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2016安徽卷高考作文
【2016安徽卷高考作文點(diǎn)評】
今年安徽省作文是根據夏明的作品改編的一則漫畫(huà)作文。
材料由兩幅漫畫(huà)組成，在第一幅漫畫(huà)中，一位男孩得了100分，被親了一口，笑容滿(mǎn)面;另一位男孩得了55分，挨了一巴掌，哭喪著(zhù)臉。在第二幅漫畫(huà)中，一位原來(lái)得了100分男孩考了98分，挨了一巴掌，哭喪著(zhù)臉;另一位原來(lái)得了55分男孩考了61分，被親了一口，笑容滿(mǎn)面。
這是一則運用對比手法的漫畫(huà)，有兩個(gè)小男孩得分的對比，有小男孩得分后待遇的對比，仔細品味，還有暗藏在巴掌與吻中的家長(cháng)、社會(huì )態(tài)度的對比。
漫畫(huà)直接反映的是人們對待學(xué)習成績(jì)的態(tài)度，成績(jì)高的因為一時(shí)失誤，挨了批評;成績(jì)低的因為偶有進(jìn)步，受到表?yè)P。從否定的角度看，人們要綜合看待學(xué)生的成績(jì)變化。從肯定的角度看，退步要批評，進(jìn)步要表?yè)P。從深層看，反映的是人們心目中存在的滿(mǎn)分意識、及格意識。
從學(xué)習成績(jì)推廣開(kāi)來(lái)，這可以看做人們評價(jià)事物的一種態(tài)度，考生可以多方立意，既可以整體立意，談?wù)_、全面對待一個(gè)人的成績(jì)、表現，談如何教育孩子，談如何對待進(jìn)步與退步，也可以談獎勵與懲罰的激勵手段;也可以局部立意，談對追求完美的看法，對及格意識的認識，等等。
這則作文，既貼近了學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生最切身的成績(jì)出發(fā)，又暗含了對待事物評價(jià)的態(tài)度、方式，繼承了15年作文貼近生活實(shí)際，觀(guān)點(diǎn)發(fā)散多元的優(yōu)點(diǎn)，又能讓學(xué)生在深入思考后，聯(lián)系社會(huì )生活高遠立意。
采用漫畫(huà)作文的方式，考查了學(xué)生對漫畫(huà)的理解能力己聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)生要能從自身的成績(jì)跳出去，才能有更廣闊的寫(xiě)作空間。
【2016安徽卷高考作文點(diǎn)評】
今年安徽省高考采用全國課標I卷，作文題是一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)內容是兩個(gè)孩子的考試成績(jì)帶來(lái)的家長(cháng)的反應：一個(gè)孩子先考了100分，臉上是口紅印，家長(cháng)給予獎勵，后來(lái)考了98分，臉上是巴掌印，家長(cháng)給予懲罰;另一個(gè)孩子先考了55分，臉上是巴掌印，家長(cháng)給予懲罰，后來(lái)考了61分，臉上是口紅印，家長(cháng)給予獎勵。記者隨即就該高考題采訪(fǎng)了幾位資深高三語(yǔ)文教師，老師們都表示全國卷的作文題難度適中，雖有些意外，但卻在情理之中。
據合肥五中資深高考閱卷教師完顏旭輝稱(chēng)，今年的高考作文題讓語(yǔ)文老師們都有些意外，但細想卻又很巧妙。由于往年全國卷都屬于任務(wù)驅動(dòng)型的材料作文，所以平時(shí)語(yǔ)文教師在教學(xué)中會(huì )更加注重對學(xué)生進(jìn)行各種材料類(lèi)作文的培訓，如：新聞故事、歷史典故、寓言故事、名言警句和漫畫(huà)等各類(lèi)材料的敘事。但就往年全國卷來(lái)看，考漫畫(huà)類(lèi)材料作文相對來(lái)說(shuō)還是有些冷門(mén)，多少有些出乎人們的意料。
“不過(guò)由于這次的作文漫畫(huà)內容貼近學(xué)生生活，學(xué)生應該對這樣的話(huà)題都能有感而發(fā)，有話(huà)可寫(xiě)，大部分學(xué)生對于這種材料作文的模式應該是駕輕就熟的�！蓖觐伬蠋熣f(shuō)道。
隨后，記者又采訪(fǎng)了今年高考語(yǔ)文的閱卷老師、六中語(yǔ)文教師劉素。她表示今年的作文形式與去年相同，都是材料作文;不同在于材料的形式，去年是文字材料，今年是漫畫(huà)材料。劉素稱(chēng)：“相對于去年的作文而言，今年的自由度更大，作文題只是一副漫畫(huà)，要求是結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，其他沒(méi)有任何限制�！�
對于今年作文題的立意，劉素老師給出了自己的幾種看法：今年的作文題，考生可以把它當作一個(gè)普通的材料作文對待，兩個(gè)孩子成績(jì)不同家長(cháng)的反應不同，但本質(zhì)是是相同的，比如教育的方法，比如只看“分數”等的教育心態(tài)等，聯(lián)系現實(shí)選取漫畫(huà)的寓意即可作為作文的立意;也可以從漫畫(huà)中兩個(gè)孩子的不同成績(jì)引起家長(cháng)的反應，去談?wù)効忌约簩ζ涞目捶?或者從漫畫(huà)中兩個(gè)的不同“命運”的“比較”中談自己的看法等�！斑@樣寫(xiě)，就有了情景，就是“任務(wù)”作文的一種寫(xiě)法，考生可依據自己的理解和寫(xiě)作習慣而定�！�
高考作文題目搶先曝光，問(wèn)卷上市一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)小人拿著(zhù)類(lèi)似考卷在展示，臉上印著(zhù)唇印、巴掌印。要求考生看圖寫(xiě)一篇不少于800字的我文章，需結合內容、寓意，自擬標題。
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