關(guān)于愛(ài)的作文
關(guān)于愛(ài)的作文：愛(ài)在身邊
愛(ài)是什么?是母親望著(zhù)孩子的眼神;是高山和小溪的呢喃情語(yǔ);是麻雀為受傷的伴侶啄食;是四處煙霧中自主倒地落入虎口的老鹿;是星球與星球之間相隔幾億光年的相望;是天空與白云之間的依偎相守�！鋵�(shí)，愛(ài)就在身邊。
清晨第一縷朝陽(yáng)迎來(lái)了第一聲雞鳴，我也被這聲嘹亮的雞鳴給驚醒了。走在去奶奶家的路上，突然發(fā)現前面圍著(zhù)好多人。不知在那嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)什么呢?好奇心促使我走了過(guò)去。矮瘦的我只能擠在一個(gè)小夾縫中。呈現在我眼前的是：一只有著(zhù)鵝絨毛的老母鴨，奄奄一息地躺在地上，旁邊站著(zhù)一位中年男人。他的手上拿著(zhù)一根木棍。我呆呆地站在一旁，看著(zhù)老母鴨身上大小不一的傷痕以及遍布淋漓的血跡。我在心里深深地替這只母鴨感到同情。
過(guò)了一會(huì )兒，人群漸漸地散開(kāi)了。中年男子丟下木棍，轉身走進(jìn)了家門(mén)。剛才還熱鬧不已的人群頓時(shí)變得孤寂冷清。我站在一旁，看著(zhù)母鴨凋零殘缺的身體，不由得感到剛剛中年男子的粗暴橫野。突然，母鴨發(fā)出了幾聲羸弱的“嘎嘎”叫，似乎是在呼喊著(zhù)什么?
“嘎嘎”幾聲微弱的叫聲從母鴨的肚脯下傳來(lái)。只見(jiàn)，幾只幼小的小鴨們從母鴨的肚脯下走出來(lái)。虛弱的鴨媽媽慈愛(ài)地看了小鴨們一眼。那眼神猶如媽媽溫柔地望著(zhù)我。那眼神，似乎在訴說(shuō)著(zhù)眾多無(wú)奈，眾多苦澀，眾多痛苦，但更多的還是那怎么也掩蓋不了的慈愛(ài)與寵溺。也許，鴨媽媽唯一的信念與牽掛便是這群小鴨們了。她“嘎嘎”地叫了幾聲。隨后安詳地離開(kāi)了世界，離開(kāi)了她的牽掛，小鴨們圍在媽媽的身邊“嘎嘎”地叫著(zhù)。我的眼眶頓時(shí)紅了，似乎有一股說(shuō)不出的感覺(jué)要溢出來(lái)。我抱起小鴨們，走向了奶奶家。
假如我是歌手，我將用生命的奏章去奏響這偉大的愛(ài);假如我是畫(huà)家，我將用五彩的畫(huà)筆，勾勒出這深沉的愛(ài)。無(wú)論怎樣，我都知道，即使發(fā)生了再大的困難，愛(ài)——就在身邊。
關(guān)于愛(ài)的作文：我愛(ài)我家
我有一個(gè)溫馨而快樂(lè )的家，在這個(gè)家里，到處都充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。爸爸的幽默，媽媽的和藹，使我們這個(gè)家更加溫暖。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽坐了一夜的火車(chē)，來(lái)到了首都北京。剛一到，就聽(tīng)到一個(gè)喜訊：在北環(huán)路上的快樂(lè )超市旁，有一個(gè)“家庭大比拼”的游戲，九點(diǎn)開(kāi)始。我和爸爸媽媽把東西急忙放到賓館，就去報名了。游戲馬上就要開(kāi)始了!
第一局：父母將孩子夾在中間，腿用繩子綁著(zhù)，三人一起走，第一個(gè)到達終點(diǎn)的家庭勝利。準備好后，一聲槍響，我與爸爸媽媽迅速向終點(diǎn)沖去，由于我走的規律總和爸爸媽媽的不一置，爸爸媽媽干脆把我架起來(lái)走。哈哈，真爽，真像飛一般的感覺(jué)，我回頭一看，其他家庭還離我們遠著(zhù)哪，馬上就到終點(diǎn)啦�？谝�!第一局我們勝利了!我高興極了。
第二局：接力賽，父母與孩子跑步，一個(gè)接一個(gè)，最先跑完的當然就勝利嘍!我和媽媽讓爸爸站老大，因為爸爸跑得最快，我站第二，媽媽最后。爸爸天天跑步，現在，跑步對爸爸來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟。輪到我了，我像一只勇猛的燕子，向前沖去，為媽媽拉開(kāi)了距離，到時(shí)候媽媽跑時(shí)就輕松多了。工夫不負有心人，第二局我們仍然勝利了!我高度興奮。
第三局：心靈感應，父母比劃孩子猜。這是一個(gè)測試父母與孩子之間的心是否相印的游戲。游戲一開(kāi)始，爸爸媽媽緊張的比劃著(zhù)，我也緊張的猜。不知是我們的詞卡太簡(jiǎn)單了，還是我太聰明了，不一會(huì )兒就猜完了，并且還全對呀!
這時(shí)，主持人宣布：本次“家庭大比拼”的獲勝者是仔妹家庭(報名時(shí)，主持人讓給自己家庭起個(gè)名字，我就叫了個(gè)這個(gè))!哇~~我激動(dòng)得一蹦三尺高，看看爸爸媽媽?zhuān)捕祭鄣脻M(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)臉通紅，爸爸笑了，媽媽也笑了，我更是樂(lè )不可支了。我走近爸爸媽媽?zhuān)梦夷请p軟綿綿的小手幫爸爸媽媽擦干了汗水，旁觀(guān)者都在熱烈的鼓掌，祝賀我們。領(lǐng)完獎品，我們歡樂(lè )得像只小鳥(niǎo)，抱著(zhù)它，回賓館了。
這次游戲，讓我感到這個(gè)家的完美，這個(gè)家的溫暖，這個(gè)家的溫馨，這個(gè)家的歡樂(lè )，這個(gè)家的一切是多么美好!
啊!我愛(ài)我家，愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的家!
關(guān)于愛(ài)的作文：愛(ài)
春日的風(fēng)，暖暖的，甜甜的。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不由得便停住了筆。戛然而止，推開(kāi)窗戶(hù)，閉了眼，只為了享受大自然如母親般溫暖的懷抱。
那風(fēng)如絲綢般拂過(guò)我的臉頰，癢癢的，柔柔的，那風(fēng)如慈愛(ài)般打亂了我的烏發(fā)，我如同聽(tīng)到了母親溫和地叮嚀。不，不僅是母親，還有一種更特別的更加大聲的，更加強烈的——老師的囑咐。想起昨晚剛剛看過(guò)的《感動(dòng)中國》，一滴淚打濕了濕熱的臉頰。和風(fēng)疼惜似的把淚蒸發(fā)，任由淚飄散在空中，它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的捧著(zhù)，安撫著(zhù)：“孩子，別哭……”
這話(huà)為何如此熟悉?昨日她的頒獎詞還好像歷歷在目，字字在心：“別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì )了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇�！�
任誰(shuí)能有如此偉大的心靈?大敵當前，汽車(chē)的轟鳴聲響徹云霄，學(xué)生的悲愴還未來(lái)得及發(fā)出，她那堅定的身影便將學(xué)生一把推開(kāi)。如沐春風(fēng)般的堅強與善良的微笑又一次浮現在我的腦海里。又想起她那讓全世界的心都能綻放出鮮花的語(yǔ)言：“這是我的本能，我已經(jīng)快30歲了，與父母度過(guò)了30年的快樂(lè )時(shí)光。那些孩子還小，他們快樂(lè )的人生才剛剛開(kāi)始�！�
“哪一位老師不是一陣春風(fēng)?那一位老師為學(xué)生帶來(lái)的，不是及時(shí)的溫暖，雨水與陽(yáng)光。她們輕輕的，輕輕地飄散，卻留下了我們這些怒放的春花!
站在神圣的講臺上，他們綻放著(zhù)母性的光輝和父親的嚴謹。他們帶來(lái)的，不僅是那深奧的知識。更多的，是不言而喻的師生之情。誰(shuí)又知道，三尺教臺的背后，是別樣的辛勞和難言的汗水。
我張開(kāi)了眸子，深深吸了一口春日的氧氣，我聞到了愛(ài)的味道!好美好美的春日!那大愛(ài)書(shū)寫(xiě)的贊歌，在青春之風(fēng)中，顯得那么溫暖人心，光亮奪目。
她的美和愛(ài)可以像涓涓溪流在身邊流淌，她的勇和毅也可如雷霆萬(wàn)鈞般爆發(fā)。這個(gè)春天，他讓生命之花綻放，無(wú)限芬芳!我的淚水又模糊了本就朦朧的雙眼，春風(fēng)又在無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護著(zhù)我，滋養著(zhù)我，囑咐著(zhù)我。
那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。
關(guān)于愛(ài)的作文：愛(ài)的腳步
人世匆匆幾十載，春花秋月怎能等閑過(guò)?在這個(gè)快節奏的社會(huì )生活中，人們的耳邊充塞著(zhù)各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音將不被人記起——腳步聲。
爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道。
“快睡吧!”爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，慈祥地說(shuō)道，順手又給我鋪好床。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，一會(huì )就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去�？粗�(zhù)那鋪好的被子，聞著(zhù)被子上釋放的香味，我感覺(jué)那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動(dòng)涌上心頭。
那腳步聲如同一股潺潺的流水流過(guò)我的心間，滋潤我干涸的心。
夜里，我被噩夢(mèng)驚醒，朦朧中聽(tīng)到一串輕輕的，細細的，帶著(zhù)滿(mǎn)心的小心與穩重，朝我的房間走來(lái)。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開(kāi)門(mén)聲，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，黑暗中我看到一個(gè)高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開(kāi)的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會(huì )做。接著(zhù)，他又躡手躡腳地離開(kāi)，雖然很輕，但我聽(tīng)出那有節奏的聲音，是爸爸。我被父愛(ài)的暖流緊緊包圍，頓時(shí)淚如雨下。我聽(tīng)得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來(lái)涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動(dòng)而又奮進(jìn)。
爸爸每天都會(huì )送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后，我最期待的就是能聽(tīng)到走廊上傳來(lái)熟悉的旋律，他會(huì )給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補習，快放學(xué)時(shí)，外面下起了鵝毛大學(xué)，同學(xué)們都出去感受冬天里白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會(huì )來(lái)嗎?我不禁反復問(wèn)自己。課回答卻總漂泊不定：“會(huì )”、“不會(huì )”、“會(huì )”……放學(xué)了，同學(xué)們都嬉笑著(zhù)走掉了，只有我在教室里著(zhù)急地等待，在我幾乎絕望，準備一個(gè)人回家時(shí)，那熟悉的腳步聲傳來(lái)，那么急切，似乎都亂了節奏，我不禁一陣欣喜，出門(mén)一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊!頭發(fā)都白了，真像一個(gè)雪人!他滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“回去給你拿雨披所以遲了�！闭f(shuō)著(zhù)，從懷里拿出那個(gè)帶著(zhù)他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進(jìn)他的懷里，緊緊地抱著(zhù)他。
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，我今天終于見(jiàn)證這句話(huà)，父愛(ài)給我以幸福的力量!
現在，我坐在考場(chǎng)中，看著(zhù)題目，首先就想到那愛(ài)的聲音，因為只有有了愛(ài)的腳步聲才有靈魂!
爸爸，我愛(ài)您!
關(guān)于愛(ài)的作文：深入靈魂的熱愛(ài)
在這個(gè)世界上，有生命現象的東西隨處可以看見(jiàn)，樹(shù)木花草，飛禽走獸等等，它們都屬于生命現象的種類(lèi)。然而，有生命現象卻未必有靈魂即精神的存在一說(shuō)，至少生命科學(xué)至今還沒(méi)有確切地證據來(lái)此作出正確而又正面的報道，所以，說(shuō)到生命與靈魂同時(shí)在地球上存在的只有人類(lèi)。
提到人類(lèi)，就促使我想起莎士比亞贊美人類(lèi)的頌歌：萬(wàn)物的靈長(cháng)，宇宙的精華。是的，天地萬(wàn)物因為有人這種生命現象的存在而顯得五彩繽紛，絢麗奪目，富有氣息，最重要的是通過(guò)他來(lái)創(chuàng )造和管理這個(gè)世界，使得這個(gè)世界變得美好而有秩序。所以，人這種生命是最值得去觀(guān)賞的風(fēng)景，而風(fēng)景最美的去處不是生命的本身，乃是生命的靈魂。因為靈魂就是天地間的萬(wàn)物，一切精華都來(lái)自它的匯集與釋放。打個(gè)比喻來(lái)說(shuō)，它就是深廣無(wú)邊的海洋，在其底下蘊藏著(zhù)無(wú)盡的資源和寶藏。當然，并非在每一片海洋底下都是這樣，有的海洋徒有其表，沒(méi)有什么東西可以貢獻出來(lái)，這就象有的生命現象一樣，只是一個(gè)活物而已，他決不會(huì )通過(guò)靈魂的思考給同類(lèi)帶來(lái)什么好處或者益處。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，生命幾乎是相似的，都要吃飯和睡覺(jué)，都希望自己的生活吉祥如意，滋潤圓滿(mǎn)，能詩(shī)意地棲居，正可謂人心所向，思想所趨。所不同的是靈魂，可以這樣說(shuō)，靈魂是決定生命與生命不同的關(guān)鍵，是決定人之所以為人的核心。這個(gè)核心就是精神，就是思想的產(chǎn)品。精神越充沛，其生命底蘊里越是清泉自溢，培育出來(lái)的花朵也越是燦爛美麗，芬芳如蘭。長(cháng)在空谷的蘭草花卉，開(kāi)在冰山的玉肌雪蓮為什么不同凡響，原因就是吸取了天地之精華，自然釋放的清香也就綿長(cháng)久遠。人也是這樣，有精神品質(zhì)保證的生命自然靈魂里有小溪潺潺，春意盎然。
換句話(huà)說(shuō)，決定生命價(jià)值和意義的不是生命表面，而是隱藏在生命背后的靈魂。靈魂的開(kāi)合與培植是否富饒或者貧瘠，直接影響生命、生活乃至社會(huì )和歷史的變遷與發(fā)展。莎士比亞對人類(lèi)的贊美就是站在這樣的高度來(lái)認識的，他贊美的是人的精神實(shí)質(zhì)即靈魂所創(chuàng )造出的文化、社會(huì )、歷史還有科學(xué)，決非沖著(zhù)生命現象而去。如果單單停留在生命的表面，那么，莎翁自然不會(huì )被歷史，被靈魂所認可。靈魂的高貴勝過(guò)膚淺的生命，它才是真正生命的主宰。一切的精神產(chǎn)品都出自于它的底下，包括社會(huì )的進(jìn)步，歷史的發(fā)展或者相反都靠它來(lái)決定。
好的善的靈魂，他的生命一定光彩照人，因為他釋放出來(lái)的無(wú)論是什么都給同類(lèi)以精神鼓舞，反之，惡的與偽的不僅讓同類(lèi)得不到一點(diǎn)益處，而且會(huì )讓其蒙羞，嚴重的導致生靈涂炭，社會(huì )與歷史的倒退。我知道，生命與靈魂是不能一概而論的，就象生命與生命、靈魂與靈魂不能一概而論是一樣的道理。有的生命給人的印象不是那么精神，然而，他的靈魂卻充滿(mǎn)了魅力，與他們相處，才知道什么叫與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。有的生命貌似潘安，靈魂卻愚如阿斗，聽(tīng)其言，察其色，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忍受，大跌眼鏡。
所謂金玉其外，敗絮其中說(shuō)的就是擁有這樣生命的人!翻開(kāi)歷史的一頁(yè)，仔細閱讀，呈現在我們眼前的生命與靈魂就昭然若揭，生命與靈魂同行的不是很多。
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