仰望大樹(shù)借物抒情
篇一：
2008年四川省中考滿(mǎn)分作文賞析仰望藍天)1100字
文題呈現：
以“仰望藍天”作標題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體不限。
仰望藍天，那寧靜致遠的絕唱一任白云蒼狗，感懷千年。
深深地，我為它那不為世俗羈絆的淡定、從容，為它那高遠境界的率真、天然所折服。
也許，在普通人眼里，人生就是油鹽柴米地活著(zhù)。而在有些人看來(lái)，人生不僅僅就是這樣--生命應該更有價(jià)值。千萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)現狀，而是不斷地提高著(zhù)生命的質(zhì)量，所以人類(lèi)才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。人生也是這樣，人不能只是為了“活著(zhù)”而活著(zhù)，應該有著(zhù)“不以物喜，不以己悲”的浩渺胸襟，有著(zhù)高天流云般的自然灑脫，追求像藍天般高遠淡泊的人生境界，如此才能真正實(shí)現人的生命價(jià)值。
請不要讓自己被滾滾紅塵蒙蔽雙眼，靜下心來(lái)，學(xué)會(huì )用發(fā)現美的眼光去品味生活，品味人生的藝術(shù)。
茶道也許就是為了專(zhuān)門(mén)培養人的淡遠心境而生成的藝術(shù)。它講究四規，即和、敬、清、寂，這又何嘗不是人們所追求的一種心境?興許喝茶只是次要，重要的是在視、聞、撫、玩、烹等品若過(guò)程中擁有一種藍天般的心境。這是一種無(wú)聲的絕唱，那份淡雅，又何嘗不是人生的真味。
每當靜昕《廣陵散》，總會(huì )想起正始文學(xué)的創(chuàng )始人竹林七賢之一的秸康，一個(gè)像藍天一樣率真不羈的男子。秸康崇尚老莊哲學(xué)，卻又剛烈嫉惡，鋒芒畢露。他敢于直言，毅然寫(xiě)下《太師箴》，痛斥司馬氏統治。他終身不愿為官，卻在城中開(kāi)打鐵鋪打鐵享受生活。歷史長(cháng)河中，能夠像稽康那樣敢于直言不諱的中國古代知識分子可真不算多一一他們考慮得太多，就被種種世俗所羈絆，心也就不再淡定，自然也就不能品味到真正的人生。天籟之音《廣陵散》，高遠得需仰望的藍天般的《廣陵散》啊，是嵇康留給我們的感懷，千年后依然。
事實(shí)上，我們一直以來(lái)所做的一切，都是為了提高生命質(zhì)量，實(shí)現生命價(jià)值。這是一個(gè)極其漫長(cháng)而艱難的過(guò)程，平辛些人總會(huì )在這樣的過(guò)程中逐漸忘卻最初的目標，像失去方向的小船一樣被人生的洪流吞沒(méi)，庸碌一生。所以，在我們敢于追求藍天般的心境時(shí)的同時(shí)，也需要堅強無(wú)畏的信念。當然，追求灑脫自然并不意味著(zhù)做事隨心所欲，灑脫自然是在你達到藍天般的心境的自然而然。這兩者之間有著(zhù)本質(zhì)的差別。
仰望藍天，去追尋那藍天般的心境，用淡遠、從容的雙眼去發(fā)現人生中的精彩瞬間吧仰望藍天，灑脫人生。
滿(mǎn)分理由：
考生從藍天中抽象出藍天電品質(zhì)與意境，將藍天般的高遠和淡泊作為人生追求的至高生命起界，視之為實(shí)現人生價(jià)值的必需心態(tài)。視角較高，文意富余哲理。文章引用茶道和秘康為例，形象雅朵，不失情趣地詮釋并有力地支撐了文章的主旨，更增添了內容的文化厚感和禪機意趣以及文筆華彩。論證語(yǔ)言干凈而不枯燥，對“自然”“灑脫”的辯證補充說(shuō)明，更顯示了文章的理性。文章啟合完整，承轉自然，結構脈絡(luò )清楚，十分難得。
篇二：
站立于平闊的田野，我抬起頭，仰望著(zhù)這廣大元垠的藍天。。。。。。
仰望藍天，我看到了女?huà)z。天快要崩塌，女?huà)z艱難地煉五彩石為熔漿修補著(zhù)天穹的漏洞。憑借心中那堅強的意志，女?huà)z終于使天變得更加廣闊，更加明朗。我看到了女?huà)z，這位中華民族的母親身上那千年不泯的堅持不懈、頑強拼搏的精神。地雖然震裂，女?huà)z的子民同樣會(huì )讓他們的家園五彩重現!
仰望藍天，我看到了大禹。開(kāi)渠道，疏槽流，三過(guò)家門(mén)而不入。大禹用他那充滿(mǎn)智慧的頭腦，用他那心系天下蒼生的偉德，用他那勇于戰勝困難的斗志，經(jīng)過(guò)十三年的努力，終于制服了肆虐家園的洪水，贏(yíng)來(lái)富足盛世。此時(shí)，因地震而造成的堪塞湖高懸在大禹的家鄉，北川縣城的頭頂。我想，既然大禹都能把水引走，這堪塞湖的險情也必將為大禹的后人所消除!
仰望藍天，我看到了文天祥。元兵的金錢(qián)、高官誘惑換來(lái)的只是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古忠誠。千百年來(lái)，泱泱中華從來(lái)不缺甘愿為國捐軀，為民獻身的志者勇士。此刻，仰望藍天，我看到了地震前線(xiàn)十幾萬(wàn)人民子弟兵、鄉村干部、普通志愿者冒著(zhù)被隨時(shí)可能倒塌的房屋以及呼嘯的泥石流奪去生命的危險，拯救著(zhù)那些微弱的生命。他們并不是不在乎自己的生命，只因為他們視人民群眾的利益高于一切，只因為他們的心中有著(zhù)祖國，有著(zhù)人民，有著(zhù)丹心報國、元私奉獻的精神!
仰望藍天，我看到了四大文明古國中延存下來(lái)的中國。它在不斷成長(cháng)，不斷飛躍，不斷克服前進(jìn)道路上的一切險阻，因為它知道，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。我想，正是那種源遠流長(cháng)的堅忍不拔的精神，那種永不放棄、永不言敗的堅強性格讓中國至今閃耀著(zhù)文明古國的光芒，才讓中華在無(wú)數次遭遇天災后愈加磨煉成一個(gè)更加強大的民族!
仰望藍天，強烈的光耀傾灑天地。
我看到了，那是一個(gè)偉大民族一一一中華民族閃耀出的精神之光。這光，將帶來(lái)中華民族更加美好的明天!
滿(mǎn)分理由：
文章站立在國家、民族的高度，張揚出勇敢、堅強、博愛(ài)、奉獻的民族精神，旨意深遠而恢弘，構思機智而嚴謹;考生或假傳說(shuō)，或借史典，或敘引例證，或闡議道理，古今共織，事理相融�？此撇牧狭_列，卻有其內在邏輯，起承轉合，收放有度，顯旨扣題，層層升華;文面筆墨頗顯才氣，語(yǔ)言富含哲理與真情，詩(shī)意的表述中透出語(yǔ)義內涵的深厚，文采與質(zhì)力互映，壯美與優(yōu)美交輝。出自初中生之手的此文，當屬佳作。
篇三：
我在一個(gè)繁忙的城市中停下腳步，夜晚的城市依舊熙熙攘攘，我，忽然想到了你，我抬頭仰望星空，不知你是否和我一樣，在城市的某個(gè)角落，靜靜的仰望著(zhù)星空……
茜子，我腦海里浮現出你的身影，想起了你最?lèi)?ài)看星星……
茜子，從小我的記憶里就有了她的影子。
小時(shí)候，你很喜歡畫(huà)畫(huà)，最喜歡的就是畫(huà)星星。我學(xué)著(zhù)你，在黑紙上，用白筆勾繪出一幅美麗的夜空…
小時(shí)候的記憶總是渾濁的，但在我5歲生日的那一天，我的記憶中忽然閃現出一道光，清晰又真切。
“茜子，今天我5歲了�！蔽艺业杰缱�，在她家門(mén)口說(shuō)道。
她笑著(zhù)拉著(zhù)我走進(jìn)她家，從抽屜中拿出其中一張最大的紙，兩只手拼命伸長(cháng)想要拉住兩邊，笑著(zhù)走進(jìn)了房間，找出一盒新的發(fā)亮的畫(huà)筆，把紙攤在地上，我坐在旁邊，看著(zhù)她轉來(lái)轉去的畫(huà)著(zhù)……過(guò)了很久，她興奮地對我說(shuō)：“畫(huà)好了，送給你，祝你生日快樂(lè )!”我也為她感到高興，我接過(guò)那張紙，只見(jiàn)兩個(gè)孩子坐在草坪上，背對著(zhù)我們，其中一個(gè)孩子指著(zhù)天空中的星星，好像在說(shuō)些什么……茜子說(shuō)那就是我們，她以后想成為一個(gè)天文學(xué)家，告訴我地球上能看到的一切的星星……
回到家，我把畫(huà)拿給媽媽看，說(shuō)：“茜子想做一個(gè)天文學(xué)家，她要告訴我所有的星星�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“我會(huì )期待的呦，我相信你也會(huì )的�！薄班��！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)道……
過(guò)了很久很久之后，有一天，我聽(tīng)到。茜子由于學(xué)業(yè)的出眾，去了外國。我頓時(shí)一驚，心想：以后會(huì )不會(huì )再也見(jiàn)不到她了。難過(guò)了好一陣子，不久，就漸漸地淡忘了她……
直到某一天，我從抽屜里翻出那張以前被認為很大的紙的畫(huà)時(shí)，才想起時(shí)光是那么的匆匆，從前那張被認為很大的那張紙，如今，在我的眼里卻是那么的渺小，如今的茜子不知道是什么樣子的了，更不知道她在何處。
我來(lái)到從前茜子的家前，那里已經(jīng)很久沒(méi)人住了，我想找到茜子，我去遍了茜子可能去的每一個(gè)城市，但都沒(méi)有她的身影。
直到有一天，我累了，我不再想繼續找下去了，我想休息了時(shí)，我獨自一人躺在草坪中，望著(zhù)天上密密麻麻的星星，昏昏欲睡，我夢(mèng)見(jiàn)了，某一天，我在山林中遇見(jiàn)了你，與孩童時(shí)代一樣和你一起奔跑，和你一起玩鬧，累了，就躺在寂靜的草坪上，伴隨著(zhù)風(fēng)，想起了陣陣蟲(chóng)鳴，我們一起抬頭仰望星空，你給我講述著(zhù)那一顆顆星星，還是那樣美麗，那樣璀璨……
篇四：
把夢(mèng)境披戴，把海底填滿(mǎn)記憶的時(shí)光緩慢張開(kāi)，朝著(zhù)世界的盡頭緩慢走去，多少悲傷，多少歡樂(lè )，多少曾經(jīng)一逝而過(guò)的夢(mèng)境與現實(shí)。漸漸混合到了一起。
世界似乎靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間“滴答”飛逝而過(guò)的聲音，清脆而悲傷，把記憶中的小學(xué)片段細細地重溫一次在夏日的酷暑漸漸到來(lái)，空氣的熱浪向你一次又一次襲來(lái)，汗水不停地往下流，大滴大滴地落在地上。也許會(huì )掏出自己已攢了很長(cháng)時(shí)間的零花錢(qián)買(mǎi)上一根冰棍，但還是舍不得。用戀戀不舍的目光目送它們去遠方，然后去笑嘻嘻地跑向操場(chǎng)，灑落汗水，揮灑青春;上課時(shí)，對著(zhù)蔚藍的天空，我無(wú)聊地轉著(zhù)筆，望著(zhù)即將離別的母校發(fā)呆，汗水明明已經(jīng)滲透掌心，卻不知自己應該做什么。
何曾幾時(shí)，那屬于我們的母校，屬于我們?yōu)⑦^(guò)青春與汗水的操場(chǎng)，屬于我們的母校，屬于我們朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓，已經(jīng)和我們就此離別。一汩悲痛沖進(jìn)自己的胸口，一瞬間卻不知說(shuō)什么。
那曾一起度過(guò)六年的同窗好友，現已很少再聯(lián)系，大家匆匆離去，還記得離別的那天!下午的最后一堂課，我們彼此握手、擁抱，就此別過(guò)，拍了拍對方的肩膀，輕輕地說(shuō)：“再不相見(jiàn)，并不是再也不見(jiàn)，有緣希望能再次相見(jiàn)哦!”那天我們沒(méi)有哭，只有掛在嘴邊淺淺的微笑，那種透過(guò)紅日的朝霞映入臉龐的興奮與幸福，以及對對方深深的祝福，胸口總會(huì )有暖暖的感覺(jué)，猶如朝霞射入心房。
這是曾經(jīng)，是過(guò)去的回憶，過(guò)去的事情，會(huì )漸漸變成回憶，擁有回憶的人，一生注定的在孤單，而現在，我們將要面對的不是溫暖而充滿(mǎn)溫馨的過(guò)去，而是要面對的是布滿(mǎn)荊棘，陷阱的未來(lái)，所以我們必須先收起過(guò)去，才能面對未來(lái)。
以微笑珍藏曾經(jīng)，珍藏過(guò)去的事以及人，回憶及夢(mèng)想。
歲月褪去塵土，以永恒的踵音，而漫長(cháng)抗衡的須臾，吧悲傷煉化成透明;一生一夢(mèng)里;一琴一首曲里;一日換一季;一世等一聚，這是完美的冰封時(shí)間的容器，打造的是冰封的過(guò)去。
仿佛站在山的頂峰，仰望天空大聲地喊出“再見(jiàn)”!
但并不是再也不見(jiàn)。
篇五：
有一棵大樹(shù)，為你遮風(fēng)擋雨;有一棵大樹(shù)為你遮擋烈日，這是一棵永遠的大樹(shù)，這是一棵無(wú)私的大樹(shù)，這是一棵蒼老的大樹(shù)，而它正是父母，你呢?便是大樹(shù)下的小樹(shù)、、、、、、
任風(fēng)吹雨打，任嚴寒酷暑，這棵大樹(shù)始終堅持，用它的汗水呵護著(zhù)你，用它的心血哺育這你，一直到大樹(shù)死去，枯萎，一直到小樹(shù)成材，郁郁蔥蔥，而到這時(shí)，在小樹(shù)成材的同時(shí)，大樹(shù)也慢慢走向了終點(diǎn)，茍延殘喘了。
小時(shí)，父母把好的讓給你，讓你享受春天般的愛(ài)，你欣然接受了，因為你還不懂事，不懂得珍惜，一下就弄壞了，父母對你沒(méi)有懲罰，只是莞爾一笑。
大了，懂事了，知道珍惜了，然而歲月不等人呀!父母們老了，要到另一個(gè)世界去了，給你留下的只是慈祥的微笑，這時(shí)的你成材了，郁郁蔥蔥了，懂得了愛(ài)的寶貴，時(shí)間不等人……這些道理是父母一點(diǎn)一滴告訴你的……他們還說(shuō)，有一棵大樹(shù)，永遠為你遮風(fēng)擋雨。
是，有一棵永遠的大樹(shù)，永遠在關(guān)心你，呵護你。
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