《桃花源記》閱讀題及答案解析

《桃花源記》閱讀題及答案解析

(甲)桃花源記 陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！奔瘸�，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。(乙)《禮記》大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。

【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)①芳草鮮美( ) ②屋舍儼然( )③便扶向路( ) ④尋病終( )

【小題2】根據本文內容，恰當選用文中的四字短語(yǔ)填空。(4分)武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現了桃花林，甚是好奇，就“ ”。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”。離開(kāi)桃花源時(shí)，他“ ”，但再來(lái)尋找時(shí)還是“ ”。

【小題3】用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。(2分)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。譯文：

【小題4】從第②③段對桃花源的描寫(xiě)可以看出，桃花源讓作者向往的是(2分)：(1) ;(2) ;(3)能避亂，無(wú)戰亂(沒(méi)有壓迫、剝削)。

【小題5】甲文中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”一句與乙文中所寫(xiě)的哪些現象相似?用原文回答。(3分)

答案

【小題1】①鮮艷美麗②整齊的樣子③沿、順著(zhù)④隨即，不久

【小題2】答：欲窮其林　怡然自樂(lè )　處處志之　不復得路

【小題3】(他們)問(wèn)起現在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。

【小題4】提示：要從四個(gè)角度來(lái)考慮：一、環(huán)境方面(優(yōu)美);二、物質(zhì)方面(富足)三、人與人之間的關(guān)系(和樂(lè ));四、能避亂，無(wú)戰亂(沒(méi)有壓迫、剝削)。答三點(diǎn)即可。

【小題5】“使老有所終”“幼有所長(cháng)，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養”

解析

【小題1】試題分析：“鮮美、尋、扶”都是古今異義的字，很典型�！皟叭弧弊g時(shí)要注意“然”的解釋?zhuān)�不要遺漏�？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對文言文詞語(yǔ)的理解能力。點(diǎn)評：點(diǎn)評：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

【小題2】試題分析：根據題目中的引號可知，要到原文去尋找答案。所以要從前向后讀文章，結合題目中的提示句不難發(fā)現原文中的原句�？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生的提取信息的能力。點(diǎn)評：審題后要確定答題范圍，然后從前向后找關(guān)鍵語(yǔ)句及關(guān)鍵詞語(yǔ)，將原文中的詞語(yǔ)(句子)提取出來(lái)。

【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“乃”“ 無(wú)論”等�！澳恕笔俏难晕闹兄攸c(diǎn)的虛詞，在語(yǔ)境中應譯為竟然�！� 無(wú)論”更為重點(diǎn)，是典型的古今異義詞，應譯為不用說(shuō)，更不必說(shuō)�？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。點(diǎn)評：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

【小題4】試題分析：根據第三點(diǎn)中的提示可知，此題實(shí)際是讓概括桃花源的特點(diǎn)，根據文章對桃花源的描寫(xiě)“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )……皆出酒食。停數日，辭去”可知，桃花源環(huán)境優(yōu)美;生活安樂(lè )、富足;民風(fēng)淳樸、人與人之間和樂(lè )相處�？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文章并概括的能力。點(diǎn)評：我們在理解文章內容，提取文中信息時(shí)，一定注意文中的關(guān)鍵語(yǔ)句或語(yǔ)段.可以將段落大致劃分一下層次，再將各層意思概括出來(lái)即可。

【小題5】試題分析：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”寫(xiě)出了桃花源人的生活安樂(lè )，老人小孩都自得其樂(lè )。在乙文中尋找相同意思的句子，可找到“使老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養”，從此句中提取切題的語(yǔ)句即可�？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生的提取信息的能力。點(diǎn)評：審題后要確定答題范圍，然后從前向后找關(guān)鍵語(yǔ)句及關(guān)鍵詞語(yǔ)，將切題的答案提取出來(lái)。

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