課改之星事跡材料

課改之星事跡材料

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龔濤，中共黨員，碩士研究生，2011年6月畢業(yè)于華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院，先后獲歷史學(xué)學(xué)士、教育學(xué)碩士學(xué)位，2011年8月在鳳鳴高中參加工作。龔老師熱愛(ài)教育事業(yè)，從教一年多來(lái)，始終牢記自己的理想與使命，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，積極創(chuàng )新。作為一名青年教師，他以極高的熱情關(guān)注課改前沿，結合學(xué)校特色，發(fā)揮自身優(yōu)勢，立足學(xué)生發(fā)展需求，積極投身校本選修課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。

尋找歷史，親其師二信其道

因為對歷史情有獨鐘，因為對教師職業(yè)的熱愛(ài)，他第一志愿選擇了師范院校、歷史專(zhuān)業(yè)。六年大學(xué)的生活，使他在歷史專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)理論以及課堂教學(xué)實(shí)踐等方面均有了一定的積累。從教一年多來(lái)，他積極向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，積累教學(xué)經(jīng)驗，精心備課，認真上課，及時(shí)反思，不斷改進(jìn)和提升自我。

作為一名歷史教師，他深信“歷史就在每一個(gè)人的生活之中”。在常規的課堂教學(xué)中，他積極思考挖掘身邊的歷史，引導學(xué)生感受歷史的真實(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的濃厚興趣，鼓勵學(xué)生爭做發(fā)現歷史的“有心人”。在自主開(kāi)發(fā)的校本選修課程中，他以“古錢(qián)幣”為獨特視角，充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，為學(xué)生奉獻了一堂堂“鮮活的、可以對話(huà)的歷史課”。龔老師課堂教學(xué)風(fēng)趣幽默，在他的課堂上，學(xué)生收獲的不僅是知識，還有歡笑。

立足當下，臨深溪知地之厚

一年多的從教經(jīng)歷，他很快實(shí)現了自身角色的轉變，適應并喜歡上了正在從事的事業(yè)。2011學(xué)年，他在承擔常規教學(xué)任務(wù)和班主任工作之外，主動(dòng)開(kāi)設了研究性學(xué)習和校本選修課程，同時(shí)積極參加校內外各類(lèi)教科研活動(dòng)，不斷充實(shí)和發(fā)展自我。

教，然后知不足;學(xué)，然后知不足;交流，更知不足。特別對于新教師而言，這一點(diǎn)感觸尤為明顯。因此無(wú)論在課堂教學(xué)之中，還是在班級管理之時(shí)，他都秉承“教學(xué)無(wú)小事，學(xué)生無(wú)小事”的理念，盡量做好每一個(gè)細節，關(guān)注每一位學(xué)生，做到問(wèn)心無(wú)愧。盡管如此，在工作中還是難免遇到各種困難和困惑，是選擇放任自流，還是刨根問(wèn)底，他選擇了后者。他深信：教育是一項艱巨而復雜的良心工程，相形之下教師個(gè)體的力量往往如此微弱，因此要常常懷抱“如臨深淵、如履薄冰”的心態(tài)，學(xué)會(huì )借助團隊的力量，發(fā)揮集體的指揮，抓住每一次學(xué)習的機會(huì )，不斷給自己充電、加油。

選擇遠方，擊跬步以致千里

2011學(xué)年，是付出的一年，亦是收獲的一年。這一年里，他所帶的高一(14)班在各方面表現突出，取得了優(yōu)異成績(jì)，他本人也榮獲我校首屆星級班主任榮譽(yù)稱(chēng)號。教學(xué)方面，他緊跟課改步伐，改進(jìn)教學(xué)方法，積極打造高效優(yōu)質(zhì)、有生命力的歷史課堂，2011年4月，在第六屆桐鄉海寧高中歷史新課程教學(xué)評比活動(dòng)中獲一等獎。

作為歷史課程與教學(xué)論方向的研究生，龔老師在大學(xué)期間就積極關(guān)注課改動(dòng)向，曾赴黃岡中學(xué)、華師一附中、武漢大學(xué)附屬中學(xué)等湖北地區知名高中實(shí)習交流。工作之后，他一如既往關(guān)注教學(xué)前沿和課改動(dòng)態(tài)，2011年10月，在嘉興市做了《處處留心皆學(xué)問(wèn)，愿做歷史有心人淺談實(shí)物史料與歷史教學(xué)》主題講座。2012年6月，他所開(kāi)設的《小錢(qián)幣中的大歷史》課程成功入選浙江省普通高中100門(mén)精品選修課程。2012年7月、8月，龔老師代表我校先后2次在浙江省深化普通高中課程改革歷史學(xué)科教研員和骨干教師培訓活動(dòng)中作了經(jīng)驗介紹。

歷史教給人們的不僅是如何追憶過(guò)去，更引導人們學(xué)會(huì )如何面對未來(lái)�！皻v史好比一艘船，裝載著(zhù)現代人的記憶駛往未來(lái)�！毙碌膶W(xué)年開(kāi)始了，未來(lái)，我們在路上;未來(lái)，我們一起努力。

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