國培小學(xué)數學(xué)個(gè)人研修計劃
通過(guò)研修學(xué)習，教師可以在原有基礎上提高自身的文化素養，提升自己的理論研究水平，提高自己的教育教學(xué)水平。聘才網(wǎng)為大家提供消息數學(xué)教師參加國培計劃的個(gè)人研修計劃，歡迎閱讀參考。
小學(xué)數學(xué)國培研修計劃
一、指導思想
以2016版小學(xué)數學(xué)課程標準為指導，以培養學(xué)生的數學(xué)素養為目的，以數學(xué)課堂為陣地，結合我校正在開(kāi)展的“綠色”課堂的課題研究，不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，增強教育科研意識，改進(jìn)教學(xué)方式方法，帶動(dòng)或影響身邊的同行，更好地促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。
二、研修目標
1、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，緊緊圍繞我�！熬G色課堂”開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，自覺(jué)踐行新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率。
2、通過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升，更好的促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、通過(guò)一年的研修學(xué)習，希望能夠對我校教師有一定的帶動(dòng)或影響，一同成長(cháng)，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
三、主要措施
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
一年內我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐。
2、高質(zhì)量完成規定的學(xué)習任務(wù)。
雖然再過(guò)2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專(zhuān)業(yè)的培訓學(xué)習，我是渴望的，也是樂(lè )意的。所以，無(wú)論是線(xiàn)上的學(xué)習，還是線(xiàn)下的研修，我將盡我所能做到最好。這樣的學(xué)習才真正能夠促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、立足校本，開(kāi)展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。
以我校開(kāi)展的“綠色”課堂的研究為契機，以“一師一課”為平臺，把學(xué)習到的新理念，新方法應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)參加上研討課、聽(tīng)課評課等活動(dòng)，做好微課題的專(zhuān)項研究，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。
4、學(xué)思結合，常教常新。
堅持寫(xiě)教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習慣，博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠是新的，教學(xué)的創(chuàng )新永無(wú)止境。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人研修計劃
從有效教學(xué)到高效課堂,全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)校的可持續發(fā)展，關(guān)鍵在于我們教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。學(xué)校在加強師德建設的同時(shí)，也依據學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專(zhuān)業(yè)化水平，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)的未來(lái)3年校本研修的的計劃。
一、自身素質(zhì)分析
1.教學(xué)過(guò)程中不善于引導、總結，反思�？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì )忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習情況參差不齊。
2.在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的不夠細微。
3.工作的精益求精度不夠，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和小學(xué)生心理教育方面的認知有待于進(jìn)一步提高。
二、年度目標
1.2014學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設計適合自已的校本研修規劃。
2.2015學(xué)年度：在校本研修的帶動(dòng)下，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結。
3.2016學(xué)年度：根據研修的過(guò)程及學(xué)習與實(shí)踐中的反思，
撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1.以新課程理念為指導，轉變自身教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3.學(xué)習與實(shí)踐相結合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當的整合運用。
4.現代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習力。
四、實(shí)現目標采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：
1.利用課余時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機會(huì )，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習的阻力，因此在課余時(shí)間，我打算認真學(xué)習針對學(xué)生心理狀況的書(shū)籍。
4、多參加校內外的教研活動(dòng)，以提升自身的語(yǔ)文教學(xué)能力等的綜合能力培養。
5.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和其他活動(dòng)，認真做筆記，提出問(wèn)題并交流，養成每天學(xué)習的習慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。
總之，在未來(lái)的教學(xué)中，一方面，我會(huì )努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習得新知。并且創(chuàng )設合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習，特別是心理健康的學(xué)習。學(xué)習新課程理念，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
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