個(gè)人研修計劃小學(xué)語(yǔ)文
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小學(xué)語(yǔ)文教師研修計劃
“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長(cháng)也�！苯處煹穆殬I(yè)就要求一輩子與書(shū)相伴，謙虛的當一輩子的“學(xué)生”。學(xué)習是一個(gè)人成長(cháng)的不竭動(dòng)力，學(xué)習更是一個(gè)教師生命的活力。
一、 研修目標和內容
1、通過(guò)參加集體培訓、個(gè)人研修，不斷提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)水平，著(zhù)力打造高效課堂、精品課堂。
2、結合課題《主動(dòng)體驗教學(xué)模式研究》，不斷加強新教育教學(xué)理論、方法的學(xué)習，優(yōu)化知識結構，提升教育教學(xué)科研能力。
3、進(jìn)一步研讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
二、具體措施
(一)、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
多渠道的學(xué)習。在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;瀏覽相關(guān)名師工作室的網(wǎng)頁(yè)，參與網(wǎng)絡(luò )研修;參與重要的QQ群討論和各種論壇活動(dòng)，學(xué)習優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的;經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《朗讀手冊》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。
(二)、且行且思，在實(shí)踐中探求、感悟。
時(shí)刻把理論與實(shí)踐相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
(1)及時(shí)認真地總結個(gè)人在教育教學(xué)中的得失，寫(xiě)好課后的教學(xué)反思。
(2)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的教育教學(xué)研究從實(shí)踐層面提升到理論層面，至少寫(xiě)出1篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文，努力發(fā)表或參加各種評選。
(三)、借助團隊力量不斷進(jìn)取。
作為工作室的一員，我將積極參加學(xué)校、名師工作室的教研活動(dòng)。虛心向各位教學(xué)能手、名師學(xué)習，力爭在本學(xué)年聽(tīng)夠40節公開(kāi)課，并及時(shí)評課、議課。每次學(xué)習活動(dòng)后寫(xiě)出心得，將工作室成員的教育教學(xué)思想予以?xún)然�，作為自己前進(jìn)的航標燈。
(四)、研究課堂教學(xué)。
1、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，切實(shí)解決“教什么、學(xué)什么、怎么教、怎么學(xué)、教得怎么樣，學(xué)得怎么樣”的問(wèn)題。并積極參加校內外的教育科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
2、積極進(jìn)行研究課教學(xué)，結合課題研究，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，形成學(xué)生樂(lè )學(xué)的教學(xué)特色。在實(shí)踐中、總結和反思中來(lái)提升自己的教學(xué)效能。
以上是本人的研修計劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習的契機，在名師的指引下，教育理念得到更新，教學(xué)技能得到提升，專(zhuān)業(yè)化水平得到發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人研修計劃
為了適應“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
通過(guò)學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗積累積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修措施。
(一)積極參加教師集體學(xué)習活動(dòng)。
1、認真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習筆記，與其他教師主動(dòng)交流。
2、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。
(二)多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時(shí)更新教育理念。
(三)虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
(四)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
(五)樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
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