我愛(ài)讀書(shū)手抄報版面設計圖

2016我愛(ài)讀書(shū)手抄報版面設計圖

閱讀和寫(xiě)作是語(yǔ)文素養的雙翼,雙翼的展翅升騰需要廣袤的心空。在教學(xué)中,我們發(fā)現這樣的現象:有些學(xué)生雖在課外讀了不少的書(shū),可是往往浮光掠影,不知其精要所在;有些學(xué)生雖然讀得如癡如醉,但往往光意會(huì )不言傳,任真實(shí)情境下所產(chǎn)生的閱讀靈感隨風(fēng)消逝。閱讀收效甚微,寫(xiě)作捉襟見(jiàn)肘的現象屢見(jiàn)不鮮。下面是由聘才小編整理的關(guān)于2016我愛(ài)讀書(shū)手抄報版面設計圖相關(guān)內容，希望能夠助你們：

讀書(shū)手抄報版面設計圖：

讀書(shū)手抄報版面設計圖1

讀書(shū)手抄報版面設計圖2

讀書(shū)手抄報版面設計圖3

讀書(shū)手抄報版面設計圖4

2016我愛(ài)讀書(shū)手抄報版面設計圖：鑿壁偷光

形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。出自漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之�！贝说溆挚蓪�(xiě)作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡(jiǎn)稱(chēng)“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

2016我愛(ài)讀書(shū)手抄報版面設計圖：映月讀書(shū)

比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書(shū)的典故。事出《南齊書(shū)孝義傳江泌》：“(江)泌少貧，晝日斫(做鞋子)，夜讀書(shū)，隨月光握卷升屋(登上屋頂)�！贝说淞鱾魃鯊V，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。

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