- 相關(guān)推薦
關(guān)于家長(cháng)手冊讀后感
歡迎來(lái)到聘才網(wǎng)，下面是小編為大家為大家搜集整理的關(guān)于家長(cháng)手冊讀后感，歡迎大家閱讀與借鑒。
關(guān)于家長(cháng)手冊讀后感
篇一
初次看到《朗讀手冊》這本書(shū)，是在一位老師的手中，心想那應該是一本介紹朗讀技巧的書(shū)吧。再次看到《朗讀手冊》，還是在一位老師的手中，心想：就算學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園，怎么就都去讀它了呢?第三次看到《朗讀手冊》，就在同辦公室的老師手里了，出于好奇，順手翻了一下目錄：怪不得那么多人喜歡它呀，我看到它太晚了：它是一本提高下一代文化底蘊的書(shū)，我錯過(guò)了它。
因為沒(méi)在學(xué)校的圖書(shū)室里找到它，就在土豆網(wǎng)上看視頻、聽(tīng)閱讀，很愜意。呵呵，因為胳膊受傷了，不能打字，就天天看、天天聽(tīng)，不過(guò)還是有點(diǎn)囫圇吞棗的感覺(jué)。
那句話(huà)太吸引人了(僅限于我的感受，如有雷同，純屬巧合。呵呵)：
你或許擁有無(wú)限的財富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠不會(huì )比我富有——
我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。
書(shū)中大量生動(dòng)的故事讓我看到了這本書(shū)與其他書(shū)的不同;那些確鑿的數據讓我們感到朗讀如此重要;那些切實(shí)可行的指導方法足以指導我們做一名稱(chēng)職的家長(cháng)。我想我不是這樣的媽媽?zhuān)覜](méi)有讓我的孩子在幼兒園里聽(tīng)過(guò)幾十本小說(shuō)、那么多繪本故事。
《朗讀手冊》共有八章，用一個(gè)個(gè)問(wèn)題引出切中要害的論述、有效的建議和生動(dòng)的案例，語(yǔ)言輕松活潑，語(yǔ)氣誠摯懇切。聽(tīng)著(zhù)音頻里那娓娓道來(lái)的聲音，一切都覺(jué)著(zhù)那么清晰、那么美好，世間諸多的不如意也都煙消云散：原來(lái)，聆聽(tīng)朗讀真的可以蕩滌人的情操，何況那些嬰兒耳邊響起的是媽媽(爸爸)充滿(mǎn)愛(ài)意的聲音。
篇二
按照老師的要求，我通讀了《小學(xué)生家長(cháng)手冊》，感覺(jué)受益匪淺。以前對孩子的教育也掌握一些片面的知識，但不系統，只是想到哪做到哪，通過(guò)閱讀本書(shū)使我體會(huì )到作為新時(shí)期家長(cháng)應當緊跟時(shí)代步伐，更新和樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，作真正履行職責的父母。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中家長(cháng)不能只扮演教育者的角色，而應當是孩子的教育者、關(guān)心者、期望者、鼓勵者、指導者、獎勵者、合作者、評價(jià)者、約束者、懲罰者等，作為家長(cháng)我們要充分的扮演好這些角色。
通過(guò)家長(cháng)自測，我感覺(jué)自己作為家長(cháng)，大多數是做到了，但個(gè)別問(wèn)題還需要在今后的生活中多注意。比如第(10)條讓孩子承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，我做的就不太好�？偢杏X(jué)有時(shí)間應該讓孩子多學(xué)習、看書(shū)，再就是想給孩子留點(diǎn)自由空間，所以就沒(méi)有強調讓其做家務(wù)，其實(shí)這樣是很不好的，做家務(wù)本身就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧”，做家務(wù)是一種手腦并用的工作，在做家務(wù)的過(guò)程中可以很好的鍛煉孩子的協(xié)調能力。第(27)條要求家長(cháng)與學(xué)校和老師保持經(jīng)常聯(lián)系，以前對孩子的了解只能從孩子的描述中得知，這樣的了解是很片面的，不能對孩子其他方面有針對性的教育，以后要加強與學(xué)校和老師之間的聯(lián)系。
在學(xué)習方面，不能一味地追求孩子的高分，而應該從小培養其良好的學(xué)習方法和習慣。生物學(xué)家、進(jìn)化論的奠基人達爾文曾說(shuō)“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！痹谳o導孩子時(shí)，要重視指導，應告訴孩子方法而不是結果。
在孩子日常生活方面，通過(guò)第三章的學(xué)習，使我懂得了如何去培養一個(gè)好孩子，如何塑造孩子的良好行為，如何指導孩子去花錢(qián)，以及如何有效糾正孩子的不良行為。在日常生活中，其實(shí)家長(cháng)的作用是很大的，“家長(cháng)是孩子的第一任老師�！迸囵B好孩子的日常行為習慣，會(huì )使孩子受益一生。
篇三
現在很多家長(cháng)和老師都有這樣的疑問(wèn)，希望能找到最合適的學(xué)習教材和教育方法，培養好孩子的習慣，讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習、健康快樂(lè )地成長(cháng)，達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子，身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯誤，的確會(huì )對他的學(xué)習和生活帶來(lái)一定的負面影響。其實(shí)有利于教育他的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀(guān)看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來(lái)才能對癥下藥、行之有效�？戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案，從而更好、更有效地引導和教育好孩子了。
由于在現時(shí)的社會(huì )大環(huán)境、應試教育模式和接收西方開(kāi)放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話(huà)、不誠實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、注意力不集中、上課不專(zhuān)心等問(wèn)題，尤其是處于青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴重!教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，以及由這些觀(guān)念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說(shuō)是“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(cháng)跑過(guò)程，即使贏(yíng)了起跑線(xiàn)，能跑多遠、堅持多久、誰(shuí)笑到最后還是未知之數，往往是適得其反的，因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無(wú)論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會(huì )給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣形成的!如果打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當嚴重，將來(lái)會(huì )報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊!相反，反而是培養孩子健康的人格和樂(lè )觀(guān)向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學(xué)習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》!圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......(多讀一定能提高孩子的責任感和啟發(fā)孩子的智慧)。您看，這真是一部“大孝經(jīng)”、一位最好的家教老師!寫(xiě)得多好!瑯瑯上口，易讀易教，網(wǎng)上還有很多視頻故事教學(xué)素材，有多個(gè)版本適合各階段孩子觀(guān)看。作為父母，只要您愿意多些鼓勵孩子和您一起觀(guān)看(這個(gè)很重要，您喜歡看能帶動(dòng)他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響)，一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實(shí)生活當中努力去做、盡量落實(shí)里面的教誨，何愁不能教育好孩子呢?
篇四
性格決定命運。這句話(huà)一點(diǎn)不錯，泰戈爾曾指出，預測一個(gè)人的未來(lái)成就，智商至多能解釋其成功因素的百分之二十，其余百分之八十則歸因于、其他因素。因此，情商是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵所在。情商是指自我激勵、百折不撓;控制沖動(dòng)、延遲享受;調試情緒;不宜煩惱;善解人意、充滿(mǎn)希望等。一個(gè)情商高的人，常常能清醒地了解自己并把握自己的情感，能敏感的感受他人情緒并有效地反饋他人情緒，往往能在生活的各個(gè)層面，占據天時(shí)、地利、人和等方面的優(yōu)勢。這些人的生活往往更有效率，更易滿(mǎn)足，更能運用自己的智能來(lái)獲取豐碩的成果。所以，我要按照手冊上的方法好好培養孩子的情商，使其適應將來(lái)的社會(huì )。
在成功公式中，最重要的一項是與人相處。其實(shí)我小時(shí)侯就是一個(gè)不愛(ài)與人交往的孩子，所以有時(shí)候孩子遇到一些交往中的麻煩我也會(huì )不知所措。通過(guò)學(xué)習，使我學(xué)會(huì )了如何教育孩子去正確的與人交往，會(huì )處理一些與各類(lèi)人在各種情況下所發(fā)生的問(wèn)題。
孩子的學(xué)習、健康很重要，但安全更重要，要教育孩子從小樹(shù)立自我防護意識，注意交通安全，預防一些以外事件的發(fā)生。我最擔心的是“校園暴-力”。孩子們都是未成年人，在學(xué)校不免發(fā)生一些沖突，或有些“小霸王”故意挑起事端，受欺負的孩子往往情緒低落，覺(jué)得自己無(wú)能，害怕上學(xué)，擔驚受怕，學(xué)習和生活都會(huì )受到影響。所以我們家長(cháng)要多與孩子溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，也希望老師關(guān)注孩子們的一些動(dòng)向，相信我兒子的學(xué)校不會(huì )有類(lèi)似事件的發(fā)生。
說(shuō)起棍棒教育，我覺(jué)得這要根據自己的孩子而定。我兒子是一個(gè)比較老實(shí)、聽(tīng)話(huà)而且膽子比較小的孩子，這樣的孩子如果經(jīng)常動(dòng)棍棒的話(huà)，他會(huì )變得更膽小更不敢表達自己的思想了，所以我對兒子一般不動(dòng)手。這樣對孩子也是一種尊重。
今后我會(huì )按照手冊的方法去教育自己的孩子并嚴格要求自己，把孩子教育成德智體美勞全面發(fā)展的未來(lái)有用之才。
【家長(cháng)手冊讀后感】相關(guān)文章：
成長(cháng)手冊家長(cháng)寄語(yǔ)11-28
幼兒園成長(cháng)手冊家長(cháng)寄語(yǔ)09-07
小學(xué)生手冊家長(cháng)意見(jiàn)07-03
學(xué)生成長(cháng)記錄手冊家長(cháng)寄語(yǔ)最新07-06
小學(xué)生手冊家長(cháng)評語(yǔ)大全08-05
關(guān)于學(xué)生手冊的家長(cháng)評語(yǔ)（通用150句）06-20
酒店員工手冊范本-員工手冊03-01
教育公司通用員工手冊范本-員工手冊02-28
面試指導手冊07-11