初中開(kāi)學(xué)第一天作文
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開(kāi)學(xué)第一天的新鮮事
在學(xué)校的時(shí)候我總是期待著(zhù)能夠快些放假，這樣就不用學(xué)習可以睡懶覺(jué)了�？墒且环偶俦銜�(huì )想回到學(xué)校去學(xué)習因為在家太無(wú)聊了，于是我便會(huì )分分秒秒地盼望著(zhù)假期的結束。暑假對于我來(lái)說(shuō)也是一樣，沒(méi)過(guò)幾天我便想要開(kāi)學(xué)了而現在我終于等到了這一天。我期待得有些興奮所以沒(méi)等鬧鐘響起，我便已經(jīng)起床迎接新學(xué)期的到來(lái)了。
我快速地起床吃早餐接著(zhù)便大步朝學(xué)校走去了。我來(lái)到學(xué)校后首先映在我的眼簾的是那一面面在風(fēng)中飛揚的彩旗。接著(zhù)我看到一大群人圍在升旗臺前。
我想：“肯定又有什么新鮮事�！庇谑�，我也好奇地擠進(jìn)人群，看到一塊喜報立在升旗臺前。那大大的、金黃的“喜報”兩個(gè)字顯得十分奪目。在喜報上寫(xiě)著(zhù)上屆六年級同學(xué)取得的輝煌成績(jì)。其中有六名同學(xué)獲得培才初中招生一等獎、五名同學(xué)獲得二等獎、六名同學(xué)獲得三等獎�？粗�(zhù)他們的成績(jì)，許多家長(cháng)都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，說(shuō)：“這些孩子太爭氣了，為父母省了兩萬(wàn)五千元�！笔茄�!他們取得的成績(jì)的確了不起，可又有誰(shuí)想過(guò)他們曾經(jīng)的辛苦呢?
在獲獎名單上，有一位同學(xué)是我的鄰居。她每天早晨7：30分，已經(jīng)到教室上課了;每天下午6：00，她才從教室出來(lái);晚上，我已經(jīng)睡覺(jué)了，可她的書(shū)房里仍亮著(zhù)燈;每周星期六、星期天早晨，當我還躺在被窩里不想起來(lái)時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲已從她家傳了出來(lái)。在這小學(xué)六年里，她不知留了多少汗，花了多少心血，才有今天的成績(jì)。真可謂“一份耕耘，一份收獲”呀!
想到這里，我也想到我自己，今年，我也上六年級了，我決心以他們?yōu)榘駱�，堅持不懈，持之以恒，努力奮斗，攻克難關(guān)，抓緊每一分、每一秒，把課本里的知識全部記在腦海里，把老師的每一句話(huà)銘刻在心中。學(xué)得不好的課目，要迎頭趕上;學(xué)得好的科目，要更上一層樓。這樣，在明年自己六年級升初中的時(shí)候，才會(huì )取得好的成績(jì)，為母校增光添彩，為父母爭氣，為自己的小學(xué)生涯留下光輝的足跡。
叮鈴鈴，上課鈴響了，我從思緒中回過(guò)神來(lái)。我下定決心，從今天開(kāi)始，一定要好好學(xué)習。于是，我飛快地朝教室跑去，開(kāi)始了新的學(xué)習、新的歷程、新的奮斗……
初一開(kāi)學(xué)第一天
進(jìn)入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)期，一切都是那么熟悉;新的班級，新的面孔，一切又是那么陌生。高高的教學(xué)樓，飄揚的五星紅旗，寬廣的操場(chǎng)，一切都沒(méi)有變。但是，一切卻都變了，陌生的同學(xué)，陌生的老師和陌生的學(xué)校。
中學(xué)確實(shí)不一樣，不一樣的校園，不一樣的校規，不一樣的老師，不一樣的學(xué)生和緊張的時(shí)間 。小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)，這四個(gè)階段就是一朵花，種子，扎根，開(kāi)花，結果，一樣都不可或缺。
中學(xué)的時(shí)光令我向往，我大膽的猜測，中學(xué)是否也是那樣歡樂(lè )?同學(xué)，老師，花花草草，都是一樣名稱(chēng)，那是否和小學(xué)一樣，可以犯錯，可以大笑，可以胡攪蠻纏，甚至胡言亂語(yǔ)?不，不能了�！拔议L(cháng)大了”，這是知識告訴我的;“我懂事了”，這是父母告訴我的;“我是青少年，我是祖國的棟梁，我是祖國的未來(lái)，我身系祖國的希望，我不能辜負祖國”，這是我告訴我自己的。我不再幼稚，我不再單純，因為我已經(jīng)跨入了中學(xué)，中學(xué)將會(huì )有一個(gè)嶄新的我。
閉上眼睛，仔細聆聽(tīng)。雨聲，滴答滴答;風(fēng)聲，呼呼呼;雷聲，轟隆。在這交響曲中還夾雜著(zhù)其他聲音，中學(xué)生那撕破喉嚨的讀書(shū)聲和老師那驚天動(dòng)地的訓斥聲。中學(xué)就是這樣，無(wú)數次的倫回這樣的聲音，聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，也無(wú)動(dòng)于衷。
中學(xué)，一個(gè)新的學(xué)習歷程，我將在這里“扎根”，吮吸知識的甘霖，擴大知識面，完成這個(gè)階段的學(xué)習生涯。
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