- 相關(guān)推薦
汽車(chē)工藝年度工作總結
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我積極進(jìn)取，團結協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師職責，積極探究新課標，在教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷探索教學(xué)新路子，對學(xué)生注重能力和良好習慣的培養，注重現代化教學(xué)手段的應用。
一、以學(xué)校理念為先導
一年來(lái)，認真貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，實(shí)事求是，刻苦鉆研的教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規律，在克服各種困難的基礎上，不斷探索教育教學(xué)的新路子。研究探討教學(xué)思路，應以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由教師起組織者、指導者、幫助者和促進(jìn)者的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò )信息、實(shí)物教學(xué)、情境模式等學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造精神，最終達到使學(xué)生更好地實(shí)現對當前所學(xué)知識的有效掌握。這個(gè)思路在一年來(lái)的教學(xué)過(guò)程中得到了較好的應用。自身建設應也得到了提高和發(fā)展，及時(shí)更新教育觀(guān)念。
二、注重教研活動(dòng)開(kāi)展
①我經(jīng)常以聽(tīng)課、評課等形式，促進(jìn)教研組活動(dòng)的開(kāi)展。在教研活動(dòng)中，能夠以精益求精、勇于探索，不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。結合本人教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，能精心設計教案，合理選擇教法。在實(shí)施過(guò)程中能充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。充分體現學(xué)生的主體地位，使教與學(xué)和-諧完美地統一起來(lái)。受到了老師們的一致好評。非常重視產(chǎn)生結果的過(guò)程：備課講課評課說(shuō)課工作，也使之成為年輕教師學(xué)習的一項重要內容。
②積極、主動(dòng)參各種培訓活動(dòng)，通過(guò)各種培訓老師們學(xué)到了不少經(jīng)驗和知識，收獲很多�；匦：蠹皶r(shí)總結、及時(shí)匯報、及時(shí)探討、及時(shí)學(xué)習，豐富了我們組教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法，給教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。能結合日常的教學(xué)工作，展開(kāi)探究活動(dòng)，并能做出階段性工作總結 ，為以后的教學(xué)研究工作打下了堅實(shí)的基礎.
③教師在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，創(chuàng )設讓學(xué)生以動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流為主要學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，營(yíng)造讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習的氛圍。能夠認真專(zhuān)研教材，并能結合學(xué)校實(shí)訓室的發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)、電氣等實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能主動(dòng)積極進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等教學(xué)活動(dòng)，感悟知識，經(jīng)歷過(guò)程。學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
④積極、主動(dòng)參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，充分展示個(gè)人才能。
三、有團結協(xié)作的氣氛
始終保持和-諧的人際關(guān)系，組內氣氛融洽，教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn);青年教師能虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，老教師毫無(wú)保留地把教育教學(xué)經(jīng)驗向青年教師傳授，講出了一堂生動(dòng)、細致、通俗易懂的公開(kāi)課，受到了參加活動(dòng)教師的好評。正因為有了這種和-諧、合作的氣氛以及人際環(huán)境，教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴謹，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠布公地交流，探討問(wèn)題，都能積極運用各種手段輔助教學(xué)。這些為發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
四、注重提高教學(xué)質(zhì)量
是專(zhuān)業(yè)課教師，每學(xué)期初都制定了非常細致的教學(xué)工作計劃和實(shí)訓計劃，使教學(xué)工作具有計劃性、目的性、針對性和實(shí)效性。
①認真貫徹、執行學(xué)校月考制度，抓平時(shí)操作課考試
通過(guò)教學(xué)改革，提高中職學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，樹(shù)立學(xué)習信心、培養了學(xué)生的學(xué)習能力。為此，我更新了教育教學(xué)理念，改變傳統的課堂教學(xué)模式，創(chuàng )新課堂教學(xué)方法，努力帶來(lái)全新的課堂教學(xué)模式，努力打造富有激-情、充滿(mǎn)趣味、人人樂(lè )學(xué)的新課堂。為我校實(shí)施新的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做出大膽的嘗試和努力!
②教研大型活動(dòng)的開(kāi)展。
根據學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的要求，為推動(dòng)整個(gè)校園文化的建設及豐富學(xué)生的課余生活，汽修組在本年度舉辦多次的全年級性的<我愛(ài)我專(zhuān)業(yè)>技能競賽活動(dòng)。為此，組內各老師紛紛響應，出謀獻計，并制定了活動(dòng)計劃，從時(shí)間、地點(diǎn)的確定、到活動(dòng)對象、輔導教師的落實(shí)，都較具體。并做到精心策劃，力求獲得較好的效果。這在學(xué)生中，也產(chǎn)生了較大的影響。最后，各項技能競賽都獲得了成功，并得到了校領(lǐng)導的一致好評和肯定
五、注重專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的探究
在以后的工作中，要注重專(zhuān)業(yè)課的探究工作，探究教學(xué)開(kāi)展的好壞，直接影響到教學(xué)工作的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)課的探究教學(xué)將從以下幾方面入手：
① 自主性
傳統教學(xué)把學(xué)生當成“容器”，認為灌的越多，學(xué)生裝的就越多，自然效果就越好。在汽修課教學(xué)中，學(xué)生應是真正的“主人”，這是因為學(xué)生對新知識的認識，有其自身的認知能力，能夠通過(guò)觀(guān)察測量，實(shí)踐操作;推理論證等多種手段和方法，借助互相合作、集體討論等方式來(lái)領(lǐng)會(huì )新的知識，提高學(xué)習效率。
② 活動(dòng)性
學(xué)生對知識的理解、技能的形成，學(xué)習方法的建構、所學(xué)知識的應用都必須是在一定的活動(dòng)中得以完成的。學(xué)生在電子汽修學(xué)習活動(dòng)中由簡(jiǎn)單的動(dòng)手逐漸過(guò)渡到理性的動(dòng)腦，最后實(shí)現情感上的動(dòng)心，這也正是專(zhuān)業(yè)課教學(xué)所追尋的境界�？梢哉f(shuō)“動(dòng)”是專(zhuān)業(yè)課的探究式教學(xué)相對于傳統教學(xué)最鮮明突出的特征。
③指導性
學(xué)生學(xué)習活動(dòng)不是盲目的行動(dòng)，必須在教師有步驟的指導和調控下實(shí)現，正所謂“風(fēng)箏滿(mǎn)天飛，自有一線(xiàn)牽”。教師應當積極參與到學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，這是就是“身”的指導;及時(shí)為學(xué)生排解疑難、指點(diǎn)方向，這就是“言”的指導。如果沒(méi)有教師的指導和調控，那么探究式就成為“放羊式”了。
④發(fā)展性
傳統教學(xué)中一堂課好與壞的標準就是看教師的知識傳授是否到位、學(xué)生是否會(huì )解題，這不是錯的，然而，在專(zhuān)業(yè)課探究式教學(xué)中，還需要知道學(xué)生，是否有團隊精神和合作意識。要著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。學(xué)生今天在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識和方法，應與他明天走向社會(huì )所應用的知識保持內在的一致性。這樣的探究式教學(xué)才有很強的現實(shí)意義。
總之，為了進(jìn)一步提升工作效能，根據具體實(shí)際情況，我必須發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)不足，積極探索，真正把汽修專(zhuān)業(yè)成教師有特點(diǎn);學(xué)生有特長(cháng);專(zhuān)業(yè)有特征;教學(xué)有特色 。使汽修專(zhuān)業(yè)明天更加輝煌!
【汽車(chē)工藝年度工作總結】相關(guān)文章：
工藝員年終工作總結07-10
汽車(chē)車(chē)身焊接工藝設計要求的論文07-04
汽車(chē)員工年度工作總結11-16
汽車(chē)維修年度工作總結01-03
汽車(chē)美容年度工作總結03-31