中學(xué)后勤管理工作自查匯報

中學(xué)后勤管理工作自查匯報

中學(xué)現有52個(gè)教學(xué)班，在職職工217人，學(xué)生數由原來(lái)的900余人增加至近4000人，后勤工作量比原來(lái)加大了近三分之二。而后勤工作人員數量并未增加，現有10人分別負責學(xué)校財富管理、采購、保管管理工作以及水電、校園綠化、學(xué)生食堂、小區計生等后勤方面工作。學(xué)校后期工作涉及面廣、頭緒多、為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是我們后期工作的主要目的�，F將學(xué)校后勤管理工作作如下匯報：

一、校園環(huán)境人文化，教學(xué)設備現代化

自xx年爭創(chuàng )省級示范高中以來(lái)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的精心設計和學(xué)校職工的辛勤勞動(dòng)，僅用兩年多時(shí)間完成了規劃要求的十多項工程，新建了教學(xué)樓、學(xué)生綜合宿舍樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生綜合服務(wù)樓、科教實(shí)驗樓等，總建筑面積達4萬(wàn)余平方米。興建了人工湖、曲橋、涼亭和環(huán)湖曲徑，修建了噴泉、雕塑、大小綠地廣場(chǎng)及花圃、草坪等。整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭、團花簇錦，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造了良好的讀書(shū)環(huán)境。 年被評為市級文明單位和“花園式學(xué)�！�，學(xué)校還投資數百萬(wàn)元裝備了理化生實(shí)驗室、校園網(wǎng)、天文臺、電子閱覽室、多媒體教室等，使得辦學(xué)條件及教學(xué)設備得到很大的改善。

二、后勤服務(wù)社會(huì )化

中學(xué)食堂管理自 年起走上了后勤服務(wù)社會(huì )化之路。學(xué)校引入競爭機制，通過(guò)競標，引進(jìn)社會(huì )力量分別承包了一、二號食堂，實(shí)行業(yè)主承包經(jīng)營(yíng)，自負盈虧，上級主管部門(mén)、衛生監督部門(mén)、學(xué)校監督管理的模式。在組織領(lǐng)導上，學(xué)校成立膳食委員會(huì )，由分管后勤的校長(cháng)任組長(cháng)、總務(wù)處具體負責食堂工作、政教處、團委、工會(huì )協(xié)同檢查、監督。學(xué)校制定了各項規章制度，如《食堂管理制度》、《環(huán)境衛生保潔制度》、《食品保管驗收制度》、《從業(yè)人員崗位責任制》等，在制度上要求兩食堂經(jīng)營(yíng)合法化、規范化。學(xué)校定期由總務(wù)處牽頭聯(lián)合政教處、壓濾機濾布 團委、工會(huì )對兩個(gè)食堂進(jìn)行檢查、檢查業(yè)主的環(huán)境衛生、食品衛生、進(jìn)貨渠道、加工流程以及從業(yè)人員個(gè)人衛生狀況，要求工人持證、著(zhù)工作服上崗等。查后將結果填寫(xiě)食堂衛生檢查監督情況表，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向承包業(yè)主提出，并限期整改。向師生發(fā)放食堂就餐情況問(wèn)卷、調查表，收集師生意見(jiàn)、匯總歸納后向兩個(gè)食堂反饋師生意見(jiàn)，提出合理化建議，加強膳食管理。學(xué)校經(jīng)常與衛生防疫部門(mén)、技術(shù)監督部門(mén)以及上級主管部門(mén)聯(lián)系，邀請他們對學(xué)校食堂經(jīng)營(yíng)情況、鍋爐等安全等進(jìn)行檢查監督，督促其定期進(jìn)行員工健康檢查，鍋爐工操作培訓等，確保兩食堂經(jīng)營(yíng)合法性、規范性和安全性。

學(xué)校的一號食堂位于學(xué)生綜合服務(wù)樓，集學(xué)生餐飲、浴池、超市于一體。二號食堂為輕鋼結構建筑。食堂環(huán)境優(yōu)雅、衛生條件良好，有合理集散、活動(dòng)場(chǎng)地、內部結構合理，有食品倉庫、操作間、分洗池、冷柜等，餐廳內通風(fēng)采光情況良好，配有電扇、電視、飲水機等。就餐環(huán)境良好。

三、學(xué)生宿舍管理情況

隨著(zhù)近幾年招生規模的不斷擴大，住校生人數逐年增加。為了改善學(xué)生住宿條件，學(xué)校投資興建了兩幢女生宿舍樓、兩幢男生公寓樓，改造了一幢女生公寓樓，總建筑面積達7684平方米，生均建筑面積達3.84平方米。宿舍通風(fēng)、采光情況良好，有大門(mén)、圍墻、值班室、衛生間、水沖式廁所等。院內及走道有晾曬設施，照明、消費設備齊全。除了具備學(xué)生宿舍應有的生活設施外，還配有吸頂扇、書(shū)柜、電話(huà)等，方便了學(xué)生生活，做到服務(wù)人性化。

在管理方面，由總務(wù)處和政教處聯(lián)合管理�？倓�(wù)處具體負責學(xué)生宿舍的財產(chǎn)管理、學(xué)生住宿安排及入學(xué)住宿費的收取等工作。政教處負責對學(xué)生管理，每處配有衛生保潔員及生活輔導老師。濾布 宿舍實(shí)行封閉式管理，宿舍大門(mén)定時(shí)開(kāi)關(guān)，非住宿人員進(jìn)出需登記，宿舍管理員及生活輔導老師負責對學(xué)生的生活習慣和行為習慣進(jìn)行引導教育，深入學(xué)生生活，了解學(xué)生實(shí)際困難，做到既態(tài)度和藹又管理嚴格，培養學(xué)生養成良好的生活習慣和科學(xué)的生活觀(guān)。兩處定期組織人員對寢室的財產(chǎn)狀況，公共衛生和寢室紀律進(jìn)行檢查評比，評比結果予以公布、獎優(yōu)罰劣。學(xué)校還定期召開(kāi)住校學(xué)生既宿舍管理員、值班教師會(huì )，旨在加強管理，強化教育。

學(xué)校制定了各項規章制度，如《寢室共約》、《中學(xué)寢室管理員職責及考評細則》、《值日生、寢室長(cháng)職責》等，對學(xué)生行為加以約束，使學(xué)生行為更為規范、更文明。

四、素質(zhì)教育基地及校辦產(chǎn)業(yè)情況

中學(xué)林場(chǎng)建于1976年，位于學(xué)校東北約兩公里處，總面積400畝，七十年代被指定為霍中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地，經(jīng)幾代霍中人的辛勤勞動(dòng)，山上樹(shù)林茂密、花木掩秀。 年經(jīng)省教育廳及市教育局認可，將林場(chǎng)定為中學(xué)生素質(zhì)教育基地。生物、地理老師經(jīng)常帶學(xué)生到林場(chǎng)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，培養了學(xué)生的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力，除上述功能外，林場(chǎng)也是校辦產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，山上的林木，解決了學(xué)校課桌凳、辦公桌、木床以及日常維修所需木材。目前林場(chǎng)畜木量達9萬(wàn)平方米。每年提供木材約600方，林場(chǎng)內石料廠(chǎng)采用承包經(jīng)營(yíng)的方式，承包期限3年，在簽合同時(shí)一次性繳清3年承包費。承包方組織石料的生產(chǎn)和銷(xiāo)售，接受學(xué)校監督。

學(xué)校的34間臨街商業(yè)門(mén)面，也屬學(xué)校三產(chǎn)范疇，現均已對外出租，年租金收入約15萬(wàn)元。為了便于學(xué)校常駐人口，門(mén)面房流動(dòng)人口的計劃生育管理，學(xué)校安排計生管理員一人，配合社區計生部門(mén)從事常駐人口、流動(dòng)人口的計劃生育管理工作，建立計劃臺帳，育齡婦女登記表，定期進(jìn)行計生檢查等工作。

在財務(wù)管理、學(xué)生作業(yè)簿本、學(xué)生著(zhù)裝等方面，學(xué)校服從縣教育局分中心及勤儉辦領(lǐng)導，規范操作，配合管理。

五、規范的管理制度

經(jīng)過(guò)幾年努力，學(xué)校硬件建設及辦學(xué)條件、后勤服務(wù)有長(cháng)足的發(fā)展，但我們認為，僅有良好的物質(zhì)條件是不夠的，在深化后勤服務(wù)改革，推進(jìn)后勤管理工作標準化的工作中，最為重要的是管理措施的制定和落實(shí)。后勤工作以學(xué)�？傮w目標為依托，制定了中期目標和遠期目標。中期目標是圍繞教育教學(xué)，在樹(shù)立服務(wù)意識、提高管理水平，促進(jìn)管理效能上下功夫，遠期目標是為學(xué)校爭創(chuàng )全國千所名校做好準備。后期工作每年年初有計劃、年終有總結。各崗位定有各崗位職責和管理制度，平時(shí)加強對員工的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，旨在提高本處室員工的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證為學(xué)生提供一流的服務(wù)，總之學(xué)校后期牽涉到學(xué)校的各方面，我們將繼續深化后勤服務(wù)改革，優(yōu)化內部管理，努力打造管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的后勤服務(wù)平臺。

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