教師職業(yè)道德案例

教師職業(yè)道德案例

案例描述：xx是一個(gè)學(xué)習基礎不太好而又調皮的學(xué)生。在他很小的時(shí)候爸爸媽媽就外出打工了，一直跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活，成了一名留守兒童。他身體強壯，性格比較倔強，老是不經(jīng)意就和同學(xué)發(fā)生沖突，小至口角，大到大打出手，同學(xué)生們都害怕和他交往，他也常常將自己排除在集體之外，有一些集體活動(dòng)中也不大配合。上課的時(shí)候很少用心聽(tīng)講，總是做小動(dòng)作，老師問(wèn)個(gè)問(wèn)題要嗎不說(shuō)話(huà)，要嗎說(shuō)的什么都聽(tīng)不到。經(jīng)常做些莫名其妙的小動(dòng)作，你一批評，他就撇撇嘴聳聳肩，滿(mǎn)不在乎的樣子。

案例分析：該生之所以行為和其它同學(xué)相背，個(gè)體意識非常強，集體意識淡泊，父母的外出打工和爺爺奶奶的溺愛(ài)使得他的個(gè)性就像一匹脫韁的野馬一般自由散漫，毫無(wú)拘束，缺少關(guān)愛(ài)及好的生活習慣使得他不太懂得關(guān)愛(ài)和體諒他人，加上學(xué)習成績(jì)跟不上，對學(xué)習失去了興趣，上課干脆就破罐子破摔了。

解決辦法：搞清楚問(wèn)題的關(guān)鍵，解決問(wèn)題就很簡(jiǎn)單了。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他感受到生活的溫暖。本人耐心和他交流，尊重他的想法，找出他的閃光點(diǎn)，走進(jìn)他的心靈，不時(shí)的在班上鼓勵他，讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的樹(shù)立信心，能信任我，信任周?chē)�的人，慢慢地，他和周�(chē)�人的關(guān)系有所改善。

接著(zhù)，本人從他的實(shí)際情況出發(fā)，為他分析了他以后的情景，并告訴他，現在的社會(huì )是一個(gè)信息的社會(huì )，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，就算做個(gè)農民都不合格。只有自己有本事，才可以給家人和自己無(wú)憂(yōu)的生活。我們談得很順利，他也好像明白了。在以后的課上，我欣慰的看到他真的改變了很多，上課時(shí)遇到問(wèn)題積極的提問(wèn)，積極地練習，在短時(shí)間內成績(jì)有了很大的提高。于是，我對他更加關(guān)注，在練習的時(shí)候更多的指導他。由于他基礎不好，我教他查字典的方法，學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，指導他反復朗讀課文中的語(yǔ)句，理解課文內容，讀寫(xiě)詞語(yǔ)、背誦課文，手把手地教他寫(xiě)作文，結果，上次市抽測語(yǔ)文他竟然超過(guò)了平均分，公布分數的時(shí)候，我看到他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了微笑與自信，原來(lái)的驕橫再也看不到了。

案例反思：通過(guò)這個(gè)同學(xué)的事情，我真的發(fā)現一個(gè)道理。在學(xué)生身上，要會(huì )洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來(lái)衡量孩子，發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，長(cháng)處和不足。付出更多的愛(ài)心和耐心，找到正確的方法，從培養學(xué)生的自信和品德做起，功夫不負有心人，終會(huì )獲有道德、有文化的學(xué)生。

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