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數學(xué)課例研究報告
小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課例研究報告
數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是九年義務(wù)教育《數學(xué)課程標準》規定的一種新的課程學(xué)習內容，它反映了數學(xué)課程改革的要求，也提供了一種學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性、探索性和研究性學(xué)習的課程渠道;它讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的數學(xué)知識、數學(xué)規律應用到解決生活的實(shí)際問(wèn)題中，站在解決問(wèn)題的角度學(xué)習、應用數學(xué)，更能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習興趣，并使其視野更加開(kāi)闊，有力地培養了他們分析能力、組織能力、協(xié)調能力、合作能力、解決問(wèn)題的能力等�！缎抡n程標準》也提出：“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)”，為了讓數學(xué)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生運用數學(xué)知識去解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，我們提出了“讓數學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活”的校本研究課題。主要研究?jì)热轂榻滩闹械摹皩?shí)踐活動(dòng)”怎么上;研究如何設計數學(xué)活動(dòng)才能讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣;研究怎樣改革教材資源，讓課本知識更加貼近學(xué)生生活。力爭通過(guò)課題的研究達到如下預期的兩個(gè)目標：
1、讓孩子真真切切地感受生活中的數學(xué)，學(xué)會(huì )解決生活中的數學(xué)問(wèn)題。體會(huì )到“生活中處處有數學(xué)，處處需要數學(xué)�！�
2、使教師建立起新的教學(xué)觀(guān)，改變傳統的以教課本為主的教學(xué)模式，創(chuàng )造性地選擇“現實(shí)的、有意義的、富有挑戰性的、貼近兒童生活的”素材，作為學(xué)生數學(xué)學(xué)習的內容。作為課題的參與者，課堂的實(shí)踐者，我在不斷的學(xué)習著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)、探索著(zhù)，現以《裝修我們的教室》為例展示研究成果。一、教學(xué)設計：
(一)設計理念：
本節課是在學(xué)生學(xué)習了長(cháng)方體和正方體表面積的計算之后呈現的，是學(xué)生對長(cháng)方體和正方體表面積計算的實(shí)際應用。學(xué)生以本班教室的墻壁和屋頂為裝修對象，根據長(cháng)方體表面積的計算公式算出教室這個(gè)長(cháng)方體某幾個(gè)面的面積，制定出合理的裝修方案。對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已具備一定的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和小組合作解決問(wèn)題的能力。本節課的教學(xué)是學(xué)生體驗理論——實(shí)踐的過(guò)程，也是學(xué)生獲得親身的體驗和直接經(jīng)驗的過(guò)程。
(二)活動(dòng)目的：
1、通過(guò)實(shí)際測量，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、通過(guò)數據的搜集和整理，提高學(xué)生的計算能力和計算的速度。
3、用數學(xué)的思想方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、培養學(xué)生估算的意識。
(三)活動(dòng)準備：
1、學(xué)生上網(wǎng)調查或請教家長(cháng)及親友，了解所需裝飾材料的價(jià)格和性能，以及相關(guān)的裝飾知識。
2、每組準備好米尺、計算器及數據整理表一張。
(四)活動(dòng)步驟：
1、創(chuàng )設情景，激趣導入：
師：就要放寒假了，你們高興嗎?咱們班也有一件令人高興的事，老師打算裝修一下教室使咱們班更加漂亮。假如你們是裝修公司的設計師，老師請你們來(lái)裝修教室的墻壁和屋頂，想一想需要做哪些準備工作?
生：我很榮幸擔任此次裝修的設計師，我首先要做的事是測量教室的長(cháng)、寬、高，算出黑板、門(mén)、窗、地面的面積。
生：我要設計出合理的裝修方案，做到既經(jīng)濟又實(shí)用。
生：……
2、測量：
師：請同學(xué)們以小組為單位商量分工情況。然后再進(jìn)行測量，完成統計表。(附表如下)
單位：(米)
3、設計裝修方案，做出裝修預算。根據課前調查，小組合作設計裝修方案。
4、介紹各組裝修方案及預算。
第一小組代表：通過(guò)測量，教室的墻壁需要裝修的面積為87平方米，我們打算粉刷既環(huán)保又耐用的乳膠漆，大約需要2桶，市場(chǎng)上普通的乳膠漆的價(jià)格為250元左右，加上工錢(qián)大約需要650元。第二小組代表：我們的預算要比第一小組的少。我們打算用涂料，我們調查涂料的價(jià)格每桶為22元左右，用3桶，加上工錢(qián)大約只需要150元。第三小組代表發(fā)言：經(jīng)過(guò)平時(shí)觀(guān)察，我發(fā)現墻下面特別容易臟，而乳膠漆和涂料一臟要用砂紙擦，時(shí)間久了，墻就花了。所以我們小組決定在墻下一米的位置都刷上油漆，既美觀(guān)又耐用，豈不一舉兩得?我們初步的算了一下，大約需要油漆一桶。一共大約需要500元。第四小組代表發(fā)言：我們同第三小組的方案差不多，只是我們決定在墻的四周一米左右的位置鑲上瓷磚。四周的面積為(6.5×1+5.1×1)×2=23.2平方米，如果鑲邊長(cháng)為30厘米的瓷磚大約需要260塊，如果每塊的價(jià)格為2元，就需要520
元，加上粉刷的部分大約需800元。5、評選最佳方案：
6、小結：
師：同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)方案，你們有哪些收獲?
學(xué)生回答后老師總結：
這次裝修教室活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都積極動(dòng)腦、動(dòng)手，為本組獻計獻策，而且通過(guò)大家的合作，每個(gè)組都制定出了比較合理的裝修方案，利用我們所學(xué)的數學(xué)知識解決了實(shí)際問(wèn)題。我想：只要大家在平時(shí)認真觀(guān)察、勤于思考，就能用所學(xué)的數學(xué)知識解決很多的實(shí)際問(wèn)題，我們也會(huì )變得越來(lái)越聰明。
二、教學(xué)反思：
1、本節課較好的為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐、合作、展示的空間，讓學(xué)生對學(xué)到的長(cháng)方體表面積的計算進(jìn)行實(shí)踐體驗，使學(xué)生體驗到了學(xué)習數學(xué)的價(jià)值，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、本節課充分讓學(xué)生進(jìn)行了合作、交流。在合作的過(guò)程中，學(xué)生可以學(xué)習別人的方法和想法，表達自己對問(wèn)題的看法，可以更多的滿(mǎn)足認可與欣賞的需要，可以解決有難度的問(wèn)題，在合作中增長(cháng)了知識，增加了情感，例如學(xué)生合作進(jìn)行測量，制定裝修方案等，學(xué)生了解了許多裝修知識，對裝飾材料的價(jià)格與性能進(jìn)行了了解，增強了學(xué)生處理信息的能力以及縱觀(guān)全局的思維方式。
3、從本節課中我也發(fā)現孩子們的潛能是巨大的，關(guān)鍵看教師怎樣去挖掘，怎樣為學(xué)生創(chuàng )設發(fā)揮其聰明才智的舞臺。今后在數學(xué)教學(xué)中還要敢于放手，多為學(xué)生創(chuàng )設類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能對課本知識活學(xué)活用。
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