美國計算機碩士就業(yè)前景

美國計算機碩士就業(yè)前景

國內IT專(zhuān)業(yè)教育與市場(chǎng)脫節

伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，IT人才的短缺現象將會(huì )越來(lái)越嚴重。據保守估計，中國市場(chǎng)對IT人才的需求每年將超過(guò)20萬(wàn)人。而國內目前每年培養的IT專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生約為5萬(wàn)人，遠遠不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要。

國內高校教育機制存在著(zhù)不足，高等教育在計算機美國留學(xué)專(zhuān)業(yè)傳統的教育理論型、研究型人才培養上有較大的優(yōu)勢，但在應用型人才的培養上存在層次單一、教學(xué)內容滯后、理論與實(shí)踐嚴重脫節的情況，課程設置陳舊，設施跟不上，使得現在大多數畢業(yè)生理論有余，崗位需要的美國留學(xué)專(zhuān)業(yè)應用技術(shù)相對不足。

國外專(zhuān)業(yè)學(xué)習節奏緊跟市場(chǎng)

在國外，信息技術(shù)美國留學(xué)專(zhuān)業(yè)具有相對完善的教育體系。美國信息技術(shù)教育起步很早，信息技術(shù)課程在不同學(xué)區和學(xué)校采用不同的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，但目的都是將養學(xué)生培養成為有信息素養的人。由于美國等國家的信息化進(jìn)程比較快，學(xué)校信息化設施建設也走在世界前列。同時(shí)美國中小學(xué)教師運用計算機的比例也越來(lái)越高，信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的實(shí)踐經(jīng)驗相當豐富。

美國研究生留學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)整合了計算機科學(xué)知識和信息系統知識，構建和管理信息基礎設施系統、網(wǎng)絡(luò )、應用、硬件和軟件。學(xué)生通常需要上概率統計和離散數學(xué)，但對數學(xué)的要求相對其他計算機或者工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)要低一些。學(xué)生還會(huì )上一些支持性課程，比如自然科學(xué)、商學(xué)、演講以及寫(xiě)作。鼓勵學(xué)生輔修相關(guān)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)，比如商學(xué)、視覺(jué)藝術(shù)，或者傳媒學(xué)。

在國外通常IT專(zhuān)業(yè)的大部分導師都會(huì )來(lái)自IT業(yè)，都有行業(yè)背景，會(huì )把經(jīng)驗、最新的資訊和技術(shù)帶給學(xué)生。一個(gè)好的IT專(zhuān)業(yè)須做到理論和實(shí)際應用及時(shí)的平衡。商學(xué)院下設置的IT專(zhuān)業(yè)會(huì )有更多的金融、會(huì )計，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和管理課程，而從計算機學(xué)科系演化而來(lái)的IT專(zhuān)業(yè)將會(huì )更強調數學(xué)和編程。IT美國留學(xué)專(zhuān)業(yè)在很多社區大學(xué)也有兩年學(xué)制的大專(zhuān)學(xué)歷，之后學(xué)生也可以再轉成四年制的本科學(xué)制。

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