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歌唱活動(dòng)設計《親親我》優(yōu)秀教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的歌唱活動(dòng)設計《親親我》優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)唱歌曲，并能按節奏邊唱邊做動(dòng)作。
2.喜歡參與游戲，感受音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小豬,小雞木偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.師：“小朋友們伸出你們的小小手，我們一起做游戲�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒念兒歌“小手小手拍拍，小手小手舉起來(lái);小手小手拍拍，小手小手抱起來(lái);小手小手拍拍，小手小手藏起來(lái)�！�
2.師：“我們的小手真能干，你們會(huì )不會(huì )用小手親親小椅子?”
3.師：“哦，看老師親一親小椅子，你們也來(lái)親親�！�
一.導入活動(dòng)，復習歌曲“摘蘋(píng)果”
1.師：“小朋友們，我們到蘋(píng)果樹(shù)下摘蘋(píng)果，伸出小手……”
教師帶幼兒表演歌曲“摘蘋(píng)果”
二.學(xué)唱歌曲《親親我》
(一)引出歌詞內容，引起幼兒興趣
1.師：“剛才我們吃了蘋(píng)果，你們的小臉就像紅蘋(píng)果一樣�！�
2.師：“你們想要媽媽親親你們的小臉嗎?我們有什么辦法呢?”
(二)教師范唱歌曲，幼兒學(xué)唱
1.師：“今天，老師要給你們變一個(gè)魔術(shù)，變一個(gè)什么呢?變出一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
2.師：“魔盒魔盒，變變變”
(第一遍)，音樂(lè )起，教師范唱歌曲，不做動(dòng)作。
3.師：“這首好聽(tīng)的歌很有魔力哦，我們唱給媽媽聽(tīng)，媽媽就會(huì )親親我們哦�！�
(第二遍)，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。加上飛吻動(dòng)作。
4.師：“剛才老師唱歌的時(shí)候還做了動(dòng)作，請會(huì )唱的小朋友跟著(zhù)老師唱，不會(huì )唱的小朋友再聽(tīng)一遍�！�
(第三遍)，教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。
5.師：“小朋友們唱的真好，我看見(jiàn)有好多小朋友都會(huì )邊做動(dòng)作邊唱歌，這一次啊，請小朋友們聲音高一點(diǎn)，老師的聲音低一點(diǎn)，我們邊做動(dòng)作邊唱歌�！�
(三)替換歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲
1.師：“這是誰(shuí)呀?(小豬)我們唱歌給小豬聽(tīng)，看看小豬會(huì )不會(huì )來(lái)親親我們好不好?先聽(tīng)老師怎么唱的�！�
教師把“媽媽快來(lái)親親我”替換成“小豬快來(lái)親親我”。讓小豬親親自己的臉。
2.師：“小豬親親我了嗎?你們也唱給小豬聽(tīng)，小豬肯定會(huì )親親你們的。我們一起來(lái)唱吧�！�
幼兒唱完，教師用小豬親親幼兒。
師：“看來(lái)歌真的很有魔力，小豬真的親親我們了�！�
三.與客人老師互動(dòng)，表演歌曲
1.師：“小朋友們看，這里有很多客人老師，有什么辦法讓老師們來(lái)親親我們的小臉。我有辦法呢，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
教師把歌詞換成“老師快來(lái)親親我”
2.師：“我們也來(lái)唱一唱，客人老師會(huì )親親唱的好的小朋友!”
教師與幼兒一同表演歌曲《親親我》
3.師：“老師們都來(lái)親親我們了，看來(lái)這首歌真的很有魔力哦，我們回家也唱給媽媽聽(tīng)，讓媽媽親親我們，好不好?”
4.師：“我們和客人老師再見(jiàn)�！�
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