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小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您 1
設計意圖：
我班的孩子大多是這學(xué)期入學(xué)，還不太適應新環(huán)境，和老師有陌生感、距離感。但后來(lái)我無(wú)意中發(fā)現，有的孩子把老師當成自己的媽媽做出撫摸、親吻的動(dòng)作。因此我選擇了"媽媽我要親親你"這首歌，
因為歌詞淺顯易懂、朗朗上口，貼近小班幼兒的生活，同時(shí)在動(dòng)聽(tīng)的旋律中很輕松地能知曉五官，并產(chǎn)生了與媽媽之間的親密感情。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律，引導幼兒大膽地用動(dòng)作表現音樂(lè )，體驗表演的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音
2、場(chǎng)地布置：幼兒媽媽的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )《好媽媽》進(jìn)活動(dòng)室
師幼一起與客人老師打招呼進(jìn)活動(dòng)室坐好。
二、學(xué)唱歌曲
1、談話(huà)引題
師：寶寶們都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)銜?huì )怎么樣愛(ài)媽媽呢？用什么動(dòng)作來(lái)愛(ài)？
幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。
師：讓我們一起去親親媽媽吧！
2、學(xué)念歌詞，感受與媽媽間的感情
�、俳處熓痉栋垂澴嗄罡柙~，幼兒傾聽(tīng)
提問(wèn)：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說(shuō)出額頭、鼻子……）
�、趲熡滓黄饘W(xué)念歌詞
過(guò)渡：寶寶說(shuō)的這么好，現在就讓我們一起去親親媽媽吧！
3、學(xué)唱歌曲
�、俳處熐宄枨�，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。
師：現在我把它編成了歌唱給寶寶聽(tīng)聽(tīng)。
�、趲熡滓黄鹎宄枨�，幼兒動(dòng)作表現
提問(wèn)：誰(shuí)要來(lái)親親媽媽?zhuān)亢玫�，讓我們和某某一起去親親媽媽吧！師幼邊唱邊用動(dòng)作表現（動(dòng)作可
以夸張點(diǎn)）
�、垭S音樂(lè )，師幼一起聽(tīng)錄音并用動(dòng)作表現
過(guò)渡：寶寶們剛才都唱的這么好聽(tīng)，磁帶寶寶也想來(lái)湊熱鬧，和小朋友一起去唱著(zhù)歌親親媽媽。
�、苈�(tīng)錄音帶幼兒到區域當中進(jìn)行表演唱，加深對歌曲的.理解。
師：寶寶們都想去親親媽媽?zhuān)銈兦�！媽媽給我們帶來(lái)了照片，讓我們一起去親親媽媽。教師帶領(lǐng)
幼兒到各個(gè)區域進(jìn)行表演唱。
4、與客人老師互動(dòng)
提問(wèn)：在幼兒園里誰(shuí)最像我們的媽媽?zhuān)?/p>
師：今天我們幼兒園來(lái)了這么多的客人老師，她們的寶寶沒(méi)在身邊，讓我們來(lái)當她們的寶寶，親親
老師媽媽。
三、唱著(zhù)歌曲離開(kāi)活動(dòng)室結束
師：媽媽工作了一天很辛苦，寶寶們回家后去親親媽媽。
活動(dòng)反思：
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn)，如"寶寶們都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)銜?huì )怎么樣愛(ài)媽媽呢？用什么動(dòng)作來(lái)愛(ài)？"，讓幼兒大膽想象，并用較清楚的語(yǔ)言表達自己的想法，從而萌發(fā)了幼兒與媽媽之間的情感，在活動(dòng)過(guò)程中滲透音樂(lè )性，在歡快的音樂(lè )旋律中開(kāi)始，而歌曲《媽媽我要親親你》則作為載體，在活動(dòng)中反復出現，以此引導幼兒大膽地進(jìn)行表演唱。
小班幼兒由于表達方式比較貧乏，更需要教師的暗示和啟發(fā)，以鼓勵、引導幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、表現。
在活動(dòng)中，我請家長(cháng)配合把媽媽的照片帶到幼兒園來(lái)，更讓幼兒有興趣并積極地參與到表演中，在活動(dòng)中我提供多種演唱表演方式，教師走到幼兒當中，親近幼兒，激發(fā)幼兒的表達欲望，幫助幼兒積累經(jīng)驗，提升幼兒的藝術(shù)表現力。
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您 2
【活動(dòng)目標】
1、初步學(xué)唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律，引導幼兒大膽地用動(dòng)作表現音樂(lè )，體驗表演的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
媽媽圖片、小熊圖片、小兔圖片、音樂(lè )小嘴巴圖片
【課堂流程】
一談話(huà)導入：讓幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌。
二學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲：
�。�1）教師清唱，幼兒聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的寶寶是怎么愛(ài)媽媽的？（教師配動(dòng)作）
�。�2）教師配樂(lè )再次范唱，引導幼兒用動(dòng)作回憶歌詞。
�。�3）出示媽媽的圖片，聽(tīng)音樂(lè )，老師配動(dòng)作完整范唱。
2、練習歌曲
�。�1）看著(zhù)圖片，一起做動(dòng)作練習歌曲。
�。�2）跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，一起練習歌曲。
三、替換歌詞。
1、出示小熊，把“媽媽我要親親你”改成“小熊，我要親親你”。
2、出示小兔，把“媽媽我要親親你”改成“小兔，我要親親你”。
3、把“媽媽我要親親你”改成“小朋友，我要親親你”。小朋友面對面，邊唱邊做相應的動(dòng)作。
4、把“媽媽我要親親你”改成“老師，我要親親你”。邀請聽(tīng)課的老師與面對面，邊唱邊做相應的動(dòng)作。
【課堂亮點(diǎn)】
1、設計有階梯，從傾聽(tīng)歌曲的'慢到快，圖片的出現到逐漸退出，從孩子之間互動(dòng)的加深等，一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子進(jìn)，教師一點(diǎn)一點(diǎn)的退，不斷反復，不斷提升。
2、給予幼兒體驗安靜傾聽(tīng)音樂(lè )的環(huán)境，好。
3、利用圖片加深幼兒對歌曲的理解和對歌詞的記憶。
4、教師運用體態(tài)語(yǔ)、表情、身體的節奏影響孩子對節奏的投入，特別是在范唱、領(lǐng)唱的過(guò)程教師用肢體動(dòng)作不斷啟發(fā)幼兒，動(dòng)作是幼兒認識音樂(lè )的工具。
4、人人參與，快樂(lè )、有序與同伴互動(dòng)，溫馨有愛(ài)的活動(dòng)。
【課堂建議】
1、有感而唱才會(huì )動(dòng)聽(tīng)，用咋樣的歌聲體現對老師媽媽的愛(ài)？體驗感情教師再渲染和帶動(dòng)些更好。
表現情感，孩子的歌聲才會(huì )美好、動(dòng)聽(tīng)。
2、替換歌詞部分。將媽媽改成爸爸、奶奶（家里的成員）或把親親媽媽的額頭、臉、嘴改為背、手、肚子、腿（身體部位）。
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您 3
教學(xué)目標：
1、感受歌曲的旋律美，學(xué)習看圖譜記憶歌詞內容，并學(xué)唱歌曲。
2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3、在體驗親情的基礎上進(jìn)一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。
教學(xué)準備：
PPT
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習看圖譜記憶歌詞內容，體驗媽媽與寶寶之間的`親情。
教學(xué)難點(diǎn)：
能進(jìn)行情感的遷移，在愛(ài)自己家人的基礎上，愛(ài)自己的老師同伴，并體驗其中的情感。教學(xué)方法與手段：練習法、運用語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》
二、練聲“師幼問(wèn)好”
三、學(xué)習歌曲《媽媽我要親親你》
1、感受歌曲旋律（1）今天，老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是幾拍子的呢？
提問(wèn)：它是幾拍子的呢？
那二拍子的音樂(lè )可以怎么打節拍呢？
我們用你喜歡的身體動(dòng)作打節拍，好嗎？
你們打節拍打得真棒！接下來(lái)老師把你們的動(dòng)作串起來(lái)打一遍。
2、欣賞歌曲，理解歌曲內容（1）欣賞歌曲
A這首音樂(lè )有個(gè)好聽(tīng)名字叫《媽媽我要親親你》，聽(tīng)老師清唱一遍。
提問(wèn)：好聽(tīng)嗎？
B那我們再來(lái)聽(tīng)一遍，這一次要仔細聽(tīng)清楚歌曲里面唱了什么？
�。�2）結合圖譜理解歌詞內容
A提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
讓孩子說(shuō)到哪里，再結合圖譜理解每一句歌詞，學(xué)念歌詞。
B把歌詞完整念一遍，結合完整圖譜。
3、學(xué)唱歌曲
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )結合圖譜完整學(xué)唱二遍。
�。�2）請孩子邊做動(dòng)作邊完整唱歌曲
啟發(fā)孩子“親親”用什么動(dòng)作來(lái)做比較合適，然后一起跟著(zhù)老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲
1、替換人物進(jìn)行創(chuàng )編（1）老師知道你們都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)前�。那除了�?ài)媽媽你們還愛(ài)誰(shuí)呀？
�。�2）根據幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸
�。�1）你們愛(ài)身邊的好朋友嗎？一起唱一遍
那你們愛(ài)老師嗎？一起唱一遍
五、活動(dòng)延伸
1、老師也愛(ài)你們，你們的爸爸媽媽們也很愛(ài)你們。請小朋友站到自己的爸媽前面，聽(tīng)你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲，并配上動(dòng)作。一起來(lái)唱一遍
2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上配上動(dòng)作，一起完整表演一遍。
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您 4
一、活動(dòng)目標：
1.欣賞歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的情感。
2.學(xué)習使用圖譜法記憶歌詞順序，學(xué)唱歌曲。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）、出示禮盒圖片，與幼兒談話(huà)：
師：今天我給你們帶來(lái)了一份神秘的禮物，我們一起來(lái)打開(kāi)看看。
師：是什么，哪個(gè)是你的媽媽?zhuān)銇?lái)為我們大家介紹一下吧！
師：小朋友你們愛(ài)你們的媽媽嗎？愛(ài)媽媽可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？那我來(lái)當你的媽媽?zhuān)銇?lái)和我，我感受一下你的愛(ài)。
�。�2）、學(xué)唱歌曲
1.欣賞歌曲：教師完整地清唱歌曲
師：你們都很愛(ài)自己的.媽媽?zhuān)裉煳覀兙桶涯銈儗寢尩膼?ài)大聲的唱出來(lái)。你們想不想聽(tīng)（想）小耳朵仔細聽(tīng)哦！
2.提問(wèn)：這首歌是唱給誰(shuí)聽(tīng)的呀，歌曲里做了哪些動(dòng)作？（出示相應圖片）歌曲里都親親和摸摸媽媽的哪里？幼兒再次聽(tīng)教師范唱。
�。�3）、練習歌曲
�。�.小朋友們小耳朵真靈，那現在跟著(zhù)我來(lái)念一念歌詞吧（2遍）
2.跟著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲
師：現在我們跟著(zhù)鋼琴一起來(lái)唱一唱吧（教師帶領(lǐng)）。師：這一次我的聲音輕一點(diǎn)你們的聲音響一點(diǎn)再來(lái)唱一次。
3.歌曲學(xué)會(huì )了，我們再來(lái)加點(diǎn)動(dòng)一邊唱一邊做動(dòng)作。
集體表演。
師：小朋友唱的真棒，你們覺(jué)得唱這首歌的時(shí)候應該用什么樣的心情來(lái)唱呢？（開(kāi)心、快樂(lè )、充滿(mǎn)愛(ài)意）
師：現在小朋友起立，用快樂(lè )、高興、充滿(mǎn)愛(ài)意的聲音邊做動(dòng)作邊來(lái)唱一唱。
4.改編歌曲，除了，親媽媽?zhuān)銈冞�想親誰(shuí)呢？我們一起來(lái)唱一唱。
�。�4）、總結。
師：今天我們學(xué)了這首歌，我們一起幫他取個(gè)名字吧。
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您 5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、表現力、口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力。
3、感受媽媽養育自己的辛勞。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1、主題活動(dòng)錄象，一定數量的水果；果盤(pán)；牙簽。
2、音樂(lè )磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入活動(dòng)：
師：小朋友都知道五月份的第二個(gè)星期日是什么節？（母親節）五月份的第二個(gè)星期日是母親節，是天下所有媽媽的節日。媽媽為了養育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節雖然已過(guò)去了三天，但今天老師還是把小朋友的`媽媽請到幼兒園，讓我們再一次的感謝媽媽、親親好媽媽。
下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)……
2、說(shuō)媽媽?zhuān)?/p>
�。�1）請幼兒回憶、講述媽媽養育孩子的難忘事情。
媽媽是這個(gè)世界是最疼愛(ài)我們的人，媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。
�。�2）請媽媽說(shuō)說(shuō)對孩子印象最深的事情。
我們大2班的小朋友真懂事，剛才說(shuō)的真好！別看我們小，但媽媽對我們的愛(ài)我們都牢記在心里，對不對？
�。�3）集體表演：《我的好媽媽》
當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢？
3、做媽媽?zhuān)?/p>
�。�1）觀(guān)看“做媽媽”的專(zhuān)題錄象，體驗媽媽的辛勞。
師：孩子們一天天的長(cháng)大，變得越來(lái)越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽?zhuān)酉聛?lái)我們一起看段錄象。
�。�2）談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?/p>
我們小朋友也做了一天的媽媽?zhuān)浅ｉ_(kāi)心，你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)？
�。�3）講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。
小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。（故事略）
4、謝媽媽?zhuān)?/p>
每個(gè)媽媽身上都會(huì )有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會(huì )用所有的愛(ài)來(lái)呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài)，長(cháng)大后回報媽媽的愛(ài)。
�。�1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)寢屛覀冇肋h愛(ài)您”
�。�1）親親媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)句心里話(huà)。
�。�3）集體表演：《感恩的心》
�。�4）邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來(lái)》
�。�5）動(dòng)手操作：做水果拼盤(pán)給媽媽吃。
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您 6
教學(xué)目標：
1.學(xué)習看圖譜記憶歌詞內容，感受歌曲的旋律美。
2.體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
4.鼓勵幼兒大膽仿編歌曲，根據歌曲內容用恰當的動(dòng)作表現。
教學(xué)準備：
歌曲《媽媽我要親親你》、音樂(lè )圖譜。
教學(xué)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。
學(xué)習看圖譜記憶歌詞內容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：小朋友，我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)你嗎？媽媽是怎么愛(ài)你的？小朋友們都知道媽媽很愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎？那我們愛(ài)媽媽可以做些什么呢？ 體驗媽媽與寶寶之間的親情。
二、欣賞歌曲
1.欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。
�。� 師：剛才，小朋友說(shuō)了很多愛(ài)媽媽的方法，下面，我們再一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)愛(ài)媽媽還可以做些什么？
2.再次欣賞，理解歌曲內容。
�。�1）出示圖譜：嘴巴和手的標志。
師：我們用什么來(lái)親親媽媽呢？（教師出示嘴巴標志）；那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢？我們用什么來(lái)摸摸媽媽呢？出示手標志，用手摸摸媽媽的哪里？那么，我們再來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里？
�。�2）出示圖譜：親的部位和摸的部位。
師：剛才你聽(tīng)到寶寶親了媽媽的哪里？又摸了媽媽的哪里？
將幼兒說(shuō)的親的部位和摸的部位分別呈列在相應正確的位置。通過(guò)圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內容。
三、學(xué)唱歌曲
�。�1）看圖譜念歌詞
師：那我們一起來(lái)親親、摸摸媽媽?zhuān)脝幔?/p>
�。�2）看圖譜學(xué)唱歌曲
師：現在，我們一起來(lái)唱給媽媽聽(tīng)，好嗎？
�。�3）完整演唱2遍
師：我們很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)璧臅r(shí)候要用什么樣的聲音來(lái)唱呢？
我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱給媽媽聽(tīng)，好嗎，？還要一起做動(dòng)作哦。
師：小朋友們唱得真好聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了真高興。我們再來(lái)唱一遍，要用開(kāi)心、好聽(tīng)的聲音來(lái)唱哦，把你很愛(ài)媽媽的感覺(jué)唱出來(lái)。站起來(lái)唱，加上動(dòng)作哦。
四、創(chuàng )編歌曲
進(jìn)行身體部位的創(chuàng )編。還可以親親摸摸媽媽的`哪里呢？
�。�1）根據幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習唱歌。
�。�2）根據幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習唱歌。
教學(xué)反思：
這首音樂(lè )歌詞內容雖然比較簡(jiǎn)單，但是主要是親親媽媽的XX和摸摸媽媽的XX,內容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來(lái)感覺(jué)很疲憊�；顒�(dòng)中我利用了圖譜，試圖來(lái)加深幼兒對歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺(jué)幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒(méi)有考慮到歌曲教唱的多元化，活動(dòng)沒(méi)有引起幼兒的興趣。
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您 7
活動(dòng)目標：
1、看圖譜學(xué)習用溫柔的聲音演唱歌曲。
2、感受寶寶對媽媽深深的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音、音樂(lè )圖譜ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入我們都知道媽媽很愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎?愛(ài)媽媽可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
1、欣賞歌曲，理解歌詞
(1)聽(tīng)一聽(tīng)歌里面的寶寶是怎么愛(ài)媽媽的?(欣賞歌曲)
(2)歌曲里的寶寶用什么動(dòng)作表示愛(ài)媽媽?(親親)你們有沒(méi)有親過(guò)媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來(lái)看看這張圖，上面有紅紅的小嘴巴，就表示什么?(親親)，那小手表示什么呢?(摸摸)
(3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?
(4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲!(再次欣賞)
(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫(huà)了下來(lái)，誰(shuí)看懂了來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
(6)我們看著(zhù)圖譜一起來(lái)說(shuō)說(shuō)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的.。(一遍)
(7)這次我們配上音樂(lè )，看著(zhù)圖譜，大膽的說(shuō)出來(lái)。(二遍，最后一遍老師唱)
2、學(xué)唱歌曲，表演歌曲
(1)剛才聽(tīng)到老師跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)了，我知道你們一定也很想唱，要不要試試?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：師大聲，幼兒輕聲)
(2)你們唱的很棒!獎勵你們一個(gè)游戲《用手指出來(lái)》，我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來(lái)，好嗎?(跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作一起演唱歌曲)
(3)媽媽愛(ài)你們，老師也像媽媽一樣愛(ài)你們，你們想不想親親我這個(gè)老師媽媽?好，那你們用好聽(tīng)的聲音，好看的動(dòng)作向我表示你們的愛(ài)吧。(幼兒表演唱)
三、替換歌詞
1、除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)也愛(ài)你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)
2、看著(zhù)圖譜替換歌詞演唱
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您 8
【活動(dòng)目標】：
通過(guò)歌曲學(xué)習，讓孩子們感受到母愛(ài)的偉大，并學(xué)會(huì )表達對媽媽的愛(ài)。
培養孩子良好的情感態(tài)度和社會(huì )交往能力。
提高孩子的音樂(lè )感知能力和語(yǔ)言表達能力。
【活動(dòng)準備】：
歌曲《媽媽我要親親您》（或類(lèi)似主題的簡(jiǎn)單兒歌）音頻
相關(guān)圖片（如母親與孩子親密互動(dòng)的照片）
簡(jiǎn)單樂(lè )器若干（如手搖鈴、小鼓等）
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導入環(huán)節（約5分鐘）
教師向小朋友展示事先準備好的圖片，引導孩子們觀(guān)察并提問(wèn)：“照片里是誰(shuí)呀？他們在做什么？”
引出本次活動(dòng)的主題：“今天我們要來(lái)學(xué)一首特別好聽(tīng)的歌，這首歌是唱給最?lèi)?ài)我們的媽媽聽(tīng)的�！�
二、學(xué)習新歌（約10分鐘）
播放《媽媽我要親親您》這首歌曲，請孩子們安靜聆聽(tīng)。
分句教唱，注意發(fā)音清晰準確�？梢越Y合簡(jiǎn)單的動(dòng)作幫助記憶歌詞。
鼓勵每個(gè)孩子嘗試獨立演唱其中的一兩句。
三、創(chuàng )意表演（約15分鐘）
將孩子們分成小組，每組選擇一種樂(lè )器作為伴奏工具。
各小組輪流上臺表演，其他小朋友負責打拍子或者輕聲跟唱支持。
表演結束后，給予正面鼓勵和反饋。
四、結束語(yǔ)及作業(yè)布置（約5分鐘）
總結本次活動(dòng)的.內容，強調感恩的重要性。
家庭作業(yè)：回家后把學(xué)到的歌唱給自己的媽媽聽(tīng)，并給她一個(gè)大大的擁抱。
【注意事項】：
在整個(gè)活動(dòng)中保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，營(yíng)造溫馨快樂(lè )的學(xué)習氛圍。
注意觀(guān)察每位孩子的參與情況，對于比較害羞的孩子給予更多關(guān)注和支持。
安全第一，在使用任何道具時(shí)都要確保不會(huì )對孩子造成傷害。
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您 9
活動(dòng)目標：
情感與態(tài)度：激發(fā)幼兒對媽媽的感激和愛(ài)意，體驗親子間的溫馨情感。
知識與技能：學(xué)習歌曲《媽媽我要親親您》，能夠跟隨旋律哼唱，并嘗試簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表達情感。
過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )、看圖片、模仿動(dòng)作等多種方式，培養幼兒的音樂(lè )感受力和表現力。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )播放器及《媽媽我要親親您》歌曲音頻。
媽媽與寶寶親密互動(dòng)的圖片或視頻。
手工材料（如彩色紙、貼紙等，用于制作送給媽媽的禮物）。
小椅子圍成半圓，便于幼兒圍坐。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（約5分鐘）
情境導入：播放媽媽與寶寶溫馨互動(dòng)的圖片或短視頻，引導幼兒觀(guān)察并討論：“圖片上的.小朋友在做什么？他和媽媽看起來(lái)怎么樣？”
情感引導：提問(wèn)：“你們有沒(méi)有和媽媽做過(guò)這樣的事情？感覺(jué)怎么樣？”鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受。
二、新授歌曲（約10分鐘）
初次聆聽(tīng)：播放《媽媽我要親親您》歌曲，讓幼兒安靜聆聽(tīng)，感受歌曲的旋律和情緒。
歌詞理解：教師有感情地朗讀歌詞，并配以簡(jiǎn)單的手勢動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。
學(xué)唱歌曲：教師帶領(lǐng)幼兒一句一句學(xué)唱，注意節奏和音準�？梢灾貜蛶妆�，直到大部分幼兒能跟上旋律。
三、動(dòng)作創(chuàng )編（約10分鐘）
動(dòng)作示范：教師根據歌詞內容，示范幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如“親親媽媽的臉”、“抱抱媽媽的腰”等。
幼兒嘗試：鼓勵幼兒根據歌詞自由發(fā)揮，創(chuàng )編屬于自己的動(dòng)作，教師給予指導和鼓勵。
集體表演：全體幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，邊唱邊做動(dòng)作，體驗歌曲帶來(lái)的快樂(lè )。
四、感恩環(huán)節（約5分鐘）
情感升華：引導幼兒思考：“我們可以用什么方式表達對媽媽的愛(ài)呢？”
手工制作：提供手工材料，讓幼兒親手制作一份小禮物（如愛(ài)心卡片、手環(huán)等），準備送給媽媽。
分享與承諾：幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單說(shuō)出想對媽媽說(shuō)的話(huà)，如“媽媽?zhuān)覑?ài)您”、“媽媽?zhuān)x謝您”等。
五、結束活動(dòng)（約5分鐘）
總結回顧：簡(jiǎn)要回顧今天的活動(dòng)內容，強調對媽媽的愛(ài)和感激之情。
溫馨告別：播放輕柔的音樂(lè )，幼兒手捧禮物，與老師和小伙伴們揮手告別，結束愉快的活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后，將今天學(xué)到的歌曲和舞蹈表演給媽媽看，并送上自己親手制作的禮物。
親子活動(dòng)：建議家長(cháng)與孩子一起參與更多的親子活動(dòng)，如一起做飯、閱讀、散步等，增進(jìn)親子關(guān)系。
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：媽媽我要親親您 10
活動(dòng)目標
通過(guò)歌曲學(xué)習，提高孩子的聽(tīng)覺(jué)注意力。
增進(jìn)孩子與家長(cháng)間的情感交流。
學(xué)習使用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言來(lái)表達愛(ài)意。
初步接觸并感受節奏感。
材料準備
《媽媽我要親親您》或其他適合該主題的兒歌音頻/視頻
手工制作材料（如彩紙、安全剪刀、膠水等），用于課后手工活動(dòng)
小獎品若干，鼓勵孩子們積極參與
活動(dòng)流程
熱身環(huán)節 (5分鐘)
教師先用輕松愉快的方式自我介紹，并邀請每位小朋友也簡(jiǎn)短介紹一下自己。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體熱身操，比如拍手、扭腰等動(dòng)作，讓孩子們放松下來(lái)。
歌曲教學(xué) (10分鐘)
播放《媽媽我要親親您》這首歌，讓孩子們先聽(tīng)一遍。
老師邊唱邊做相關(guān)手勢或動(dòng)作示范，鼓勵孩子們跟著(zhù)模仿。
分句教唱，確保每個(gè)孩子都能跟上旋律。
邀請幾位勇敢的小朋友到前面來(lái)表演，給予正面反饋和支持。
互動(dòng)游戲 (15分鐘)
“找媽媽”：將孩子們分成兩組，每組站成一排面對著(zhù)自己的媽媽們。當音樂(lè )響起時(shí)，孩子們需要閉上眼睛轉圈，音樂(lè )停止后立即睜開(kāi)眼尋找自己的媽媽并跑過(guò)去擁抱她。
“愛(ài)的傳遞”：圍成一個(gè)大圈坐下，從老師開(kāi)始依次向旁邊的人說(shuō)一句“我愛(ài)你”，同時(shí)做一個(gè)代表愛(ài)的'手勢（比如比心）。被傳到的人再繼續往下傳，直到回到起點(diǎn)為止。
手工時(shí)間 (10分鐘)
制作“愛(ài)心賀卡”。提供彩紙等材料，指導孩子們?yōu)樽约河H愛(ài)的媽媽親手制作一張充滿(mǎn)愛(ài)意的卡片。
結束語(yǔ) (5分鐘)
大家一起再次合唱《媽媽我要親親您》，結束今天的課程。
發(fā)放小獎品給表現積極的小朋友作為獎勵。
提醒家長(cháng)們可以在家中繼續與孩子一起唱歌、玩游戲，加深彼此間的感情。
注意事項
在整個(gè)活動(dòng)中保持耐心和溫柔的態(tài)度，鼓勵每一個(gè)孩子參與進(jìn)來(lái)。
對于特別害羞或者不愿意開(kāi)口唱歌的孩子，不要強迫他們，而是要更多地給予支持和鼓勵。
安全第一，在進(jìn)行任何活動(dòng)之前都要確保環(huán)境的安全性以及所有使用的道具都是適合幼兒使用的。
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