- 小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)轱轆轉呀轉》 推薦度：
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小班語(yǔ)言教案汽車(chē)轱轆轉呀轉
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案汽車(chē)轱轆轉呀轉，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案汽車(chē)轱轆轉呀轉1
活動(dòng)目標：
�、崩斫鈨焊鑳热�，學(xué)習有節奏地朗誦兒歌。
�、材苡脛�(dòng)作表演兒歌。
活動(dòng)準備：圖譜、圓舞板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、生活經(jīng)驗導入。
�、睅煟涸缟鲜钦l(shuí)送你們來(lái)幼兒園的呢？那爸爸媽媽是開(kāi)什么車(chē)的呢？⒉引導幼兒自由大膽地講述。
二、學(xué)兒歌。
�、背鍪緢D譜導入。
師：小朋友有的是坐汽車(chē)，有的是坐摩托車(chē)，有的是坐自行車(chē)、電瓶車(chē)來(lái)的.，看看圖片上的小朋友是坐什么來(lái)幼兒園的好嗎？
�、舱堄變河^(guān)察圖譜。
師：這位小朋友坐什么來(lái)的呀？小汽車(chē)的喇叭是怎么叫的呢？帶著(zhù)我們往哪里跑？
�、硯熀陀變阂黄鸶�(zhù)兒歌做動(dòng)作。
�、磶煟哼@個(gè)是什么呢？汽車(chē)輪子在做什么呢？它還會(huì )發(fā)出聲音呢？轱轆的聲音。汽車(chē)轱轆轉到哪里呢？
�、祹熀陀變阂煌鶕䞍焊枳鰟�(dòng)作。
三、學(xué)習有節奏地朗誦兒歌。
�、睅煟嚎茨銈冏�(zhù)小汽車(chē)上幼兒園多開(kāi)心，圓舞板也要來(lái)和我們一起上幼兒園了！
�、惨龑в變豪脠A舞板學(xué)習有節奏地朗誦兒歌。
四、表演兒歌。
�、睅煟何覀円瞾�(lái)做這個(gè)小朋友，坐上小汽車(chē)上幼兒園吧！
�、苍诒硌葜袑W(xué)念兒歌一起上幼兒園吧！
小班語(yǔ)言教案汽車(chē)轱轆轉呀轉2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)念兒歌，會(huì )模仿不同車(chē)輛的聲音。
2.嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編，感受兒歌的韻律美和節奏感。
活動(dòng)準備：
1.將座位排成半圓形。
2.一段歡快的音樂(lè )。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)念兒歌，會(huì )模仿不同車(chē)輛的聲音。
難點(diǎn)：嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編，感受兒歌的韻律美和節奏感。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)上幼兒園的.方式。
1.“孩子們，你們每天是怎么來(lái)幼兒園的？”
2.請回答的幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現自己上幼兒園的情景。
3.播放歡快音樂(lè )，師幼用簡(jiǎn)單動(dòng)作各自表現自己上幼兒園的情境。
�。ǘ⿲W(xué)習兒歌。
1.“今天我們一起坐著(zhù)汽車(chē)上幼兒園吧！”教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車(chē)狀，邊有節奏的朗誦兒歌。
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。（幼兒每說(shuō)到一點(diǎn)，教師就用兒歌的句子把內容說(shuō)完整，并作相應的動(dòng)作）
3.師幼一起邊做動(dòng)作，邊念兒歌2次。
�。ㄈ┓戮巸焊�。
1. “剛才還有小朋友說(shuō)到是坐摩托車(chē)(自行車(chē)……)來(lái)幼兒園的，那摩托車(chē)（自行車(chē)）的聲音是怎么樣的呢？”
2.幼兒模仿摩托車(chē)（自行車(chē)……）的聲音。
3.引導幼兒根據自己來(lái)園情況，仿編兒歌。如：摩托車(chē)呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行車(chē)呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴）
�。ㄋ模┯螒颍洪_(kāi)汽車(chē)
1.“來(lái)來(lái)來(lái)，上車(chē)吧！我們一起乘汽車(chē)去幼兒園了！”
2.教師做手握方向盤(pán)狀，帶領(lǐng)幼兒繞著(zhù)椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車(chē)輪轉動(dòng)的動(dòng)作。
3.連續念幾遍兒歌后，教師做停車(chē)狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了！”
4.根據幼兒游戲情況，可以自由調節進(jìn)行創(chuàng )編兒歌游戲（開(kāi)摩托車(chē)、開(kāi)自行車(chē)）
延伸活動(dòng)：
日�；顒�(dòng)可繼續進(jìn)行《汽車(chē)轱轆轉呀轉》創(chuàng )編游戲活動(dòng)。
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