【實(shí)用】小學(xué)科技作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)科技作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科技作文 篇1
“預備開(kāi)始……”“王××，快來(lái)這兒比四驅車(chē)�！薄翱�，我的藍鳥(niǎo)飛機飛得多高！”……
剛來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣點(diǎn)名聲、歡呼聲。你猜怎么了？是我們學(xué)校正在舉行科技節活動(dòng)。操場(chǎng)上人聲鼎沸，就像開(kāi)了鍋的水。望望四周，有的同學(xué)拿著(zhù)手中的遙控車(chē)，似乎正焦急萬(wàn)分地尋找比賽場(chǎng)地；有的同學(xué)卻早已在排隊了；還有同學(xué)正專(zhuān)心致志地比賽著(zhù)，似乎任何聲音都影響不了他們。
而我，很榮幸地被老師選為“雷速登”遙控車(chē)的`選手。我拿著(zhù)車(chē)子，在老師那兒點(diǎn)名后，靠在足球門(mén)上，一邊等一邊看著(zhù)其他選手的水平。不由得，我好緊張，他們一個(gè)個(gè)開(kāi)得好嫻：巧妙地繞開(kāi)障礙物，又穩重地弄了個(gè)大轉彎，再快速地移庫，來(lái)到終點(diǎn)，他們臉上并沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張的神情，那么自然。報成績(jì)了，都在秒以?xún)�。我怕了，我怕我碰到障礙物，沒(méi)成績(jì)，我怕我東拐西繞，動(dòng)作慢吞吞，我更怕聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)的嘲笑。因為我根本不會(huì )開(kāi)遙控車(chē)，要不是為了這次比賽，我才不會(huì )去碰遙控車(chē)，這種一般是男孩子玩的東西。該我了，加油。剛開(kāi)始，我開(kāi)得不錯，轉彎，呀，碰到障礙物了，糟了。幸好，評委老師又給了我一次機會(huì )。但第二次又碰到了，沒(méi)辦法，沒(méi)有成績(jì)。沒(méi)事，正在參與，我安慰自己。
再看看四周，活動(dòng)已進(jìn)入了高潮，歡呼聲，喝彩聲，隆隆聲（四驅車(chē)等發(fā)出的聲音），聲聲入耳，各種聲音交織在一起，猶如午夜的潮聲。過(guò)了好一會(huì )兒，各種項目落下了帷幕。有的同學(xué)似乎得了個(gè)好成績(jì)，在手舞足蹈呢，有的同學(xué)似乎得了不好的名次，在哪兒失望呢！一個(gè)個(gè)班級陸陸續續回到了教室，操場(chǎng)漸漸安靜下來(lái)。
這次科技節活動(dòng)不僅讓我們了解到了科技小知識，還讓我們體會(huì )到了比賽的酸甜辣。
小學(xué)科技作文 篇2
今天，媽媽領(lǐng)我去北京科技館。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現有航天飛船模型，我好想坐飛船，媽媽說(shuō)：“你要努力學(xué)習，將來(lái)就像楊利偉叔叔一樣遨游太空！”我還去大廳，躺在一張布滿(mǎn)釘子的床上，覺(jué)得一點(diǎn) 沒(méi)有被扎的'感覺(jué)。講解員阿姨說(shuō)，因為有無(wú)數個(gè)釘子，躺在上面，每一個(gè)釘子都承受一點(diǎn)重量，所以很安全；要是上面只有一個(gè)釘子，躺在上面，重量就集中在一個(gè)地方，就會(huì )把人體穿透。媽媽說(shuō)：“ 在釘子床上表演氣功的人，大概也是這個(gè)道理！”
小學(xué)科技作文 篇3
今年暑假，我和姑姑他們去上�？萍拣^玩，那里可好玩了。別急，聽(tīng)我慢慢給大家介紹吧！
首先，那里的水龍頭居然沒(méi)有水管就會(huì )出水，你們是不是覺(jué)得很厲害呀！它的名字叫天上之水，同學(xué)們猜一猜，這個(gè)水從何處來(lái)。然后，我大膽地去感受了一下地震。不過(guò)要先坐時(shí)空隧道來(lái)到地震體驗室。剛開(kāi)始地震的時(shí)候，那座橋就開(kāi)始劇烈晃動(dòng)，我怕得半死，緊緊拽著(zhù)姑姑的手，真想馬上離開(kāi)這個(gè)鬼地方。這時(shí)候，姑姑告訴我，地震的.時(shí)候，我們一定要冷靜，用衣服捂住口鼻，要用手或其他東西護住自己的頭，要躲在堅固的物體下面。我照姑姑說(shuō)的做，以后要是真的遇上地震，我就有經(jīng)驗了。走出地震體驗室，我就感到一陣輕松，沒(méi)有災難真是太幸福了。
我會(huì )彈鋼琴，沒(méi)想到機器人也會(huì )彈鋼琴。只要我們唱什么歌，它就彈什么曲子，很神奇吧！我還發(fā)現機器人會(huì )玩魔方。我們把魔方打亂，機器人卻能完好無(wú)損地把它恢復成原形，是不是很厲害呀！
科技館還有很多很多有趣的東西，以后再跟大家慢慢介紹，今天就先講到這里。想去就讓你們爸爸媽媽帶你們去吧，再見(jiàn)！
小學(xué)科技作文 篇4
今年暑假，趁陪媽媽去省城看病的機會(huì )，爸爸帶我參觀(guān)了鄭州科技館。
遠遠望去，科技館是一座造形奇特的玻璃建筑，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光。館的頂部呈鋸齒形，像一層層起伏的波浪，而在波浪的盡頭是一個(gè)高大的圓錐體�？萍拣^為什么建成這種形狀呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)走進(jìn)了展館大廳。全館共分三層，五個(gè)主要展廳，十幾個(gè)展區。我和爸爸按照從左到右、先下后上的順序，依次參觀(guān)。最先參觀(guān)的是大廳一層左側的展區——機器人展區，在這里，我看到了能識另U顏色的機器蟲(chóng)和會(huì )彈琴的機器人。接著(zhù)，我們進(jìn)入了館內最重要的展廳之一——第一展廳。該廳分磁電展區和天地自然展區。我們先來(lái)到磁懸浮展臺前，只見(jiàn)一個(gè)金屬球懸浮在一臺機器上，四周沒(méi)有任何支撐。我想，在萬(wàn)有引力的作用下，球是不應該懸在空中的，肯定有一種其他的力量在起作用。我把手伸向懸浮球，把它取出來(lái)，發(fā)現那是一只實(shí)心金屬球�？赡苁菣C器產(chǎn)生某種與萬(wàn)有引力抗衡的力量，使球懸浮在空中。
我邊這么想，邊把球放回原位偏下的.位置，果然，我感到有一股來(lái)自機器方向的力量，把球推向原處。我和爸爸繼續參觀(guān)了輝光球、風(fēng)的變化、風(fēng)力發(fā)電、地球家園等充滿(mǎn)科技情趣的展區，我發(fā)現這里的展臺可操作性很強，差不多每臺儀器只有你親自操作，才能體會(huì )到其中的樂(lè )趣和奧妙。出了一展廳，來(lái)到分形藝術(shù)展廳。在這里，我看到了各種美麗的色彩、圖案變幻、組合，奇妙之極。隨后，我們乘電梯來(lái)到二層，這里的展品更豐富：光學(xué)、力學(xué)、數學(xué)、機械、聲學(xué)、電視制作，令人眼花繚亂、目不暇接。
在這里，我親手做了離心力，齒輪傳動(dòng)、概率、杠桿、雙曲狹縫等科學(xué)知識的小實(shí)驗，那印象的確比課堂上聽(tīng)老師照本宣科深多了。這其中，最令我感興趣的要算是隱身術(shù)了。那是一個(gè)全部用馬賽克圖案裝飾的房間，里面有幾面鏡子。我站在兩面鏡子和墻壁組成的方形內，只露出頭部，通過(guò)鏡子折射作用使在屋外觀(guān)察的爸爸看到的我只剩頭部，其他部位一概消隱，明知是假象，卻怎么看怎么走了眼，真是太好玩了。設在三層的第三展區，也是我們參觀(guān)的最后一個(gè)展區。那里展示的場(chǎng)面更宏大，設備也更齊全，有可以體驗失重狀態(tài)的航天器，有測試參觀(guān)人員體能的檢測平臺，還有經(jīng)過(guò)近四個(gè)小時(shí)的參觀(guān)瀏覽，我戀戀不舍地走出了館門(mén)。
再回首眺望科技館那氣勢不凡的主體建筑，我忽然悟出：那波浪不是象征著(zhù)長(cháng)江后浪推前浪，科學(xué)事業(yè)后繼有人嗎？那圓錐，不正象征著(zhù)祖國科學(xué)事業(yè)如雨后春筍，茁壯成長(cháng)嗎？我越發(fā)感到未來(lái)在召喚，任重而道遠。
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