中班藝術(shù)教案好朋友（精選12篇）
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班藝術(shù)教案好朋友，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班藝術(shù)教案好朋友 1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
2、教幼兒認識歌曲的間奏，學(xué)習用領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
鋼琴等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、復習歌曲《大雨和小雨》《清潔歌》
2、律動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》《洗手帕》
二、基本部分
1、你們都有自己的好朋友嗎?你們的好朋友是誰(shuí)?你們?yōu)槭裁磿?huì )成為好朋友?重點(diǎn)引導幼兒講講為什么會(huì )成為好朋友?好朋友間要互相幫助。
2、學(xué)唱新歌《好朋友》
幼兒欣賞《好朋友》旋律，感受歌曲的`旋律，了解歌詞內容。
教師有表情地演唱歌曲。
3、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?
4、歌里的小朋友是怎么互相幫助的?幫助幼兒理解并掌握歌詞。
5、幼兒輕聲學(xué)唱歌曲，注意提醒幼兒間奏處應停頓不發(fā)出聲音。
6、鼓勵幼兒用自然的聲音有表情的演唱。
7、學(xué)習領(lǐng)唱和齊唱的方式進(jìn)行歌詞。
請幾名幼兒上來(lái)領(lǐng)唱歌曲的前兩句，其他幼兒坐在位子上齊唱后兩句。
請一名幼兒?jiǎn)为氼I(lǐng)唱，其余幼兒齊唱。
8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。
分男女孩子演唱歌曲。
中班藝術(shù)教案好朋友 2
設計意圖：
最近我發(fā)現我們班的小朋友的交往不是很廣泛，僅限于個(gè)別要好的小朋友進(jìn)行來(lái)往，因此預設這次活動(dòng)，通過(guò)這首歌曲，讓幼兒了解歌曲的內容，感受愉快的旋律節奏。并且知道好朋友要互相幫助，激發(fā)幼兒與同伴互相幫助，團結友愛(ài)的情感。
活動(dòng)目標：
1、初步認識歌曲的`間奏，學(xué)習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。
2、培養幼兒與同伴相互幫助，團結友愛(ài)的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教幼兒認識歌曲的間奏，學(xué)習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒與同伴相互幫助，團結友愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
圖片：好朋友
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、復習歌曲《找朋友》
要求：聲音自然，發(fā)音清晰
2、節奏練習，出示節奏圖譜，引導幼兒練習并初步感知間奏
"下面，我們來(lái)玩一個(gè)打節奏的游戲，畫(huà)小嘴巴的地方我們以用嘴來(lái)打節奏，畫(huà)小手的地方用手來(lái)打節奏。"
二、基本部分
1、理解掌握歌詞
"剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰(shuí)是你的好朋友？為什么你們是好朋友？"重點(diǎn)引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。
2、結合圖片"好朋友"學(xué)習歌詞
"今天我們班也來(lái)了一對好朋友，我們來(lái)看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?
�。�1）、幼兒通過(guò)觀(guān)察圖片學(xué)習掌握歌詞
�。�2）、結合節奏圖譜來(lái)念歌詞，感知歌曲間奏
要求：畫(huà)小嘴巴的地方念歌詞，畫(huà)小手的地方拍手。
�。�3）、小結：教師及時(shí)的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表?yè)P與肯定。
4、引導幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲
�。�1）、感知歌曲旋律
�。�2）、學(xué)唱歌曲
a、教師范唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。（第二遍時(shí)幼兒可跟唱）
b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。
5、嘗試用多種形式演唱歌曲
出示演唱提示卡：
畫(huà)一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫(huà)許多娃娃頭是——（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來(lái)試試。
請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。
三、結束部分：請幼兒講講有誰(shuí)幫助過(guò)自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進(jìn)一步了解同伴間要團結友愛(ài)�；ハ鄮椭�。
中班藝術(shù)教案好朋友 3
活動(dòng)目標：
一、在幼兒懂得用自己的長(cháng)處去幫助別人的基礎上，進(jìn)行歌詞創(chuàng )編。
二、培養幼兒從小養成關(guān)心別人、團結友愛(ài)、互相幫助的好品德，并體會(huì )與同伴互相配合的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
一、小雞、小鴨木偶。
二、錄音帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)：快樂(lè )的小動(dòng)物教師：小動(dòng)物們都找一位好朋友，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，去參加快樂(lè )音樂(lè )會(huì )，好嗎？（要求與好朋友做律動(dòng)時(shí)，有眼神、感情及動(dòng)作的交流）。
二、練聲：小動(dòng)物的歌聲教師：聽(tīng)，是誰(shuí)的歌聲真美妙�。�1=C，從C調練聲至E調，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習時(shí)，聲音要提高、打開(kāi)，唱出小動(dòng)物的歡快情感，唱出跳躍音）。
三、舞蹈《早上好》
教師：小動(dòng)物們見(jiàn)面真高興，跟你的好朋友說(shuō)：“早上好”，來(lái)一段快樂(lè )的`集體舞吧�。ㄒ笥變何璧笗r(shí)，注意感情的交流）。
四、創(chuàng )編歌詞《我們都是好朋友》
教師：小動(dòng)物，請你告訴我，好朋友之間應該怎樣？（團結友愛(ài)、互相幫助）那我們一起來(lái)唱《我們都是好朋友》。
1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。
2、根據《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內容。
�、俳處熍c幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意教師：小雞和小鴨聽(tīng)了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團結友愛(ài)的歌。
�、谔釂�(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)，來(lái)到哪里？在玩什么？
教師組織語(yǔ)言：小鴨子呀，小公雞，來(lái)到草地玩游戲。
提問(wèn)：當小鴨子不會(huì )啄小蟲(chóng)時(shí)，小公雞怎樣說(shuō)？當小公雞掉下河時(shí)，小鴨子怎樣說(shuō)？
教師組織語(yǔ)言：咦，小鴨子，我來(lái)幫你啄小蟲(chóng)。哎，小公雞，我來(lái)背你過(guò)小河。
�、鬯鼈儍蓚�(gè)好朋友呀，團結友愛(ài)，真快樂(lè )，我們都是好朋友！
3、教師組織歌詞內容，并范唱一次（邊操作木偶教具）教師：剛剛小動(dòng)物們真開(kāi)動(dòng)腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽(tīng)，看看它們喜不喜歡。
4、幼兒集體表演歌曲一次。
五、結束：快樂(lè )的小雞、小鴨舞天黑了，我們的音樂(lè )會(huì )也將結束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個(gè)快樂(lè )的舞蹈吧！
中班藝術(shù)教案好朋友 4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察，知道幼兒畫(huà)出好朋友的基本特征和主要特點(diǎn)。
2.培養幼兒的觀(guān)察能力和繪畫(huà)表現力。
3.引導幼兒體會(huì )為好朋友畫(huà)像的愉快心情。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗：已學(xué)會(huì )做《好朋友》的游戲
2.油畫(huà)棒、紙人手一份，范畫(huà)一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、找一找。拍手做找朋友的游戲，引入主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
幼兒邊唱：“一二三四五六七，我的朋友在哪里?在這里，在這里，我的朋友在這里”邊找朋友。幼兒找到自己的好朋友，每?jì)扇私Y伴面對面坐好。
二、說(shuō)一說(shuō)。引導幼兒會(huì )用完整的語(yǔ)句談?wù)摵门笥训奶卣鳌?/p>
師：我們每個(gè)人都找到了自己的好朋友，好朋友的樣子都是不一樣的。那你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的好朋友是男孩還是女孩?發(fā)型是什么樣的?五官張相怎么樣?喜歡穿什么衣服?請小朋友說(shuō)給別人聽(tīng)一聽(tīng)。(幼兒觀(guān)察自由交流，請2~3為幼兒來(lái)交流自己的朋友長(cháng)相)師：剛才，小朋友都向大家介紹了自己好朋友的樣子，那你們想不想知道老師的好朋友長(cháng)什么樣子呢?我呀給我的好朋友畫(huà)了一張像(邊說(shuō)邊將圖片給展示出來(lái)，放置在黑板上。引導幼兒說(shuō)出老師朋友的樣貌，重點(diǎn)講述發(fā)型、五官以及服飾的特點(diǎn)。)我給好朋友畫(huà)了張漂亮的像，那你想不想也給自己的'好朋友來(lái)畫(huà)一張像呢?
三、幼兒操作
1.教師示范，并及時(shí)講解要求。
2.要求：
(1)畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)基本部分(頭、身體、四肢)，再畫(huà)主要特征(五官)，即先畫(huà)大，再畫(huà)小，最后給朋友穿上漂亮的衣服。
(2)選擇自己喜歡的顏色作畫(huà)。
(3)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要抬頭挺胸，眼睛不要離畫(huà)紙太近，保護好眼睛。
3.幼兒操作，教師巡回指導四、展示講評。
教師將畫(huà)的有特色的幼兒作品展示在黑板上，互相欣賞，并請個(gè)別幼兒介紹自己的畫(huà)作。
中班藝術(shù)教案好朋友 5
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗唱歌表演的快樂(lè )。
2、理解歌曲內容，懂得同伴之間應該相互助。
3、在教師助下嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準備：
歌曲CD(MP3格式)、課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、入室：聽(tīng)二拍子的音樂(lè )，幼兒腳走交替步，按2/4拍節奏拍手入室
二、學(xué)習新歌。
師：你的好朋友是誰(shuí)?你會(huì )他做什么?他會(huì )你做什么?
師：這有一首《好朋友》的音樂(lè )，你們聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè)好朋友會(huì )怎樣互相忙、互相關(guān)心?
幼兒欣賞音樂(lè )。
歌曲里的'兩個(gè)好朋友是怎么互相助的?(教師清唱，幼兒回答)
教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地朗誦歌詞。
教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )唱歌。
教師引導幼兒按樂(lè )句為歌曲配動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。
三、游戲《友誼之圈》。
請幼兒站成兩個(gè)人數相等的同心圓，家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走(兩個(gè)圓按照不同方向旋轉)，停下來(lái)后，兩個(gè)圓對應著(zhù)的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續。
四、創(chuàng )編歌詞。
教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進(jìn)行表演。
活動(dòng)延伸：
在日常環(huán)節進(jìn)行游戲《友誼之圈》。
中班藝術(shù)教案好朋友 6
活動(dòng)目標：
1、了解小動(dòng)物是我們的好朋友，他們會(huì )幫助人類(lèi)做很多事情。
2、知道小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、小動(dòng)物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數相同。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始導入：
集體舞《找朋友》。
師：和朋友在一起開(kāi)心嗎？為什么？
朋友會(huì )在我們需要的時(shí)候幫助我們，我們每個(gè)人都需要朋友。
2、了解小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的`本領(lǐng)哦。
�。�1）師：聽(tīng)，是誰(shuí)呀？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導盲）
�。�2）師：再聽(tīng)，是誰(shuí)呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？
�。�3）師：這個(gè)朋友力氣很大哦�。ǹ磮D片）這是誰(shuí)？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？
�。�4）師：還有一個(gè)（看圖片）誰(shuí)呀？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？
3、看圖講述各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
4、利用頭飾，講訴各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
5、游戲：誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？
根據圖片的情境，請拿著(zhù)小動(dòng)物頭飾的孩子來(lái)幫忙。
6、活動(dòng)延伸。
師：其實(shí)還有很多動(dòng)物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們人類(lèi)，李老師請你們回去找一找，然后告訴我好嗎？
播放《找朋友》的音樂(lè )，離開(kāi)活動(dòng)室。
中班藝術(shù)教案好朋友 7
活動(dòng)目標：
1、初步認識環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木。
2、培養幼兒的環(huán)保意識和能力。
3、了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系。
重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)了解樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。
教學(xué)時(shí)間：
2教時(shí)
活動(dòng)準備：
沙塵暴紀錄圖片；樹(shù)木作用圖片一組；樹(shù)寶寶頭飾一個(gè)。
第一教時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠� 觀(guān)看紀錄圖片，引出課題。
師："今天，老師帶來(lái)一張圖片，大家看里面介紹了一件什么事情？"，提問(wèn)：
你剛剛看到了什么？
沙塵暴是什么樣子的？
它給人們的生活帶來(lái)什么不便？
沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì )有沙暴塵？
�。ǘ┱归_(kāi)部分 介紹樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系出示樹(shù)寶寶，以樹(shù)寶寶的`口吻詢(xún)問(wèn)幼兒小朋友你們知道我們樹(shù)木對人類(lèi)有哪些幫助嗎？
結合幼兒回答情況，出示圖片。
如果地球上沒(méi)有了我們會(huì )是什么樣子的？
我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？
教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境。
�。ㄈ┙Y束部分 教育幼兒樹(shù)立環(huán)保意識人們不保護環(huán)境，會(huì )受到大自然的什么懲罰。
請幼兒講一件自己親眼所見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。
你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛士。
中班藝術(shù)教案好朋友 8
活動(dòng)目標
1、在游戲中鞏固練習反音，正確運用各詞、動(dòng)詞、量詞等等。
2、學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，不搶著(zhù)講話(huà)，不亂插嘴。
3、知道與同伴應團結合作、互助互愛(ài)、友好相處。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的'性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
游戲中鞏固練習反音，正確運用各詞、動(dòng)詞、量詞等。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)、掛圖、CD、數學(xué)圖卡組（字卡）
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，教師講述兒歌情節。
2、教師分段念誦兒歌。
3、教師可以提醒幼兒注意，在兩個(gè)句子連接時(shí)，每一句結尾的詞語(yǔ)，都是下一句的開(kāi)頭，就好像是在玩“接龍”游戲。
4、引導幼兒了解兒歌內容。
�。�1）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，小山羊在做什么？他遇到了誰(shuí)？
�。�2）小白兔在做什么？他遇到了誰(shuí)？
�。�3）小青蛙跳下河之后？遇到了誰(shuí)？
�。�4）大白鵝在水里游泳，碰到了誰(shuí)？
�。�5）是誰(shuí)在當領(lǐng)隊，叫喚大伙來(lái)排隊？
5、識字游戲。
�。�1）教師出示字卡，引導幼兒認讀漢字。
�。�2）游戲“找朋友”。
教學(xué)反思
活動(dòng)中，幼兒可不分先后，爭先恐后地去握手指。教師也可以規定出順序，讓幼兒按著(zhù)先后次序去握手指。能以豐富的肢體語(yǔ)言充分展現出各種動(dòng)物的代表性動(dòng)物。
中班藝術(shù)教案好朋友 9
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習6內的數數，知道5添上1是6.
2.認識數字6，了解6的實(shí)際意義。
活動(dòng)準備：
1.幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第一頁(yè)《大家一起玩》，水彩筆。
2.自制數字卡片5、6各一張，背面是相應數量的點(diǎn)子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、來(lái)來(lái)來(lái)，再來(lái)1個(gè)好朋友
1.（出示點(diǎn)子卡5）今天老師想邀請小朋友做游戲，請你看看，我會(huì )亞青幾個(gè)小朋友呢？
2.請5個(gè)小朋友上來(lái)，互相擁抱，然后站成一排，引導幼兒點(diǎn)數。
3.老師還想邀請一個(gè)小朋友，現在有幾個(gè)小朋友？
4.原來(lái)有5位小朋友，又添上一位，現在有6位小朋友了，6位小朋友一起抱一抱。
5.5位小朋友添上一位一共是幾位小朋友？可以用數字幾表示？
6.出示卡片6 ，看俺6像什么？教室里哪些可以用數字6表示？
二、好朋友合影
1.好朋友在一起真開(kāi)心，我們一起來(lái)合影吧！
2.出示數字5，請幼兒按照卡片上的'數字找到相同數量的朋友抱在一起，擺好造型，一次檢查每組幼兒的數量是否是五個(gè)。
3.出示數字6，請找到相同數量的好朋友擺好造型，請一個(gè)小朋友來(lái)檢查，然后擺造型拍照片。
三、好朋友一起玩
1.出示幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第一頁(yè)，幼兒園里玩的可真多，請你數一數每種玩具的數量是多少，請給數量是6的玩具涂上顏色。
2.有6位小朋友一起玩，想一想怎么讓數量不是6的變成一樣多。
3.請幼兒動(dòng)腦筋，說(shuō)說(shuō)進(jìn)一步感知5添上1是6.
中班藝術(shù)教案好朋友 10
活動(dòng)目標：
感知音樂(lè )旋律的變化。 培養互助精神。
能大膽表現歌曲的內容、情感。
愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的.聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )：《好朋友，行個(gè)禮》(請參見(jiàn)幼兒用書(shū))。
活動(dòng)過(guò)程：
老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階(即三度音程)，如：Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La;So La Si So Si帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位; Fa So La Fa La 腰 肩 頭 腰 頭 教唱歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，唱到“看誰(shuí)贏(yíng)”時(shí)，雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。
最后帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)歌曲玩“好朋友火車(chē)”的游戲：
好朋友我們行個(gè)禮(兩人相互行個(gè)禮)
握握手呀來(lái)猜拳(兩人握手)
石頭布呀看誰(shuí)贏(yíng)(兩人先握拳準備猜拳，再相互猜拳)
輸了就要跟我走(猜拳輸了的人就接在贏(yíng)的人后面，平局時(shí)就兩人牽手走)
請贏(yíng)的人再找另外一個(gè)人，邊唱兒歌邊猜拳。 依此方式游戲，最后看看誰(shuí)是好朋友的火車(chē)頭，誰(shuí)的火車(chē)接得最長(cháng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
中班藝術(shù)教案好朋友 11
設計意圖：
孩子們很喜歡在寬闊的場(chǎng)地上，與好朋友自由的活動(dòng)游戲與玩耍，在寒冷的冬天做做游戲，活動(dòng)身體，使身體變暖，讓孩子體驗到活動(dòng)的`好處，鍛煉奔跑的技能。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習奔跑中躲閃及平衡的技能。
2.體驗運動(dòng)后身體變暖的感覺(jué)。
活動(dòng)準備：
與幼兒人數相等的舊輪胎。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放《好朋友》音樂(lè )，幼兒邊聽(tīng)邊活動(dòng)。
附兒歌：你幫我來(lái)梳梳頭，謝謝；我幫你來(lái)扣紐扣，團結友愛(ài)手拉手，我們都是好朋友。嗨！嗨�。ǚ磸透璩�，活動(dòng)3——5分鐘）
二、激發(fā)興趣，組織游戲。
1.在活動(dòng)場(chǎng)地上，組織幼兒在四散的輪胎周?chē)竞谩?/p>
2.游戲開(kāi)始。
教師：“今天天氣真正好，小動(dòng)物們都來(lái)曬太陽(yáng)吧�！保ㄓ變核纳⒌淖杂勺邉�(dòng)。）
教師隨意指一幼兒說(shuō)，“哎呀，不好了，狼來(lái)了�！�
被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。
3.游戲重新開(kāi)始，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個(gè)人，游戲可反復進(jìn)行。
三、放松運動(dòng)
扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……
活動(dòng)反思：
孩子們在活動(dòng)中與好朋友增進(jìn)了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運動(dòng)。
中班藝術(shù)教案好朋友 12
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬├斫飧柙~中影子的有趣現象，唱準歌曲的旋律。
�。ǘ﹪L試用歌聲表現影子和小朋友之間的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬⿵姽馐蛛娡不驘粼�。
�。ǘ┮魳�(lè )CD（歌曲《影子好朋友》）。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯白拥奈璧�。
1.傾聽(tīng)歌曲《影子好朋友》的伴奏，談?wù)剬?lè )曲的.感覺(jué)。
——聽(tīng)了這首曲子，你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得影子在干什么？（鼓勵幼兒表達自己對樂(lè )曲的理解。）
2.用身體動(dòng)作表現影子的舞蹈。
——我們也讓自己的影子跳舞吧。你會(huì )讓自己的影子做出什么動(dòng)作呢？（幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由地擺動(dòng)身體，教師用光源照出大家的影子動(dòng)作。）
�。ǘ┯白拥母�。
1.欣賞歌曲《影子好朋友》。
——有一首歌唱的就是“影子好朋友”，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中的影子是怎么樣的？（教師清唱，幼兒安靜傾聽(tīng)歌詞。）
2.熟悉歌詞。
——你聽(tīng)到了什么？你最喜歡哪一句？影子走在什么方向？影子為什么不開(kāi)口？（幼兒回答后，教師按節奏朗誦歌詞，幼兒跟念。）
教師邊彈琴邊唱，幼兒跟唱。
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1.探索兩人合作的表演動(dòng)作。
——如果你和好朋友一起表演，一個(gè)表演小朋友，一個(gè)表演影子，你們會(huì )做什么動(dòng)作？（幼兒根據歌詞內容自由創(chuàng )編，教師提取其中的幾個(gè)典型動(dòng)作進(jìn)行加工示范，如影子一會(huì )兒在前，一會(huì )兒在后等。教師提醒幼兒影子的動(dòng)作要和自己一致。）
2.在歌曲伴奏下完整表現。
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