中班藝術(shù)教案:我的好朋友泥工

中班藝術(shù)教案:我的好朋友泥工

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班藝術(shù)教案:我的好朋友泥工，希望能夠幫助到大家。

　　教材簡(jiǎn)解

　　我們都知道，幼兒的生活經(jīng)驗豐富，對周?chē)�事物理解越深刻，美術(shù)表現的情感、素材就越豐富，進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)的動(dòng)力就越充足。從這個(gè)意義上講，從幼兒生活中尋找具有豐富情感經(jīng)驗的題材是培養幼兒審美感知能力、審美情感創(chuàng )造能力的重要環(huán)節。幼兒園是個(gè)快樂(lè )的大家庭，小朋友們在朝夕相處中加深彼此了解，感情也日益深厚。以幼兒身邊熟悉喜愛(ài)的人-自己的好朋友作為主題，易于幼兒把握、表現。這就是我選擇"我的好朋友"這個(gè)題材的初衷。

　　目標預設

　　1、在泥工活動(dòng)中鞏固分泥、捏、團、粘貼等技能，發(fā)展手指動(dòng)作的靈活性。

　　2、通過(guò)仔細觀(guān)察，創(chuàng )造性地捏出好朋友的臉，能突出表現臉部某一特征。

　　3、在活動(dòng)中使幼兒體驗成功的喜悅，增進(jìn)同伴間的情感交流。

　　重點(diǎn);激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，讓幼兒找出好朋友的特征。

　　難點(diǎn);幼兒通過(guò)搓、壓、捏等多種方法做出好朋友最特別的地方。

　　活動(dòng)準備

　　1、收集適合中班幼兒欣賞的成人作品、4幅臉部畫(huà)像。

　　2、幼兒以掌握平面泥塑的基本技巧，學(xué)畫(huà)過(guò)正面人物畫(huà)像。

　　3、粘貼泥工作品的畫(huà)框(幼兒預先制作)，各色橡皮泥若干，泥工工具每人一份。

　　設計理念

　　培養孩子的好奇、好問(wèn)的習慣，樂(lè )于觀(guān)察的精神。孩子們在和同伴、教師的交流、交往、合作中自主操作，大膽嘗試創(chuàng )新獲得成功的體驗。

　　設計思路

　　泥工是一個(gè)基本技能發(fā)展手指動(dòng)作靈活性的活動(dòng)。在活動(dòng)中，如何練習手指，提高幼兒泥工的興趣，把單一的手指動(dòng)作練習變得有趣味，在主題活動(dòng)"我的好朋友"中，我讓幼兒以掌握平面泥塑的基本技巧，學(xué)畫(huà)過(guò)正面人物畫(huà)像，讓幼兒介紹好朋友，找出對方臉上最特別或是自己最喜歡的地方，選擇自己喜歡的彩泥，在泥工板上開(kāi)始捏制。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、教師以"猜猜他是誰(shuí)"的游戲導入。

　　師：這位小朋友長(cháng)一雙大眼睛、小鼻子、小嘴巴，猜猜這位小朋友是誰(shuí)呢?(教師著(zhù)重從面部特征上描述，引導幼兒感知無(wú)關(guān))。

　　二、欣賞成人美術(shù)作品(4)幅。引起幼兒的興趣。

　　師;今天，楊老師帶來(lái)了幾幅有趣的臉譜畫(huà)像，你們想看嗎?等會(huì )兒，請大家一邊看一邊想，然后把你看了之后的感覺(jué)告訴大家!

　　幼A：我看了這幅畫(huà)，覺(jué)得是一個(gè)小朋友把油瓶打翻了，油一滴滴掉下來(lái)，正好滴在盆子里，還好沒(méi)有浪費。

　　幼B：這是一個(gè)草莓娃娃，她看到有這么多小朋友在看她，心里很高興，她做了個(gè)鬼臉想讓我們笑呢!

　　幼C：這個(gè)姐姐的臉真美，特別是她的嘴巴像兩片花瓣，我很想親親她。

　　(評析：這組臉部畫(huà)像特征明顯、夸張，非常符合中班幼兒的觀(guān)察特征，易于幼兒自由發(fā)揮想象，大膽講述。)

　　三、觀(guān)察活動(dòng)：我的好朋友。

　　(1)談話(huà)引起幼兒觀(guān)察興趣。

　　師：我們看了4幅作品，發(fā)現每張臉都不一樣。首先是臉的形狀，有方形、圓形、心形。頭發(fā)呢，有的像葉子;有的像太陽(yáng)的光芒;還有的像獅子的頭發(fā)，又多又細。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同，就像我們小朋友的臉�，F在請大家找一位好朋友，仔細看看，找出他臉上最特別或是你最喜歡的地方，然后請你上來(lái)介紹一下。

　　(2)幼兒找到好朋友，進(jìn)行觀(guān)察。

　　要求：仔細觀(guān)察，找出對方臉上最特別或是自己最喜歡的地方。

　　(3)幼兒像大家介紹好朋友。

　　幼A;胡嘉欣的眼睛很有趣，她開(kāi)心時(shí)眼睛笑瞇瞇的，像彎彎的月亮，很好看;生氣時(shí)眼睛瞪的大大的，很兇。所以我喜歡她高興的樣子。

　　幼B：陸新怡掉了兩顆門(mén)牙，說(shuō)起話(huà)來(lái)有點(diǎn)漏風(fēng)，笑的時(shí)候牙齒露出來(lái)不太好看。

　　(評析：這一觀(guān)察活動(dòng)為幼兒接下來(lái)能準確迅速抓住好朋友臉部特征進(jìn)行創(chuàng )作打下了基礎。)四、幼兒操作師：小朋友看的可真仔細，找到了好朋友臉上最特別的地方，還有自己最喜歡的地方。你們想不想用橡皮泥捏出好朋友可愛(ài)的臉呢?

　　提出操作要求：

　　(1)活動(dòng)時(shí)可以和好朋友坐一起，再仔細看看他臉上最特別的地方或是最喜歡的地方是什么樣子的。

　　(2)選擇自己喜歡的彩泥，在泥工板上開(kāi)始捏制。最后把自己的作品粘貼在鏡框里。

　　(3)把泥工工具整理好，放回原處。

　　(評析：幼兒在創(chuàng )作中表現的非常大膽、自由、認真，作品極具個(gè)性，富有創(chuàng )意，值得一提的是有個(gè)別幼兒運用線(xiàn)條勾勒的方法用泥條圍出臉型，這樣既簡(jiǎn)單又易于變化。)五、講評："小小泥塑展"。

　　師：小朋友的小手可真巧，每幅作品都很棒!現在就請你來(lái)介紹一下自己的作品吧!

　　六、活動(dòng)延伸：

　　共同收集幼兒家庭成員的照片，制作成相冊，鼓勵幼兒用橡皮泥捏出自己喜歡的人的臉部泥像，如爺爺、媽媽等。

　　七、活動(dòng)反思在這一活動(dòng)中，幼兒運用泥塑與講述這兩種自我表現的方式，表達自己對周?chē)�事物的認識的感情。它以欣賞引發(fā)講述的興趣;又以講述引發(fā)泥塑的興趣，達到了激發(fā)想象、發(fā)展語(yǔ)言、萌發(fā)審美情趣的目的。

　　在活動(dòng)中，幼兒調動(dòng)已有經(jīng)驗表達自己的獨特見(jiàn)解和感受。她們在寬松的環(huán)境中提高了語(yǔ)言表達能力，并在傾聽(tīng)同伴的介紹中獲得了更多的信息。

　　幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現非常積極主動(dòng)，創(chuàng )作欲望強烈。

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