親子活動(dòng)教案

親子活動(dòng)教案模板(10篇)

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的親子活動(dòng)教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親子活動(dòng)教案模板1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、幼兒與家長(cháng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

　　2、幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣。

　　3、讓家長(cháng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。

　　4、培養人與人之間的一些合作精神。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、紙箱若干、膠帶若干。

　　2、錄音機、磁帶(背景音樂(lè ))。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、音樂(lè )聲中家長(cháng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請幼兒和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。

　　二、用紙箱做游戲

　　告訴家長(cháng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

　　1、游戲：小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂(lè ))

　　(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了�！�

　　(2)請家長(cháng)在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

　　2、游戲“我是火車(chē)小司機”(體驗開(kāi)車(chē)的快樂(lè )，并同時(shí)了解一些城市名)

　　請幼兒和家長(cháng)手拿紙箱一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車(chē)就要開(kāi)了，開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養幼兒關(guān)心長(cháng)輩)。

　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(cháng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好，現在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂(lè )聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。

　　4、家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

　　(1)與家長(cháng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現，我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具，只不過(guò)當時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢(qián)，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，現在請家長(cháng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì )兒我們交流一下。

　　(家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的.玩法，提醒家長(cháng)，也可多個(gè)家庭共同探討。)

　　(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

　　a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(cháng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節目。

　　b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。

　　c、車(chē)輪滾滾：把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(cháng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。

　　三、告訴家長(cháng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì )興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車(chē)輪，開(kāi)著(zhù)到外面去做游戲好不好?

親子活動(dòng)教案模板2

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整

　　活動(dòng)目標：

　　1．通過(guò)中秋知識競答的形式，了解中秋節的來(lái)歷，知道基本的文化習俗。

　　2．通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節日的快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3．動(dòng)手操作能力的鍛煉。

　　4．體驗節日的快樂(lè )氛圍。

　　5．簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準備：

　　1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

　　2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節的知識，（中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）

　　3．關(guān)于中秋節的知識小問(wèn)答

　　4．盤(pán)子若干

　　活動(dòng)流程：

　　各位家長(cháng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(cháng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

　　流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

　　流程二：中秋知識問(wèn)答小比拼

　　有關(guān)中秋節和月亮的知識有很多，下面就來(lái)考考我們家長(cháng)和小朋友，來(lái)個(gè)＂中秋知識問(wèn)答小比拼＂

　　1．八月十五又稱(chēng)什么節？（b）

　　a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩(shī)人節

　　2．中秋節又可以稱(chēng)為什么？（a）

　　a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節

　　3．在哪個(gè)朝代中秋節才開(kāi)始成為固定的節日？（a）

　　a唐 b宋 c元 d明

　　4．月餅最初是用來(lái)做什么的？（a）

　　a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃

　　5．＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰(shuí)的佳作？（a）

　　a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

　　6．在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？ B

　　a槐樹(shù) b桂樹(shù) c柳樹(shù) d楊樹(shù)

　　7．以下哪個(gè)不是中秋節傳說(shuō)？ D

　　a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說(shuō)

　　8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節也叫感恩節。

　　a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來(lái)西亞

　　9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

　　a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

　　10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫(xiě)中秋節的千古名句，它出自（ a ）

　　a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

　　c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

　　游戲三 《猜燈謎》

　　1． 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

　　2． 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀(guān)察，知道去找什么樣子的卡片）

　�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀－－－月亮

　�。�2）中秋歸來(lái)－－－八歸

　�。�3）嫦娥下凡－－－月季

　�。�4）中秋菊開(kāi)－－－花好月圓

　�。�5）明月照我還－－－歸有光

　�。�6）舉杯邀明月－－－賞光

　�。�7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）

　　3． 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

　　流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

　　為了慶祝中秋節，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來(lái)表演。

　　流程四：親子制作月餅

　　我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著(zhù)做出來(lái)，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

　　流程五：月餅展示

　　故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。

　　過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(cháng)胖了�。⒉每p師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。＂

　　原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。

　　小問(wèn)題：

　　1．月亮姑娘為什么要做衣裳？

　　2．月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？

　　3．月亮姑娘她是怎么變的'呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？

　　教學(xué)反思：

　　中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關(guān)知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。

　　小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日�！短茣�(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

親子活動(dòng)教案模板3

　　目標：

　　通過(guò)找朋友的游戲，讓幼兒感知音樂(lè )游戲的快樂(lè )，能跟著(zhù)音樂(lè )大膽地去找自己喜歡的.朋友。

　　準備：

音樂(lè )《找朋友》

　　過(guò)程：

　　1、家長(cháng)帶寶寶臉朝老師，老師邊唱歌曲邊做動(dòng)作去找坐著(zhù)的孩子，當老師走到孩子的面前，就請這位孩子站起來(lái)和我做同樣的動(dòng)作（敬禮、握手、抱一抱、再見(jiàn)）

　　2、老師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊做動(dòng)作2-3遍后，提醒所有的寶寶一起起來(lái)找朋友。（放音樂(lè )《找朋友》）

　　家長(cháng)提示：家長(cháng)可以和寶寶一起隨音樂(lè )表演，以增強寶寶表演的興趣，促進(jìn)寶寶動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展。

親子活動(dòng)教案模板4

　　活動(dòng)設計：親子游戲2則

　　親子游戲：找食物

　　【適合年齡】3－６歲

　　【游戲目的】

　　1.認讀：魚(yú)、骨頭、蘿卜、青菜。

　　2.復習以往學(xué)過(guò)的漢字。

　　3.在了解貓、狗、兔最喜歡吃什么食物的基礎上，體驗游戲識字的樂(lè )趣。

　　【游戲準備】

　　1.貓、狗、兔的動(dòng)物頭飾、字卡頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)。

　　2.魚(yú)、骨頭、蘿卜、青菜以及要復習的字、詞卡若干，認讀字條三條。

　　3.獨木橋兩座、玩具槍一把。

　　【游戲步驟】

　　一、貓、狗、兔最喜歡吃什么?

　　1、讓幼兒分別猜謎語(yǔ)，猜對后，扮演該小動(dòng)物的老師就站出來(lái)。

　　2、向幼兒分別提問(wèn)：貓最喜歡吃什么?狗最喜歡吃什么?兔最喜歡吃什么?出示相應的字卡，請幼兒上來(lái)一邊摸一邊讀出來(lái)。

　　3、讓幼兒找到相應的食物字卡送給"貓”、"狗”、"兔”吃。

　　二、我的媽媽在哪里?

　　1、"貓”、"狗”、"兔”分別問(wèn)幼兒："你們誰(shuí)喜歡做我的小寶寶呀?”然后給幼兒戴上相應的字卡頭飾。

　　2、游戲"我的媽媽在哪里?”三位老師每次站在不同的位置，讓"小動(dòng)物”找自己的'"媽媽”。

　　三、過(guò)關(guān)卡。

　　師：森林的的那一邊有許多小動(dòng)物喜歡吃的食物，但途中要經(jīng)過(guò)兩道關(guān)卡才能到達。

　　1、第一道關(guān)卡"請讀字卡，讀錯小心大灰狼!”

　　讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡，并正確讀出來(lái)，否則大灰狼就會(huì )跑出來(lái)把他吃掉。

　　2、第二道關(guān)卡"此路不通，請走獨木橋!”

　　在獨木橋前面，有一道貼著(zhù)字卡的障礙墻，小朋友只有把字正確讀出來(lái)后才能順利通過(guò)。

　　四、順利到達森林有食物的地方

　　1、請小動(dòng)物在場(chǎng)地四周找自己喜歡的食物吃。

　　2、讓小朋友把自己喜歡的小點(diǎn)心與家長(cháng)共同分享。

　　3、讓小朋友領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)把吃剩的"食物渣”放到相應的"垃圾桶”里。

　　五、小動(dòng)物回家，結束活動(dòng)。

　　親子游戲：轉轉樂(lè )

　　有些孩子平衡感差，還老暈車(chē)，這是因為4歲以前的孩子前庭功能發(fā)育尚未成熟，4歲后才不斷趨于完善。平衡感的發(fā)展對于孩子十分重要，如果一個(gè)人的平衡能力不好，會(huì )影響迷走神經(jīng)的發(fā)展不足，造成迷走運動(dòng)神經(jīng)核功能上的混亂，一旦這些功能發(fā)展不完整，孩子在將來(lái)的身體協(xié)調甚至于學(xué)習上都會(huì )產(chǎn)生嚴重的困擾。

　　【適合年齡】

　　3-4歲。

　　【游戲目的】

　　通過(guò)游戲刺激幼兒的前庭系統，訓練幼兒平衡感的發(fā)展。

　　【游戲步驟】

　　1、準備一把有手把的旋轉椅。

　　2、讓孩子坐進(jìn)旋轉椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外，雙手扶住旋轉椅內的把手，記得提醒孩子背后向后靠穩，然后家長(cháng)開(kāi)始慢速旋轉椅子。

　　3、家長(cháng)可以跟孩子輪流游戲，讓孩子也擔任轉椅子的人，這樣可以幫助孩子手眼協(xié)調及肌肉發(fā)展。

　　【小貼士】

　　旋轉椅子的時(shí)候要注意孩子的情緒反應，若孩子感到害怕，那么可以降低旋轉的速度，并安撫孩子，或暫停游戲。

親子活動(dòng)教案模板5

　　活動(dòng)目標：

　　1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時(shí)能應答。

　　2．愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂(lè )。

　　3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫(huà)春天的花草。

　　活動(dòng)準備：魔術(shù)瓶?jì)蓚�(gè)，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問(wèn)候時(shí)光：

　　接待與點(diǎn)名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個(gè)寶寶面前，拉起小手問(wèn)好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應答：你好）。

　　二、運動(dòng)時(shí)光：

　　模仿操：《小豬》，鼓勵寶寶能跟著(zhù)模仿。

　　三、快樂(lè )時(shí)光：

　　1．變魔術(shù)：（老師出示一個(gè)飲料瓶）問(wèn)：這是什么？里面裝的是什么？

　　請寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）

　　師：真的`變了，變什么拉？（紅色）

　　引導寶寶認說(shuō)：紅色（個(gè)別集體相結合）

　　同樣辦法變綠色。

　　2．親子游戲：傳球。

　�、倮蠋煱l(fā)球：要求寶寶拿到球后說(shuō)明謝謝。

　�、趶土曥柟碳t色與綠色。

　　a、老師說(shuō)顏色，寶寶舉相應的球。

　　b、老師舉球，寶寶說(shuō)出球的顏色名稱(chēng)。

　　c、親子游戲：傳球。

　　寶寶與媽媽面對面：媽媽說(shuō)，寶寶舉球；媽媽說(shuō)：請把紅球傳給我，寶寶就把球 傳給媽媽。

　　四．溫馨時(shí)光：春天來(lái)了。（繪畫(huà)活動(dòng)）

　　1．老師以故事的形式講明與示范紙團印畫(huà)小草與花。

　　2．寶寶在家長(cháng)的指導下進(jìn)行紙團印畫(huà)活動(dòng)。

　　小豬睡覺(jué) 1=bB 2/4 劉明將 詞曲

　　3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3

　　小豬 吃得 飽 飽，閉著(zhù) 眼睛 睡覺(jué)，大耳 朵在 扇扇，

　　6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3

　　小 尾 巴在 搖搖，呼嚕嚕嚕 嚕，呼嚕嚕嚕 嚕，呼嚕 呼嚕，

　　5 5 3 5 1 3 21 1‖

　　呼嚕 呼嚕， 小尾 巴在 搖搖。

親子活動(dòng)教案模板6

　　適宜年齡：25～30個(gè)月

　　適宜人數：

　　14人以?xún)龋ǔ扇�、孩子各半）家長(cháng)學(xué)習目標

　　1．知道25～30個(gè)月齡段的寶寶認知里外的三個(gè)等級及相應的指導方法。

　　第一等級：能用自己的身體感知里外方位。

　　第二等級：能指認實(shí)物的里面和外面。

　　第三等級：能指認圖片上物體的里面和外面。

　　2．學(xué)會(huì )觀(guān)察寶寶的行為，了解寶寶對里外的現有認知水平，學(xué)會(huì )在家里開(kāi)展相關(guān)游戲。

　　寶寶發(fā)展目標

　　1．能在三種不同等級的活動(dòng)中認知里外。

　　2．愿意并嘗試用各種材料進(jìn)行探索。

　　活動(dòng)準備

　　呼啦圈、手套和襪套（寶寶人手一雙）、糖果罐（寶寶人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉顏料（人手一盤(pán)）、畫(huà)有盤(pán)子的圖片（人手一張）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　按目標難度層層遞進(jìn)，家長(cháng)可以選擇最適合寶寶的游戲，進(jìn)行里外概念的認知。

　　1．問(wèn)候環(huán)節（等級一）

　�。�1）將一只呼啦圈放在地上，教師站在呼啦圈里向大家打招呼。

　�。�2）每個(gè)寶寶依次上前，走進(jìn)呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出來(lái)回到原位。

　　2．小手小腳躲貓貓（等級一）

　�。�1）教師示范戴手套、穿襪套，再把手和腳拿出來(lái)。

　　師：我把手和腳藏到手套和襪套里去了，看不見(jiàn)了；又拿出來(lái)了，能看見(jiàn)了。

　�。�2）寶寶自己嘗試戴手套，穿襪套，再脫去。

　　師：寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。

　　3．調皮的糖果（等級二）

　�。�1）教師示范，剝開(kāi)糖果紙，把糖果裝進(jìn)罐里。

　　師：看，調皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起來(lái)了。

　�。�2）寶寶嘗試自己剝糖果，并裝進(jìn)罐里。

　�。�3）完成后請寶寶將糖紙放進(jìn)垃圾桶里。

　　4．點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )（等級三）

　�。�1）出示畫(huà)有盤(pán)子的圖片，教師示范用一根手指蘸顏料，在畫(huà)面中的盤(pán)子里點(diǎn)一點(diǎn)。

　　師：我們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，把黑黑的瓜子都點(diǎn)在盤(pán)子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤(pán)子外面。

　�。�2）請寶寶在畫(huà)面上玩點(diǎn)瓜子的游戲。

　　家長(cháng)指導語(yǔ)

　　里外概念是空間方位認知的重要組成部分，對寶寶日后行為習慣的養成、數學(xué)中的幾何學(xué)習、美術(shù)繪畫(huà)等方面都有重要的基礎作用。25～30個(gè)月是寶寶里外方位認知發(fā)展的關(guān)鍵期。本次活動(dòng)我們就提供了三個(gè)難度等級的活動(dòng)來(lái)發(fā)展寶寶對于里外方位的認知。

　　等級一的兩個(gè)活動(dòng)都是用身體去感知里外方位，家長(cháng)可以用語(yǔ)言告訴寶寶身體在什么的里面或外面，幫助寶寶在感知的同時(shí)更好地理解里外方位。等級二和等級三的活動(dòng)需要按要求指認事物的里外。當寶寶沒(méi)能正確指認時(shí)，家長(cháng)不要急于糾正或代替，可以用游戲化的.語(yǔ)言，如“瓜子掉到盤(pán)子外面去了，小花貓要吃掉了”來(lái)鼓勵寶寶嘗試。

　　家長(cháng)需要認真觀(guān)察記錄寶寶的認知水平，根據寶寶的認知水平選擇相應等級的活動(dòng)并進(jìn)行指導。

　　家庭活動(dòng)延伸

　　嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外，然后能指認實(shí)物的里外，再能指認抽象畫(huà)面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進(jìn)地掌握里外概念，在家里可以這么做：

　　1．用大紙箱、大傘等做道具，和寶寶玩躲貓貓、火車(chē)過(guò)山洞等游戲，讓寶寶用整個(gè)身體感知里外；在穿脫衣褲、鞋襪、手套時(shí)，讓寶寶用身體的局部感知里外。

　　2．結合日常生活為寶寶提供認知里外的機會(huì )，如把玩具放進(jìn)筐里、把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里、把勺子放進(jìn)碗里、把吸管插進(jìn)飲料瓶里等，或是把水果放到盤(pán)子外面、把筆放到盒子外面等；還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。

　　3．為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具，嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。

親子活動(dòng)教案模板7

　　游戲目標：

　　1，訓練觸覺(jué)和四肢著(zhù)地爬行的能力。

　　2.訓練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。

　　游戲準備：山洞玩具

　　游戲方法：

　　1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。

　　2，根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。

　　拾豆豆

　　目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動(dòng)作和手、眼協(xié)調能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。

　　準備：每位幼兒自帶干凈的`瓶子2—3只，各類(lèi)豆豆（請家長(cháng)幫忙帶）

　　方法：

　　教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長(cháng)加以引導和必要的幫助。

　　注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

　　水果大餐

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒與家長(cháng)共同操作的興趣。

　　2、初步嘗試使用固體膠。

　　活動(dòng)準備：

　　1、水果花籃圖人手一張

　　2、各種水果造型圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示漂亮的水果花籃引題

　　2、演示使用固體膠

　　3、引導家長(cháng)與幼兒共同制作水果花籃。

　　4、展示作品，分發(fā)獎品。

親子活動(dòng)教案模板8

　　目標：

　　熟悉同伴的.名字，愿意大方地介紹自己，感受友好的集體氛圍。

　　過(guò)程：

　　1、家長(cháng)帶寶寶面向老師席地坐成一個(gè)半圓，教師坐在家長(cháng)和寶寶的面前。

　　2、教師面帶微笑，向寶寶打招呼：“我是王老師，很高興認識寶寶們！”

　　3、今天我們來(lái)玩個(gè)自我介紹的游戲，我點(diǎn)到哪個(gè)寶寶的名字就請這位寶寶站起來(lái)和我們打個(gè)招呼：“我在這兒，我在這兒，大家好！”大家在他（她）介紹完后一起拍手說(shuō)：“XXX，歡迎你！”

　　家長(cháng)提示：如果寶寶比較膽小內向，家長(cháng)可以和寶寶一起介紹，這樣可以為寶寶壯膽，當寶寶介紹完畢，家長(cháng)應和其他寶寶一起拍手呼應。

親子活動(dòng)教案模板9

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：《western medley》

　　2、活動(dòng)目標：

　�。�1）跟隨音樂(lè )節拍做律動(dòng)。

　�。�2）體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

　　3、活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶

　　4、活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）音樂(lè )響起，提醒幼兒及幼兒家長(cháng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。

　�。�2）跟隨音樂(lè )的節奏，和老師一同完成律動(dòng)。

　　二、問(wèn)好時(shí)間

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：《介紹自己》

　　2、活動(dòng)目標：

　�、儆赂业卣驹诖蠹业拿媲罢f(shuō)話(huà)。

　�、谀芨鶕�老師提問(wèn)做出正確的回答。

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　　出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說(shuō)自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。

　　三、聰明時(shí)間

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：《怪爺爺的胡子》

　　2、活動(dòng)目標：

　　練習有控制的`畫(huà)短線(xiàn)。

　　使用彩筆畫(huà)畫(huà)，引導幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。

　　培養小肌肉群的力量。

　　3、活動(dòng)準備：

　　幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

　�。�1）導入：教師導入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(cháng)出來(lái)�！苯處熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(cháng)在嘴巴的周?chē)�，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直�?/p>

　�。�2）內容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(cháng)在引導幼兒繪畫(huà)的時(shí)候要鼓勵幼兒盡量畫(huà)短線(xiàn)。

　�。�3）總結：

　　對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導，并對幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵。

　　四、勇氣加油站

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：《頭頂沙包走》

　　2、活動(dòng)目標：

　�。�1）培養寶寶平衡能力。

　�。�2）鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。

　　3、活動(dòng)準備：沙包每人一個(gè)。

　　4、活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。

　�。�2）請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。

　�。�3）鼓勵幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導家長(cháng)對幼兒積極的肯定。

親子活動(dòng)教案模板10

　　活動(dòng)目標

　　1、敢于在大家面前大膽的表達自己。

　　2、能主動(dòng)和大家問(wèn)好。

　　3、培養寶寶交往能力和口語(yǔ)表達能力。

　　活動(dòng)準備

　　觸覺(jué)球一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師吸引寶寶。大家一起唱“hello，大家好”，歡迎小朋友。

　　2、教師：我的小球一會(huì )兒就要滾起來(lái)，滾到你面前請你伸手抓住它，告訴大家你叫什么名字。

　　3、教師逐一將球滾到寶寶面前，大家鼓掌歡迎小朋友。

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