交通法制教育手抄報

交通法制教育手抄報

　　法制宣傳日到了，很多同學(xué)可能需要繪制相關(guān)主題的手抄報，接下來(lái)小編為你帶來(lái)交通法制教育手抄報,希望對你有幫助。

　　中學(xué)生法制教育手抄報(一)

　　【不良行為產(chǎn)生的原因】

　　未成年人不良行為的產(chǎn)生，原因是多方面的，既有主觀(guān)方面原因，也有客觀(guān)方面原因。由于未成年人生理和心理均在生長(cháng)發(fā)育期，人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未成熟，對是與非、美與丑、善與惡的辨別能力不強，易受各種不良環(huán)境因素的污染，產(chǎn)生不良行為。

　　未成年人不良行為，產(chǎn)生的主觀(guān)原因是多方面的，這里主要概括以下幾點(diǎn)：

　　1、厭學(xué)，滋生不良行為。

　　厭學(xué)是所有未成年人不良行為產(chǎn)生的重要原因之一，曠課等不良行為是厭學(xué)心理的外在表現。厭學(xué)是指學(xué)生厭惡學(xué)習或學(xué)業(yè)的心理，包括厭學(xué)情緒、厭學(xué)態(tài)度和厭學(xué)行為。以學(xué)習為主的未成年人的嚴重厭學(xué)后患無(wú)窮，為了逃避學(xué)校生活，輕則曠課逃學(xué)，重則中途離開(kāi)學(xué)校，浪跡社會(huì )，被社會(huì )上不法分子腐蝕、利用，做壞事，甚至走上犯罪。青少年朋友，尤其是未成年人朋友，要端正學(xué)習態(tài)度，珍惜青春年華，克服厭學(xué)情緒，立志讀書(shū)，報效祖國，服務(wù)人民。

　　中學(xué)生法制教育手抄報(二)

　　2、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。

　　未成年人精力旺盛，好奇心強，求知欲強，探索事物奧秘的好勝心強，但對事物本質(zhì)認識能力差，甚至不計后果去試探。如有的未成年人看到成年人抽煙，吐著(zhù)一串串圓圈飛揚蠻有品位，就偷著(zhù)學(xué)抽煙、學(xué)著(zhù)吐圓圈玩，慢慢變成小煙民;有的.未成年人認為喝酒瀟灑，蠻刺激，自己試著(zhù)喝，甚至不顧健康一醉方休，以體驗生活，后來(lái)變成小酒鬼;有的看大人搓麻將賭錢(qián)，蠻好玩，從看著(zhù)搓，學(xué)著(zhù)賭，結果變成小賭棍，等等。青少年朋友應該把旺盛的精力、好奇心、求知欲，用于學(xué)習上、探索科學(xué)技術(shù)上、創(chuàng )造發(fā)明上，不應該浪費青春去試探那些有害健康、有害成長(cháng)、有害社會(huì )的惡習上。

　　3、放縱不良習氣，產(chǎn)生不良行為。

　　未成年人天真活潑，敢想敢干，但缺乏克制力，加之對社會(huì )上一些不良風(fēng)氣缺乏正確的認識，如果以為惡小而為之，認為：“能打敢拼是英雄，能掙會(huì )花是豪杰�！倍�不加以制約，任其發(fā)展。有的未成年人從嘴饞，到貪吃喝，講排場(chǎng);有的從嫌土氣到追求時(shí)尚愛(ài)打扮，穿名牌講氣派;有的從貪玩到結伙滋事講幫派等等，結果由不良習氣逐步發(fā)展成為不良行為、嚴重的不良行為，最后走上犯罪道路。青少年朋友，應該把天真活潑，敢想敢拼，用在攻克學(xué)習難點(diǎn)上，用在準備為建設中國特色社會(huì )主義作貢獻上。

　　4、無(wú)序張揚自我意識，發(fā)展不良行為。

　　未成年人的自我意識隨著(zhù)年齡的增長(cháng)不斷發(fā)展是正�，F象，但是，“以我為中心”不顧一切地無(wú)序地張揚自我意識，目空一切，漠視社會(huì )道德、法律、法規的約束，以身試法。有的未成年人不聽(tīng)勸告，上網(wǎng)成癮，玩物喪志，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上歧途或者盜竊、搶劫等犯罪道路;有的不顧違法，不珍惜生命、不計后果吸食毒品，甚至走上販運毒品的犯罪道路;有的觀(guān)看色情、淫穢音像制品，思想受污染，進(jìn)行模仿，最后走向或等犯罪道路。

　　總之，未成年人產(chǎn)生不良行為的原因，主要是自我放縱和法律觀(guān)念淡薄。一般來(lái)說(shuō)，人們行為的發(fā)展是一個(gè)連續的從量變到質(zhì)變的過(guò)程。未成年人的不良行為也是一些不良習慣從輕到重的不斷強化的過(guò)程，聰明的人就是自覺(jué)抵制不良行為的侵蝕。青少年朋友必須明白要克服不良行為，抵御各種不良影響的侵蝕，要從提高自身的素質(zhì)開(kāi)始，平時(shí)要加強思想道德修養，要增強法律觀(guān)念。唯有如此，才能提高抵御不良行為的免疫能力。

　　中學(xué)生法制教育手抄報(三)

　　【法制故事讀后感】

　　法律貫穿于我們社會(huì )生活的始終，從我們一出生起，就和法律結下了不解之緣，甚至這種“緣分”還會(huì )伴隨我們一生直至死亡。我們常常被告誡遵守法律，喊出諸如“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的口號�？墒欠�律究竟是什么?

　　幾乎沒(méi)有人能完整的解釋什么是法。有人說(shuō)“法律是法庭上運用公共力量這種情形下的聲明”，有人說(shuō)“法律是在其所屬的社會(huì )組織中處理相互關(guān)系及行為的正被執行的一整套規則當中的一部分”，有人說(shuō)

　　約翰.贊恩從另一方面為我們揭示了法律的誕生。他告訴我們，法律是人類(lèi)歷史的微縮，揭示了人類(lèi)在法律領(lǐng)域里漫長(cháng)而艱苦的探索——人們用流血的雙腳在充滿(mǎn)荊棘的道路上一步一步由被奴役走向自由。他以豐富的想象力和山間小溪一樣流暢的筆調，將這一題材闡述得扣人心弦，讓人愛(ài)不釋手，用文學(xué)的筆調闡述了法學(xué)的道理，更是驅除了我對法學(xué)枯燥無(wú)味的'偏見(jiàn)。 怪不得詹姆斯.貝克稱(chēng)贊道：“及執業(yè)律師和真正的哲學(xué)家于一身的人物，而這樣的人物在美國律師界為數不多。本人曾讀到一些及博學(xué)與闡述清晰于一體的法律文章，一直不能忘懷。這些文章為芝加哥法律界的一位杰出人物所寫(xiě)，在法律刊物上發(fā)表，他就是本書(shū)的作者�！�

　　我覺(jué)得站在不同的角度上，法律可以有很多種不同的理解。在我看來(lái)，法律是一種規則和秩序，這種規則、秩序是在社會(huì )和人類(lèi)的不斷發(fā)展中被定義的。

　　中學(xué)生法制教育手抄報(四)

　　法律的發(fā)展伴隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展。

　　人有一種傾向性的本能，違背習慣性的行為方式會(huì )讓他們感到一種羞恥感。在遠古時(shí)期，他們會(huì )下意識地學(xué)習模仿他周?chē)�人的行為，從而避免不做損害集體利益的事情。所以一切“標新立異”的行為被認為非法。這種淺薄的判斷在今人眼中無(wú)疑具有某種不公正的色彩，因為它會(huì )受到輿論的影響。但這無(wú)疑是法律發(fā)展的一個(gè)階段，也是人性在法律當中的體現，今天的我們不好評論當時(shí)的法律是對是錯。站在當時(shí)的立場(chǎng)上，存在即是合理的，更是合法的。 在與艱難環(huán)境的不斷斗爭中，人們的逐漸開(kāi)發(fā)了更高的之力，語(yǔ)言被發(fā)展出來(lái)，人們開(kāi)始認識到本人和個(gè)性的觀(guān)念，認識到了自己與眾不同的地方。此時(shí)，正確和公正也被區分開(kāi)來(lái)。所謂正確，是指符合事實(shí)、規律、道理或某種公認的標準，與“錯誤”相對。所謂公正，是一種價(jià)值判斷，內含有一定的價(jià)值標準。英語(yǔ)中的jus本身就有法的意思，公正以jus為詞根演變而來(lái)，也說(shuō)明了這一點(diǎn)，任何一個(gè)社會(huì )都有自己的公正標準。

　　因為人類(lèi)智力的不斷發(fā)展和完善，人類(lèi)終究擺脫了像螞蟻一般形成高度秩序化的命運，可以通過(guò)自我的努力攀登更高級的`王國。但是人類(lèi)始終沒(méi)有發(fā)展出一套人人都基于本能而遵守的法律，這并不是因為法律本身并不完美甚至正確，而是因為他們能夠通過(guò)有目的的活動(dòng)改變環(huán)境對他們的影響。

　　發(fā)展是永恒的，從來(lái)沒(méi)有一成不變的事物，法律終究要適合不斷變化的客觀(guān)存在。也就是說(shuō)，法律發(fā)展一定要伴隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展。

　　如果男女之間還是原始的混亂關(guān)系狀態(tài)，怎么會(huì )有婚姻法?逐漸發(fā)展而來(lái)的婚姻法，規定了夫妻雙方的權利義務(wù)關(guān)系，但這部法律絕對不會(huì )在母系社會(huì )或者父系社會(huì )誕生。沒(méi)有根基的法律，或許在不同社會(huì )環(huán)境中的人眼中，會(huì )是天方夜譚般的玩笑。法制故事讀后感如果沒(méi)有私有財產(chǎn)的出現，怎么會(huì )有處理人與人關(guān)系的私法?在經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)上，每個(gè)人都是理性的，也就是說(shuō)，每個(gè)人都是自私的。人的這種利己的本性，決定了人類(lèi)社會(huì )不可能如螞蟻王國一般，不論每只螞蟻的貢獻大小，直接進(jìn)行財產(chǎn)的平均分配。法律在這時(shí)就會(huì )作為一種財產(chǎn)分配的智慧出現了。隨著(zhù)部落的發(fā)展和宗祖觀(guān)念的產(chǎn)生，類(lèi)似的私法也越來(lái)越完善。

　　總的來(lái)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有一成不變的東西，法律自身也是不斷發(fā)展的。人絕不會(huì )像螞蟻那樣認認真真地守法并服從其社會(huì )生活的規則而永不改變。改變法律的能力才是取得進(jìn)步的源泉。法律是由億萬(wàn)大眾創(chuàng )造而成的。 正如某位先哲所說(shuō)的，每個(gè)人的所作所為應能使他自己的行為規則成為一般的法律，這是一切法律的基礎。也就是說(shuō)，法律必然要符合大多數人的利益，只有這樣才能讓大多數人不自覺(jué)地遵守踐行。由此也能看出法律的兩大特性，及自由和平等。

　　公民在法律規定的范圍內，其自己的意志活動(dòng)有不受限制的權利，就是法律上所指的自由。而法律上的平等，意為公民的民事權利能力一律平等，不同的民事主體參與民事關(guān)系，適用同一法律，具有平等的地位。值得注意的是，法律上所言的自由和平等，并不是無(wú)限制的自由和絕對的平等，而是如果社會(huì )成員要采取所有人都用的某種方式并發(fā)展成為一種習慣，那么他們一定有以那種方式來(lái)行事的平等的自由。

　　約翰.贊恩帶領(lǐng)我走到一個(gè)法律的世界。這個(gè)世界淺顯直白，通俗易懂，卻又深刻明晰，回味悠長(cháng)。

　　作為一個(gè)法律系的大學(xué)生來(lái)講，法律對我們的重要性仍舊是毋庸贅言的。每個(gè)人多學(xué)一點(diǎn)法，雖然算不上精深，仍舊是人生的寶貴財富。

　　中學(xué)生法制教育手抄報(五)

　　【法制宣傳標語(yǔ)】

　　法律的基礎等于人的尊嚴，小于人的靈魂，大于執法者的`權威。

　　法律分清非明，法治國家昌運。

　　法律面前 ,沒(méi)有富貴貧賤之分， 沒(méi)有權力弱勢之別。

　　法律社會(huì )與封建社會(huì )不同，天下屬于天下人，而法律又為人民所設計，法律不可違，順其好生活。

　　法律深淵，似海，包容一切。

　　法律是把大傘——保護我們免受風(fēng)雨的侵略。

　　法律是保護弱者的工具，是良心的根本。

　　法律是警鐘，當你不觸碰它，它安安靜靜;當你輕輕一碰時(shí)，它的聲音震耳欲聾。

　　法律是迷航中的指航燈，為我們照亮正確的人生道路。

　　法律是清泉，能蕩滌心靈;法律是鎖扣，能保護心靈;法律是良藥，能治愈心靈。

　　法律是我們的保護傘，為我們把罪惡的雨水遮擋在外。

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