- 幼兒園托班語(yǔ)言教案：汽車(chē)寶寶 推薦度：
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托班汽車(chē)教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的托班汽車(chē)教案，歡迎閱讀與收藏。
托班汽車(chē)教案1
活動(dòng)目標：
初步學(xué)唱歌曲，愿意跟著(zhù)音樂(lè )的節奏做相應的'動(dòng)作。
準備：
用硬紙盒做的玩具汽車(chē)一輛(可套在司機身上);磁帶;錄音機;
過(guò)程：
1、出示汽車(chē)，引起幼兒興趣。
教師：“這是什么?小汽車(chē)在說(shuō)什么?”
2、引導幼兒熟悉歌曲的歌詞。帶領(lǐng)幼兒有節奏的學(xué)念歌詞，一拍拍一下手。
3、欣賞歌曲，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)歌曲，可邊唱邊拍節奏。
4、歌表演。
教師將玩具汽車(chē)套在身上當司機，幼兒當乘客，邊開(kāi)車(chē)邊唱歌。
活動(dòng)延伸：到室外繼續游戲。
評析：這首《小汽車(chē)》歌曲，節奏歡快，易學(xué)易懂。幼兒有興趣學(xué)習，能主動(dòng)跟教師拍節奏、唱歌�？偟膩�(lái)說(shuō)，幼兒表現不錯。如：戚海睿，吳小藝等小朋友。
活動(dòng)二：體育游戲《小司機》
活動(dòng)目標：
學(xué)習聽(tīng)信號四散跑。
準備：
紅燈、綠燈標記一套;體操圈若干;
過(guò)程：
教師手持紅燈、綠燈標記當交警，幼兒雙手握體操圈作方向盤(pán)當司機。交警說(shuō)“紅燈”并出示紅燈標志，小司機停車(chē)，反之，繼續開(kāi)車(chē)。如此反復。
活動(dòng)延伸：
當幼兒對游戲規則熟悉后，可請個(gè)別幼兒當交警指揮交通，增加幼兒對游戲的興趣。
評析：
幼兒大多數能遵守游戲規則�；顒�(dòng)中，幼兒十分活躍，認真當小司機，就連平時(shí)不愛(ài)參加游戲的幼兒，也加入進(jìn)來(lái)，完成了教學(xué)目標。個(gè)別小的幼兒課后還要多輔導。
托班汽車(chē)教案2
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試撕較短的直線(xiàn)，體驗撕紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
樂(lè )于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。
活動(dòng)目標：
1.嘗試撕較短的直線(xiàn)，體驗撕紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
2.樂(lè )于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。
3.在游戲情境中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1.電光紙、皺紋紙、色卡紙、手柔紙、舊報紙、掛歷紙等（裁成2厘米寬的長(cháng)條。）
2.畫(huà)有各種小汽車(chē)輪廓的紙；
3.創(chuàng )設“漂亮的小汽車(chē)”的墻飾；
活動(dòng)過(guò)程：
一、做手指操為撕紙作準備
我們一起活動(dòng)我們的小手指（大拇指大拇指點(diǎn)點(diǎn)頭，二食指二食指點(diǎn)點(diǎn)頭，三中指三中指點(diǎn)點(diǎn)頭，四無(wú)名四無(wú)名點(diǎn)點(diǎn)頭，小拇指小拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、 情境導入
配班教師扮演小汽車(chē)和幼兒打招呼，“今天的天氣真好（高興的）”，哎（傷心地）！教師：小汽車(chē)怎么了？小汽車(chē)：我想出去玩，可是我沒(méi)有漂亮的衣服，誰(shuí)愿意幫助我呀？（出示畫(huà)有小汽車(chē)輪廓的紙），教師引導幼兒幫助小汽車(chē)想辦法？（用角色扮演的形式激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法，如：畫(huà)畫(huà)、粘貼等。）
三、 介紹材料
出示各種紙裁成的紙條，請你們看一看、摸一摸，它們有什么不一樣？（讓幼兒認識、熟悉教師提供的紙張，感知每種紙張的不同。）
幼兒：電光紙滑滑的。
幼兒：皺紋紙摸上去麻的，上面有一條條的線(xiàn)。
幼兒：掛歷紙很硬。
四、 示范撕紙的方法
師：請你們用小手把紙撕成一塊塊的，然后貼在小汽車(chē)的身上，幫小汽車(chē)穿上美麗的衣服。
介紹撕紙的方法：你們在撕紙的時(shí)候要讓你的兩只小手的大拇指和二食指頭碰頭的在一起。請幼兒每人拿起一張紙和老師一起說(shuō)兒歌撕紙：大拇指二食指，在一起，作游戲，你追我趕真有趣。（教師用兒歌的形式引導幼兒學(xué)習撕紙的方法，幼兒更容易理解，幼兒在嘗試撕紙時(shí)非常的積極。）
五、 給小汽車(chē)穿衣服
幼兒選擇自己喜歡的畫(huà)有小汽車(chē)輪廓的紙。（為幼兒提供了不同形狀的小汽車(chē)，能夠吸引幼兒參與活動(dòng)的積極性。）教師觀(guān)察幼兒撕紙的方法是否正確，并進(jìn)行提醒，幼兒可以一邊說(shuō)兒歌一邊撕紙。（幼兒在撕紙的.時(shí)候能夠注意撕紙的方法，很喜歡說(shuō)兒歌。）鼓勵幼兒撕不同的紙張。教師引導幼兒撕完一張紙以后，再選擇不同的紙撕一撕，感知不同紙張的不同。
六、 展示自己的作品
小汽車(chē)都穿上了漂亮的衣服，謝謝你們。請你們把小汽車(chē)放在大馬路上吧！幼兒將自己貼好的小汽車(chē)粘在“漂亮的小汽車(chē)”墻飾中的馬路上。幼兒欣賞自己的作品，自由談?wù)撟约旱淖髌�。（給幼兒展示作品的機會(huì )，增強幼兒的自信，感受成功的喜悅。）
活動(dòng)反思：
托班的幼兒基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫(huà)畫(huà)、撕紙、玩泥，根據托班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)，設計了此次教育活動(dòng)。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運用了角色扮演的的游戲形式，因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動(dòng)，托班幼兒年齡小，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識和技能。所以教師以幫助“魚(yú)媽媽”為主線(xiàn)，讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng)，提高了幼兒的活動(dòng)興趣，當他們看到用自己的雙手為小魚(yú)撕貼漂亮的衣服時(shí)，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí)，不是單純的說(shuō)和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化，幼兒理解更容易些。
托班汽車(chē)教案3
活動(dòng)目標：
1.知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨意按動(dòng)車(chē)內按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)注意安全。
2.被困車(chē)內時(shí)知道及時(shí)呼救。
3.積極參加活動(dòng)，感受戶(hù)外游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨意按動(dòng)車(chē)內按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)注意安全。
2.被困車(chē)內時(shí)知道及時(shí)呼救。
3.積極參加活動(dòng)，感受戶(hù)外游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片；男孩坐在車(chē)內將頭和手伸出窗外的圖片；
2.汽車(chē)內各種按鈕的'圖片；男孩被困車(chē)內的照片；
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、你坐過(guò)車(chē)嗎？坐過(guò)什么車(chē)？
2、是和誰(shuí)一起坐的？感覺(jué)好不好？幼兒都高興地講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
二、了解安全乘車(chē)常識。
1、觀(guān)看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問(wèn)：圖中的小朋友怎么了？我們在開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應該怎樣做？在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更安全？
2、觀(guān)看汽車(chē)內各種按鈕的圖片
提問(wèn)：汽車(chē)里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車(chē)的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？
師：汽車(chē)里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車(chē)是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。
托班汽車(chē)教案4
托班數學(xué)：開(kāi)汽車(chē)
活動(dòng)名稱(chēng)：托班數學(xué)：開(kāi)汽車(chē)
活動(dòng)目標：
1、感知數字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸飾上相同的數字。
活動(dòng)準備：
1、托兒人手一份汽車(chē)胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的'數字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三張標有“1”、“2”、“3”數字的椅子。
3、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )、錄音機。
4、小動(dòng)物玩具一個(gè)，小貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境一：托兒扮演小汽車(chē)自由的玩游戲“紅綠燈”。教師提醒個(gè)別托兒紅燈停、綠燈行。
2、情境二：玩“找媽媽”的游戲。汽車(chē)媽媽出示數字卡片并問(wèn)：幾號汽車(chē)寶寶在哪里？幾號汽車(chē)回答：在這里。同時(shí)開(kāi)到汽車(chē)媽媽身邊。
3、情境三：說(shuō)說(shuō)我是幾號車(chē)。小動(dòng)物玩具和汽車(chē)寶寶做朋友，小動(dòng)物問(wèn)：你是幾號車(chē)？小汽車(chē)回答：幾號車(chē)。
4、情境四：玩“找家”的游戲。聽(tīng)汽車(chē)媽媽的指令“汽車(chē)寶寶回家了”，汽車(chē)寶寶開(kāi)到標有相應數字的椅子處。也可分開(kāi)說(shuō)指令：幾號車(chē)回家了，這次幾號車(chē)回家了，最后請幾號車(chē)回家。
托班汽車(chē)教案5
活動(dòng)準備：
1、小狗玩具一個(gè)。
2、圖片,小故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示小狗玩具激起孩子的興趣
小狗駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩,在路上會(huì )發(fā)生什么事情呢?(孩子自由表達自己的觀(guān)點(diǎn))
2、展示圖片,啟發(fā)孩子按次序觀(guān)察
引導語(yǔ)1：誰(shuí)是駕駛員?車(chē)子里另外還有哪一些動(dòng)物?
引導語(yǔ)2：動(dòng)物們預備到哪個(gè)地方去玩?你是怎樣明白的?
3、欣賞小故事《車(chē)子一路開(kāi)》,幼兒教師邊述說(shuō)邊指圖片上的有關(guān)內容
附小故事：《車(chē)子一路開(kāi)》
“請大伙兒上車(chē)”。小狗駕駛員好好,他要帶大伙兒到幼兒公園去玩�！班粥粥帧�,揚聲器一響,方向盤(pán)一轉,呵呵,車(chē)子開(kāi)啦。汽車(chē)的兩邊均有窗戶(hù),可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四,噢,這輛車(chē)有四個(gè)輪子,圓的'輪子轉得真快呀!是公園到了么?沒(méi),駕駛員把車(chē)子開(kāi)到了加油站。
車(chē)子加了油猶如吃飽了飯,一小會(huì )兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮,有樹(shù)有花,有大草坪,另外還有許多好玩的大玩具。車(chē)子開(kāi)了許多路,車(chē)身有些臟啦,給車(chē)子洗個(gè)澡吧。天黑時(shí),孩子均要回家,車(chē)子亦要回家,車(chē)子的家在停汽車(chē)的地方。
托班汽車(chē)教案6
一、活動(dòng)目標
1、能安靜地傾聽(tīng)故事，對閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。
2、樂(lè )意在同伴面前大膽講述。
二、活動(dòng)準備
1、小熊玩具一個(gè)。
2、圖片，故事。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會(huì )發(fā)生什么事情呢？（(幼兒自由發(fā)表自己的想法）
2、出示圖片，引導幼兒按順序觀(guān)察。
觀(guān)察畫(huà)面一。誰(shuí)是司機？汽車(chē)里還有哪些小動(dòng)物？
觀(guān)察畫(huà)面二。小動(dòng)物們準備到什么地方去玩？你是怎么知道的？
3、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》，教師邊講述邊指圖片上的相關(guān)內容。
4、提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？車(chē)有幾個(gè)輪子？汽車(chē)的家是哪兒？
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
附故事： 《汽車(chē)一路開(kāi)》
“請大家上車(chē)”。小熊司機真好，他要帶大家到兒童公園去玩�！班粥粥帧�，喇叭一響，方向盤(pán)一轉，哈哈，汽車(chē)開(kāi)了。車(chē)子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的'風(fēng)景。一、二、三、四，噢，這輛車(chē)有四個(gè)輪子，圓圓的輪子轉得好快呀!是公園到了嗎?沒(méi)有，司機把汽車(chē)開(kāi)到了加油站。
汽車(chē)加了油就像吃飽了飯，一會(huì )兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹(shù)有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車(chē)開(kāi)了很多路，車(chē)身有點(diǎn)臟了，給汽車(chē)洗個(gè)澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車(chē)也要回家，汽車(chē)的家在停車(chē)場(chǎng)。
托班汽車(chē)教案7
活動(dòng)目標
經(jīng)學(xué)習知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車(chē)。
學(xué)會(huì )如何粘豆豆小汽車(chē)。
活動(dòng)準備
黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。
紅卡紙、鉛筆、乳白膠。
活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友老師請來(lái)豆寶寶做客，我們向前面四種豆寶寶問(wèn)個(gè)好吧！
2、有那位小朋友認識前面的豆寶寶，那讓豆寶寶自我介紹一下吧！
3、小朋友這回認識黑豆、黃豆、紅豆、綠豆寶寶了吧？
4、那誰(shuí)知道老師請這幾位寶寶來(lái)干什么��？
5、老師請豆寶寶來(lái)是為了教你們學(xué)豆豆粘貼畫(huà)，我們就用請來(lái)的豆寶寶們粘幅畫(huà)。
6、那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么��？咱們用豆寶寶粘成一輛小汽車(chē)好不好？
7、小朋友們想學(xué)粘豆豆小汽車(chē)��？那老師先教你們怎么粘，你們要仔細的'看哦！
8、豆豆小汽車(chē)粘貼方法
——我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫(huà)好小汽車(chē)的輪廓。
——拿出準備好的豆豆和乳白膠，我們先粘出車(chē)的外輪廓。
——把乳白膠擠在要粘豆豆的地方，不要擠太多，保證畫(huà)面干凈。
——粘豆豆時(shí)不要著(zhù)急，要一個(gè)個(gè)慢慢的粘。
——先粘黃豆車(chē)身、紅豆車(chē)窗框，最后粘綠豆車(chē)玻璃和黑豆車(chē)輪。
9、豆豆小汽車(chē)老師粘完了，小朋友們看看好看不��？
10、誰(shuí)能再說(shuō)一遍粘豆豆小汽車(chē)的順序��？那小朋友們動(dòng)手也來(lái)做一做吧！
11、在孩子動(dòng)手制作時(shí)，教師要多次重復制作順序和要注意事項。
12、教師在孩子身邊來(lái)回巡視，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有需要老師幫助的。
13、孩子們粘好后，相互看一看，評一評。
14、讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)，想把豆豆小汽車(chē)送給誰(shuí)為什么？
活動(dòng)結束
托班汽車(chē)教案8
語(yǔ)言活動(dòng)：
《小汽車(chē)》
活動(dòng)內容：
小汽車(chē)，嘀嘀嘀，長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，
開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，來(lái)來(lái)去去跑得急。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )朗誦兒歌。
2、豐富一些簡(jiǎn)單的關(guān)于車(chē)的.常識。
3、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小汽車(chē)玩具，問(wèn)：“這是什么？你們還見(jiàn)過(guò)什么車(chē)？”
九九：大巴車(chē)。
小雨：公交車(chē)。
欣欣：小轎車(chē)。
成成：裝卸車(chē)。
2、出示吉普車(chē)：
問(wèn)題1：這是什么車(chē)？
問(wèn)題2：有幾個(gè)輪子？
問(wèn)題3：這是什么？（教師手指車(chē)門(mén)）
問(wèn)題4：這是什么？（教師手指方向盤(pán)）
問(wèn)題5：這是什么？（教師手指車(chē)座）
問(wèn)題6：小汽車(chē)開(kāi)起來(lái)是什么聲音？
問(wèn)題7：小汽車(chē)在哪里開(kāi)？
3、教授兒歌，并初步滲透視覺(jué)語(yǔ)言。
4、游戲：開(kāi)汽車(chē)。（滲透交通規則：紅燈停，綠燈行）
托班汽車(chē)教案9
【活動(dòng)目標】
1、樂(lè )于參與小汽車(chē)印畫(huà)的操作活動(dòng)。
2、能用小汽車(chē)印制出漁網(wǎng)并在上面粘貼自己喜歡的小魚(yú)，增強手部小肌肉的發(fā)展。（重點(diǎn)）
3、通過(guò)對小汽車(chē)車(chē)輪印畫(huà)活動(dòng)，感知不同物體印畫(huà)的特殊效果。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準備】
范畫(huà)、玩具汽車(chē)數量、各種小魚(yú)若干、水粉顏料、彩色卡紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT，激發(fā)幼兒興趣。
引導幼兒發(fā)現利用小汽車(chē)的車(chē)輪進(jìn)行拓印，可以變成漁網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng )意的添畫(huà)、粘貼。
師：小朋友請看大屏幕上是什么？
師：喜歡嗎？邵老師也非常喜歡，但是這些魚(yú)兒游得特別的快，我們怎么捕到它們呢？
師：魚(yú)竿、漁網(wǎng)。
二、出示范畫(huà)，感知汽車(chē)車(chē)輪印出的漁網(wǎng)。
師：小朋友看看邵老師的'制作的漁網(wǎng)，能不能捕到魚(yú)呢？
師：邵老師是用小汽車(chē)制作的漁網(wǎng)，小朋友想不想試一試。
三、老師示范小汽車(chē)拓印的步驟和粘貼的方法。
教師引導幼兒觀(guān)看范畫(huà)，了解小汽車(chē)拓印、粘貼的步驟及方法。
師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車(chē)車(chē)輪輕輕沾色后，在卡紙上進(jìn)行快速的滑動(dòng)（注意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上），可來(lái)回滑動(dòng)；3-4個(gè)小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結束后，小朋友把汽車(chē)放回原來(lái)位置。
師：請小朋友們大膽拓印，在拓印完的網(wǎng)子上面進(jìn)行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法在老師提供的托盤(pán)中尋找與自己想法一致的小魚(yú)進(jìn)行粘貼。
粘貼方法：首先，一只手拿著(zhù)魚(yú)的圖片，另一只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起后用手慢慢撕下來(lái)；然后輕輕粘在拓印好的網(wǎng)子上面。不要粘在網(wǎng)子的外面。
師：如果有其他問(wèn)題可以問(wèn)老師。
四、注意事項。
1、注意桌面衛生、地面整潔、小衣服衛生。
2、撕下來(lái)的雙面膠放入托盤(pán)中。
五、幼兒制作，教師指導。
請幼兒按自己的意愿大膽地拓印、粘貼制作。
引導幼兒展示、欣賞、評價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)理由。
【活動(dòng)延伸】
在美工區可進(jìn)行這項活動(dòng)，幼兒可以利用小汽車(chē)及其他玩具進(jìn)行拓印。
托班汽車(chē)教案10
活動(dòng)目標
學(xué)習兒歌《小汽車(chē)》感受兒歌的節奏美。
了解車(chē)的種類(lèi)。
讓幼兒知道交通規則。
活動(dòng)準備
1、和各種各樣車(chē)的圖片。
2、《小汽車(chē)》板書(shū)。
3、音樂(lè )——汽車(chē)的鳴叫聲。
活動(dòng)過(guò)程
1、請小朋友聽(tīng)音樂(lè )——汽車(chē)的叫聲
提問(wèn)：A小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（汽車(chē)的聲音）
B你們都看過(guò)那些車(chē)（公共汽車(chē)，大卡車(chē)……）
2、今天，老師也給小朋友們帶來(lái)了幾張有關(guān)車(chē)的照片，你們想看嗎？
教師出示圖片，請小朋友們觀(guān)看車(chē)的外型并說(shuō)說(shuō)汽車(chē)叫的'聲音
3、有一位了不起的作家，給這些車(chē)編成了一首好聽(tīng)的兒歌，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
4、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
�。ń處熯呑鰟�(dòng)作邊說(shuō)兒歌，幼兒欣賞。）提問(wèn)：小汽車(chē)是怎么叫的��？
5、老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰
6、游戲：變聲讀兒歌。
7、幼兒和教師一起說(shuō)兒歌，教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌，來(lái)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。
活動(dòng)延伸
在爸爸媽媽的陪同下，去觀(guān)看各種類(lèi)型的車(chē)。
托班汽車(chē)教案11
活動(dòng)目標:
1、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)生活中的幾種車(chē)。
2、覺(jué)察幾種車(chē)的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
消防車(chē)、警車(chē)、出租車(chē)(真實(shí));各種車(chē)的替代物及輔助材料等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà):寶寶喜歡什么車(chē)?(經(jīng)驗再現)
小結:我們看見(jiàn)過(guò)許多的車(chē),有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,他們的本領(lǐng)也不一樣。
2、消防車(chē) ――(安全防火)
過(guò)渡:哇!寶寶看什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(消防車(chē))
問(wèn):你怎么知道它是消防車(chē)?(紅紅的、有 119、)
消防車(chē)有什么本領(lǐng)?
寶寶在什么地方也看見(jiàn)火?(生成點(diǎn))
小結:香煙、打火機 …… 都有火,寶寶要不要玩火?
(集體說(shuō))玩火有危險,寶寶要小心。
鳴笛――消防員叔叔又要干什么去呀?
我們也來(lái)學(xué)學(xué)消防車(chē)吧。
3、警車(chē)――(了解尊重身邊的人)
過(guò)渡:出示數字牌 110,寶寶猜什么車(chē)上有這個(gè)?
問(wèn):警車(chē)是什么顏色的?警車(chē)上有什么?警車(chē)有什么本領(lǐng)?
小結:警察叔叔開(kāi)著(zhù)警車(chē)去抓壞蛋,警察叔叔還要指揮交通。
一起說(shuō), 警察叔叔真辛苦,我們大家都愛(ài)你。
4、出租車(chē)――(生活、禮儀)
過(guò)渡:爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車(chē)?
那我們一起叫出租車(chē)好嗎?
問(wèn):出租車(chē)是什么顏色的?你是怎么乘的?
一起學(xué)一學(xué): 出租車(chē),停一停,(招招手)
我們要去 * * *。
問(wèn):下車(chē)了,寶寶對司機說(shuō)什么?(謝謝叔叔、叔叔再見(jiàn)!)
說(shuō) 課 (開(kāi)汽車(chē) )
(一) 活動(dòng)的來(lái)源
車(chē)對孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉,他們經(jīng)�？吹揭步�(jīng)常乘坐。班上玩具車(chē)出現引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著(zhù)玩具車(chē)來(lái)幼兒園�！伴_(kāi)汽車(chē)“的主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開(kāi)始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養方案”組織與實(shí)施中明確指出:充分利用生活中的真實(shí)物品,挖掘其內含的多種教育價(jià)值,讓幼兒在擺弄、操作物品中,獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗;教師應盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設計我利用各種真實(shí)的車(chē),在陰涼的大樹(shù)下,讓孩子獲得各種經(jīng)驗。
(二) 課程化環(huán)境和孩子的前期經(jīng)驗
參觀(guān)活動(dòng)――消防隊、馬路上的車(chē)、紅綠燈、警察叔叔指揮交通、汽車(chē)美容公司、汽車(chē)銷(xiāo)售公司等。社會(huì )活動(dòng)――我和爸爸媽媽乘出租車(chē)。地鐵等。
主題背景下活動(dòng)室的創(chuàng )設:
1、“各種各樣的車(chē)票”讓孩子通過(guò)對各種車(chē)票的關(guān)注,了解不同的客車(chē)。
2、“當心火”消防隊救火、著(zhù)火的畫(huà)面,讓孩子感知玩火很危險。
3、“大馬路寬又寬”孩子自主擺弄各種玩具車(chē),感知顏色、觀(guān)看 外形等。
4、“斜拉橋“看看說(shuō)說(shuō)老師各種材料制作的車(chē)、上海的南浦、楊浦大橋。
5、“警察叔叔在干什么?“收集警車(chē)、警察叔叔指揮交通、抓壞蛋等圖片資料,初步了解警車(chē)。
6、“汽車(chē)城“嘗試和爸爸媽媽一起制作車(chē),愿意介紹車(chē)身、車(chē)輪。
(三)資源的利用
活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中我讓家長(cháng)帶孩子參觀(guān)附近馬路上的各種車(chē)及觀(guān)察警察指揮交通;收集各種資料;組織家長(cháng)進(jìn)行“車(chē)”的親子制作活動(dòng),用豐富的材料家長(cháng)和孩子制作出了常見(jiàn)的.轎車(chē)、卡車(chē)等,陳思瑜和媽媽做了殘疾車(chē),及時(shí)激發(fā)了孩子對身邊有困難人的關(guān)心 …… 充分挖掘和利用家庭資源社區及周邊環(huán)境資源讓孩子探索的視野更寬更廣、探索的方式和內容更多了。
(四)本次活動(dòng)凸現的理念
1、注重整合性:目標的整合(有認知的顏色、名稱(chēng)、形態(tài);有情感的)
內容的整合(有兒歌、有生活、有安全、有社會(huì )情感等)
動(dòng)方式的整合(有集體的、有小組的、有個(gè)別的形式)
2、關(guān)注差異性:個(gè)別化材料的提供 提供各種表達表現的形式,滿(mǎn)足不同孩子的需求。
3、把握生成性:活動(dòng)中孩子生成的問(wèn)題積極回應;我常引導鼓勵孩子去發(fā)現問(wèn)題;活動(dòng)中開(kāi)放性的問(wèn)題預設“寶寶喜歡什么車(chē)?”“寶寶在什么地方也看見(jiàn)火?” …… 給孩子更多的生成空間。
托班汽車(chē)教案12
一、設計意圖：
在日常生活中，我發(fā)現班上大多數幼兒都喜歡汽車(chē)，不管是在晨間、戶(hù)外活動(dòng)，還是在區角活動(dòng)的時(shí)候，班上的汽車(chē)玩具總是孩子們最喜歡的，同時(shí)2—3歲的孩子，剛剛進(jìn)入幼兒園集體生活中，不懂得日常的交通規則，通過(guò)玩汽車(chē)的游戲，向幼兒介紹交通規則，并在游戲中讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐體驗，使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習、懂得了基本的交通規則。因此，我想，如果圍繞“汽車(chē)”開(kāi)展一系列的游戲活動(dòng)，既可以滿(mǎn)足孩子們玩車(chē)的興趣需要，又可以從中滲透多種教育，于是我便產(chǎn)生了這節共同性活動(dòng)：好玩的汽車(chē)。
二、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)帶汽車(chē)、玩汽車(chē)，讓幼兒認識幾種常見(jiàn)汽車(chē)的.名稱(chēng)，了解不同汽車(chē)的用途。
2．通過(guò)玩汽車(chē)的游戲，了解一些基本的交通安全知識及規則，體驗玩汽車(chē)給孩子們帶來(lái)的快樂(lè )。
3．培養幼兒學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察和大膽的語(yǔ)言表達。
三、活動(dòng)準備：
1．幼兒人手自備一輛玩具汽車(chē)。
2．情景布置：在活動(dòng)室中間用紅色即時(shí)貼貼一條寬寬的十字馬路；用大型插花及其它材料做一個(gè)簡(jiǎn)易的汽車(chē)站；自制一個(gè)方向盤(pán)；自制紅、綠燈等。
3．風(fēng)琴一架，椅子若干（與幼兒人數相等）。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1．開(kāi)始部分：帶汽車(chē)、說(shuō)汽車(chē)。
孩子們圍坐在一起，紛紛把自己帶的小汽車(chē)介紹給小伙伴：這是什么車(chē)？它回干什么？這是警車(chē)，它能抓壞人！這是公共汽車(chē)，送我們上幼兒園。
2．進(jìn)行部分：玩汽車(chē)。
�。�1）引導幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲，觀(guān)察、引導幼兒玩，糾正“亂開(kāi)車(chē)”的現象。提醒幼兒順著(zhù)一個(gè)方向開(kāi)，不能開(kāi)快車(chē)。
�。�2）“開(kāi)了這么久的車(chē)，小司機們都累了，請你們將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去休息好嗎？”提問(wèn)：“剛才你們這些小司機都把汽車(chē)開(kāi)到哪去玩了？”“我開(kāi)到動(dòng)物園去了；我開(kāi)車(chē)上橋了；我開(kāi)車(chē)鉆山洞去了�！�
�。�3）音樂(lè )游戲：我是小司機。提醒幼兒注意紅、綠燈的交通行駛安全知識。游戲可反復玩兩遍。
3．結束部分：教師小結：“今天你們玩開(kāi)汽車(chē)的游戲玩得開(kāi)不開(kāi)心？”“開(kāi)心！”“那你們還想不想再玩！”“想！”“那我們就帶著(zhù)自己的小汽車(chē)到教室外面去玩，好嗎？”“好！”
五、活動(dòng)反思：
對于我設計的這次活動(dòng)，我也做了一個(gè)簡(jiǎn)短的評價(jià)：在這個(gè)活動(dòng)中，我充分的考慮到了幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了一些幼兒非常
感興趣的汽車(chē)游戲，運用了游戲法和提問(wèn)法，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，掌握了一定的交通安全知識及規則，達到了一定的教學(xué)目標。
托班汽車(chē)教案13
活動(dòng)名稱(chēng)：計算活動(dòng)——在汽車(chē)城里 托班下學(xué)期
活動(dòng)目標：
1，復習1和許多，引導寶寶告訴大家自己的是什么車(chē)（小汽車(chē)、吉普車(chē)、卡車(chē)等）。
2，嘗試按車(chē)名分類(lèi)。
活動(dòng)準備：幼兒自帶玩具車(chē)、籃子5個(gè)左右
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：李老師看到很多寶寶今天都帶了玩具車(chē)。
幼：我帶了，我帶了……
師：幼1帶了1個(gè)，幼2帶了一個(gè)，幼3帶了一個(gè)，……我們教室里有許多許多的.玩具車(chē)，像個(gè)汽車(chē)城一樣
二、介紹自己的車(chē)
師：我看到了許多的車(chē)，有小汽車(chē)、吉普車(chē)、卡車(chē)等�，F在請小朋友輪流告訴大家你的是什么車(chē)。別人介紹的時(shí)候，小朋友要注意聽(tīng)。（幼依次介紹略）
師：這是什么車(chē)？ 幼：卡車(chē)
這個(gè)？ 小汽車(chē)
這個(gè)？ 小汽車(chē)
師：小朋友非常棒！剛才聽(tīng)的都很認真。
三、汽車(chē)分類(lèi)
師：我們這個(gè)月的活動(dòng)有“汽車(chē)展和我是小司機等”，請小朋友把汽車(chē)放在幼兒園，老師給小朋友保管好。
師：手里是小汽車(chē)的舉起來(lái)給老師看看，好，請放下。
手里是卡車(chē)的舉起來(lái)給老師看看，好，請放下……
師：現在請把小汽車(chē)放在這個(gè)籃子里。（幼操作）
……卡車(chē)…… （幼操作）
師：……吉普車(chē)……
托班汽車(chē)教案14
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒良好的識字閱讀習慣。
2.引導幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
3.認讀“汽車(chē)”。
活動(dòng)準備：
掛圖、汽車(chē)圖片、字寶寶若干、筐子、汽車(chē)玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示汽車(chē)圖片，引起幼兒的識字興趣。
二、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。
重點(diǎn)強調“汽車(chē)”，加深幼兒對“汽車(chē)”的印象。
三、玩游戲“什么字寶寶不見(jiàn)了”。
玩法：
1.教師將“氣球”用白紙貼住，請幼兒找一找，是什么字寶寶不見(jiàn)了。
2.送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣球”，并貼在相應的位置上。
3.教幼兒認讀“氣球”。
四、玩游戲“做客”。
玩法：教師說(shuō)：“請到汽車(chē)家做客�！庇變壕团艿健捌�(chē)”字卡的椅子上坐一坐，臨走時(shí)和汽車(chē)說(shuō)再見(jiàn)。同樣再上其他的字卡家做客。
五、玩游戲“買(mǎi)玩具”。
玩法：教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車(chē)”的字卡，來(lái)買(mǎi)教師的汽車(chē)玩具。
六、和汽車(chē)一起做游戲。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，幼兒的識字興趣越來(lái)越濃厚，通過(guò)新授──游戲──看書(shū)的形式讓幼兒對字的掌握得更快、更牢固了。
在活動(dòng)中，孩子在欣賞圖片的同時(shí)，理解了圖片的內容，不僅提高了幼兒的.觀(guān)察能力，而且也提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力。在教師指讀兒歌時(shí)，通過(guò)對“汽車(chē)”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現“汽車(chē)”不見(jiàn)了。他們特別喜歡玩識字游戲，因為可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，沒(méi)有絲毫的壓力。
對于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會(huì )，讓能力弱的孩子不會(huì )因為不認識而產(chǎn)生畏懼的心理，而是讓他們樹(shù)立信心。
這次活動(dòng)的不足是：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì )更好。
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