《機械能守恒定律》說(shuō)課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？以下是小編為大家整理的《機械能守恒定律》說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材
�。ㄟ^(guò)渡句：教材是進(jìn)行教學(xué)的評判憑據，是學(xué)生獲取知識的重要來(lái)源。首先，我對本節教材進(jìn)行一定的分析。）
《機械能守恒定律》選自高中物理人教版必修2第七章第8節，本節課的主要內容是機械能的定義及機械能守恒定律。學(xué)生已經(jīng)知道了重力、彈力及合外力做功對能量的影響，但是如果這三種能量都參與轉化，會(huì )出現怎樣的情況，這是學(xué)生亟待解決的問(wèn)題，本節課中機械能守恒定律的建立已經(jīng)到了“水到渠成”的時(shí)候；其次，本節課的學(xué)習也為下節學(xué)習能量守恒定律夯實(shí)基礎。因此，本節課就本章內容而言，有著(zhù)舉足輕重的地位。
二、說(shuō)學(xué)情
�。ㄟ^(guò)渡句：學(xué)生是學(xué)習的主人，學(xué)生已有的知識結構和認知水平，是教師授課的依據與出發(fā)點(diǎn)。）
我所面對的是高一學(xué)生，他們在初中已經(jīng)學(xué)習過(guò)有關(guān)機械能的基本概念，對機械能并不陌生，接受起來(lái)相對輕松。通過(guò)前幾節內容的學(xué)習，學(xué)生對機械能這一概念較初中也有了更深的認識，在此基礎上學(xué)習機械能守恒定律會(huì )更容易些。
三、說(shuō)教學(xué)目標
�。ㄟ^(guò)渡句：新課標指出，教學(xué)目標應包括知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這三個(gè)方面，而這三維目標又應是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機整體，這告訴我們，在教學(xué)中應以知識與技能為主線(xiàn)，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，并把前面兩者充分體現在過(guò)程與方法中。因此，我將三維目標進(jìn)行整合，確定本節課的教學(xué)目標為）
【知識與技能目標】
知道機械能的概念，能夠分析動(dòng)能和勢能之間的相互轉化問(wèn)題；理解機械能守恒定律的內容和適用條件，會(huì )判斷機械能是否守恒。
【過(guò)程與方法目標】
學(xué)習從物理現象分析、推導機械能守恒定律及適用條件的研究方法，初步掌握運用能量轉化和守恒來(lái)解釋物理現象及分析問(wèn)題的方法。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
體會(huì )科學(xué)探究中的守恒思想，養成探究自然規律的科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)素養。
四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)
�。ㄟ^(guò)渡句：根據學(xué)生現有的知識儲備和知識點(diǎn)本身的難易程度，學(xué)生很難建構知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，這也確定了本節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)如下：）
【重點(diǎn)】
機械能守恒定律的推導及內容。
【難點(diǎn)】
對機械能守恒定律條件的理解。
五、說(shuō)教學(xué)方法
�。ㄟ^(guò)渡句：俗話(huà)說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁�！敝挥袀魇诮o學(xué)生有效的學(xué)習方法，才能幫助學(xué)生學(xué)好相關(guān)內容。）
本節課主要采用的教學(xué)方法有實(shí)驗演示法、問(wèn)答法、多媒體演示法等。
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