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小班藝術(shù)教案精選15篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的小班藝術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班藝術(shù)教案1
活動(dòng)目標
學(xué)習曲線(xiàn)的畫(huà)法，并嘗試運用曲線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話(huà)導入：夏天到了，什么水果成熟了?引導幼兒說(shuō)出西瓜。
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣：我們來(lái)到了一片西瓜地，呀，這里的.西瓜都要感冒了，為什么呀?原來(lái)西瓜寶寶沒(méi)有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖)，讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3、教師講解繪畫(huà)的方法。
(1)教師出示西瓜，請幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(cháng)得什么樣，引導幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。
(2)教師和幼兒一起嘗試繪畫(huà)，并說(shuō)兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫(huà)曲線(xiàn)的方法)。告訴幼兒這樣的線(xiàn)叫曲線(xiàn)。
4、幼兒自由繪畫(huà)，教師巡視指導。
5、幼兒作品展示。教師講評。
小班藝術(shù)教案2
活動(dòng)目標
1.充分感知多維度黃色。
2.能隨音樂(lè )大膽用手抹和腳跳的方式進(jìn)行創(chuàng )作，初步嘗試用排筆等材料。
3.體驗黃色帶給人的柔美的色彩情感。
活動(dòng)準備
1.水粉顏料(以黃色系為主，讓幼兒在活動(dòng)中能充分感知黃色的多樣性)，長(cháng)長(cháng)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水溶性炫彩棒，排筆。
2.夜晚，月亮掛在天邊或滿(mǎn)天星星的多幅圖片。 (做成幻燈片形式更好，加背景音樂(lè )創(chuàng )設夜晚的情境，讓幼兒身臨其境，初步對夜晚的月亮和星星有一個(gè)感性的認識)
3.音樂(lè )《小星星》。 (歌詞簡(jiǎn)短，節奏歡快、具有跳躍性，此音樂(lè )符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，且與主題相吻合)
活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng )設夜空情境，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)播放音樂(lè )《小星星》，引入情境。
(2)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏，學(xué)小星星眨眨眼，身體動(dòng)起來(lái)，小手、小腳舞起來(lái)，激發(fā)出創(chuàng )作的熱情。
(3)出示圖片或播放幻燈片，幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊欣賞圖片，感知月亮和星星的顏色都是黃色，感受夜晚月光和星光的明亮、燦爛。
2.情境中講解操作要求。
(1)教師：你們都是可愛(ài)的.月亮和星星。想不想在這個(gè)長(cháng)長(cháng)的畫(huà)紙上留下你們的影子呢?你的手、手臂和腳都可以來(lái)變月亮和星星哦!怎么來(lái)變呢?
(2)教師：讓你的腳蘸上顏料，踩在畫(huà)紙上，再用你的手去抹腳印，試試可不可以抹出彎彎的月亮呢?還可以用你的手臂直接變出月亮哦!伸出你的十個(gè)手指，指尖在顏料桶里跳一跳，再到我們的畫(huà)紙上跳幾跳，看看會(huì )不會(huì )變出許多小星星呢?
要點(diǎn)提示
1)幼兒想想自己是星星和月亮，大膽釋放自我，參與到快樂(lè )的涂鴉中。
2)鼓勵每個(gè)幼兒大膽創(chuàng )作，逐步從筆過(guò)渡到手腳并用。
3)教師運用充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言講解，幼兒嘗試用抹和跳這兩種不同的方法，變出不同的星星和月亮。
3.手腳并用，全身心投入到涂鴉創(chuàng )作中。
(1)播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，運用手、腳等盡情、快樂(lè )地涂鴉。
(2)教師可以和幼兒一起創(chuàng )作，并適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導。
(3)引導幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中充分感知黃色系，體驗變出不同的月亮和星星的快樂(lè )。
【評析】
黃，是湖上泛起的點(diǎn)點(diǎn)金黃，掩不住的光輝像一輪皎潔的明月，在黑暗中發(fā)出的一絲光芒，不算很亮，但在夜色中，已經(jīng)十分醒目了。黃色代表了希望、樂(lè )觀(guān)、幸福、理想、想象力。黃色的燦爛、輝煌，有著(zhù)太陽(yáng)的光輝，象征著(zhù)照亮黑暗的智慧之光。黃色在黑色和紫色的襯托下可以達到力量的無(wú)限擴大，淡黃色與深黃色相配最為高雅。
孩子們對黃色還有著(zhù)他們自己的想法哦：“黃色像月亮，比太陽(yáng)涼快”。他們不斷地嘗試，盡情地涂抹顏料，如同在游戲。他們的作品雖然稚拙，卻充滿(mǎn)了活力。
小班藝術(shù)教案3
活動(dòng)內容：
水果印象
預設目標：
1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)。
2、初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫(huà)面所蘊含的美感的認識。
活動(dòng)準備：
1、做畫(huà)工具：顏料、油畫(huà)筆、較厚的畫(huà)紙、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、蘋(píng)果)
預設過(guò)程：
一、啟發(fā)幼兒觀(guān)察水果。
1、小朋友都認識這些水果吧？有什么水果呢？
2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣？
3、我們再來(lái)看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構圖。
1、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數量、擺放的位置進(jìn)行觀(guān)察）
2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫(huà)出來(lái)�？梢詮哪阕钕氘�(huà)的水果，或是最喜歡的吃的'水果開(kāi)始畫(huà)；也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)始畫(huà)；小朋友邊看邊畫(huà)，注意觀(guān)察你畫(huà)的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長(cháng)得什么樣？
二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。
1、動(dòng)手之前，小朋友先想一想怎樣畫(huà)出你看到的水果？用什么顏色能使你畫(huà)的水果看上去更漂亮？
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫(huà)出水果的輪廓，輪廓線(xiàn)可以畫(huà)粗些，把你看到的水果的樣子全部畫(huà)好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色；涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線(xiàn)壓蓋一部分，但不要把輪廓線(xiàn)全部涂掉了；最后選擇背景色，把水果周?chē)瞻椎牡胤酵可项伾�，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)不單調，涂背景色的時(shí)候，應注意盡量不把水果的輪廓線(xiàn)涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)很豐富、飽滿(mǎn)。
四、提出衛生方面的要求
1、注意保持桌面的整潔；
2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體；
3、要愛(ài)惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫(huà)。
五、幼兒進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，教師巡回指導。
六、作品賞析
1、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫(huà)的水果最好看，為什么？
2、誰(shuí)畫(huà)的最細致？水果的樣子把握地最準？
小班藝術(shù)教案4
活動(dòng)目標
1、利用點(diǎn)連接成線(xiàn)，組成想象的圖形，感受線(xiàn)條的千變萬(wàn)化。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及想象力。
3、讓幼兒感受美，表現美。
活動(dòng)準備
1、線(xiàn)描畫(huà)范例圖若干。
2、每位幼兒幾支粗細不同黑色水筆，四張繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、點(diǎn)點(diǎn)星球
1、教師：點(diǎn)點(diǎn)星球上住著(zhù)好多長(cháng)得一模一樣的點(diǎn)點(diǎn)們。
2、教師隨意在紙上點(diǎn)出小點(diǎn)。
二、點(diǎn)點(diǎn)找朋友
1、教師：點(diǎn)點(diǎn)們找朋友可有趣了，還來(lái)不及來(lái)到朋友身邊就急忙將手伸出去。
找到朋友的`點(diǎn)點(diǎn)都高興地手拉手(將點(diǎn)互相連接，交叉形成圖案)，變成了神奇的圖，是什么呀?
(幼兒自由想象)
2、讓幼兒自由點(diǎn)畫(huà)并連接，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。
三、點(diǎn)點(diǎn)溜冰
1、教師：點(diǎn)點(diǎn)找到朋友可高興了，就跑到了溜冰場(chǎng)高興地玩起來(lái)。它們溜呀溜呀
(在空白紙上隨意落筆畫(huà)出曲線(xiàn)、折線(xiàn)及各種圖形)，
也變成了一幅神奇的圖，是什么呢?
(幼兒自由想象)
2、讓幼兒自由涂畫(huà)，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。
小班藝術(shù)教案5
活動(dòng)目的：
1．激發(fā)幼兒想做鐲子的欲望。
2．培養幼兒做事細心的良好習慣。
3．學(xué)會(huì )自己制作玩具鐲子。
活動(dòng)準備：
作業(yè)紙（小班《幼兒趣味紙工》下冊）
各種各樣的鐲子、透明膠
歡樂(lè )音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一．引出課題
1．談?wù)Z(yǔ)導題
教：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)媽媽戴過(guò)漂亮的鐲子嗎？哪位小朋友能告訴老師平時(shí)媽媽戴的鐲子是什么樣的呢？
幼：我見(jiàn)過(guò)我媽媽的鐲子是紅色的，好漂亮的。
2．出示鐲子
師：請小朋友看看，今天老師給你們帶來(lái)了什么呀？
今天老師給你們帶來(lái)了各種各樣漂亮的鐲子，小朋友們看看，這些鐲子都是用什么做的��？漂不漂亮��？小朋友想不想也戴上漂亮的鐲子��？
幼：想！我自己也想有個(gè)漂亮的鐲子！
3．激發(fā)幼兒想做鐲子的欲望
師：今天老師教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，教小朋友們做漂亮的花鐲子，戴在小朋友能干的手上，讓你們的手變得漂漂亮亮的好不好呀？
二．先把作業(yè)圖拿出來(lái)展示給幼兒看。
師：小朋友們眼睛亮亮看老師手上這些漂亮的鐲子條，小朋友要看好老師是怎么做的。
首先，我們用兩只大拇指沿著(zhù)虛線(xiàn)用力把第一條花鐲子條頂出來(lái)，然后再頂第二條，頂第二條的時(shí)候要和第一條一樣用拇子頂，我們把這些條子頂完后擺好在舊子上，然后，先拿其中一條花鐲子條繞我們的左手，這時(shí)候要用你們的.右手來(lái)幫繞。請小朋友們注意，當我們繞鐲子的時(shí)候，有圖案，有顏色的要朝上，因為我們要讓別的小朋友看到美美的鐲子（一邊講解，一邊示范）好了，小朋友看好，有圖案的心型要放在手腕上，小朋友要慢慢繞好，繞好后用另一只小手幫按住，然后老師幫你們用膠布貼好，漂亮的鐲子就做好了。
2．幼兒操作
教師發(fā)下作業(yè)圖給幼兒制作，教師巡回指導，幫助一些幼兒繞好的小朋友貼好膠布，還指導一些不會(huì )做的小朋友。
三．結束。
師：現在小朋友都戴上了漂亮的鐲子，請小朋友們一起舉起手來(lái)，讓老師看看你漂亮的（放音樂(lè )）鐲子，我們和這些鐲子一起快樂(lè )地跳舞吧。
小班藝術(shù)教案6
設計意圖：
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的教育建議指出：“和幼兒一起感受、發(fā)現和欣賞自然環(huán)境和人文景觀(guān)中美的事物”�；谶@樣的理念指導，我嘗試挖掘身邊的資源——自然界中孩子們熟悉的、喜愛(ài)的“蒲公英”，讓孩子在欣賞蒲公英的美的同時(shí)感受生活的美好。
活動(dòng)目標：
1、在欣賞中關(guān)注蒲公英的特征及外形的美。
2、嘗試運用吸管拓印的方法表現蒲公英的主要特征。
3、體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
嘗試運用吸管拓印的方法表現蒲公英的主要特征。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙、白色顏料、吸管、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的形式導入活動(dòng)。
教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？它是長(cháng)什么樣子的？
二、幼兒欣賞圖片，感受蒲公英的主要特征，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。
1、欣賞蒲公英，引導幼兒感受蒲公英的特征。
�。�1）你看到了什么？（蒲公英）
�。�2）草地上有許多蒲公英，它們長(cháng)什么樣？（白色、毛絨絨的）
�。�3）這是蒲公英的什么部位？（花莖）
�。�4）它是什么樣子的？
�。�5）這么一大片美麗的.蒲公英你們喜歡嗎？
�。�6）草地上有許多的蒲公英，這些蒲公英有什么不一樣？
小結：有的大、有的��；有的高、有的矮。
三、用作畫(huà)工具表現蒲公英
1、學(xué)習用吸管拓印的繪畫(huà)方法表現蒲公英引導語(yǔ)：今天老師還帶來(lái)了一個(gè)特別的工具（吸管），讓我們試試用吸管拓印的方法畫(huà)蒲公英，吸管沾上顏料就可以拓印出美麗美麗的蒲公英。
2、出示所用到的工具
3、教師：今天我們就要用這些工具來(lái)畫(huà)蒲公英，首先，我們把吸管在顏料里蘸一下，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來(lái)了。
4、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎？是直直的，還是彎彎的？我們要用蠟筆把它畫(huà)下來(lái)。
5、師：蒲公英畫(huà)好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎？（漂亮）風(fēng)吹過(guò)來(lái)，是不是還有飄散出來(lái)的蒲公英呢？我們要畫(huà)出飄散出來(lái)的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦！吸管和吸管碰一碰，或者小朋友用一邊輕輕的點(diǎn)一下，就可以碰出來(lái)了哦！
四、師生共同創(chuàng )作，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
五、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅。
1、展出幼兒作品
2、共同評價(jià)幼兒作品。
延伸活動(dòng)：
讓幼兒在生活中尋找蒲公英，觀(guān)察它的外形特征和種子的傳播途徑。
小班藝術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
通過(guò)猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
通過(guò)觀(guān)察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習印制活動(dòng)的基本常規。
活動(dòng)準備：
各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
一只花瓶和一束花（可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣）。
梵高的《向日葵》圖片或。
裝有顏料的盤(pán)子抹布。
幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、調動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗
�。ǔ鍪酒炕ǎ┙裉炖蠋煄�(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看？（幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
這瓶花中的花朵都是一樣的嗎？（引導幼兒發(fā)現并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(cháng)長(cháng)的、尖尖的'、大大的、小小的。
分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準備。
二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現在畫(huà)紙上
今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)�？�，它漂亮嗎？哪里好看這瓶花的花朵是什么顏色的？看上去什么顏色最多？（引導幼兒發(fā)現這瓶花的色調。
分析：此環(huán)節主要是引導幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。
這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗，另一方面促使幼兒在印畫(huà)時(shí)注意色彩的搭配。
三、認識印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法
今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。（教師逐一讓幼兒觀(guān)察各種蔬菜的橫切面。）它好像什么？我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢教師講解并演示印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
請個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀(guān)察后進(jìn)行評價(jià)。
想換一種顏色怎么辦呢？（教師強調一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。
分析：培養幼兒正確的用色習慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導。
四、在教師指導下印畫(huà)
鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢？換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà)，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。
五、集體欣賞
你喜歡哪一瓶花？為什么猜猜它是用什么蔬菜印的針對幼兒在印制活動(dòng)中的常規情況進(jìn)行評價(jià)。
小班藝術(shù)教案8
活 動(dòng) 目 標：
發(fā)展語(yǔ)音，掌握常見(jiàn)的動(dòng)詞、形容詞。
活動(dòng)內容：語(yǔ)言領(lǐng)域—兒歌《小圓鏡》
活動(dòng)形式：集體、小組（8：40----9：10）
1、喜歡傾聽(tīng)和朗讀，能語(yǔ)音準確的朗誦兒歌。
2、會(huì )用形容詞“漂亮”組詞和造句。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、錄音機、磁帶、
活動(dòng)過(guò)程：
傳書(shū)練習，請幼兒按小組迅速而正確的傳書(shū)。
欣賞課文中的.圖畫(huà)，請幼兒展開(kāi)描述和聯(lián)想。
圖畫(huà)中有誰(shuí),還有誰(shuí)，他們在做什么？
欣賞課文，教師有感情的朗誦。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否專(zhuān)注的傾聽(tīng)。
提問(wèn)：兒歌的名字是什么？?jì)焊柚姓f(shuō)了些什么？你喜歡兒歌中的哪一句？
關(guān)注點(diǎn)：幼兒能否積極回答老師提出的問(wèn)題。
學(xué)習朗讀兒歌《小圓鏡》。
請你在兒歌中找出“漂亮”一詞，并用它說(shuō)一句話(huà)。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否會(huì )運用這個(gè)詞來(lái)修飾名詞。
朗讀游戲：小小郵遞員。幼兒邊說(shuō)兒歌邊傳信封，兒歌停，信封停，傳到誰(shuí)的手中，該幼兒抽出一封信，按上面的名字讀課文。
活動(dòng)結束：
識字和朗讀練習
小班藝術(shù)教案9
活動(dòng)目標：
1．初步熟悉樂(lè )曲的旋律，在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂(lè )有節奏地做搓元宵的動(dòng)作。
2．借助揉糯米粉、搓元宵等動(dòng)作，感受并表現音樂(lè )的強弱、快慢。
3．體驗自由表現的愉悅，增強參與活動(dòng)的自信心。
活動(dòng)準備：
1．觀(guān)察或參與過(guò)元宵的活動(dòng)，了解做元宵的過(guò)程，并學(xué)過(guò)做元宵的'模仿動(dòng)作。
2．搓元宵活動(dòng)的圖片或照片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵土暩枨缎履旰谩�。
�。ǘ┯變夯貞浵嚓P(guān)經(jīng)驗，嘗試用動(dòng)作表現搓元宵。
1．教師出示圖片，引導幼兒說(shuō)出搓元宵的相關(guān)內容。
教師：他們在做什么？搓出的元宵是什么樣子的？
2．幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗，教師引導幼兒用動(dòng)作表現搓元宵，教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動(dòng)作進(jìn)行整理。
3．教師帶領(lǐng)幼兒做整理過(guò)的動(dòng)作，并加上語(yǔ)言節奏，幫助幼兒感受音樂(lè )的強弱、快慢。如：和米粉時(shí)慢速念“揉，揉，揉成團”，搓元宵動(dòng)作時(shí)配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等。
4．教師引導幼兒做元宵的造型，鼓勵幼兒用不同的身體動(dòng)作表現。
教師：元宵做好了，是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)做一做？請個(gè)別幼兒先來(lái)做一做。
5．教師反饋幼兒的造型動(dòng)作，引導幼兒集體學(xué)習幾個(gè)有創(chuàng )意的動(dòng)作。
6．教師指導幼兒練習做搓動(dòng)作。教師在樂(lè )曲最后兩小節時(shí)說(shuō)“變變變”，幼兒做出造型；教師哼唱最后一句旋律，幼兒跟著(zhù)教師口呼“變變變”，在最后一小節做造型動(dòng)作。
(三)學(xué)習旋律活動(dòng)《搓元宵》。
1．教師分段彈奏音樂(lè )，引導幼兒將動(dòng)作與音樂(lè )相匹配。
教師帶領(lǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)教師完整地哼唱音樂(lè )、練習做動(dòng)作。
2．教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè )練習做動(dòng)作，在音樂(lè )變換時(shí)用語(yǔ)言提示幼兒換動(dòng)作。幼兒嘗試獨立地聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，教師在動(dòng)作轉換時(shí)用眼神或動(dòng)作提示，增強幼兒獨立地隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作的自信心。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：幼兒在美工區用橡皮泥等工作做元宵。
小班藝術(shù)教案10
活動(dòng)目標
1、讓幼兒學(xué)習畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)的技能。
2、要求幼兒大膽作畫(huà)，均勻地涂色。
3、培養幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備
1、白色“衣服”幼兒人手1張。教師再準備一些手套、圍巾、裙子、褲子等形狀的作業(yè)紙。
2、格子衣服范畫(huà)1張。
3、格子花布若干，提供幼兒觀(guān)賞。
活動(dòng)組織
1、學(xué)習舞蹈“親親歌”，揭示主題，。教師隨后出示范畫(huà)——1件格子衣服和其他白色的衣服。請幼兒上來(lái)選禮物。
教師：媽媽最?lèi)?ài)寶寶，小朋友也愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢尩墓澣湛斓搅�，年準備送什么禮物給媽媽?zhuān)坷蠋熃裉鞄?lái)了許多禮物，××，你準備選什么禮物？你為什么選格子衣服？我們給這些衣服也畫(huà)上格子。
2、教師示范畫(huà)格子衣服，使幼兒掌握畫(huà)格子的基本方法。
教師：用、自己喜歡的顏色，在衣服上從左到右畫(huà)出一條條橫線(xiàn)，再從上到下畫(huà)出一條條豎線(xiàn)，這樣格子衣服就畫(huà)好了。為了使衣服更加漂亮，我們還可以在格子里涂上顏色。涂的時(shí)候要從里向外涂，或者從左向右涂。
3、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。對能力較強的'幼兒教師可啟發(fā)他們運用各種顏色涂色作畫(huà)，畫(huà)好格子衣服后，還可以為媽媽畫(huà)1條裙子，或1條圍巾、1副手套等。對能力較弱的幼兒，教師鼓勵他們大膽作畫(huà)，并幫助他們完成。
4、講評作品，并請幼兒欣賞格子花布。
教師：今天×××小朋友畫(huà)的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色�！痢列∨笥巡还鉃閶寢尞�(huà)了格子衣服，還畫(huà)了格子圍巾，真不錯！××小朋友畫(huà)的也比過(guò)去有了進(jìn)步。今天老師還帶來(lái)了許多美麗的格子布，等會(huì )兒小朋友可以來(lái)自由欣賞。
5、教師請小朋友把自己制作的禮物帶回家送給媽媽。并對媽媽說(shuō)一句祝賀的話(huà)。
小班藝術(shù)教案11
活動(dòng)目標：
1、初步了解斑馬和奶牛黑白花紋組合在一起的不同特征表現。
2、在游戲情境中嘗試撕出長(cháng)條和塊狀花紋，發(fā)展手指靈活性。
3、樂(lè )于參與裝飾活動(dòng)，體驗幫助韋伯找到朋友的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解幾種黑白動(dòng)物花紋的特征表現，并能進(jìn)行表述。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在音樂(lè )情境中大膽撕出條狀和塊狀的紙片。
活動(dòng)準備：
1、ppt課件，音樂(lè )。
2、用來(lái)裝扮成斑馬、奶�；y的背心。
3、用來(lái)裝扮背心的材料：黑色彩紙。
4、幼兒場(chǎng)地準備：地墊。分成奶牛和斑馬的兩個(gè)場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、韋伯找朋友
�。ㄒ唬┯^(guān)察韋伯
——這是誰(shuí)？他長(cháng)的什么樣子？他的身上有什么樣的圖案？
——今天韋伯想要找和他一樣有黑白花紋的圖案，猜一猜，誰(shuí)會(huì )是韋伯的朋友呢？
二、韋伯的朋友
�。ǘ┯^(guān)察斑馬
——一起唱《找朋友》的歌曲，出示斑馬？
——找到了誰(shuí)？（斑馬）它的身上有什么樣的花紋？（一條黑一條白，細細長(cháng)長(cháng)）
——教師引導幼兒用手指比劃一條黑一條白。
——讓我們也來(lái)把斑馬身上的花紋撕出來(lái)吧！播放音樂(lè )，教師和幼兒一同撕紙。
�。ㄈ┠膛�
——聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)也來(lái)了？
——原來(lái)是奶牛伯伯也來(lái)啦！
——奶牛伯伯身上有什么花紋呢？（一塊一塊的）
——請小朋友們仔細觀(guān)察一下，奶牛身上的花紋像什么呢？
——教師和幼兒共同聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )將幼兒說(shuō)到的花紋撕出來(lái)，比一比。
三、幼兒扮演小動(dòng)物，并為自己的`服裝配上適合的花紋。
——你們想不想成為韋伯的朋友？你想變成誰(shuí)？
——幼兒自由表達。
——出示小背心。要想變成韋伯的朋友，要先把自己裝扮起來(lái)哦。
——幼兒操作，教師巡回指導。
——教師穿上韋伯的服飾，去找裝扮好的朋友。
四、游戲：找朋友
——今天韋伯好高興，找到了這么多的好朋友，讓我們一起手拉手玩一個(gè)《找朋友》的游戲吧！
——教師和幼兒游戲，當唱到我的朋友是xx的時(shí)候，所扮演的幼兒和教師抱一抱，拉拉手。
活動(dòng)延伸：
——今天韋伯找到了和他一樣有黑白花紋的好朋友，你們覺(jué)得自己的花紋漂亮嗎？喜不喜歡自己的花紋？讓我們回去給其他小朋友欣賞一下我們的漂亮花紋吧！
小班藝術(shù)教案12
一、活動(dòng)目標：
1、在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴，并愿意在集體中交流。
2、有編唱歌的興趣。
3、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節奏形式。
重難點(diǎn)分析：學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節奏形式。有編唱歌的興趣。
活動(dòng)準備：鏡子一面 電鋼琴活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
2、展開(kāi)
3、結束一、導入部分：
組織幼兒一起唱對唱，老師問(wèn)小朋友答。"好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里，李老師我的鼻子在這里。"用唱歌對答的形式做五官游戲，引入課題。
二、展開(kāi)部分
1、照鏡子認識自己。
1）請幼兒照鏡子，觀(guān)看自己的笑臉。--"你覺(jué)得自己的臉上哪些地方長(cháng)的最有趣。"
2）引導幼兒在鏡中做各種可愛(ài)滑稽的'表情。--"有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能讓它們變一變，做一些有趣的怪臉嗎？"（幼兒做鬼臉時(shí)，教師及時(shí)的拍攝下來(lái)。）
2、看看錄像認識同伴。
1）教師逐一在電視上放出孩子的臉，并將畫(huà)面定格引發(fā)討論。"這是誰(shuí)他叫什么名字？他的臉上怎么樣？"（請錄像中的本人也說(shuō)說(shuō)自己。）
2）教師根據幼兒的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲，"這是我的嘴巴小小的，這是我的眼睛圓圓的，這是我的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，這是我呀，我叫xxx"3)根據錄像中不同幼兒的臉部特征，師生共同演唱和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、編唱歌曲。在音樂(lè )伴奏下，幼兒根據鏡子中自己的小臉，編唱"我自己"的歌。"我們小朋友都有一張可愛(ài)的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱唱吧。"三、結束部分：在愉悅的氛圍中，幼兒將自編的"我自己" 的歌，唱給好朋友聽(tīng)。
小班藝術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒體會(huì )雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識；
3、通過(guò)反復欣賞，理解故事內容，記住重要情節。
重點(diǎn)是：
理解故事內容，體會(huì )雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；
難點(diǎn)是：
知道由雪到云的自然常識，理解詞語(yǔ)“舍己救人”
活動(dòng)準備：
雪景圖片、貼絨兔子、雪人
活動(dòng)方式：
室內集體進(jìn)行
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開(kāi)：
1、講故事《雪孩子》
師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細聽(tīng)�！�
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。
�。�1）雪孩子是怎樣救小白兔的？
�。�2）雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了？（了解自然常識）
�。�3）你喜歡雪孩子嗎？為什么？（通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結果？明知道對自己危險，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的`行為就是“舍己救人”。）
3、激發(fā)幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著(zhù)敬重、體會(huì )舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事
三、結束：
教育幼兒向雪孩子學(xué)習，學(xué)習他舍己救人的高尚品德。
小班藝術(shù)教案14
園所名稱(chēng)：北京市昌平區教工幼兒園
教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)
年齡段/班：小班
【設計意圖】
小班幼兒主要是用感官和雙手來(lái)探索世界的，他們對顏色感興趣，經(jīng)常在美工區玩顏色�！毒V要》和《指南》中指出，體驗性和表現性是兒童藝術(shù)的特點(diǎn)，應創(chuàng )造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，支持幼兒的藝術(shù)表現和創(chuàng )造。結合幼兒的興趣，對照《指南》，設計了讓幼兒體驗、感受和表現顏色動(dòng)態(tài)效果的活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1?.喜歡玩色，能夠在與顏色互動(dòng)的過(guò)程中體驗、感受和表現顏色的動(dòng)態(tài)美，感受玩色的快樂(lè )。
2.初步掌握水拓畫(huà)的畫(huà)法，并嘗試運用多種方式表現顏色的動(dòng)態(tài)美和色彩效果。
3.在操作過(guò)程中逐步養成保持服裝和桌面、地面整潔的好習慣。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：幼兒有滾珠畫(huà)、滴畫(huà)、轉盤(pán)畫(huà)的經(jīng)驗、幼兒表演過(guò)小兔和狼的故事
物質(zhì)準備：
1、形狀不同的卡紙、自制帳篷；
2、各色顏料、小球、滾珠盤(pán)、滴管、水拓畫(huà)顏料、畫(huà)液、托盤(pán)、叉子、小棒、轉盤(pán)；
3、潮濕的小抹布、不同顏色的圍裙；
4、PPT背景課件、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)故事和小任務(wù)導入，激發(fā)幼兒興趣。
我們前兩天表演了故事《小兔和狼》，小朋友發(fā)現故事中小兔的房子不漂亮，今天我們就來(lái)裝飾一下小兔的房子，再來(lái)表演我們的故事。
二、教師幫助幼兒回憶已知經(jīng)驗，示范顏色寶寶跳舞的方法。
1．教師出示各種顏色寶寶畫(huà)，幫助幼兒回憶顏色變化的方式（滾珠畫(huà)、滴畫(huà)、旋轉畫(huà)）。
提問(wèn)：小朋友們還記得他們是怎么跳出舞的嗎？
2．出示水拓畫(huà)范例，引導幼兒猜一猜這些顏色寶寶是怎么跳舞的。
你們猜猜它是怎么跳出舞的，我們一起來(lái)看一看。
3．老師請一個(gè)幼兒一起示范和嘗試水拓畫(huà)的方法。
水拓畫(huà)方法兒歌：小手叉腰握一握，輕輕捏，等一等，邀請朋友來(lái)跳舞。準備，開(kāi)始，向左跳，向右跳，向里跳，向外跳，轉個(gè)圈圈抱一抱， 跳完歇一歇，一二三，變！顏色寶寶跳起舞。
小結：這個(gè)顏色寶寶是怎么跳舞的？簡(jiǎn)單梳理水拓畫(huà)畫(huà)法，幫助幼兒鞏固經(jīng)驗。
三、幼兒嘗試運用不同的方式讓顏色寶寶跳舞，教師指導。
1．要求： 幼兒自由選擇繪畫(huà)方式與顏料；
愛(ài)護工具，不弄臟衣服；
及時(shí)收拾整理工具材料。
2．幼兒動(dòng)手嘗試，老師指導。
�。�1）引導幼兒工具正確的使用方法
�。�2）引導幼兒水拓印的方法
�。�3）引導幼兒注意整潔、衛生
四、欣賞、交流幼兒作品，教師提升經(jīng)驗
1．進(jìn)行分享活動(dòng)。
提問(wèn)：你的顏料是怎么跳舞的.？跳出來(lái)的畫(huà)是什么樣子的？
2．小結，顏色寶寶跳舞，我們用不同的方式
滴的、滾的、甩的還有劃的，跳出來(lái)就是不一樣的。
3．活動(dòng)延伸：在游戲活動(dòng)中，還可以繼續找一找顏色寶寶還能怎么跳舞？（如轉圈跳、向上跳、蹲著(zhù)跳等）
五、故事表演結束，讓幼兒體驗成功感。
用裝飾好的小房子進(jìn)行故事表演，激發(fā)幼兒表演興趣，體會(huì )成功感。
【活動(dòng)反思】
1、?指南中指出：要關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性。因此我在設計活動(dòng)時(shí)，考慮幼兒喜歡故事表演,喜歡玩色,將語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域互相整合，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，引發(fā)幼兒有效的學(xué)習。
2、綱要中指出：應給幼兒提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己。因此，我通過(guò)分組操作，提供豐富多樣的材料，支持和鼓勵幼兒自由選擇，大膽創(chuàng )作。
3、指南中指出：要理解幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)。我在活動(dòng)中，支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗，讓幼兒在玩色中充分感受顏色的動(dòng)態(tài)美，提升重點(diǎn)。并且我采用了邊說(shuō)兒歌邊感受的方法，便于幼兒掌握。
4、綱要中指出：應支持和鼓勵幼兒參與表演活動(dòng)，引導幼兒模仿與表現感興趣的事物及表情等。因此我在活動(dòng)中鼓勵幼兒參與制作道具，然后進(jìn)行表演，增加幼兒成就感。
小班藝術(shù)教案15
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習在輪廓內涂色的技能。
2、感受色彩美，會(huì )自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。
活動(dòng)準備：
美麗的花輪廓紙人手一份，涂色工具，優(yōu)美的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：結合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒興趣。
基礎部分：學(xué)習涂色
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論師"還有一些花身上沒(méi)有漂亮的顏色，怎么辦呢？（請幼兒講述）
2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
�。�1）注意涂色方向，衛生。
�。�2）重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。
結束部分：教師同幼兒一起講評作品。
從配色和涂色方面講評。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識，了解一春天和花的'關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的，能說(shuō)出一些花的形狀，但是不能很好的畫(huà)出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強訓練。
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