認識交通標志教案

認識交通標志教案5篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的認識交通標志教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

認識交通標志教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

　　2、了解標志的作用和特征。

　　3、培養幼兒的規則意識，激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。

　　4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng )造標志，培養幼兒的創(chuàng )造能力。

　　5、使幼兒學(xué)會(huì )按標志行動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養自我保護意識和能力。

　　難點(diǎn)：引導孩子在日常生活中遵守交通規則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。

　　活動(dòng)準備

　　1、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。

　　2、事先創(chuàng )設好逛公園環(huán)節的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

　　3、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標志若干，幼兒設計標志用的紙筆等材料。

　　4、小老鼠布偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)

　　一、故事導入：

　　師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

　　師：前幾天小老鼠舒克新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上它就開(kāi)著(zhù)它的小車(chē)來(lái)我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現我們的馬路上到處有著(zhù)很多它不認識的標志，這些標志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請教我們小朋友了!

　　二、認識交通標志(播放課件，引起幼兒興趣)

　　師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著(zhù)什么意思吧!

　　課件出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志，分別代表著(zhù)什么意思)

　　師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標志的意義，那到底說(shuō)的對不對呢?曾老師來(lái)告訴你吧!(師詳細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)

　　游戲——我指你說(shuō)：(教師可指出標志圖片，讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復習)

　　三、交通標志作用大

　　師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志，那會(huì )變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

　　師小結：交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，如果沒(méi)有了交通標志，那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行，沒(méi)有規則，互不謙讓?zhuān)�很容易引起�?chē)禍;如果沒(méi)有交通標志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì )隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂，這樣會(huì )影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

　　四、以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對標志的認識。

　　(1)玩《山洞掏寶》的游戲。

　　教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標志的名稱(chēng)，遇到這種標志應怎樣做。

　　(2)情景表演《逛公園》

　　領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應的標志。

　　對以上活動(dòng)中表現突出的幼兒及時(shí)表?yè)P鼓勵，并頒發(fā)“安全小衛士”獎?wù)隆?/p>

　　五、活動(dòng)延伸

　　師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大家注意安全。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做，是幼兒了解了標志的不同含意，并學(xué)會(huì )了運用標志，知道交通安全的重要性，我們的.生活中離不開(kāi)標志，使幼兒在生活中養成注意觀(guān)察周?chē)�事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對各種交通標志充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣，能根據自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。

　　本次活動(dòng)設計，開(kāi)始以故事引入主題，最后以模仿交警叔叔指揮交通結束這兩個(gè)環(huán)節較好，中間在認識各種交通標志時(shí)，應該適當加一些圖片，讓幼兒深刻的交通標志，并能用自己拿到的標志介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在游戲中認識交通標志，向別人介紹自己見(jiàn)過(guò)的交通標志，這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng)，使活動(dòng)更有趣，更豐富。

　　如果讓我重新上這節課，我會(huì )讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片，使幼兒更深刻的了解交通標志的重要性?。本節課我得到了園領(lǐng)導的肯定，以后我將努力學(xué)習，共同探究更好地教學(xué)方式。

認識交通標志教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識了解一些常見(jiàn)的交通標志，知道這些標志的含義。

　　2、樂(lè )于遵守交通規則，體會(huì )遵守交通規則給人們生活帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)準備：

　　1、交通標志調查表（幼兒完成）、小圈人手一個(gè)

　　2、課件：小豬過(guò)馬路；看標志開(kāi)汽車(chē)；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事情景導入，引起幼兒認識標志的興趣。

　　1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我們一起來(lái)看一看吧。

　　2、播放課件：小豬一個(gè)人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見(jiàn)前面沒(méi)車(chē)，就很快地往對面跑，結果被一輛摩托車(chē)撞倒了。只聽(tīng)見(jiàn)砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來(lái)。

　　3、提問(wèn)：小朋友，剛才發(fā)生了什么事？小豬這樣做危險嗎？那過(guò)馬路時(shí)我們應該怎么做呢？（幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈）

　　4、教師小結：在過(guò)馬路的.時(shí)候，我們應該看好信號燈的標志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規則，注意安全。

　　二、交流分享：

　　1、師：那馬路上除了有信號燈的標志以外，還有很多的交通標志。最近老師請小朋友收集了許多交通標志的調查表，先請你們互相看一看，說(shuō)一說(shuō)，你認識哪些交通標志？這個(gè)標志告訴我們什么？

　　2、幼兒小組討論交流自己的調查表，教師巡回指導。

　　3、請個(gè)別幼兒介紹自己的調查表，教師出示相應的交通標志圖。

　　4、教師小結：原來(lái)生活中有那么多交通標志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

　　三、游戲：小司機

　　1、師：現在就請小朋友一起來(lái)當回小司機，看看誰(shuí)最能遵守馬路上的交通規則，好嗎？看，這是什么標志？（機動(dòng)車(chē)行駛）那就讓我們快快拿起方向盤(pán)，開(kāi)起我們的小汽車(chē)，出發(fā)咯�。ㄓ變菏帜眯∪β�(tīng)開(kāi)汽車(chē)音樂(lè )開(kāi)始游戲）

　　2、教師演示課件場(chǎng)景，幼兒看標志玩游戲

　　馬路場(chǎng)景――汽車(chē)行駛標志――紅綠燈標志――人行橫道（注意行人）――禁止鳴喇叭――右轉彎――注意兒童（有兒童）――車(chē)輛慢行――停車(chē)場(chǎng)

　　四、結束游戲

　　小結：小朋友，你們都是遵守交通規則的小司機，以后爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)汽車(chē)帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志，遵守交通規則，注意安全，好嗎？

認識交通標志教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標

　　1．認識并了解一些常見(jiàn)的交通信號、交通標志和交通標線(xiàn)的作用。

　　2．知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

　　3．學(xué)習收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識。

　　二、活動(dòng)準備

　　安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、講述交通事故案例

　　導入：教師講述交通事故

　　你覺(jué)得為什么會(huì )發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)

　　師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

　�。ǘ�）、認識常見(jiàn)的交通標志和信號

　　1．分組交流

　　2．集體分享。

　　師：請每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的'交流成果。

　　3認識標志幼兒尋找設計目標

　　師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志（幼兒尋找，師可跟隨指引）。讓幼兒在幼兒的各處找一找各種標志

　�。ㄈ�）、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢

　　教師出示警察叔叔各種常見(jiàn)的交通指揮手勢圖片，讓幼兒認識。

　�。ㄋ模┯螒颍何耶斀煌ㄖ笓]員

認識交通標志教案 篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生認識一些交通標志。

　　2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

　　2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規則記心中�！�

　　二、教授新課

　　1、交通信號燈

　　（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號燈嗎？

　�。�2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號燈是什么樣子的？

　�。�3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

　�。�4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

　�。�5）我們在上學(xué)的時(shí)候，個(gè)問(wèn)題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

　　2、認識交通安全標志

　　（1）出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）

　�。�2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的`車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。

　�。�3）機動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）

　�。�4）非機動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）

　　三、擴展練習

　　1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

　　2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標志，讓大家猜。

認識交通標志教案 篇5

　　設計背景

　　與幼兒一起看電視，發(fā)現一個(gè)“交通基地游戲活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)有很多交通活動(dòng)標志，孩子們非常感興趣，爭著(zhù)說(shuō)：我見(jiàn)過(guò)這個(gè)標志；我知道這個(gè)是什么標志……根據幼兒的興趣，我就按教材要求，設計了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒認識更多的交通標志，并了解其意義。

　　2、培養幼兒的觀(guān)察能力，知道交通標志的特征。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的'安全意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　培養幼兒的觀(guān)察能力，知道交通標志的特征及作用。

　　活動(dòng)準備

　　讓幼兒在家搜集各種交通安全標志；教師根據交通標志的分類(lèi)準備三種顏色的背景。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、請幼兒自己分類(lèi)張貼展示搜集的安全標志。

　　2、請幼兒們介紹標志，并說(shuō)說(shuō)：“為什么放在不同的地方？”

　　3、請小朋友觀(guān)察：交通標志有哪些特征？

　　4、請小朋友認識每種交通標志的不用作用。

　　5、相互分享：我們還搜集了哪些標志？

　　6、延伸活動(dòng)：通過(guò)知道標志有提醒人的作用，鼓勵幼兒在生活中嘗試應用各種標記。

　　教學(xué)反思

　　幼兒自己搜集資料，這種學(xué)習形式已被大家熟識并常常應用在教學(xué)當中，但我們更多的是關(guān)注到他們收集來(lái)的材料，而沒(méi)有引導孩子們關(guān)注搜集材料的方法，其實(shí)這些方法和途徑才是對孩子們今后的自我學(xué)習有著(zhù)非常大的幫助。這一次活動(dòng)，我在孩子們的討論中引導他們提升并整理了這些經(jīng)驗，相信對于他們的發(fā)展是非常有益的。

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