以考試為題作文

精選以考試為題作文匯編7篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的以考試為題作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以考試為題作文 篇1

　　剛入學(xué)的時(shí)候，考試給我最深的體會(huì )就是可怕。雖說(shuō)它與平常的聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)一樣，都是用來(lái)檢測同學(xué)們對學(xué)過(guò)的知識的掌握程度。但不知為什么，有的同學(xué)還是對它充滿(mǎn)了憂(yōu)慮和恐懼。

　　作為一個(gè)初一的學(xué)生，我經(jīng)歷了上百次的大考小考。這么多的大小考試，令我對考試的恐懼逐漸減少：一年級時(shí)，我是一看到試卷就會(huì )不知所措的兒童；到三年級變成了一個(gè)做試題偶爾會(huì )發(fā)抖的孩子，六年級我已經(jīng)不再害怕，現在的我對考試充滿(mǎn)信心。對考試恐懼減少了，自然就會(huì )對它有了新的.認識�？刹�，現在我逐漸認為，考試并不可怕。因為只要你掌握好了已學(xué)的知識，就會(huì )對考試信心十足，更談不上害怕；相反，如果你沒(méi)有掌握好已學(xué)的知識，那么你就會(huì )擔心考不好該怎么辦，自然就害怕考試了

　　因此，我認為治好考試恐懼癥最好的辦法就是靠平時(shí)積累。我也有自己的小法寶：1認真聽(tīng)好每一節課，依時(shí)完成作業(yè)；2給自己定一個(gè)時(shí)間表，合理安排好時(shí)間；3要合理安排休息時(shí)間，做到勞逸結合。

　　以一顆平常心去對待就是考試最好的鎮定劑。只要平時(shí)認真地學(xué)習，以平常心對待，又何懼考試呢？就快到期末考試了，祝小荷所有的會(huì )員都取得好成績(jì)！

以考試為題作文 篇2

　　在這個(gè)月白風(fēng)清的夜晚，充滿(mǎn)了緊張與激動(dòng)，因為明天就要期中考試了，此時(shí)每個(gè)學(xué)生的心情可能都不是很愉快，因為每一次大考后都要開(kāi)一次意味深長(cháng)的家長(cháng)會(huì )，也就是說(shuō)，開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我們的好日子就會(huì )從腦海里煙消云散了。

　　今天是考試前的最后一個(gè)晚上，每一個(gè)學(xué)生都為了明天能考一個(gè)好成績(jì)爭分奪秒的復習著(zhù)，按理來(lái)說(shuō)，我現是也是應該在書(shū)本前埋頭復習的，但是我認為，既然以前沒(méi)有學(xué)好，現在臨時(shí)抱佛腳也無(wú)濟于事。所以我把重點(diǎn)知識背了下來(lái)就去放松心情啦。雖然我在以前，都是把明天的考試科目要背的都背的滾瓜爛熟，但自從聽(tīng)說(shuō)考試前要準備的最重要的是心情后，在考試前我都不會(huì )把時(shí)間都用在復習上了。你看啊如果一個(gè)人在十分壓抑和緊張的狀態(tài)下考試，那即使背的'再熟，腦子里也是一片空白的，所以只要平時(shí)知識學(xué)的足夠扎實(shí)，那么保持一顆良好的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的去迎接考試就好了!

　　那說(shuō)了那么多到底用什么方法來(lái)舒緩心情的呢？下面就和大家分享一下，因為每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不一樣，所以放松的方式也不一樣，比如說(shuō)愛(ài)好運動(dòng)的人，在考試之前可以去操場(chǎng)上跑上幾圈，或者約幾個(gè)朋友出來(lái)打打羽毛球，又或者做俯臥撐、仰臥起坐。愛(ài)好音樂(lè )的人，在考試之前可以放幾首平時(shí)自己最喜歡的歌曲，細細品味歌詞的意義。愛(ài)好讀書(shū)的人，在考試之前可以坐在陽(yáng)臺邊，拿出一本好書(shū)，再加上一杯清茶，細細品味。如果這些你都不喜歡，那么你盡可以用你放松心情的方式，比如說(shuō)和朋友們坐下來(lái)聊聊趣事，或者帶著(zhù)自己的寵物去外面吹吹風(fēng)，又或者對著(zhù)山的那邊大喊一聲：我相信我一定可以！

　　做完這些，我們就要乖乖的上床睡覺(jué)了，玩歸玩，不睡好怎么行，所以不管現在是在復習還是沒(méi)復習的朋友們，放下手中的筆，洗漱一下，洗去今天的疲憊與壓力，去美美的睡一覺(jué)，不管明天結果怎么樣，也不要考慮太多，至少我們努力過(guò)。

以考試為題作文 篇3

　　我經(jīng)歷過(guò)許多事，有的令我高興，有的令我開(kāi)心，有的令我驚喜，還有令我難忘的。最使我受教育的一件事是在考場(chǎng)上發(fā)生的。

　　記得那天早上，我早早騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到學(xué)校。進(jìn)入考場(chǎng)，我不慌不忙地拿出稿紙來(lái)。監考老師“嘩嘩”地發(fā)下試卷。我一看題目，唉，這些題目一點(diǎn)都不難，全部都是我們蘇老師教過(guò)的。我不一會(huì )兒就把試卷做完了。寫(xiě)完之后，反復檢查了三遍，都沒(méi)有一點(diǎn)錯誤，再看看手表，離交卷時(shí)間還有三十分鐘呢！然后我就趴在桌子上做起白日夢(mèng)來(lái)：先想這次考試不拿第一，也準拿個(gè)第二；接著(zhù)想爸爸、媽媽得到好消息之后對我的親昵，老師的.表?yè)P；后來(lái)又想同學(xué)們見(jiàn)到我的成績(jì)之后那些羨慕的眼神。

　　這時(shí)，監考老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你試卷的第二面為什么不做？”“什么，還有第二面？”我急忙拿起筆，慌慌張張的做第二面。不料，我還沒(méi)有寫(xiě)多少，交卷的鈴聲已經(jīng)響起了，監考老師無(wú)情的收走了我的試卷！

　　我放聲大哭起來(lái)，我恨！我悔！我怒！”哎！”能怨誰(shuí)呢？誰(shuí)叫自己粗心大意、得意忘形呢？ 這件事雖然過(guò)去了很久，但我還記得很清楚，因為這件事一直提醒我：做什么事情都不能粗心大意。

以考試為題作文 篇4

　　考試,聽(tīng)到這個(gè)字眼,學(xué)生都會(huì )害怕,曾經(jīng)的我也是這列隊伍中的一員。每當宣布考試時(shí),我四周的仁兄(包括我)連連昏倒。好友以前說(shuō)我有考試綜合癥,氣得我頭都炸了。

　　思緒飄飛到了腦子中至今保存的,那是開(kāi)學(xué)初,我們都坐在教室里等待老師,“踏踏踏”老師獨特的腳步聲接近，他威嚴地走進(jìn)教室，巡視我們一遍，雙手支著(zhù)講臺，“今天進(jìn)行一場(chǎng)小測驗，大家準備好草稿紙，把書(shū)收一收�！甭曇羟逦�而洪亮，我完全呆了，沒(méi)一點(diǎn)準備過(guò)，能考得好嗎？萬(wàn)一考不好，會(huì )說(shuō)我嗎？以至于試卷傳下來(lái)我都不知道，好心腸地遞給我一張，輕聲說(shuō)：“想想真害怕，我猜這次肯定考不好了，怎么辦��？”她這么一說(shuō)，我的心跳得更快了。

　　那次考試結束，我像過(guò)了一個(gè)世紀似的，這八十分鐘漫長(cháng)而難熬。出人意料的.是分數出“爐”時(shí)，卻沒(méi)有我想的那樣糟糕，甚至更好。奇怪的是，以后的一次次小測驗，我越擔心，就越仔細謹慎地做，每次的成績(jì)都能讓我喜出望外�！皩ψ约河行判�，你能考好的，讓我們共同努力吧！”我跟同桌總是在考試前互相祝福。

　　就這樣，我對自己越來(lái)越有信心，心態(tài)也越來(lái)越好，考試也就如小菜一碟（有些夸張）平常也就越努力溫習功課，考試時(shí)答題也就得心應手了。

　　“碰到考試，我不怕不怕啦，”即使考差了也不要太在乎，總結經(jīng)驗，加倍努力，對自己有信心，就會(huì )考得更好。

以考試為題作文 篇5

　　那天中午，快要放學(xué)的時(shí)候，我們的班主任突然進(jìn)來(lái)，對我們宣布了一個(gè)令我震驚得連下巴都會(huì )掉下來(lái)的消息。

　　我們這一屆的中考，要考生物和地理！

　　以前，生物和地理都是當做副科來(lái)學(xué)習的。所以我上課的時(shí)候根本沒(méi)有記筆記和認真聽(tīng)講。

　　現在突然要考試，這又讓我如何受得了？

　　我們周二考生物，周三考地理。但是令人值得高興的一件事是，這兩科都是開(kāi)卷考試。

　　周二是生物，于是我們開(kāi)始了緊張地復習之中。很快，考試的日子就到了。我卻還沒(méi)有復習完……

　　正在我暗暗緊張著(zhù)急的時(shí)候，老師突然宣布：今天不考試了，統一挪到周四考。

　　什么？

　　我驚訝地發(fā)問(wèn)道。太好了，有時(shí)間復習完了！

　　于是立刻換下了生物書(shū)，拿出了地理書(shū)。周三考地理，要趕快復習。

　　地理老師給我們補了一下課，把整本書(shū)的知識點(diǎn)過(guò)了一遍。這就使我復習的時(shí)間縮短了一部分。

　　周三的時(shí)候，我也恰好復習完了。于是帶上地理書(shū)，為下午的考試做準備。

　　令人期待與緊張的考試開(kāi)始了。老師開(kāi)始發(fā)卷子，接著(zhù)叮囑我們道：“看書(shū)可以，但是不能交頭接耳！”

　　前幾道題還比較簡(jiǎn)單，我是可以答得出來(lái)的。但是后面的題目就困難了。于是我翻開(kāi)了地理書(shū)，開(kāi)始找答案。

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，開(kāi)卷考試的難度就在于，卷子上的題目在書(shū)上根本找不到。但是我們的地理老師鑒于我們學(xué)的不是很好，把卷子出的很簡(jiǎn)單，而且，所有的答案在書(shū)上都可以找到。

　　地理考試還算順利。所有答案都能在書(shū)本上找到，只有個(gè)別幾道題比較困難，但我還是蒙了一個(gè)填了上去。

　　地理考試是簡(jiǎn)單的，但不代表生物考試也是簡(jiǎn)單的。

　　那天下午，我早早地來(lái)到學(xué)校。把生物書(shū)放在一邊，接著(zhù)，坐在座位上等著(zhù)老師發(fā)卷。

　　老師以昨天同樣的'動(dòng)作發(fā)著(zhù)試卷，我拿下卷子一看，頓時(shí)傻眼了。

　　都不會(huì )做？

　　趕快翻書(shū)！

　　但是生物試卷卻是真正地驗證到了開(kāi)卷考試的真諦。所有的答案書(shū)上都找不到！

　　于是只是把一些自己有感覺(jué)的答案填了上去，接著(zhù)，其余的蒙了一遍。

　　在地理考試的時(shí)候，老師就對我們很不滿(mǎn)，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們在閉卷考試的時(shí)候硬是要抄，而開(kāi)卷考試讓我們抄了我們又開(kāi)始廢話(huà)。

　　今天生物考試同樣是如此，大吵大鬧。在臨下課的時(shí)候，老師問(wèn)道：“都做完了嗎？”

　　我們異口同聲地回答：“沒(méi)有！”

　　老師哭笑不得。

　　就快要收卷了，我們還是沒(méi)有答完題。老師明顯也有些著(zhù)急了，做出了一個(gè)讓我們大跌眼鏡的舉動(dòng)。

　　老師平時(shí)都很反對抄襲的，現在他卻說(shuō)道：“同桌趕緊‘交流’‘討論’一下！把答案都填上！”

　　于是大家就開(kāi)始“交流”與“討論”了。

　　那天是有史以來(lái)最混亂的一天……

　　生物——差，地理——好。

　　從生物到地理……

以考試為題作文 篇6

　　在百花谷中有一只活潑可愛(ài)的小白兔，她叫麗麗，在清香小學(xué)讀書(shū)，她唯一的缺點(diǎn)就是膽校

　　在涼爽的秋風(fēng)中，清香小學(xué)迎來(lái)了一場(chǎng)奇特的期中考試。這天陽(yáng)光明媚，麗麗背著(zhù)花書(shū)包、唱著(zhù)歌，走在去上學(xué)的路上，路過(guò)一個(gè)小山坡。突然，一只兇巴巴的`狐貍走了過(guò)來(lái)，麗麗害怕極了，狐貍看見(jiàn)麗麗就飛快的追過(guò)來(lái)，麗麗嚇得差點(diǎn)暈了過(guò)去。眼看狐貍離她越來(lái)越近了，自己即將成為他的口中美味了。麗麗想“我不能這樣坐以待斃！”不知哪來(lái)的力量鼓勵著(zhù)麗麗。麗麗撒腿就跑也不知道跑了多長(cháng)時(shí)間，麗麗跑累了，后面也不見(jiàn)了狐貍的影子。她一屁股就坐了下來(lái)。這是她才發(fā)現自己迷路了，四周都是參天大樹(shù)，連方向也分辨不出來(lái)了，這可怎么辦呢？突然麗麗腦海中想起了課堂上老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果迷路了不要怕，大自然中有許多指南針，它會(huì )幫助我們判斷正確的方向。她根據書(shū)上講的“枝葉稠的一面是南，枝葉稀的一面是北方”很快就辨清了方向，從容地回到了學(xué)校�？墒菍W(xué)校里已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人了，看來(lái)同學(xué)們考試早已結束了，看來(lái)明天老師肯定要批評了。

　　第二天，很快來(lái)到。麗麗懷著(zhù)忐忑的心情坐在教室里，這時(shí)烏龜老師走進(jìn)教室說(shuō)道：“我要宣布昨天同學(xué)們考試成績(jì)了，麗麗第一名……”麗麗感到奇怪極了，決定下課問(wèn)老師�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴聲響了，麗麗來(lái)到老師的辦公室問(wèn)道：“老師，我昨天沒(méi)有考試呀！”烏龜老師說(shuō)：“你等一下�！边@時(shí)，外面走進(jìn)來(lái)一只狐貍，仔細一看，這不就是昨天想吃她的那只狐貍嗎？麗麗更加迷惑了。只聽(tīng)烏龜老師介說(shuō)： “這是新來(lái)的胡老師。昨天的考試就是我和胡老師一起安排的，但是大部分同學(xué)都嚇著(zhù)了，只有麗麗同學(xué)表現最勇敢！”麗麗恍然大悟，原來(lái)昨天那件事就是考試呀！是考察大家遇到危險時(shí)怎么處理的辦法，麗麗終于松了一口氣。

　　在這次的考試中，麗麗不僅學(xué)會(huì )了遇到危險時(shí)怎樣自救，膽子也大了起來(lái)。

以考試為題作文 篇7

　　考試，考試，這個(gè)詞念起來(lái)怎么這么可怕呢？尤其是六年級的孩子們，聽(tīng)到這個(gè)詞就嚇得大跳起來(lái)。

　　星竹是六年級一班的班長(cháng)。哎呀，考試怎么來(lái)得這么快？他還沒(méi)復習夠呢。要知道，上次月考，他考了100分，媽媽給了他一個(gè)甜甜的吻；同桌宇杭呢，考了55分，回家免不了受皮肉之苦呀！昨天又一次月考，星竹居然考了98分！唉，又要挨打了。再看看同桌，61分，他居然興奮地直跳。做個(gè)好學(xué)生真不容易，現在，他要拼命地學(xué)，拼命地學(xué)，下課時(shí)間更要抓緊，下次必須考滿(mǎn)分，必須考滿(mǎn)分……

　　當“滿(mǎn)分”兩個(gè)字全在星竹腦子里的時(shí)候，他看到埋頭學(xué)習的宇杭抬起了頭�！盀槭裁锤改缚偸亲⒅胤謹的�？我好想玩，但是我怕考試時(shí)考差��！”星竹頓時(shí)變得傷感。他既可憐自己，又可憐宇杭。為什么非要考高分呢？為什么100分和98分只相差那2分，受到的待遇卻截然不同？

　　星竹想著(zhù)想著(zhù)，眼淚就流出來(lái)了。再看看前桌空蕩蕩的位置，外邊欣怡嬉鬧的笑聲，他真的好傷心！看，人家欣怡，下課沒(méi)有不玩的.時(shí)候，天天嘻嘻哈哈的，仿佛沒(méi)有什么事能愁住她。她學(xué)習成績(jì)在90分以上，也不怎么好，為什么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她的愁云？

　　欣怡突然跑了過(guò)來(lái)：“我的好朋友，需要效勞嗎？”“欣怡，怎么總見(jiàn)你笑呵呵的，為什么沒(méi)有事讓你發(fā)愁呢？你考的分數低，你媽不打你嗎？”“你猜呀！”欣怡可愛(ài)地吐吐舌頭，若有所思地走了。

　　星竹真是傷心。唉，他也好想像好朋友一樣，天天快快樂(lè )樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！可是，他做不到呀！

　　放學(xué)了，排在路隊前面的欣怡像小鳥(niǎo)一樣“飛”到媽媽身邊，快樂(lè )地與媽媽談話(huà)。星竹走向了這對快樂(lè )的母女倆——他決定向欣怡取經(jīng)。

　　欣怡媽媽說(shuō)：“你想向我‘取經(jīng)’？那我先問(wèn)問(wèn)你，你認為學(xué)習好是怎樣的呢？只有一點(diǎn)嗎？”“當然是成績(jì)好！只有一點(diǎn)沒(méi)商量！”星竹不假思索地回答�！安�！”欣怡媽媽說(shuō)，“其實(shí)，玩也是一種學(xué)習。假期里，像你這樣的孩子，應該多出去走走，游覽不同風(fēng)景，多長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。在游戲中，不用去教，你們這一輩的聰明孩子也能領(lǐng)悟出好多道理。這樣的學(xué)習，既快樂(lè )，又學(xué)得好，這樣不是也屬于學(xué)習好嗎？而且，健康也特別重要，不要光注重學(xué)習成績(jì)，要讓你們幸福地成長(cháng)……”欣怡媽媽不停地解說(shuō)著(zhù)。

　　“謝謝阿姨，回家后我一定把這些話(huà)原封不動(dòng)地告訴媽媽�；氐桨嗉�，我也會(huì )轉告給同學(xué)的。相信大家以后都不再是‘受害者’了！”

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