【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃3篇
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了,但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編收集整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下:
一、學(xué)生分析:
三年級的小學(xué)生大多數是第一次接觸計算機,會(huì )感到陌生,所以在一開(kāi)始就要培養他們學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸,對計算機有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。
五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,會(huì )會(huì )使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件,對于即將要學(xué)習的FLASH軟件,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學(xué)習制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。
六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機,他們對于網(wǎng)絡(luò )很感興趣,因此本學(xué)期學(xué)習如何制作網(wǎng)頁(yè)比較合適。
二、教材分析
三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現了全新的教育理念,借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗,是一套用于學(xué)生自主學(xué)習、自主創(chuàng )造的實(shí)踐活動(dòng)教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養,強調以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應用的實(shí)踐活動(dòng),為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習氛圍,使學(xué)生“在快樂(lè )中
活動(dòng),在學(xué)習中創(chuàng )造”。
三、教學(xué)目標
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫(huà)圖工具繪出圖畫(huà)。
四年級——通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生成為打字高手。 五年級——通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生能自己獨立制作簡(jiǎn)單的.動(dòng)畫(huà)作品。
六年級——通過(guò)學(xué)習,能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè)。
四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法
三年級活動(dòng)重點(diǎn)是初步認識計算機和用畫(huà)圖工具繪畫(huà)。 四年級活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習WORD制作表格。
五年級活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。 六年級活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè),初步學(xué)習建立網(wǎng)站。
各年級的活動(dòng)難點(diǎn)是通過(guò)有限的的上機練習時(shí)間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動(dòng)難點(diǎn),我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認真預習,上課時(shí)采用任務(wù)驅動(dòng)、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向:
為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出
幾方面做出努力——
1、認真備課:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )新課標精神,鉆研教材內容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)和基本術(shù)語(yǔ)、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節、備疑難問(wèn)題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設計。
2、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓練來(lái)強化概念,形成技能、技巧,體現以學(xué)生為主體,老師為上導的教學(xué)思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅動(dòng)、小組合作等),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養,及時(shí)總結,做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節課前做好預習工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節,有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核,及進(jìn)分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導:根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有
興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,以培養學(xué)生的特長(cháng)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排:
七、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面:
作為教師,我將積極響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí),結合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行嘗試性的改革,以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,我將繼續每天利用一定時(shí)間,繼續提高自己的計算機水平,以適應最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)培訓和比賽。
總之,要新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(cháng)大成才做出自己的貢獻。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2
第一單元 兒歌一首首——word基礎篇
第1課 巧巧嘴,巧巧手——輸入并保存(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )word20xx的啟動(dòng),文字的輸入和文件的保存,了解文字的復制和粘貼
教學(xué)重點(diǎn):文件的保存
指導意見(jiàn):展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示,學(xué)生操作。
第2課 穿花衣——設置格式(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )對文字格式進(jìn)行設置(段落,字體,字號,文字顏色等)
教學(xué)難點(diǎn):段落格式的設置
指導意見(jiàn):讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具,最后教師進(jìn)行總結
第3課 兒歌小作者——另存文件(1課時(shí))
教學(xué)目的:掌握如何分頁(yè),學(xué)會(huì )如何另存文件。
指導意見(jiàn):讓學(xué)生明白"保存"和"另存為"的區別。
第4課 兒歌配畫(huà)——插入圖片(1課時(shí))
教學(xué)目的:讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法,學(xué)會(huì )對圖片進(jìn)行格式設置
教學(xué)難點(diǎn):圖片格式的設置
指導意見(jiàn):課前教師應準備好圖片素材
第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )插入藝術(shù)字,學(xué)會(huì )插入頁(yè)眉和頁(yè)腳,了解"打印預覽"。
教學(xué)難點(diǎn):插入頁(yè)眉和頁(yè)腳。
指導意見(jiàn):教師提出制作要求,讓學(xué)生自由發(fā)揮。
第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時(shí))
教學(xué)目的.:學(xué)會(huì )使用windows中的"錄音機"錄制聲音,并會(huì )保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設備。
教學(xué)難點(diǎn):錄制聲音
指導意見(jiàn):需要在上課前準備好錄音時(shí)所需要的設備,綜合利用本單元知識創(chuàng )作自己的作品進(jìn)行評比。
第二單元 紅燈停,綠燈行——word提高篇
第7課 熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )插入表格,認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
教學(xué)重點(diǎn):表格的插入
指導意見(jiàn):教師首先提出任務(wù),學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數據,并繪制出表格。
第8課 一慢二看三通過(guò)——插入文本框(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )插入文本框,并會(huì )對文本框進(jìn)行屬性設置,掌握頁(yè)面設置。
教學(xué)重點(diǎn):文本框的屬性
指導意見(jiàn):教師講授制作方法,學(xué)生自由發(fā)揮。
第9課 禁止通行——繪制圖形(2課時(shí))
教學(xué)目的:讓學(xué)生學(xué)會(huì )用繪圖工具欄中的工具繪制簡(jiǎn)單圖形。
指導意見(jiàn):讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法。
第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料,掌握IE瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
指導意見(jiàn):提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址,讓學(xué)生多上機實(shí)踐。
第11課 交通部長(cháng)收——發(fā)送E—mail(2課時(shí))
教學(xué)目的:知道如何進(jìn)入新郵件窗口,會(huì )發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
教學(xué)重點(diǎn):發(fā)送新郵件。
指導意見(jiàn):教師課前準備一個(gè)郵箱,用于學(xué)生上課使用,利用本單元所學(xué)知識,進(jìn)行綜合練習。
第三單元 電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò )篇
第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息(1課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁(yè),了解"超鏈接"的概念。
指導意見(jiàn):多上機練習。
第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時(shí))
教學(xué)目的:掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學(xué)會(huì )登陸論壇發(fā)布信息。
指導意見(jiàn):多上機練習。
第14課 網(wǎng)上來(lái)信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )接受,發(fā)送,閱讀,回復電子郵件。并會(huì )在郵件中夾帶附件。
教學(xué)難點(diǎn):在郵件中夾帶附件。
指導意見(jiàn):可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件,在實(shí)際中應用,他們更易掌握。
第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(yè)(1課時(shí))
教學(xué)目的:掌握保存網(wǎng)頁(yè)的方法,練習發(fā)送E—mail和網(wǎng)上搜索。
教學(xué)重點(diǎn):保存網(wǎng)頁(yè)。
指導意見(jiàn):多上機練習,熟能生巧。
第16課 得意之作——壓縮文件(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )用WinZip壓縮和解壓縮文件夾,并能下載郵件中的附件。
指導意見(jiàn):教師應首先示范操作,待學(xué)生基本看懂后再上機實(shí)踐。
第四單元 小動(dòng)漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時(shí))
教學(xué)目的: 利用網(wǎng)絡(luò )查找相關(guān)的圖片和文字資料,用WORD整理查找到的資料并通過(guò)E—mail發(fā)送。
指導意見(jiàn): 本單元內容少,但綜合性強,應給學(xué)生足夠的時(shí)間上機實(shí)踐。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3
從我校大局著(zhù)眼,根據教育局和學(xué)校的新學(xué)期工作部署,我中心制定了如下計劃:
一、加強學(xué)習
從生存與發(fā)展的角度重新認識。學(xué)習,不僅僅是為了做好本職工作,而是在做好本職工作的前提下,更好的、更全面的提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,在本職崗位上做得最優(yōu)秀,最出色!那么,我中心的全體教師準備在本學(xué)期內,進(jìn)一步的.探究、完善工作方法,使自己的工作能在上學(xué)期的基礎上得到提升,盡全力達到全校教職工的滿(mǎn)意。同時(shí),從當前“民生”的大環(huán)境下,我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來(lái)思考問(wèn)題。比如:微機壞了,不要抱怨是如何壞的,而要在第一時(shí)間內來(lái)解決,回過(guò)頭來(lái)再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類(lèi)似的故障;而且做工作要有信心,有誠心,有細心,有耐心,有責任心。我想,能做到這“五心”,老師們的工作就會(huì )順心了!
二、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
根據我中心的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的聽(tīng)課制度。每月由兩位骨干教師各準備一節示范課,要求其他教師聽(tīng)課、評課,在聽(tīng)與評的過(guò)程中,提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,盡快達到骨干教師的標準,早日成為骨干教師。另外,兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師,完成校本題庫的建設,為今后的教學(xué)做好準備。
三、明確分工,緊密協(xié)作
在工作分配上,進(jìn)一步落實(shí)崗位責任制,明確責任。是自己本職工作,就責無(wú)旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作,應從學(xué)校的大局出發(fā),不計較個(gè)人得失,協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己,高高掛起。當然,緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內部的工作,還要與學(xué)校中各個(gè)部門(mén)更加密切配合。
四、做好網(wǎng)絡(luò )安全工作,從技術(shù)上切斷不良信息來(lái)源,從意識上防范危險程序。
五、增進(jìn)交流、互惠互助,積極向其他學(xué)校學(xué)習,迎著(zhù)信息化改革的潮流,團結一致,勵精圖治,使我校的教育信息化進(jìn)程穩步向前。
以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計劃,具體的全在工作中逐步完善。借用學(xué)校萬(wàn)校長(cháng)的一句話(huà)作為我中心全體教師的座右銘:把小事當成大事來(lái)做,就沒(méi)有做不好的!
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