職業(yè)教學(xué)總結九篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的職業(yè)教學(xué)總結9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)教學(xué)總結 篇1
時(shí)光如流星般轉瞬即逝。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一學(xué)年已經(jīng)結束了。作為一名新參加工作的教師，剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。在這短暫的半年里，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報：
一、政治思想方面：
本人堅持準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，認真做好筆記。并學(xué)習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從學(xué)生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來(lái)，我們積極培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問(wèn)題。在教學(xué)中注重過(guò)程培養。提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神。新課改以來(lái)，隨著(zhù)考核目標的轉變，越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。
1、認真備課，虛心求教。
作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？从⒄Z(yǔ)方面的書(shū)籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多外出聽(tīng)課的機會(huì )。平時(shí)我認真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗的老師，學(xué)習他們的`經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認真備課，在備課過(guò)程中認真分析教材，學(xué)習好大綱，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。認真上課、聽(tīng)課、評課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識結構。時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。上課時(shí)認真講課，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習音樂(lè )的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、拜師學(xué)藝，感觸頗多
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課10多節，其中有語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、各行專(zhuān)業(yè)課？？每個(gè)老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛(ài)心：對環(huán)節設置精心，課堂提問(wèn)設計精心，對孩子有愛(ài)心。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特�！蔽乙f(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì )有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著(zhù)它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長(cháng)，努力上出讓學(xué)生滿(mǎn)意的音樂(lè )課！
3、今后努力的方向：
�、僭谔岣咦陨斫虒W(xué)水平上，爭取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流； ②課堂紀律還有待改進(jìn)。
�、劢�(jīng)常向師傅學(xué)習，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；
�、芙�(jīng)�？磿�(shū)，多做課件。
�、菰趯�(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
職業(yè)教學(xué)總結 篇2
一、教學(xué)任務(wù)完成的情況
1、本學(xué)期高三年語(yǔ)文學(xué)科主要任務(wù)是：講授職高語(yǔ)文第一冊、第二冊和第三冊的內容;另一方面是復習字音，字形，詞語(yǔ)運用，病句修改，擴展、壓縮語(yǔ)句及仿寫(xiě)、仿造句式，詩(shī)歌鑒賞等考點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)這些教學(xué)任務(wù)基本順利完成了，并取得了較好的教學(xué)效果。
2、職高語(yǔ)文著(zhù)重指導學(xué)生把握一些經(jīng)典必考課文，了解一些相關(guān)的文體知識。同時(shí)，運用正確的方法鑒賞分析詩(shī)歌，并在掌握文言字詞的基本用法，讀懂古代詩(shī)詞和散文的基礎上，強化環(huán)節。而一到三冊的復習也是以此為重點(diǎn)，復習方式以自學(xué)為主，強化鞏固，結合適當的講評和測試。要求學(xué)生復習的時(shí)候，采取結合注釋翻譯課文的方式，把握字、詞、句的解釋和理解，把知識點(diǎn)落到實(shí)處，進(jìn)一步鞏固課內文言文的基礎知識。
3、針對20xx年職高語(yǔ)文高考題型的變動(dòng)以及近期一些高考信息對20xx年語(yǔ)文高考趨勢的預測，畢業(yè)班的考點(diǎn)復習安排節奏緊湊，依然按照考點(diǎn)順序進(jìn)行，主要是結合20xx年高考出現的新題型、命題方向和規律，教給學(xué)生解題的技巧和方法，輔助以針對性較強的專(zhuān)題訓練及講評，并通過(guò)考點(diǎn)測試及時(shí)進(jìn)行反饋，了解學(xué)生掌握的`情況，適時(shí)調整復習的方法和步驟，取得了較為理想的復習效果。
二、學(xué)生的學(xué)習情況
由于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中也出現了一些尷尬的問(wèn)題。主要是大多數學(xué)生對語(yǔ)文不太重視，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都處于很被動(dòng)的。因此應讓學(xué)生了解語(yǔ)文學(xué)科的重要性及學(xué)習的必要性，采取一些比較靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，增強學(xué)生的參與意識，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，轉被動(dòng)為主動(dòng)，以收到事半功倍的效果。 對畢業(yè)班的學(xué)生，除了加強他們畢業(yè)班的意識，更有必要讓他們了解高考中語(yǔ)文學(xué)科的有關(guān)情況，包括題型分布及命題方向的變動(dòng)，以及高考中語(yǔ)文學(xué)科的重要性，以引起他們的重視。當然，更重要的是指導他們學(xué)習的方法，教給他們解題的規律和技巧，讓他們能做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
在復習的過(guò)程中，大部分學(xué)生能跟上老師的步子，比較扎實(shí)地掌握每個(gè)考點(diǎn)的知識要點(diǎn)和答題技巧，老師布置的作業(yè)也能按時(shí)完成。在主觀(guān)題的解答過(guò)程中，學(xué)在的問(wèn)題較大，大多數學(xué)生比較懶，語(yǔ)言表達能力也較差，一個(gè)5-6分的題目，他們只用一兩句話(huà)，甚至一兩個(gè)詞就解決了，有時(shí)還答不到點(diǎn)子上。
三、主要經(jīng)驗和教訓
從20xx年高考的情況來(lái)看，以往作文教學(xué)流于形式，“順其自然”的做法是極不可取的，作文分數的增加，說(shuō)明了作文在高考語(yǔ)文中地位的提升;而字數的增加說(shuō)明高考作文要求的提高，這種趨勢不能不引起所有一線(xiàn)語(yǔ)文教師的重視，因此，加強作文與訓練勢在必行。另外，主觀(guān)題要加大復習力度，尤其要學(xué)生怎樣審題，怎樣解答。
四、教學(xué)、教研、教改的情況
1、一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們充分發(fā)揮備課組的教研職能，根據教學(xué)大綱以及近一兩年高考的命題方向，針對教材和教學(xué)對象的不同特點(diǎn)，加強教材教法研究，總結規律，摸索命題趨勢和方向，總結歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱，又不拘泥于大綱”的原則，在復習過(guò)程中，明確復習方向，適時(shí)調整復習計劃，穩中求變，變中求新。另外，備課組協(xié)調配合，積極開(kāi)展開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，探索和實(shí)踐各種法，以更新自身的教學(xué)觀(guān)念，提高語(yǔ)文教學(xué)水平和效率。
2、作文訓練一直是見(jiàn)效最小，而又必不可少的一個(gè)環(huán)節。這學(xué)期，我們著(zhù)手從文體入手，整理了一系列的資料，包括記敘文寫(xiě)作和議論文寫(xiě)作指導，以及一些作文的事例素材;并采取了一定的新措施，在讓學(xué)生明確高考話(huà)題作文評分標準的基礎上，除了在構思和立意方面的指導外，特別加強了扣題技巧的訓練。同時(shí)，把語(yǔ)言表達與寫(xiě)作語(yǔ)言訓練結合起來(lái)，以小題帶動(dòng)大題，以求在語(yǔ)言的文采上有所突破。
五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)
隨著(zhù)復習的深入，學(xué)生的一些問(wèn)題也了出來(lái)。如：語(yǔ)文基礎知識不扎實(shí)，缺乏閱讀的能力，書(shū)面表達能力較差，課文沒(méi)有真正落實(shí)等。因此，下一階段，應在抓基礎知識的復習鞏固的基礎上，強化環(huán)節，并有針對性的進(jìn)行閱讀、鑒賞等基本技巧的指導，加強文字表達的訓練。
職業(yè)教學(xué)總結 篇3
為進(jìn)一步加強對平昌縣各中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究、課程改革的組織管理和指導，切實(shí)提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定20xx年英語(yǔ)教學(xué)研究工作指導意見(jiàn)。
一、指導思想
以科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)為指導，端正教育思想，深化教育改革，堅持教育創(chuàng )新，不斷借鑒各地教研工作的先進(jìn)經(jīng)驗，以“培訓—研究—指導—服務(wù)”為基本職能，圍繞學(xué)科教學(xué)研究這一中心，以組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)為抓手，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵，以中職英語(yǔ)教材教法改革為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為目標，認真研究教材、教法、學(xué)法、考法，大力推進(jìn)教學(xué)教研規范化操作和制度化建設，努力做到“規范、務(wù)實(shí)、高效”，全面開(kāi)創(chuàng )平昌縣中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究工作的新局面。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊處熜陆滩呐嘤�，推進(jìn)教材教法改革步伐
1、加強教師教材培訓，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。要高度重視，統一思想，科學(xué)規劃，讓全體中職英語(yǔ)教師結合新教材的實(shí)施，認真學(xué)習《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》，了解新課程的理念、目標、內容、實(shí)施、評價(jià)和管理，明確課程開(kāi)發(fā)的要求、程序和策略，掌握課程設計、組織、指導、協(xié)調和評價(jià)的技術(shù)。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門(mén)組織的新教材和教研培訓活動(dòng)。
2、重視開(kāi)展校本培訓，努力提高教學(xué)技能。要將校本培訓與日常的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合，與青年教師的培養相結合;要發(fā)揮校內骨干教師的作用，通過(guò)專(zhuān)題講座、案例研究、師徒帶教、觀(guān)摩交流和集體研討等方式，引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵、支持教師外出學(xué)習取經(jīng)，并搭建展示鍛煉的舞臺，使各層次教師均獲得切實(shí)有效的幫助與提高。教師要結合具體教學(xué)實(shí)踐，深入開(kāi)展中職英語(yǔ)新教材教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
3、科學(xué)把握教材，合理調整教學(xué)內容。要認真鉆研教材，把握教材的主要線(xiàn)索。重視單元內容在整冊教材中的地位，明確教材中教學(xué)內容的結構特點(diǎn)，加強對各知識要點(diǎn)及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析，注重學(xué)習過(guò)程。處理教學(xué)內容要注意符合認知規律，體現“抓住主線(xiàn)、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序”的指導思路，幫助全體學(xué)生在有限時(shí)間內掌握最基本的知識與方法;根據教材主線(xiàn)，可以對教材進(jìn)行合理選擇與調整、加工與提煉，使教材的主題呈現與結構次序能適應教學(xué)實(shí)際和不同層次學(xué)生的學(xué)習需要，達到“線(xiàn)索清晰、化難為易、化繁為簡(jiǎn)”，以幫助學(xué)生在其比較容易理解和掌握的基礎上，“學(xué)得”和“習得”教材中的相關(guān)知識，實(shí)現教材處理的有效性。
4、加強教法研討，改革教學(xué)評價(jià)。認真開(kāi)展教學(xué)方式、學(xué)習方式和評價(jià)方式等方面的研討，以適應教改要求，尤其是對中職英語(yǔ)教材改革、教師和學(xué)生的評價(jià)、教學(xué)管理模式等積極探索、認真指導。充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)對學(xué)生、教師、學(xué)校教學(xué)的導向、鑒別、診斷、激勵、監控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個(gè)維度的學(xué)生測評與教學(xué)質(zhì)量分析機制。積極進(jìn)行教學(xué)改革評價(jià)標準的研究，重在評價(jià)功能、方式的研究，注意體現學(xué)生在評價(jià)中的主體地位，注重形成評價(jià)對學(xué)生發(fā)展的作用，注意評價(jià)方法的多樣性和靈活性，注重評價(jià)結果對教學(xué)效果的反饋作用，逐步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
5、加強分層教學(xué)研究，開(kāi)展豐富多樣的課內外教學(xué)活動(dòng)。因材施教，尊重學(xué)生差異，提供多種學(xué)習選擇。對于基礎薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補償教學(xué)，對于有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展教學(xué)，適應學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中，對優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導學(xué)生自己動(dòng)手，發(fā)揮潛力，逐漸完成相應的目標，達到“會(huì )學(xué)”、“創(chuàng )新”的高度;對中等生和后進(jìn)生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領(lǐng)學(xué)生多重復，找規律，逐漸完成相應的目標，達到“學(xué)會(huì )”“會(huì )學(xué)”的目標。對基礎差的學(xué)生，有課前預先作鋪墊，有課后補習筑臺階，以幫助他們跟上班級學(xué)習的步伐。注意分層教學(xué)的動(dòng)態(tài)性，可根據實(shí)際臨時(shí)調整，引導不同層次的學(xué)生在不同的“最近發(fā)展區”前進(jìn)。
6、繼續推進(jìn)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統教學(xué)手段的同時(shí)，積極運用現代教學(xué)手段輔助教學(xué)，逐步實(shí)現教學(xué)內容呈現方式、學(xué)習方法以及師生互動(dòng)方式的變革。要進(jìn)一步研究如何將現代教學(xué)手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)環(huán)節指導，注重教學(xué)過(guò)程管理
7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著(zhù)手，重點(diǎn)強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統一”、“四研究”�！拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數”（差異）、手中有“法”�！八亩ā保憾〞r(shí)間，定地點(diǎn)，定研究?jì)热�，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個(gè)中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內輪流�！八慕y一”：教學(xué)目的統一，教學(xué)進(jìn)度統一，重點(diǎn)、難點(diǎn)統一，練習和作業(yè)統一�！八难芯俊保貉芯繉W(xué)生的學(xué)習狀況，研究可選擇的教學(xué)方法和手段，研究教學(xué)心得體會(huì )，研究課件及有關(guān)教改信息。堅持采用“輪流執筆（個(gè)人鉆研）—集中研討（集體研究）—修改完善（整合資源）—張顯個(gè)性（形成個(gè)案）”的備課模式，每一次集體研討后，要根據修改的教案（二次備課的紙質(zhì)教案）在課堂上實(shí)施，到下一次集體備課時(shí)，再將實(shí)施的效果進(jìn)行交流，這樣將理論與實(shí)踐結合起來(lái)。
8、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。繼續推進(jìn)教學(xué)方法的改革，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的目標和重點(diǎn)，積極探索和實(shí)施與新教材改革相適應的教學(xué)方法改革，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富于個(gè)性地學(xué)習，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流、合作的能力。重點(diǎn)解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰術(shù)”等問(wèn)題，堅持“以學(xué)定教”，突出“雙基”（基礎知識、基本技能），完善并優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與師生共進(jìn)、教學(xué)相長(cháng)的活動(dòng)過(guò)程，體現平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
9、強化作業(yè)與訓練的.指導，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。根據英語(yǔ)課的特點(diǎn)，作業(yè)、練習的內容和形式宜多樣化，可以是知識、技能的鞏固練習，可以是探究性的作業(yè);可以課內與課外作業(yè)相結合，書(shū)面與口頭作業(yè)相結合，視聽(tīng)與動(dòng)手操作相結合，個(gè)體獨立完成與小組合作完成相結合，可以實(shí)施分層作業(yè)，學(xué)生必做與選做相結合。重點(diǎn)解決作業(yè)的布置籠統劃一，不加篩選，負擔過(guò)重，批改不及時(shí)等問(wèn)題。堅持“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現規律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的作業(yè)，不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過(guò)合理限度的作業(yè)，進(jìn)一步落實(shí)“四精四必”的要求，即“精癬精講、精練、精批”，“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。根據不同的作業(yè)內容和不同學(xué)生的需求采用多樣化的批改方式，增強作業(yè)批改的針對性和實(shí)效性;批語(yǔ)要有激勵性和指導性。要及時(shí)反饋作業(yè)情況，并重視對作業(yè)的矯正。要針對學(xué)生學(xué)習實(shí)際認真做好個(gè)別輔導工作。
10、強化課外輔導，重視差生轉化。課外輔導主要包括學(xué)業(yè)類(lèi)輔導、興趣特長(cháng)類(lèi)輔導和身心健康類(lèi)輔導等。必須做到規范輔導要求，強化分類(lèi)推進(jìn)，重視個(gè)別輔導。重點(diǎn)實(shí)現“培優(yōu)”和“幫困”兩不誤。
11、堅持開(kāi)展教學(xué)反思，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力。教學(xué)反思要勇于并善于解剖與總結自己教學(xué)的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對教學(xué)規律進(jìn)一步的認識，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要重點(diǎn)反思教學(xué)設計，具體內容應包括：教學(xué)目標的設定是否符合“教學(xué)大綱”、“教材”的要求，體現三維目標的有機融合，并做到目標清晰且切合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)內容的組織是否做到對教材處理得當，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能聯(lián)系生活實(shí)踐，輔助或拓展學(xué)生的思維;教學(xué)結構的安排是否疏密有致，具有邏輯性與節奏性;教學(xué)方法和手段的選擇是否與教學(xué)內容和學(xué)生學(xué)習實(shí)際相統一，體現有效性;作業(yè)、練習的設計是否能夠有效促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)目標的達成，并具有舉一反三的作用;教學(xué)資源的利用是否合理、充分、因地制宜等。
職業(yè)教學(xué)總結 篇4
本文分析了目前中職語(yǔ)文教學(xué)所面臨的尷尬現狀：由于學(xué)生多為 “留守少年”，其語(yǔ)文學(xué)科基礎知識薄弱、相關(guān)課程的知識積累欠缺，而有效教學(xué)課時(shí)卻受到擠占。指出中職語(yǔ)文教學(xué)的出路在于與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng )新，強調要充分認識語(yǔ)文學(xué)科的基礎地位，從實(shí)際出發(fā)，合理設定課程體系、重視教學(xué)方法研究、因材施教。
關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)現狀淺析應對辦法
自1993年中共中央、國務(wù)院頒發(fā)《中國教育改革和發(fā)展綱要》以來(lái)，職業(yè)教育已同基礎教育、高等教育、成人教育一起，構成我國教育的四個(gè)層次。眾所周知，職業(yè)教育的辦學(xué)方向是以就業(yè)為導向，以培養應用型、技能型人才為目標。為了突出這一導向，在各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校的課程體系設置中，幾乎無(wú)一例外地凸顯專(zhuān)業(yè)課而弱化基礎課。在中小學(xué)階段處于主導位置的語(yǔ)文課，現在在中職教育中卻處于尷尬的邊緣位置。在中等職業(yè)學(xué)校究竟還要不要開(kāi)設語(yǔ)文課，它應該被置于一個(gè)什么樣的合理位置，筆者認為只有與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng )新才是其正確的出路。
一、中職學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習現狀的分析
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多來(lái)自于農村貧困家庭，父母長(cháng)期在外打工，孩子的成長(cháng)處于放任自流狀態(tài)。由于長(cháng)期缺乏必要的引導與管束，很多學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，更遑及樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度。文化基礎差、學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習動(dòng)機不純（進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校的目的只是為了找一個(gè)“混口飯”的工作，而不是希望通過(guò)學(xué)習這一途徑提高自身能力），即使想好好學(xué)習，也沒(méi)有良好的學(xué)習習慣以及正確的學(xué)習方法，這些主客觀(guān)因素交織在一起致使他們一步步喪失對語(yǔ)文學(xué)習的信心，面對老師的提問(wèn)，他們已經(jīng)失去了動(dòng)腦筋的欲望，只是麻木地回答“不會(huì )”，以此希望逃避老師的責難。他們一方面自暴自棄，認為自己不是讀書(shū)的料；一方面面對就業(yè)形勢的嚴峻，又感嘆自己中職生的學(xué)歷不能應付今后復雜的就業(yè)環(huán)境。
這些留守少年在語(yǔ)文課堂上暴露出來(lái)的問(wèn)題令人堪憂(yōu)：
第一、語(yǔ)文學(xué)科基礎薄弱
面對洶涌的經(jīng)濟大潮，中職學(xué)校之間的招生競爭日趨白日化，生源由原來(lái)“優(yōu)先首批”錄取的“尖子生”，改變?yōu)椤白詈竽┡变浫〉摹安畹壬�。由于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大都來(lái)自于人文基礎不被重視的農村，所以多數呈現出語(yǔ)文學(xué)科基礎薄弱的現狀。有的學(xué)生不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，有的學(xué)生分不清漢語(yǔ)拼音中的.聲母和韻母，有的學(xué)生寫(xiě)不出超過(guò)二百字的作文，作業(yè)中的錯別字和病句比比皆是……這其中雖然不乏學(xué)生自身的主觀(guān)原因，但也從一定程度上反映了廣大農村地區師資力量薄弱、重理輕文傾向嚴重的客觀(guān)情況。
第二、相關(guān)知識積累欠缺
在語(yǔ)文教學(xué)中，經(jīng)常需要通過(guò)背景資料的介紹，讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì )文章的內涵，體會(huì )作者的思想感情，這需要有一些政治、歷史、地理等方面的基本知識。如學(xué)習《長(cháng)江三峽》，需要了解關(guān)于三年自然災害的史實(shí)，才能領(lǐng)悟“只要在洶涌的波濤中掌握一條前進(jìn)的規律就能戰勝大自然”的言外之意，學(xué)習《荷塘月色》要了解“大革命”時(shí)期的白色恐怖，能明白作者需要借“荷塘”這一理想世界去排遣心中的苦悶……在語(yǔ)文教學(xué)中，由于部分學(xué)生基礎不牢，加之對這方面知識知之甚少，經(jīng)常會(huì )鬧出一些笑話(huà)：如把“司馬遷”和“司馬光”混為一談，把太平天國里的“天京”當成“天津”�；境ＷR的缺失使他們在課堂上處于游離狀態(tài)，思想無(wú)法集中，長(cháng)此以往，對語(yǔ)文學(xué)習便逐漸失去了興趣。
同時(shí)，由于課程體系設置的不合理，致使有效教學(xué)課時(shí)被擠占也成為目前中職語(yǔ)文教學(xué)面臨尷尬現狀的重要原因。
語(yǔ)文課在中等職業(yè)學(xué)校被設定為公共性的基礎課程，過(guò)去基本上每學(xué)期都安排60學(xué)時(shí)，可在人們片面重視專(zhuān)業(yè)知識和工作技能的今天，語(yǔ)文課的課時(shí)一再縮減，有的學(xué)校甚至取消了這門(mén)課。近年來(lái)由于大學(xué)不斷擴招，造成高校生源總體水平下降，許多大學(xué)生寫(xiě)不出一篇象樣的畢業(yè)論文。這使得國家教育部門(mén)意識到大學(xué)生漢語(yǔ)水平堪憂(yōu)，于是將“大學(xué)語(yǔ)文”列為所有大學(xué)的公共課，這無(wú)疑大大提高了大學(xué)語(yǔ)文課的地位。而在中職學(xué)校，語(yǔ)文課的重要地位并沒(méi)有得到應有的重視，反而成了可有可無(wú)的陪襯。
二、應對方法
1、正確認識語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)
語(yǔ)文學(xué)科是兼有工具性和思想性的基礎學(xué)科，正確認識它的性質(zhì)，對于教學(xué)體系的設置、教學(xué)課程的
選擇、教學(xué)內容的安排、教學(xué)方法的采用，都起著(zhù)決定性的作用。試想，一個(gè)學(xué)生如果語(yǔ)文水平差，他又如何能看懂題目的意思？如何能寫(xiě)好一篇試驗報告……大量事實(shí)證明，其他學(xué)科不好的學(xué)生可以學(xué)好語(yǔ)文，而語(yǔ)文成績(jì)差的學(xué)生卻很難學(xué)好其他學(xué)科。因此，語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)好其他學(xué)科的前提和保證，是數理化等其它基礎學(xué)科的基礎。正如毛澤東指出：“一個(gè)革命干部必須能看能寫(xiě)，又有豐富的社會(huì )常識與自然常識，以為從事工作的基礎與學(xué)習理論的基礎，工作才有做好的希望，理論才有學(xué)好的希望。沒(méi)有這個(gè)基礎，就是說(shuō)不識字，不能看，不能寫(xiě)，其社會(huì )常識與自然常識限于直接見(jiàn)聞的范圍，這樣的人雖然也能做某些工作，但是做得好是不可能的；雖然也能學(xué)到某些革命道理，但要學(xué)得好也是不可能的�！彪m然職業(yè)學(xué)校不是以培養干部為目標，但當今的中國社會(huì )缺少的不是“簡(jiǎn)單勞動(dòng)力”，而是高素質(zhì)的技術(shù)型、復合型工人。這就需要培養學(xué)生自我學(xué)習、終身學(xué)習的能力。在這個(gè)能力的培養過(guò)程中，語(yǔ)文能力的培養為其他能力的培養起著(zhù)打基礎的重要作用。
2、合理設置課程體系
在職業(yè)教育走向市場(chǎng)的今天，如果說(shuō)學(xué)生是每個(gè)學(xué)校生產(chǎn)出的“產(chǎn)品”，那么企業(yè)則是“上帝”，職業(yè)學(xué)校的課程設置應服從企業(yè)的需要。當今企業(yè)缺乏的不是簡(jiǎn)單意義上的勞動(dòng)力，而是高素質(zhì)的技術(shù)工人。因此在中等職業(yè)學(xué)校的課程體系設計中不應孤立語(yǔ)文、數學(xué)等基礎課程，將它們與機械制圖、公差配合這些專(zhuān)業(yè)課程隔絕開(kāi)來(lái)，而應將它們逐步融合，重新組合，樹(shù)立所有課程的學(xué)習都是為了提升學(xué)生素質(zhì)，培養崗位能力的新理念。語(yǔ)文老師可以訓練學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗報告，寫(xiě)科技小品文，將語(yǔ)文知識與自然科學(xué)中的新技術(shù)革命密切聯(lián)系在一起，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的新風(fēng)尚。
3、重視教學(xué)研究
當前中等職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文課處于如此尷尬的境地 ，原因之一在于教學(xué)內容脫離實(shí)際，教學(xué)方法單調落伍。我們在語(yǔ)文教學(xué)中應充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平，降低問(wèn)題的難度，多設計啟發(fā)式的問(wèn)題。此外，應結合多媒體等現代教學(xué)手段，改變舊的語(yǔ)文教學(xué)模式，讓學(xué)生的思維得以活躍，讓學(xué)生的心靈得以釋放，共同營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習的良好氛圍。
4、實(shí)事求是，因材施教
中等職業(yè)學(xué)�，F行的招生制度和畢業(yè)生去向，決定著(zhù)學(xué)生整體素質(zhì)大幅度滑坡和參差不齊的現狀。面對這樣的客觀(guān)情況，選擇逃避當然無(wú)濟于事，唯有因材施教方為上策。中職學(xué)校由于語(yǔ)文課時(shí)有限，想在短時(shí)間內彌補學(xué)生以往語(yǔ)文學(xué)習的差距不太現實(shí)，筆者認為比較理想的方法是強化應用文教學(xué)、加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養。
應用文是人們在當代社會(huì )中廣泛使用的一種文體，從簡(jiǎn)單實(shí)用、有效的角度出發(fā)，應用文教學(xué)應當引起人們足夠的重視。作為一名中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生應該熟悉其行文規格，在教學(xué)訓練中培養出寫(xiě)切合實(shí)用的應用文的能力。與傳統語(yǔ)文教學(xué)相比，應用文教學(xué)不需要太多漢語(yǔ)基礎知識的積累，一個(gè)分不清比喻和擬人的學(xué)生照樣可以寫(xiě)出一張合格的請假條，一份詳盡的工作計劃。
在當今這樣一個(gè)現代信息社會(huì )里，隨著(zhù)人際交往的增多，要求每個(gè)人都要具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，怎么說(shuō)得準確，說(shuō)得流暢，如何聽(tīng)得全面，聽(tīng)的明白，這一能力的強弱直接影響著(zhù)交際效果。在以往的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中我們可以看到很多學(xué)生通過(guò)自我介紹、演講這樣的口語(yǔ)訓練大大提高了自己的口語(yǔ)水平，在求職面試時(shí)，經(jīng)過(guò)系統口語(yǔ)訓練和未經(jīng)過(guò)口語(yǔ)訓練的學(xué)生表現是大相徑庭的。
在國外，漢語(yǔ)越來(lái)越受到推崇，而在國內，我們本土學(xué)生的漢語(yǔ)水平卻急待提高，正如葉圣陶先生所說(shuō)：“語(yǔ)言是工具。要做到個(gè)個(gè)學(xué)生善于使用語(yǔ)言這個(gè)工具（說(shuō)多數學(xué)生善于使用這個(gè)工具還不夠），語(yǔ)文教學(xué)才算對極大地提高中華民族科學(xué)文化水平盡了份內的責任�！�
職業(yè)教學(xué)總結 篇5
本學(xué)年我們本著(zhù)“培養學(xué)生良好的行為禮儀、一定的文化素養、規范的專(zhuān)業(yè)技能”這一辦學(xué)目標，堅持“修身正品，尚技力行”這一校訓，遵循“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)進(jìn)步”的教學(xué)理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，提高了辦學(xué)水平，在全體教職工的團結協(xié)作、辛苦工作下，在教育教學(xué)管理、校園文化生活、學(xué)校辦學(xué)條件以及教育教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了可喜的成績(jì)，完成了初期提出的工作目標�，F將我校20xx年的一些辦學(xué)情況總結如下：
一、求真務(wù)實(shí)，加強教師隊伍建設
一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我校專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位是：建設一支政治方向堅定，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，年齡結構合理，樂(lè )于奉獻，勇于開(kāi)拓進(jìn)取的觀(guān)念新、能力強、科研型、學(xué)者型、復合型的教師隊伍。為此，本學(xué)年做了如下工作：
1。 利用暑假期間對全校教師進(jìn)行教學(xué)改革培訓、班主任帶班技巧培訓及如何做好學(xué)生入學(xué)教育培訓。
20xx年秋季開(kāi)學(xué)初，學(xué)校已深入對有關(guān)的各項工作進(jìn)行了嚴密的布置和檢查、及時(shí)發(fā)現，并解決開(kāi)學(xué)工作中存在的問(wèn)題，從而使學(xué)校開(kāi)學(xué)各項工作規范進(jìn)行，取得了良好的效果。
7月23日—8月3日，學(xué)校開(kāi)展了為期12天的暑期教師培訓，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，制定計劃，編寫(xiě)教案，轉變了傳統的課堂授課模式，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，教師們在新課程理念的指導下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng )新，為使學(xué)生向“學(xué)會(huì )學(xué)習”這一最高目標邁進(jìn)。8月19日召開(kāi)了行政領(lǐng)導會(huì )議，會(huì )上傳達了全市秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神，籌劃開(kāi)學(xué)工作，討論安排老師的崗位，對本學(xué)期重大活動(dòng)做了布置，明確了本學(xué)期的`工作要求。
8月20日，教務(wù)科制訂出本學(xué)期的《教學(xué)計劃》，并向各教學(xué)部部長(cháng)做了解讀，按教務(wù)科的指導精神，教師擬訂本學(xué)科的教學(xué)計劃，不許過(guò)簡(jiǎn)，計劃要與教學(xué)進(jìn)度一致，具有實(shí)用性、可操作性。教學(xué)部長(cháng)也制定出切實(shí)可行的工作計劃。8月21日學(xué)校召開(kāi)了全體教師大會(huì )，總結上學(xué)期和暑假工作，全面部署了本學(xué)期學(xué)校工作，接著(zhù)又召開(kāi)了班主任工作會(huì )議，安排了開(kāi)學(xué)期間班主任工作。9月10日開(kāi)始，全校按《入學(xué)教育》以及結合新課表正式上課，全校各項工作走上正規。學(xué)校還充分利用班主任會(huì )議對班主任管理班級進(jìn)行卓有成效的培訓。9月28日，教務(wù)科對教師教案進(jìn)行了全面檢查，執行良好。在教學(xué)計劃實(shí)施過(guò)程中，基本上按預定計劃完成理論課教學(xué)，課時(shí)數得到保證，對實(shí)訓課教學(xué)加強了監控，做到課前有計劃、上課有督促、課后有評價(jià)，最后有總結，確保了實(shí)訓教學(xué)取得好的成效。教師均能根據實(shí)踐教學(xué)大綱要求，安排課程實(shí)訓內容。
在開(kāi)學(xué)有關(guān)工作中，一大批教師表現主動(dòng)積極：全體班主任全天候駐守學(xué)校，不離崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作，工作非常辛苦。從開(kāi)學(xué)以來(lái)教師工作表現來(lái)看，學(xué)校教師工作充滿(mǎn)熱情，使我校開(kāi)學(xué)的教學(xué)上路快、進(jìn)展順利。
2。 組織教師積極參加校外各種教師教學(xué)競賽
為提高青年教師的教學(xué)技能，更好地服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展、改革和創(chuàng )新。學(xué)校積極組織教師參加校外各種教師教學(xué)競賽。
其中許蘭蘭老師在20xx年海南省首屆中職計算機課堂教學(xué)評比競賽中榮獲二等獎；繼許蘭蘭老師的優(yōu)異表現，今年參加20xx年�？谑屑艺⻊�(wù)技能大賽的吳珠、吳彩鳳、林吉三位老師也不負眾望，取得了家政服務(wù)技能大賽團體亞軍以及優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號的驕人成績(jì)。至此，黃�；ㄖ魅我嘣�20xx年�？谑械诹鶎弥械嚷殬I(yè)教育優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中榮獲一等獎的喜人成績(jì)。
這些優(yōu)異成績(jì)的取得，極大地鼓舞了我校的教職員工，促進(jìn)教師們在教學(xué)工作上再接再厲，勇攀高峰。
3。組織教師參加省市等各級教師培訓班
通過(guò)組織教師參加省市各級教師培訓班，使老師們開(kāi)闊了視野，學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)新理念，新思想，從思想上受到了極大的鼓舞，這必將為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。
其中，吳丹丹老師參加了海南省教育廳開(kāi)展的20xx年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓工作；黃�；�、韋清蘭兩位老師參加了20xx年9月的海南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中層干部培訓班；田光成、王征祥老師參加了20xx年10月海南省中職學(xué)校德育課教師和班主任培訓班；20xx年11月3日黃�；�、鄭慶超、韋清蘭、李文、徐明五位老師參加了海南省三亞技工學(xué)校新加坡教授培訓課程班；20xx年11月8日孫定蔣、肖雪、田光成、黃妹老師參加了省扶貧辦舉辦的“雨露計劃”學(xué)歷班管理工作培訓班；20xx年11月26日李文、李能男、王純迅、柯紅松四位老師參加了海南省技師學(xué)院開(kāi)展教學(xué)示范觀(guān)摩課活動(dòng)；20xx年12月16—18日，吳家月老師參加了海南省教育廳舉辦中等職業(yè)學(xué)校法制課骨干教師培訓班。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤柕睦蠋�，相信他們在今后的日子里，必將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把實(shí)踐和教學(xué)相結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。唯有這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。
4。組織校內“課改優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”
以賽帶訓，以比擇優(yōu)。通過(guò)“課改”優(yōu)質(zhì)課評比進(jìn)行全校的教學(xué)教法交流，
加強教師間的相互溝通、探討，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提升，不斷拓展適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)新思路，進(jìn)而促進(jìn)教師教學(xué)管理和整體素質(zhì)的穩步提高，努力打造一支有能力，有發(fā)展的骨干教師隊伍。我校自20xx年11月18日起，歷時(shí)三周，舉辦了“課改”優(yōu)質(zhì)課評比交流比武大賽，以此來(lái)拓展適合我校實(shí)際情況教學(xué)改革的新思路。
學(xué)校對此次課改優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)高度重視，賽前在全校青年教師中作了動(dòng)員。參賽教師對于此次評比活動(dòng)都十分重視，從選擇題材，組織教學(xué)內容，到課件制作、教學(xué)方法的運用和說(shuō)課等環(huán)節，都經(jīng)過(guò)了認真準備。
所有的參賽教師授課精神狀態(tài)飽滿(mǎn)，教學(xué)內容充實(shí)，信息量大；表達闡述科學(xué)、準確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，注重理論聯(lián)系實(shí)際，能體現學(xué)科前沿知識；注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)的運用，課件設計科學(xué)合理，注重把板書(shū)教學(xué)與多媒體課件有機結合，達到了預期的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)激烈角逐，財貿部王恒玉老師脫穎而出，獲得了本次課改優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的一等獎。
二、上下一心，營(yíng)造良好的德育教育氛圍，將德育工作落到實(shí)處，強化學(xué)校凝聚力，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，德育工作成效顯著(zhù)
為了將德育工作落到實(shí)處，避免空洞和說(shuō)教。我們通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使同學(xué)們在活動(dòng)中耳濡目染，潛移默化，受到教育，提升個(gè)人素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，我們組織了“學(xué)府講壇”、新生入學(xué)軍訓、國旗下講話(huà)、班級主題會(huì )議、激烈的拔河比賽；組織了有趣的戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)；青年志愿者協(xié)會(huì )成立儀式暨文藝晚會(huì )；組織了第五屆籃球運動(dòng)會(huì )等等。學(xué)校還積極開(kāi)展了為期三周的校內技能大賽，目的均是為了引導同學(xué)們形成“修生正品、尚技力行”的技能型綜合性人才。
建立了學(xué)生參與管理的機制，培養學(xué)生自我管理自我教育的能力
在管理工作中，我們本著(zhù)以學(xué)生的終身發(fā)展為本的理念，建設和完善學(xué)生的自主管理機制，積極培養學(xué)生的“參與“與”創(chuàng )造“意識，引導學(xué)生個(gè)體的自律覺(jué)悟和自我超越追求。通過(guò)學(xué)生會(huì )的值周以及各項檢查工作等，同學(xué)們基本實(shí)現了從他律到自律的升華�；拘纬伞俺刹畔瘸扇恕钡睦砟詈汀肮苋讼裙芗骸钡墓沧R。不僅提高了思想覺(jué)悟，也增長(cháng)了才干。
此外，為加強班級建設，本學(xué)期，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為每個(gè)班級配備了一名輔導員，專(zhuān)門(mén)協(xié)助班主任管理班級。每晚還實(shí)行專(zhuān)門(mén)的教官集中巡查制度以及班主任跟蹤值班制度等等。
三、規范后勤管理，改善辦學(xué)條件，認真服務(wù)于教學(xué)工作中心。
校園內學(xué)生寄宿點(diǎn)整治情況
今年暑假學(xué)校重新粉刷了所有學(xué)生寢室、維修了寢室門(mén)窗、對寢室樓的樓梯扶手進(jìn)行了翻新改造、修繕了寢室樓消防栓、改造了學(xué)校的校園環(huán)境等美化寢室和校園的工作。開(kāi)學(xué)初學(xué)校校務(wù)會(huì )議再次提出“優(yōu)美寢室工程”的方案的制定及保障措施，成立了由學(xué)生科牽頭的工作小組，切實(shí)推進(jìn)優(yōu)美寢室工程工作的開(kāi)展。對學(xué)生的養成教育采取一系列的措施，月月抓，天天抓，時(shí)時(shí)抓。上下形成合力，常抓不懈。根據學(xué)校實(shí)際，我們制訂了《中職生日常行為規范》、《寢室管理制度》。學(xué)校還要求各班積極探索、勇于創(chuàng )新，根據本班特點(diǎn)創(chuàng )建本班的班級、寢室文化，以美化寢室、促進(jìn)班級文化的建設。
此外，我校還對校園、寢室、教學(xué)設施等定期排查落實(shí)；杜絕了校園內出現違章使用電器、私拉亂接電源線(xiàn)路的現象。
消防安全管理
學(xué)校消防安全工作直接關(guān)系到全體師生的健康成長(cháng)，是學(xué)校工作的重要部分，根據市教育局文件的精神，學(xué)校切實(shí)加強了消防安全工作的領(lǐng)導和部署。
職業(yè)教學(xué)總結 篇6
XX年，我校認真學(xué)習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì )精神和全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神，學(xué)習踐行黨的群眾路線(xiàn)，全校教職工盡心盡責，扎實(shí)工作，學(xué)校在各方面都取得了較好的成績(jì)，先后獲得了“xx省中等職業(yè)教育管理五星級學(xué)�！�、“省、市教育工作先進(jìn)集體”、“太原市五一勞動(dòng)獎狀”、“太原市文明單位”、“xx縣綜合考核先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。
一、抓學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平。
一年來(lái)，繼續在全校大興學(xué)習之風(fēng)，行政領(lǐng)導帶頭學(xué)習，形成了全員學(xué)習的濃厚氛圍。一是集中學(xué)習，每周一行政會(huì )集中學(xué)習安全知識、職教政策法規，每周一下午，全體教職工集中學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化，今年主要學(xué)習了《中國通史》、《中國近代史》。每周二下午，教職工和全校同學(xué)一起參加中華優(yōu)秀傳統文化大講堂和法律大講堂;二是外出學(xué)習，組織教職工外出參觀(guān)、聽(tīng)課、培訓，邊學(xué)習邊思考邊提高;今年以來(lái)，校長(cháng)先后赴xx職業(yè)學(xué)校、xx計算機培訓學(xué)校、xx輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xx商業(yè)學(xué)校、xx集團、xx集團等學(xué)校和企業(yè)考察學(xué)習，借他山之石攻xx職教之玉;三是全體教職工自學(xué)研讀，工作之余，認真學(xué)習現代職業(yè)教育知識，學(xué)習全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神，學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化，學(xué)習教育管理知識，用知識武裝頭腦。
二、抓作風(fēng)，致力服務(wù)學(xué)生。
(一)加強督查考核，打造高效團隊。
今年以來(lái)，我們修訂了《首問(wèn)負責制》、《教職工考勤制度》、《師德師風(fēng)考核辦法》、《內部管理八項規定》、《職稱(chēng)評定打分標準》等一系列制度，做到用制度管人，明確職責管事。并要求行政領(lǐng)導帶頭，嚴守各項規章制度，進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)。
繼續實(shí)行行政領(lǐng)導周工作網(wǎng)上公示、匯報制度，進(jìn)一步加強督查考核工作，實(shí)現了督查、考核工作全覆蓋、精細化。
(二)推進(jìn)科學(xué)管理，提高工作效率。
一是加強微信公眾平臺建設。加強微信平臺管理，更好地宣傳學(xué)校，方便家長(cháng)、學(xué)生與學(xué)�；�(dòng)。二是推行微信審批事項。通過(guò)不同微信群的建立，更快捷地安排、審批、答復常規性事項。三是通過(guò)微信討論問(wèn)題。每次行政會(huì )前，在行政領(lǐng)導群中發(fā)布擬討論的議題，參會(huì )人員可以就議題在微信群中發(fā)表意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步縮短會(huì )議時(shí)間，提高會(huì )議效率。同時(shí)，還建立了班主任微信群、教研組長(cháng)微信群以及各處室微信群、各班微信群等，更好地提高工作效率。
(三)從嚴學(xué)籍管理，公平評選資助學(xué)生。
今年以來(lái)，我們進(jìn)一步從嚴管理學(xué)籍，從本學(xué)期開(kāi)始，對無(wú)故不到校一周的，一律注銷(xiāo)學(xué)籍，這是國家學(xué)籍管理的要求，也是提升內涵管理的需要。
積極落實(shí)中職教育免費全覆蓋政策，按時(shí)組織國家助學(xué)金的發(fā)放工作。今年的助學(xué)金評審工作，在嚴格評選程序的基礎上，安排學(xué)生代表全程參加，陽(yáng)光操作，保證了助學(xué)金評選的公開(kāi)、公正、公平。
三、抓育人，重在培養質(zhì)量。
(一)文化育人
一年來(lái)，我們堅持以德為先，繼續深入開(kāi)展學(xué)習踐行以《弟子規》為主要內容的中華優(yōu)秀傳統文化，深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)“讀、誦、賽、演、唱、考”等多種形式，校園內學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，取得了明顯的成效，提升了同學(xué)們的文明養成。
在校園繼續營(yíng)造濃厚的文化氛圍，制作不同主題的文化墻;組織誦讀活動(dòng)，通過(guò)《弟子規》和古詩(shī)詞誦讀比賽，反復誦、讀，加深學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統文化的理解;組織校園文化藝術(shù)節、活動(dòng)，提升班級凝聚力;開(kāi)展新生集中教育活動(dòng)，內容涵蓋誦讀《弟子規》，聆聽(tīng)《弟子規》、法律、心理健康、禮儀、安全等五場(chǎng)講座，學(xué)習校史校情、校規校紀，讓新生更快地適應學(xué)校環(huán)境。在文化的熏陶下，學(xué)生文明行為養成明顯提升，做到了將文化落地為文明。
(二)技能育人
一是創(chuàng )新教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)改革，強化技能訓練教學(xué)。制定并實(shí)行了一整套完善的教學(xué)常規管理和教學(xué)檢查制度，改革了教學(xué)考核辦法，著(zhù)力推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)設置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標準、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的深度對接，積極推進(jìn)課程體系建設，將學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓融合。積極創(chuàng )造條件，推進(jìn)系部制改革和一專(zhuān)業(yè)一企業(yè)建設。
二是創(chuàng )新專(zhuān)業(yè)建設。根據企業(yè)需求以及學(xué)生的實(shí)際情況，對現有課程大膽進(jìn)行改革，專(zhuān)業(yè)設置進(jìn)一步細化，課程設置更加合理，開(kāi)設適應企業(yè)需求、適合學(xué)生實(shí)際、適應社會(huì )發(fā)展的課程，積極開(kāi)發(fā)校本教材。根據專(zhuān)業(yè)實(shí)際，分類(lèi)制定發(fā)展規劃，出臺發(fā)展措施。
三是創(chuàng )新教學(xué)模式。教師在教學(xué)中普遍應用現代信息技術(shù)，課堂多采用多媒體課件。廠(chǎng)中校、校中廠(chǎng)的辦學(xué)格局邁出了可喜的一步。酒店管理專(zhuān)業(yè)和美容美發(fā)專(zhuān)業(yè)，文化課由我校教師授課，專(zhuān)業(yè)課分別由我縣的新紫金酒店、夢(mèng)中人美容美發(fā)店、你美造型美發(fā)店負責，不僅上在學(xué)校的實(shí)訓室，而且直接上在企業(yè)。聘請有經(jīng)驗的電焊師傅為電焊專(zhuān)業(yè)學(xué)生授課，讓學(xué)生真正學(xué)到了電焊技能。同時(shí)，我們盡量創(chuàng )造條件，積極組織學(xué)生去天津、江蘇、珠海等企業(yè)實(shí)習，積極推進(jìn)校企合作。
根據“企業(yè)需要什么人才我們就培養什么人才”的原則，狠抓學(xué)生技能訓練。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐、組織實(shí)習、技能興趣小組活動(dòng)等形式普遍提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。組織學(xué)生積極參加省市技能大賽，實(shí)現了歷史性突破。在XX年的升學(xué)考試中取得了優(yōu)異成績(jì)，學(xué)校71名學(xué)生報考全省對口升學(xué)考試，本科一次達線(xiàn)45人。我們還積極開(kāi)展短期培訓，今年完成了300人的新型職業(yè)農民培訓任務(wù)，為農民送去了技術(shù)和服務(wù)，為農民增收提供了技能支撐。
四是創(chuàng )新學(xué)生評價(jià)模式。
建立以能力為核心的學(xué)生評價(jià)模式，實(shí)行學(xué)業(yè)、德育、操行、技能、實(shí)習綜合評價(jià)，突出技能考核學(xué)生的學(xué)習，促進(jìn)學(xué)校課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統一，提高學(xué)生綜合職業(yè)素養，引導學(xué)生全面發(fā)展。并且實(shí)行綜合評價(jià)中的德育分值一票否決制度。最近，我們還在探索學(xué)分制的改革，以此樹(shù)立同學(xué)們的自信，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的激情。
(三)管理育人
繼續推行軍事化、正規化、精細化管理辦法：一是每天XX米的跑操，無(wú)論嚴冬還是夏日，從不間斷，同學(xué)們打著(zhù)鮮艷的班旗，喊著(zhù)鏗鏘的口號，邁著(zhù)整齊的步伐，跑在綠茵場(chǎng)上，強身健體，磨礪意志;二是嚴格宿舍管理，整頓宿舍衛生，讓學(xué)生宿舍的地上沒(méi)有一片紙屑，被子疊得方方正正，培養了同學(xué)們精細的作風(fēng)和受益終身的好習慣;三是加強紀律管理，通過(guò)紀律巡查、全員德育滲透工作，教育學(xué)生不說(shuō)臟話(huà)、不遲到早退、不亂扔雜物，不隨地吐痰……，從小事中培養同學(xué)們的文明行為養成，有效改變了學(xué)生的思想意識和行為模式，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
繼續推行德育量化考核制度，以學(xué)生德育量化考核為核心，以學(xué)生心理健康課程為載體，以學(xué)科課堂德育滲透為手段，針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，德育量化考核實(shí)行“駕照”式管理，分值減少后，可以通過(guò)做好事等方式來(lái)加分，促進(jìn)了同學(xué)們文明行為的養成。我們開(kāi)設了法律、音樂(lè )、禮儀、《弟子規》、鄉土文化鑒賞、美術(shù)鑒賞等德育教育、素質(zhì)教育課程，德育工作步入了制度化、系統化、常態(tài)化的軌道。同時(shí)以團委會(huì )為主導，積極組織學(xué)生參加豐富、有益的志愿者社會(huì )服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)和社團活動(dòng)，為學(xué)生走向社會(huì )，更好的發(fā)展自我奠定了良好基礎。
選拔責任心強、工作經(jīng)驗豐富的教師充實(shí)班主任隊伍，科學(xué)管理班級，實(shí)行班主任和班級量化考核。對班主任工作在各個(gè)方面給予支持，在績(jì)效考核、評優(yōu)評模、職稱(chēng)晉升、選用中層干部、外出參觀(guān)考察時(shí)優(yōu)先考慮，班主任隊伍建設得到了進(jìn)一步加強，充分發(fā)揮了班主任在學(xué)生管理中的主力軍作用。優(yōu)秀班主任隊伍的建設，在管理育人中起到了非常重要的作用。
創(chuàng )建文明班級，強化班級文化建設，每周舉行主題班會(huì )，組織學(xué)習《弟子規》等中華傳統文化。本學(xué)期為各班購置了圖書(shū)，征訂了報刊和雜志，實(shí)現了圖書(shū)進(jìn)班級，為同學(xué)們在班內閱讀創(chuàng )造了良好的條件。舉辦校運會(huì )、班級健美操比賽、《弟子規》誦讀、古詩(shī)詞誦讀等活動(dòng)，每個(gè)班一個(gè)校園板報，給同學(xué)們提供了展示的平臺。每一個(gè)班級還制定了班級公約，選定了班歌，進(jìn)一步增強了班級凝聚力。
高度重視學(xué)生會(huì )工作，在兩操管理、衛生管理、宿舍管理、社團活動(dòng)中發(fā)揮了積極的作用，既鍛煉了自己，又推進(jìn)了學(xué)校管理。加強法治教育，讓同學(xué)們更多地懂得法律，懂得規矩，在遵守法律、制度的前提下，快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )成才。堅持依法治校和以德治校相結合，開(kāi)展多種法制宣傳教育活動(dòng)。
(四)情感育人
認真踐行黨的群眾路線(xiàn)，一是全校教師用一個(gè)多月的時(shí)間走訪(fǎng)了全縣118個(gè)村1100多名學(xué)生家庭，傾聽(tīng)家長(cháng)和學(xué)生的意見(jiàn)及建議;二是教職工和學(xué)生同吃同住，進(jìn)一步融洽了師生的感情;三是進(jìn)一步強化以生為本、學(xué)生為天的理念，在公開(kāi)校長(cháng)手機號、qq號、微信號的基礎上，10月份公開(kāi)全體行政領(lǐng)導和相關(guān)工作人員的職責與聯(lián)系方式，進(jìn)一步加強對學(xué)生反映問(wèn)題的辦理、答復;四是建立集中接待學(xué)生制度，每周安排一天校長(cháng)接待日，由校長(cháng)牽頭，相關(guān)處室負責人、考核辦工作人員承辦，為學(xué)生答疑解惑;五是深入推進(jìn)聯(lián)班聯(lián)生工作，每個(gè)行政領(lǐng)導聯(lián)系1-2個(gè)班級，幫助班主任開(kāi)展工作，每個(gè)教師聯(lián)系8-9名學(xué)生，形成每個(gè)學(xué)生都有人關(guān)愛(ài)的良好育人氛圍，用潛移默化的教育去引導學(xué)生。六是帶領(lǐng)全體黨員赴東于鎮黑岔村、廉政教育基地參觀(guān)學(xué)習，召開(kāi)“養師德，鑄師魂”動(dòng)員會(huì )，圍繞“當一個(gè)好老師”和“養師德，鑄師魂”的主題進(jìn)行了兩次征文活動(dòng)，號召全體教師爭做“四有”好教師，加強師德師風(fēng)建設;七是組織召開(kāi)多角度、多層次的座談會(huì )，通過(guò)與退休教師、高三師生、實(shí)習教師、見(jiàn)習學(xué)生等同志交流，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
高度重視安全工作，我們帶著(zhù)感情抓安全，每周一行政會(huì )學(xué)習安全知識，安排安全工作，每學(xué)期兩次應急疏散演練，提升師生們的自救、自護能力;實(shí)行行政領(lǐng)導包點(diǎn)排查和“一崗雙責”制度，將安全責任落實(shí)到人;所有活動(dòng)全部制定安全預案，保證了活動(dòng)的順利實(shí)施;周末放學(xué)值班領(lǐng)導、值班教師及各班班主任按時(shí)在宏志街各個(gè)路段執守，維護學(xué)生放學(xué)秩序，保持放學(xué)交通暢通。
牢記以生為本、學(xué)生為天，進(jìn)一步加強食堂、超市管理，加強供暖、供水、供電服務(wù)，加強實(shí)訓基地建設，投資20xx萬(wàn)元的國債資金實(shí)訓樓項目即將竣工。投資200萬(wàn)元的機電專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地裝備項目開(kāi)始采購，辦學(xué)條件將進(jìn)一步改善。
回首即將過(guò)去的一年，在經(jīng)費減少一半的情況下，全校教職工更加團結，在困境中收獲了更多，招生人數、對口升學(xué)、技能競賽、德育工作、實(shí)習就業(yè)、短期培訓等方面實(shí)現了新突破，學(xué)校管理、安全管理、學(xué)籍管理、后勤管理等方面實(shí)現了新提升。面對成績(jì)，我們欣喜，面對挑戰，我們奮進(jìn)，致力辦好人民滿(mǎn)意的職中。
學(xué)校的教學(xué)工作一直是我校的重點(diǎn)工作，在20xx年即將結束之際，對今年的工作進(jìn)行系統的`總結。
一年來(lái)，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力更新教育觀(guān)念，不斷深化教育體制改革，優(yōu)化育人環(huán)境，各項工作成績(jì)斐然。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和教育局的支持下，我校新一屆領(lǐng)導班子以創(chuàng )建河北省省級重點(diǎn)示范性中等職業(yè)學(xué)校為總抓手，強力推進(jìn)以評促建、以創(chuàng )建省重促科學(xué)、和諧發(fā)展的新思路，攻堅克難，銳意進(jìn)取，使學(xué)校的校容校貌得到很大改觀(guān)，教育質(zhì)量得到大幅度提升，辦學(xué)聲譽(yù)得到進(jìn)一步提高，特別是今年的招生工作和創(chuàng )新辦學(xué)體制等方面取得到了突破性進(jìn)展，并于今年10月23日順利通過(guò)了省專(zhuān)家組達標驗收，學(xué)校呈現出蓬勃發(fā)展的良好局面�，F將12年的主要工作總結如下：
以創(chuàng )建省級重點(diǎn)示范性中等職業(yè)學(xué)校為平臺，打造高水平職業(yè)學(xué)校為目標，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)創(chuàng )了我縣職業(yè)教育新局面。
今年，我校的創(chuàng )建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持，縣委、縣政府以及縣教育局主要領(lǐng)導經(jīng)常到學(xué)校調研、指導省重達標工作，幫助協(xié)調解決達標過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題，加快了我校創(chuàng )建省重的步伐。學(xué)校領(lǐng)導班子更是超前謀劃，認真決策，層層落實(shí)，事事帶頭，時(shí)時(shí)把關(guān)，不斷加大投資力度，為省重達標鋪平道路。廣大教師也深受鼓舞，滿(mǎn)懷熱情，積極投身到省重達標第一線(xiàn)，不怕吃苦，不怕受累，頑強拼搏，經(jīng)過(guò)近一年的艱苦努力，學(xué)�；A設施得到完善，實(shí)訓場(chǎng)地得到充實(shí)，教學(xué)設施齊備，生活條件優(yōu)良，為建設高水平職業(yè)學(xué)校奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎。我校于20xx年10月23日順利通過(guò)了省專(zhuān)家組達標驗收，這是對我校創(chuàng )建高水平職業(yè)學(xué)�；顒�(dòng)的最大肯定，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定了更為堅實(shí)的基礎，為我縣職業(yè)教育的大發(fā)展，大進(jìn)步搭建了一個(gè)堅實(shí)的平臺。
堅持“以人為本，以事業(yè)為重”的治校理念，提高整體教師思想業(yè)務(wù)水平，激發(fā)辦學(xué)活力。
1、加強管理隊伍建設，提高管理水平。學(xué)校在10年校級領(lǐng)導班子改組的基礎上，于今年4月份，結合全縣事業(yè)單位人事制度改革，又對學(xué)校中層領(lǐng)導進(jìn)行了公開(kāi)競聘，在全縣教育系統內選拔產(chǎn)生了7名中層骨干，為職教中心的發(fā)展注入了新的生機和活力。
2、著(zhù)手人事制度改革，推行教師競聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領(lǐng)導班子成立后，著(zhù)手進(jìn)行人事制度改革，在全縣內率先推行教師競聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上，平者讓?zhuān)拐呦碌撵`活用人機制，促進(jìn)了教師的流動(dòng)，激活了教師的干勁。同時(shí)結合上級精神，實(shí)施“向一線(xiàn)教師傾斜，向重要崗位傾斜，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的績(jì)效工資分配機制，極大的調動(dòng)了廣大教師的工作積極性。
3、構建“學(xué)習型”學(xué)校，加強師資隊伍建設，實(shí)施“師德工程”，打造一流團隊。幾年來(lái)，我校一直以“學(xué)歷達標，雙師為主”為發(fā)展目標，積極構建“學(xué)習型”學(xué)校。我校從教師的思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)理論水平、實(shí)踐教學(xué)能力以及教科研能力等幾個(gè)方面入手，全面提高教職工隊伍的整體素質(zhì)。今年，我校還加大了專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓的力度，制定了全員培訓計劃，開(kāi)展定期專(zhuān)業(yè)培訓，培訓教師達150多人次。同時(shí)還注重對學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人的培訓和培養，擁有“雙師型”教師20人。使學(xué)校形成了學(xué)習氛圍濃厚，人人爭學(xué)習，人人比貢獻的新風(fēng)尚。我校今年從相關(guān)行業(yè)、企業(yè)聘請業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)踐經(jīng)驗豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓指導，形成兼職教師儲備庫，為學(xué)校實(shí)現跨越式的發(fā)展奠定人才基礎。
學(xué)校還結合第三批學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極推進(jìn)“師德工程”建設。我校多次召開(kāi)動(dòng)員會(huì )、學(xué)習會(huì )，利用主題會(huì )、報告會(huì )、廣播、網(wǎng)絡(luò )媒體、宣傳欄等形式號召廣大教職員工積極學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導自己的實(shí)踐工作。同時(shí)，還鼓勵教師寫(xiě)出心得、體會(huì )。還專(zhuān)門(mén)聘請國家二級心理咨詢(xún)師石教授到我校開(kāi)展專(zhuān)門(mén)講座，進(jìn)行輔導，實(shí)現了師德教育經(jīng)�；�、系列化，增強了教師的思想作風(fēng)建設。
進(jìn)一步創(chuàng )新辦學(xué)理念，改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，“以出口帶動(dòng)入口”增強招生后勁。
面對職教學(xué)校招生難、畢業(yè)生就業(yè)難的現狀，學(xué)校及時(shí)調整辦學(xué)理念，迅速樹(shù)立了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，堅持走改革創(chuàng )新之路，不斷加強與學(xué)校、企業(yè)、部門(mén)、市場(chǎng)的聯(lián)系，通過(guò)“五個(gè)對接”，實(shí)現學(xué)校的健康持續發(fā)展。
1、招生就業(yè)工作初見(jiàn)成效。學(xué)校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎性工作來(lái)抓。樹(shù)立“以出口帶動(dòng)入口，以就業(yè)推動(dòng)招生”的招生新理念，抓好就業(yè)，我校積極與縣域內骨干企業(yè)積極溝通，并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進(jìn)行廣泛聯(lián)系，積極推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實(shí)習，取得了良好的效果，擴大了我校的影響力，促進(jìn)了招生工作。從今年年初開(kāi)始就大力動(dòng)員和發(fā)動(dòng)教職員工投身招生工作，定目標，定獎懲措施，廣泛調動(dòng)教職工的積極性，并投入10多萬(wàn)元利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò )媒體、戶(hù)外廣告等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教育的系列優(yōu)惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊入戶(hù)招生。經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類(lèi)招生1346人，創(chuàng )歷史新高，圓滿(mǎn)的完成了縣委、縣政府規定的招生任務(wù)。
2、創(chuàng )新辦學(xué)機制，提升辦學(xué)活力。12年以來(lái)，學(xué)校主動(dòng)與先進(jìn)的兄弟職業(yè)學(xué)校，相關(guān)高校聯(lián)系走聯(lián)合辦學(xué)之路，開(kāi)辟學(xué)校發(fā)展新空間。今年，我校采用“1+2”的辦學(xué)模式，與石家莊市職教中心聯(lián)合開(kāi)辦了幼兒藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，與天津翔宇科技貿易學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦了電子電工專(zhuān)業(yè)，與江西弋陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦了列車(chē)服務(wù)和列車(chē)機修專(zhuān)業(yè)，增強了學(xué)校的辦學(xué)活力，拓展了學(xué)校的辦學(xué)空間，發(fā)展前景十分廣闊。
針對我縣建陶、紡織兩大產(chǎn)業(yè)人才缺乏的現狀，今年8月，我校與縣陶瓷行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)—力馬陶瓷公司建立起合作關(guān)系。雙方共同開(kāi)發(fā)課程、制定教學(xué)計劃，我校選派優(yōu)秀教師授課，取得良好的效果，其他企業(yè)也紛紛要求加入合作。目前，學(xué)校正與景德鎮陶瓷學(xué)院以及河北科技大學(xué)聯(lián)系，謀劃開(kāi)辦建陶專(zhuān)業(yè)和紡織專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步與縣域經(jīng)濟對接、與市場(chǎng)對接，提高服務(wù)縣域經(jīng)濟的能力。
瞄準市場(chǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢，專(zhuān)心打造骨干專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)設置上，學(xué)校堅持“貼近市場(chǎng)辦專(zhuān)業(yè)，面向市場(chǎng)與人才”的原則，積極發(fā)展壯大骨干專(zhuān)業(yè)，改造傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，開(kāi)拓新興特色專(zhuān)業(yè)，淘汰落后專(zhuān)業(yè)，順利實(shí)現了專(zhuān)業(yè)的更新?lián)Q代，學(xué)生的就業(yè)率得到大幅度提升。焊接專(zhuān)業(yè)是近幾年我校發(fā)展起來(lái)的骨干專(zhuān)業(yè)，雖然創(chuàng )辦時(shí)間短，但市場(chǎng)需求量大，就業(yè)率高，企業(yè)認可，發(fā)展勢頭迅猛。學(xué)校從師資、場(chǎng)地、投入等方面給予大力支持和政策傾斜，精心培育出自己的品牌。今年，學(xué)校為焊接專(zhuān)業(yè)聘請2名企業(yè)熟練技師為專(zhuān)業(yè)教師，同時(shí)擴建了實(shí)訓車(chē)間，增加實(shí)訓室三個(gè)，可同時(shí)滿(mǎn)足150人的實(shí)訓操作。
對于其他傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，我校進(jìn)行積極改造，一方面，積極培訓教師，使每位教師的理論體系更加市場(chǎng)化，專(zhuān)業(yè)化。另一方面，加強實(shí)訓，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。
根據市場(chǎng)和就業(yè)形勢的需要，我校今年新添了電子電工、計算機應用與維修、幼兒藝術(shù)、列車(chē)檢修、列車(chē)服務(wù)等專(zhuān)業(yè)。目前，各專(zhuān)業(yè)發(fā)展形勢良好。
精心哺育，加強管理，培育健康向上的校園文化。
學(xué)校始終以培養德、智、體、能全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者為目標，以省重達標為契機，著(zhù)力培育健康向上的校園文化。
1、加強校園文化建設。緊緊抓住省重達標的有利時(shí)機，以評促建，緊扣職業(yè)教育的特點(diǎn)，布置了文化長(cháng)廊，主體建筑物上張貼職教特色的宣傳標語(yǔ)，每一間教室張貼名人名言、名人字畫(huà)，力爭使每一面墻都能說(shuō)話(huà)，每一寸土都能育人，努力營(yíng)造一個(gè)健康、積極、向上的育人環(huán)境，真正起到冶情勵志的作用。
2、加強校園精神文化建設。今年，學(xué)校在認真總結本校傳統的基礎上，結合時(shí)代精神，凝練出了“一切為了學(xué)生生存，一切為了學(xué)生就業(yè)，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本，以事業(yè)為重”的治校思想，制定了《職教中心宣言》，全體教職工每天早晨自覺(jué)堅持到校頌讀，形成了學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景，凈化了教師的心靈，全體師生也在耳濡目染中內化為共同的價(jià)值取向，增強了職教中心的凝聚力和向心力。
3、加強校園制度文化建設。學(xué)校根據實(shí)際需要和職教發(fā)展規律制定了一整套管理規章制度，努力做到依法治校，依法治教，促進(jìn)了廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情的潛能。
4、加強校園行為文化建設。依照學(xué)生身心發(fā)展規律，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)。充分展示師生的風(fēng)采，豐富師生的文化生活，提升校園的文化品位。
15年是xx職教實(shí)現大跨越、大進(jìn)步的一年，取得了輝煌的成績(jì)，但我們清醒的認識到我們與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有很大的差距，達標的基礎還很薄弱，今后的工作中我們將以進(jìn)一步創(chuàng )新辦學(xué)理念，改進(jìn)辦學(xué)模式，提高辦學(xué)水平，突出服務(wù)意識，努力培養出更多高素質(zhì)人才，為高邑縣經(jīng)濟騰飛發(fā)展貢獻自己的力量。
職業(yè)教學(xué)總結 篇7
20xx年8月我通過(guò)阿拉善經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區公開(kāi)招聘來(lái)到了阿拉善經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中等職業(yè)學(xué)校，從此開(kāi)始了神圣的教師生涯。時(shí)光如梭，從工作到現在已有一個(gè)春秋，作為教師，我將“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘。作為一名新教師，我一直嚴格要求自己，堅持不斷向他人虛心請教、學(xué)習，以提高、完善自我�；仡欉@一年來(lái)的工作，我在學(xué)校領(lǐng)導的指導及各位同事的無(wú)私支持與幫助下，自己不斷積累學(xué)習、不斷反思總結，無(wú)論是教學(xué)思想，教學(xué)方法，還是管理能力，都有了很大的提高�，F將我一年來(lái)的工作總情況結如下：
一、政治思想方面：
貫擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，努力學(xué)習。熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會(huì )主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學(xué)校制定的各項規章制度，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導，服從分配團結同志，嚴于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認真把握教材。把實(shí)際與課本有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
第四、強化教研科活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)、論文評比活動(dòng)等。
第五、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習。把教學(xué)過(guò)程從單向知識傳授的`過(guò)程轉變?yōu)樽寣W(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題不斷探索的過(guò)程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向。
第六、經(jīng)常深入教室、宿舍，與學(xué)生加強感情交流，不斷了解學(xué)生，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、其他工作：
每學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結，突出反映學(xué)校師生成果；統籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、認真參加研修班的學(xué)習，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤；
本人除教學(xué)工作外還擔任團委組織委員及班主任工作，具體工作如下：
1、負責每周?chē)煜轮v話(huà)通知。
2、負責團員申請，團費收繳管理，團章團籍管理，團關(guān)系變動(dòng)，團優(yōu)班先進(jìn)工作。
3、負責青年分類(lèi)引導工作，see協(xié)會(huì )助學(xué)金工作。
4、負責工作總結，負責會(huì )議記錄。
5、負責奉獻一份愛(ài)，捐助一瓶水的捐助活動(dòng)。
6、組織五四青年節邁入成年門(mén)，走好成人路暨入團宣誓儀式。
7、與同事組建學(xué)生會(huì )。
8、與同事舉辦第一屆校園歌手大賽。
9、與同事開(kāi)辦兩期團課。
10、與同事組織20xx年校企同行慶元旦聯(lián)誼活動(dòng)。
11、與同事組織為地震災區捐款活動(dòng)。
12、與同事組織防沙治沙惠及民生的演講比賽。
13、與同事制定工作計劃。
五、努力方向：
在以后的工作中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
職業(yè)教學(xué)總結 篇8
我校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更高度重視學(xué)校的德育教育工作，努力形成自己的特色。
一、建立健全組織網(wǎng)絡(luò )，狠抓德育隊伍建設。
為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內部，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領(lǐng)導小組中，并明確內部成員分工，使他們人人有事、有權、有責。同時(shí)借助社會(huì )力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長(cháng)室——政教處——班主任——學(xué)生——家長(cháng)”這一德育管理鏈和“學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )”三方力量有機結合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò )。
二、變少數教師參與為全員參與，完善各項規章制度，努力細化德育教育的過(guò)程。
以往我校一直把教學(xué)放在各項工作首位，教學(xué)是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，而放松了對學(xué)生思想轉化教育，有時(shí)甚至認為德育教育是“空對空”，沒(méi)什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識，樹(shù)立全員意識是擺在我校德育教育門(mén)前的一道坎。
通過(guò)召開(kāi)全校教師大會(huì )，學(xué)習新課程標準，學(xué)習上級教育部門(mén)有關(guān)文件，結合最近幾年學(xué)校實(shí)際，全體教師統一了思想，深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動(dòng)起來(lái)，以昂揚的斗志積極投身于德育教育。
在統一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項規章制度，如：《學(xué)生一日常規》、《學(xué)生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學(xué)生有章可循，有助于教師有針對性開(kāi)展工作。
德育教育最難堅持就是如何在日常中開(kāi)展看似瑣碎的一些工作。落實(shí)到具體就是如何細化德育教育。在這點(diǎn)上，我們采取了下列措施：
1．德育教育活動(dòng)有計劃，有記錄，有總結。
無(wú)論是班主任還是任課教師，在活動(dòng)前都要制定計劃。在活動(dòng)過(guò)程中要有詳細的記錄，以備查詢(xún)�；顒�(dòng)結束后有總結，以便指導下一次活動(dòng)�！栋嘀魅握覍W(xué)生談話(huà)記錄》、《學(xué)困生輔導記錄》、《心理健康咨詢(xún)記錄》等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發(fā)現一些問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方案。
2．在細微處體現德育教育的人文關(guān)懷。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細、實(shí)”。無(wú)論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班，遇到學(xué)生突發(fā)疾病，教師總是隨叫隨到，有時(shí)還在深更半夜護送學(xué)生上醫院。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不體現了教師對學(xué)生的關(guān)懷。
三、尊重學(xué)生人格尊嚴，創(chuàng )新德育教育方式
傳統德育教育教育手段單一，缺乏生動(dòng)性和新穎性，學(xué)生普遍不感興趣，加之在教育過(guò)程中，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學(xué)生難免會(huì )氣上心頭，來(lái)幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學(xué)生人格尊嚴，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過(guò)程中，不斷吸取其他學(xué)校的經(jīng)驗，形成自己的一些特色，具體表現在：
1．構建平等、民主、和諧的師生觀(guān)，努力營(yíng)造和諧融洽的師生情感。
通過(guò)組織全校教師學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，并結合新課程開(kāi)展實(shí)際，以教研組為單位展開(kāi)大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性，認識到自己的教育理念遠遠沒(méi)有達到新課程的要求。于是一個(gè)旨在改進(jìn)師生緊張對立關(guān)系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實(shí)踐。在這個(gè)活動(dòng)中，我校教師切切實(shí)實(shí)的放下架子，走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的'心理。有一位教育家曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。的確愛(ài)別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應學(xué)校的號召，每一位任課教師聯(lián)系班級中的一位“問(wèn)題”學(xué)生，常年累月、深入細致地開(kāi)展學(xué)生的思想教育。
目前我校師生關(guān)系較過(guò)去有極大的改觀(guān)，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。
2．革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說(shuō)教為生動(dòng)、可觀(guān)的感性教育。
傳統的德育教育手段單一，形式大多為集體教育或單人教育兩種，以教師口頭宣講、學(xué)生側耳聆聽(tīng)為主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動(dòng)感人的形象，不適合青少年學(xué)生的心理接受特點(diǎn)。學(xué)生普遍不感興趣，認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”，只會(huì )束縛自己的自由，哪會(huì )感什么興趣呢？特別是在處理學(xué)生的事情上，現在的學(xué)生多是獨生子女，他們在家里都是小皇帝，學(xué)生的心態(tài)都是以我為中心的，很難處理，你說(shuō)他他說(shuō)某某不是也一樣，只會(huì )強調客觀(guān)因素，不找自己的主觀(guān)因素
認識到這些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改進(jìn)，主要表現為：以社團建設為契機，通過(guò)組建一系列的學(xué)生社團，把志趣相同的學(xué)生團結在一起，開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中有意識的安排各種德育教育內容，讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)或不自覺(jué)地接受德育教育，從而達到預期目的。
當然，我校德育教育過(guò)程中也存在諸多不足，如外出務(wù)工家長(cháng)太多，無(wú)暇顧及子女的教育。缺乏有效的監督，學(xué)生在校外表現還不盡人意，家校聯(lián)系工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開(kāi)展德育教育，是我們下一個(gè)階段的目標。極個(gè)別學(xué)生的自律性不強，受社會(huì )不良風(fēng)氣影響較深，認識錯誤、轉化思想都很困難，需要學(xué)校、教師不懈努力。這些都有待于我們在以后的工作中不斷改進(jìn)。
職業(yè)教學(xué)總結 篇9
一 思想方面
20xx年，本人擔任XX級護理專(zhuān)業(yè)婦產(chǎn)科護理課，在學(xué)校各級領(lǐng)導的帶動(dòng)影響下，本照“教育就是服務(wù)”的思想，廉潔自律，與時(shí)俱進(jìn)，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習，端正思想，認清形勢，時(shí)時(shí)處處維護學(xué)校形象，服從大局，團結協(xié)作，嚴格遵守各項規章制度，切實(shí)貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)新課改精神，不計個(gè)人得失，以高質(zhì)量高標準對待自己的工作，遵照“不為失誤找借口，只為成功找方法”的原則，轉變觀(guān)念，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，為學(xué)生提供全方位，高水準的服務(wù)，以高度的責任感盡到自己的崗位職責，培養適合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的高素質(zhì)人才。
二 業(yè)務(wù)方面
本人能夠嚴格遵守學(xué)校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動(dòng)。在備課方面，做到每一節課都“有備而來(lái)” 用“預設打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設想他們在學(xué)習新知識時(shí)，可能會(huì )出現哪些困難，做好相應的預防措施。在學(xué)習借鑒名師教案的基礎上，設計出富有自身特色的教學(xué)全程。
上課時(shí)，本人能夠根據學(xué)生的'實(shí)際情況靈活變通，不拘形式地開(kāi)展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，重視積淀和熏陶，針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，凸顯實(shí)用性。通過(guò)模擬實(shí)驗，開(kāi)展學(xué)習競賽或者創(chuàng )設生活中可能遇到的種種情景，使她們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，逐步提高她們的專(zhuān)業(yè)素養，為她們三年以后走上工作崗位，成為一名合格的醫護人員奠定基礎。在課堂上，本人能夠恰當地運用現代教學(xué)媒體，為學(xué)生展示圖片資料，鏈接相關(guān)影視片斷以降低理解的難度。課后，我能及時(shí)回顧自己的教學(xué)過(guò)程，再現其中的某個(gè)環(huán)節，總結成敗得失，寫(xiě)出案例和教學(xué)反思， 以促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
課下布置作業(yè)，我能遵循“精講精練”的原則，及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)總結，用評語(yǔ)與學(xué)生交流。
三 學(xué)習方面
交給學(xué)生一滴水，教師須有一江水，本人能夠不斷學(xué)習，堅持到圖書(shū)室、閱覽室借閱，閱讀教育名著(zhù)、期刊雜志，摘抄學(xué)習卡片，撰寫(xiě)教學(xué)札記、心得體會(huì )，也利能用網(wǎng)絡(luò )視頻堅持聽(tīng)課，并向本教研組老師虛心請教，積極交流，參與研討。上課之余，在教學(xué)基本功的練習方面，本人也毫不含糊，堅持鋼筆字，粉筆字練習，力求日漸長(cháng)進(jìn)。
四 存在問(wèn)題和改進(jìn)措施
1 專(zhuān)業(yè)知識不夠寬泛，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。
2.教育理論與實(shí)踐相脫節，在教學(xué)中仍然存在機械分析和被動(dòng)灌輸的現象，課堂模式化，缺少吸引力，沒(méi)有使學(xué)生的自主學(xué)習落到實(shí)處，沒(méi)有使她們把一些方法和技巧內化為自己的能力。
3.心態(tài)浮躁，學(xué)習一些東西，總是浮于表面，沒(méi)有真正內化吸收，轉變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?/p>
4.深入學(xué)生不夠，對學(xué)生要求不夠嚴格，使部分學(xué)生存在僥幸心理，在背書(shū)，交作業(yè)的時(shí)候鉆空子。
下一學(xué)期我將沉下心來(lái)，刻苦學(xué)習，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡(jiǎn)，使自己的課堂能夠充分吸引學(xué)生，強化記憶積累環(huán)節，注重學(xué)生實(shí)踐技能方面的指導，注重課堂實(shí)效，減少形式主義的東西，爭取教學(xué)質(zhì)量和自身能力更進(jìn)一步。
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