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奇妙的剪紙美術(shù)活動(dòng)設計
【活動(dòng)目標】
1、師生共同欣賞民間剪紙，感受民間藝術(shù)的美。
2、引導幼兒了解剪紙的用途及形象夸張，色彩簡(jiǎn)潔、對稱(chēng)的特點(diǎn)。
3、指導幼兒靈活的剪紙，發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調性。
【活動(dòng)準備】
1、不同風(fēng)格的民間剪紙作品。
2、課件（剪、貼窗花的喜慶場(chǎng)景；不同地域特色的剪紙作品）
3、幼兒操作材料（臘光紙、剪刀等）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞討論：
1、參觀(guān)“剪紙作品展”。（幼兒通過(guò)欣賞作品，發(fā)現剪紙中的“對稱(chēng)”剪法，了解“陰刻陽(yáng)刻”）
2、師生共同討論：例如，“你喜歡哪一幅”“在哪兒見(jiàn)過(guò)？”
3、放課件：剪、貼窗花的喜慶場(chǎng)景（引導幼兒了解剪紙的用途，在歡樂(lè )的日子里，表達人們喜悅的心情）
二、嘗試操作：
1、請個(gè)別幼兒嘗試剪紙，初步探索“對稱(chēng)”的剪法。
2、教師示范“對稱(chēng)”的剪法。
3、全體幼兒嘗試操作，教師強調注意事項。（引導幼兒大膽探索，嘗試不同的折疊方法，剪出不同的對稱(chēng)圖案）
三、作品講評：
讓孩子找出自己喜歡的作品，并問(wèn)為什么。（鼓勵幼兒大膽發(fā)言，找出剪紙圖案中顏色漂亮、線(xiàn)條流暢、造型大膽的作品）
四、通過(guò)多媒體，欣賞不同地域特色的剪紙。
五、活動(dòng)延伸：
請幼兒和父母共同創(chuàng )作、收集剪紙作品，裝扮活動(dòng)室，迎接新年。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)材料準備豐富，活動(dòng)設計合理，較好的完成了目標。
在嘗試操作環(huán)節，打破了由老師先示范剪，再由幼兒示范剪的模式，先由個(gè)別幼兒來(lái)探索剪，在剪的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，然后老師再故意裝作不懂，讓幼兒說(shuō)著(zhù)剪紙的步驟，老師來(lái)完整的剪出一幅作品，不知不覺(jué)的 完成了教授的過(guò)程。
全體幼兒嘗試操作時(shí)，老師沒(méi)有事先給孩子畫(huà)好紋樣，而是給孩子一支筆、一把剪刀，鼓勵孩子們大膽探索，剪出和別人不一樣的，同時(shí)嘗試了不同的折疊方法，剪出各種不同的圖案，大大激發(fā)了孩子們的創(chuàng )作欲望。
良好的行為習慣可以讓孩子受益終身，在活動(dòng)中老師提醒孩子整理好自己的物品，并且把有用的紙和廢紙分開(kāi)整理，使整個(gè)活動(dòng)善始善終，井然有序。
當然，在活動(dòng)中也存在著(zhù)不足之處，如在布置“剪紙作品展”時(shí)，如果把人物、動(dòng)物、奧運題材、十二生肖等各自布置一個(gè)版面，那孩子們在欣賞作品環(huán)節，效果可能就更好了。
【設計意圖】
剪紙是民間藝術(shù)的一朵奇葩，幼兒在生活中并不陌生，在幼兒園活動(dòng)中也接觸過(guò)，大班幼兒具有較強的好奇心，動(dòng)手能力較強，喜歡嘗試探索，結合這一特點(diǎn)，選擇這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽嘗試剪紙，欣賞民間藝術(shù)的美，掌握剪紙的基本技巧。
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