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《建筑審美》閱讀答案
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建筑審美
建筑成為一個(gè)重要的審美對象,首先是因為它凝聚著(zhù)人類(lèi)物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動(dòng),是人類(lèi)自覺(jué)地改造客觀(guān)世界的直接成果。建筑雖然起源于防寒、祛暑、蔭蔽、安全等實(shí)用的生活要求,但在建筑史上,人類(lèi)為解決生活實(shí)用而付出的合作勞動(dòng)卻遠遠不如對非實(shí)用的方面付出的多。宮殿、廟宇、祭壇、陵墓、教堂、紀念碑、園林等等,這些全部或基本上服務(wù)于精神生活的建筑,其成就遠遠超過(guò)了住宅、作坊、堡寨等服務(wù)于物質(zhì)生活的建筑。建筑形式、建筑風(fēng)格的演變,往往是一代社會(huì )物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見(jiàn)證。在西方,人們形象地稱(chēng)建筑是“石頭寫(xiě)成的歷史”。
人們對建筑的美感,客觀(guān)上來(lái)源于建筑的形式,舒暢、別扭、恐怖、驚訝、幽靜、輕松、肅穆……這是視覺(jué)反應的直覺(jué)情緒;質(zhì)樸、剛健、柔和、雍容、華貴、纖秀、端莊……這就進(jìn)入了初步的審美判斷。所有這些主觀(guān)的感受,無(wú)不是建筑的序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質(zhì)地、裝飾花紋等等外在形式的反映。但是這些感受又不是抽象的,其中往往包含著(zhù)某些特定的內容,因而使得建筑的美感有可能突破單純的形式美的法則而深化發(fā)揮。像秩序井然的北京城,宏闊顯赫的故宮,圣潔高傲的天壇,請情畫(huà)意的蘇州園林,清幽別致的峨眉山寺,安寧雅靜的四合院住宅,端莊高雅的希臘神廟,威懾壓抑的哥特式教堂,豪華炫目的凡爾賽宮,冷峻刻板的摩天大樓……所有這些具體感覺(jué)形式,無(wú)不包含著(zhù)深刻的歷史因素以及整個(gè)時(shí)代的、民族的審美傾向,無(wú)不包含著(zhù)懸念、感觸、素養、格調等等主觀(guān)因素。建筑的美感是朦朧的,但又可以是明確的;是抽象的,但又可以是具體;是無(wú)聲的空間凝聚,但又可以是有聲有色的時(shí)間的延伸。
目前對建筑美學(xué)研究的對象和方法還沒(méi)有形成完整的體系,甚至給建筑美學(xué)下一個(gè)定義也是困難的。但是,把建筑作為一項藝術(shù)門(mén)類(lèi),從它的藝術(shù)特征,它的藝術(shù)風(fēng)格和它的形式美法則入手加以研究,無(wú)疑將有助于探索更為深入廣闊的課題,例如,建筑美感的組成因素,特別是它的心理構成因素,建筑創(chuàng )作的形象思維特征,自然美與環(huán)境美的美學(xué)內容,形式美的形式與發(fā)展等等。
1.下列對文章的分析,不正確的一項是( )
A.文章的第一段從建筑美感的來(lái)源、具體內容、演變性等三個(gè)方面闡述了作者的觀(guān)點(diǎn)。
B.第二段中列舉人們對故宮、天壇、蘇州園林、峨眉山寺等建筑美的感受,說(shuō)明人們對建筑的感受是具體的、復雜的。
C.文章結尾提出了作者的主張,要從建筑藝術(shù)特征、藝術(shù)風(fēng)格和形式美學(xué)法則入手來(lái)研究建筑美學(xué)。
D.全文按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的寫(xiě)作思路布局謀篇,敘議結合,有的放矢,充分闡述了當今建筑美學(xué)研究的課題缺陷。
2.第二段中加點(diǎn)的“某些特定的內容”指的是( )
A.人對建筑的美感,客觀(guān)上來(lái)源于建筑的形式,既是直覺(jué)情緒,又是初步的審美判斷。
B.所有的主觀(guān)感受,都是建筑的序列、尺度、式樣、質(zhì)地、花紋等外在形式的反映。
C.建筑美感的深化和發(fā)揮大大突破了單純的形式美法則,從而獲得了更多的內容。
D.深刻的歷史因素,整個(gè)時(shí)代的民族的審美傾向,及懸念、感觸、素養等主觀(guān)因素。
3.根據文章提供的信息,以下推斷正確的一項是( )
A.建筑美的研究歷史悠久,雖然目前還沒(méi)有建立起獨立的完整的體系,但在不久的將來(lái)一定能成為一門(mén)藝術(shù)性較強的新興學(xué)科。
B.建筑美學(xué)研究應該作為一項藝術(shù)門(mén)類(lèi),它必定有助于課題空間的拓展、深入探索和建筑學(xué)的健康發(fā)展。
C.建筑美感終究會(huì )明確具體,并成為有聲有色的時(shí)間延伸,從流動(dòng)到穩定,從單純到復雜。
D.建筑美感源于形式,但隨著(zhù)時(shí)代的向前發(fā)展,所有美感必將突破單純的形式美法則而得以升華。
答
1.D(對本文主題概括失當,本文論述的不是“當今建筑美學(xué)研究的課題缺陷”)
2.D(考查對文章內容的把握能力,根據上下文可斷定,D項是所指代的內容)
3.B(A項“歷史悠久”沒(méi)有涉及;C項“明確具體”不符合實(shí)際,參考第二段最后完整的一句;D項“必將”不對,文章第二段只是說(shuō)“有可能”)
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