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人力資源管理個(gè)人工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編精心整理的人力資源管理個(gè)人工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人力資源管理個(gè)人工作計劃1
一、教研工作指導思想和基本目標
本學(xué)期按照學(xué)院及系部總體工作安排，依據本專(zhuān)業(yè)和本教研室的具體情況，在搞好常規教學(xué)的同時(shí)，圍繞本科教育的目標和要求，以滿(mǎn)足和服務(wù)學(xué)生需求為中心，以提升教師隊伍的敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神為主線(xiàn)，以改善教師隊伍的專(zhuān)業(yè)結構、知識結構、能力結構為基本點(diǎn)，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，積極推進(jìn)教研工作，開(kāi)創(chuàng )“管理規范、思路創(chuàng )新、質(zhì)量突破”的工作局面。
二、教研工作任務(wù)與要求
�。ㄒ唬┥罨n程教學(xué)改革，加強專(zhuān)業(yè)建設
1、做好本專(zhuān)業(yè)人才培養方案的修訂。以“人力資源管理職業(yè)勝任力”為人才培養定位，探索專(zhuān)業(yè)課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)評價(jià)體系，認真梳理，進(jìn)一步修訂完善20xx級和20xx級人力資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
2、完善本專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱的編制。根據專(zhuān)業(yè)人才培養方案，不斷完善“平臺”+“模塊”的專(zhuān)業(yè)課程體系，積極推動(dòng)落實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱編制工作，深化專(zhuān)業(yè)教師對本科人才的培養目標、業(yè)務(wù)規格、知識結構、能力要求、綜合素質(zhì)等方面的認識。
3、推進(jìn)精品課程建設工作。院級精品課程《管理學(xué)》進(jìn)一步完善習題集、案例庫和試題庫，使精品課程建設與日常教學(xué)逐步接軌，提高精品課程的適用性和實(shí)踐性；對《人力資源管理》課程開(kāi)始進(jìn)行資料準備工作，為接下來(lái)該課程申報院級精品課程積累素材；依托師資能力提升平臺，引導與推動(dòng)全體教師研究課程，參與課程的開(kāi)發(fā)，為全面提高課程質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
4、加大科研建設步伐。以學(xué)院、省級各類(lèi)科研項目為契機，組織本教研室教師積極申報和參與，提高教研室整體科研水平，形成專(zhuān)業(yè)科研團隊和科研攻關(guān)項目。
5、加大校內外實(shí)驗實(shí)訓基地建設。教研室全體教師依托自身社會(huì )資源，加強同企業(yè)單位的溝通聯(lián)系，積極開(kāi)拓校外教學(xué)實(shí)踐基地；同時(shí)加強校內管理研究型實(shí)驗室的`申報工作。
6、邀請省內企業(yè)或高校專(zhuān)家進(jìn)校講學(xué)，舉辦專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座。
�。ǘ┘訌娊萄惺医ㄔO，指導教學(xué)工作深入開(kāi)展
1、本學(xué)期加強教研室的建設，建立有效的教研室管理與運行機制，每?jì)芍車(chē)@教學(xué)和課程建設、教學(xué)改革、教書(shū)育人等問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)，研究、解決教學(xué)工作中出現的問(wèn)題，具體活動(dòng)安排如下：
第一周：期初教學(xué)工作安排（包括教學(xué)資料匯總、新課說(shuō)課、本學(xué)期工作思路和教學(xué)督導計劃制定）。
第三周：圍繞“山東高校人文社會(huì )科學(xué)研究項目申報”進(jìn)行科研工作交流。
第五周：組織聽(tīng)課，與任課教師交換意見(jiàn)，與學(xué)生溝通交流。
第七周：專(zhuān)題研討：管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設構想。
第九周：以《管理學(xué)》課程為導向進(jìn)行教學(xué)研討。
第十一周：期中教學(xué)檢查。
第十三周：組織教研室教師相互聽(tīng)課。
第十五周：專(zhuān)題研討：人力資源管理專(zhuān)業(yè)“平臺”+“模塊”專(zhuān)業(yè)課程體系構建。
第十七周：教研室工作總結、期末相關(guān)工作布置。
第十九周：下學(xué)期工作安排。
2、教研室內部成員分工協(xié)作，加強教研室資料（包括教研室活動(dòng)記錄、教研室工作計劃與總結、教研室活動(dòng)圖片、教師聽(tīng)課記錄、精品課程、課題研究等）的建設與管理，為三年后本科教學(xué)評估做好日常資料的積累工作。
3、組織教師相互聽(tīng)課、觀(guān)摩教學(xué)。本學(xué)期全院13個(gè)專(zhuān)業(yè)涉及管理學(xué)相關(guān)課程，在聽(tīng)課基礎上，組織教師進(jìn)行認真的評議、探討和總結，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，相互取長(cháng)補短，共同提高。
4、加強與外聘教師和外系管理類(lèi)課程授課教師的溝通聯(lián)系，規范日常教學(xué)
管理，形成良好的專(zhuān)業(yè)教學(xué)氛圍。
5、組建“人力資源管理協(xié)會(huì )”，組織專(zhuān)業(yè)講座，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)認同感，引導學(xué)生做好學(xué)涯規劃。
6、20xx級專(zhuān)業(yè)招生宣傳工作和教研室其他工作。
人力資源管理個(gè)人工作計劃2
一、人力資源規化
1、在企業(yè)戰略指導下整理制訂公司組織架構圖及各部門(mén)組織架構圖;
2、根據產(chǎn)品工藝流程合理制訂公司人員編制方案;
3、根據組組架構制訂各部門(mén)職位說(shuō)明書(shū)及工作操作流程(sop)。
二、招聘選拔
1、選擇招聘渠道(如網(wǎng)絡(luò )招聘、人才市場(chǎng)招聘、內部推薦、校園招聘、中介公司、內部轉調、電視招聘、報紙招聘等);
2、建立面試題庫;
3、建立公司內部人才庫;
4、做到滿(mǎn)足人員需求，合理提供人員儲備，做到因崗設人的原則。
三、培訓與開(kāi)發(fā)
1、建立培訓管理體系;
2、結合公司需要和部門(mén)需求，定期或不定期地向有關(guān)部門(mén)推薦相關(guān)培訓課題信息;
3、實(shí)行內訓外訓相結合;
4、制訂內部培訓師體制;
5、做好新員工入職培訓及員工技能培訓;
6、做到有培訓有績(jì)效有提高。
四、績(jì)效管理
1、結合公司實(shí)際情況制訂績(jì)效測評制度;
2、實(shí)行績(jì)效管理與薪酬體系能夠相銜接;
3、維護績(jì)效考核的權威性和有效性;
五、薪酬福利
1、建立薪酬制度，制訂薪酬結構(如工資=基本薪資+加班費/基本薪資=底薪+崗位津貼+工齡工資);
2、員工福利做好員工激勵工作，建立內部晉升制度，做好員工職業(yè)規劃。
六、員工關(guān)系
1、建立企業(yè)與員工良好的溝通渠道;
2、開(kāi)展員工活動(dòng)，促進(jìn)文化宣傳;
3、做好離職面談離職分析，解決問(wèn)題減少離職率;
4、管理企業(yè)員工勞動(dòng)合同、人事檔案;
5、處理企業(yè)員工勞動(dòng)矛盾、爭議和糾紛，協(xié)調好勞資雙方的關(guān)系。
人力資源管理工作計劃12
一、績(jì)效管理“沒(méi)有考核，就等于沒(méi)有管理!”
貫徹公司戰略發(fā)展意圖，20xx年作為公司的“績(jì)效考核年”，績(jì)效管理將成為最重要的人力資源管理工作。
1、輔助形成所有部門(mén)及崗位的績(jì)效考核標準(元旦至春節期間)。
2、使績(jì)效面談成為公司溝通機制的一部分正式績(jì)效面談為一季度，績(jì)效面談之后要做相應的績(jì)優(yōu)推廣和績(jì)效不足的改進(jìn)。
二、培訓交流人力資源部倡導20xx年作為公司的
“績(jì)效考核年”，績(jì)效管理理論和實(shí)踐將成為管理人員交流學(xué)習的`重點(diǎn)。第一季度人力資源部重點(diǎn)組織公司范圍內的績(jì)效管理培訓，按規范的流程輔助各部門(mén)將績(jì)效管理工作落到實(shí)處。
人力資源部介入績(jì)效管理的不同階段，與各部門(mén)主管探討操作中的實(shí)際問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展交流和培訓。由人力資源部牽頭，公司管理人員參與。每雙周一次，結合績(jì)效管理理論就公司中的具體問(wèn)題深入探討。
三、薪酬體系按照
“崗位+技能+績(jì)效”的薪資結構完善現有薪資體系，20xx年底對現有體系做必要調整。
四、員工溝通
1、半年在公司范圍內開(kāi)展員工滿(mǎn)意度調查一次。
2、輔助各職能部門(mén)將公司內部溝通機制落到實(shí)處。
人力資源管理個(gè)人工作計劃3
根據佐尚企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司前期人力資源建設中的工作分析、崗位評估結果，在對組織架構進(jìn)行調整，人員重新編配的前提下，人力資源部工作總體思路：以招聘為先導，調整、完善人力資源招聘體系，加強新員工入職管理，協(xié)助佐尚企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司進(jìn)行崗位評估后的薪酬設定與績(jì)效考評體系推行、維護，利用工作分析、崗位評估結果建立健全培訓體系，以標準化、集團化模式做好人力資源管理工作。
具體工作步驟如下：
1、統一思想，樹(shù)立人力資源管理理念
在前期與佐尚企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司的老師溝通中，其有意愿為公司主管級以上人員培訓“非人力資源部門(mén)主管的人力資源管理”課程，建議公司使佐尚管公司為部門(mén)主管以上人員培訓此課程，確保公司在人力資源管理理念推行中形成統一的認識，使人力資源管理理念知識在管理層中普及，降低后期績(jì)效推行的阻力、提升推行效率。
2、加強內部建設，明確人員工作職責
在部門(mén)、人員調整后，結合工作流程，將對人力資源部門(mén)內部進(jìn)一步明確各個(gè)崗位及相關(guān)的工作人員的職責，全面整理人力資源管理制度、流程和表單，制訂人力資源內部工作和會(huì )議通報制度。在人力資源內部建立起會(huì )務(wù)、培訓溝通渠道與OA溝通模式相結合部門(mén)內部定期溝通機制，使人員首先養成良好的內部工作氛圍。
3、建立健全招聘體系、強化招聘職能
首先根據各個(gè)崗位的崗位職責(或工作說(shuō)明書(shū))提煉出基本的任職素質(zhì)，建立基本的任職素質(zhì)模型，確定招募的人員標準，建立起基本任職素質(zhì)模型庫，為簡(jiǎn)歷的篩選做好前期的準備工作，使招聘工作更為系統化。
其次構建招聘渠道。目前的招聘渠道主要有內部招聘、行業(yè)媒體、人才市場(chǎng)、校園招聘、人才中介公司、人際推薦、網(wǎng)絡(luò )招聘、人才追逐等。結合目前招聘效果、行業(yè)特點(diǎn)，加大網(wǎng)絡(luò )宣傳、小廣告張貼、內部人員推薦，在維護好現有招聘渠道的基礎上，與外圍招聘人員溝通，了解更多的渠道，進(jìn)行新的招聘渠道的開(kāi)拓。
第三建立管理人員招聘評估體系。對招募的管理人員，進(jìn)行人才測評、評估，選定測評、評估工具，為面試人員評估上提供更多的參考依據。
第四優(yōu)化招聘流程，根據集團與各公司辦公相對分散，招聘工作由集團統一管理特點(diǎn)，在流程的設定上，建立起集團與各公司面試聯(lián)動(dòng)，確保招聘的人員使招、錄雙方都滿(mǎn)意，更適合崗位需求。
第五完善招聘、測評及評估表單。按流程化、結構化面試、審批要求，優(yōu)化各類(lèi)招聘、入職表單。
4、建立健全培訓體系、加強培訓效果評估
公司培訓體系的建設以企業(yè)戰略為導向，著(zhù)眼員工崗位勝任力的提升，在關(guān)注員工職業(yè)化塑造及職業(yè)生涯規劃的同時(shí)，提高員工績(jì)效和組織效率、促進(jìn)員工個(gè)人全面發(fā)展，為公司可持續發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的人才支撐。
首先建立起以人力資源部牽頭，以各部門(mén)主管、經(jīng)理為骨干力量的培訓組織體系，根據層級的不同，培訓課程的開(kāi)發(fā)、編排，培訓授課方式進(jìn)行規范。
其次課程體系建立。
新員工課程體系建立上，以文化認同、角色定位為核心，分別在試用初、中期及結束選擇、開(kāi)發(fā)不同課程進(jìn)行培訓。入職初期的企業(yè)概況、發(fā)展史、經(jīng)營(yíng)模式、企業(yè)文化，員工品行規范、企業(yè)制度、規章、工作流程、儀表禮儀為中心課程安排;試用中期的團隊意識訓練、職業(yè)素養引導為重點(diǎn);試用結束前總結提升、責任意識等為主導，結合員工自我試用總結，提升對企業(yè)、崗位的'認知力。
老員工課程體系建立上，以紀律意識、工作技能為核心，不定期的進(jìn)行團隊精神、工作態(tài)度、工作流程提升、員工品行規范、規章制度等課程培訓，并根據培訓需求調查，結合工作中存在不足進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)。
骨干力量與基層管理人員課程建立上，以團隊管理、溝通技能、時(shí)間管理與工作效率、培訓引導能力等，在培訓需求及企業(yè)運營(yíng)需求基礎上進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)與編排。
中層、高層管理人員課程建立上，以職業(yè)經(jīng)理人核心技能、領(lǐng)導力與執行力、如何打造高效的工作團隊、問(wèn)題分析與解決、時(shí)間管理與工作計劃、非HR經(jīng)理的HR管理等課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
課程的開(kāi)發(fā)必須依據公司發(fā)展戰略需求及員工成長(cháng)狀態(tài)、動(dòng)態(tài)調整關(guān)鍵培訓內容。逐漸形成公司課題及案例庫。
根據培訓對象的不同，選擇不同的培訓形式。
第三、培訓講師隊伍建設。結合目前公司培訓現狀，培訓講師隊伍以各級骨干、主管為主，對其進(jìn)行培訓講師必備的素質(zhì)、技能的培訓。并結合不同層級的培訓需求，采取外聘培訓講師或參加外部培訓，使講師隊伍以?xún)炔恐v師為主，外聘、外培為輔培訓講師隊伍。
在訪(fǎng)談中，因公司業(yè)務(wù)性質(zhì)、工作時(shí)間特點(diǎn)，有些骨干、主管雖然在進(jìn)行著(zhù)員工培訓、但效果不佳，且自身沒(méi)有授課的積極。
在培訓講師隊伍建設中，可以設定授課獎勵制度。人力資源部門(mén)對于授課水平、態(tài)度、效果等根據不同課程類(lèi)型采用不同評估方法，以評估點(diǎn)數對授課人員進(jìn)行獎勵，提升授課人員積極性及自我提升能力。
第四、培訓制度、流程體系建設。對于公司目前培訓制度進(jìn)行整理、匯編，結合公司運營(yíng)發(fā)展需，進(jìn)行必要的修訂，完善培訓制度，優(yōu)化培訓流程。
第五、培訓評估系統建設。對于每一項培訓，根據授課內容，進(jìn)行不同層級的評估。培訓結束后，培訓人員對于培訓建議與意見(jiàn)，反饋培訓課程、講師情況，首先做好反應層面的評估;對于培訓課程進(jìn)行考試或讓員工來(lái)談心得體會(huì )，做好學(xué)習層面的評估;培訓結整一段時(shí)間后，檢查參訓人員行為、績(jì)效是否是改變或提升，進(jìn)行行為層面的評估;對于培訓后，公司運營(yíng)、發(fā)展是否起到了積極的影響，從而進(jìn)行結果的評估。
第六、建立健全培訓檔案。員工培訓檔案是員工晉升、年終考評、防范勞動(dòng)糾紛的重要依據。根據管理效率，可進(jìn)行人人建檔或按月建檔，確保員工培訓檔案的完整性。
5、強化執行力、推進(jìn)績(jì)效薪酬體系運行
績(jì)效薪酬體系依佐尚管理公司對公司進(jìn)行崗位調查、工作分析、崗位評估的基礎上確定的，其形成時(shí)間長(cháng)、動(dòng)員人員多、制作成本高。人力資源部協(xié)助管理加大推行力度，做好績(jì)效訪(fǎng)談、跟蹤、效果評估及考核結果的應用。
一是加大檢查、追蹤力度，確�？�(jì)效指標數據來(lái)源的準確真實(shí)性;
二是對于各項考評指標，力求量化衡量，不能量化，評估方法要科學(xué)，指標定義要界定明確;
三是績(jì)效考評過(guò)程，要做到公平、公正;績(jì)效結果一定要反饋到個(gè)人，確保被考評人員了解自身不足，下步知道工作如何進(jìn)行改進(jìn)。
四是結合考評過(guò)程跟蹤、輔導，了解人員需求，進(jìn)行人員培訓課程開(kāi)發(fā)。
6、其它方面
指導下屬做好員工關(guān)系管理，一是社保年度審核;二是員工檔案管理;三是勞動(dòng)合同管理;四是部門(mén)人員下基層進(jìn)行必須的員工訪(fǎng)談，并有記錄;五是人事報表提交完整性;六是工作計劃總結規范等員工關(guān)系、人事事務(wù)工作開(kāi)展與完成。
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