（精華）中小學(xué)音樂(lè )培訓總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)音樂(lè )培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學(xué)音樂(lè )培訓總結1
通過(guò)這次“國培計劃”的培訓，使我學(xué)習了很多知識，而且有了深的認識，這次在國培計劃中我有幸傾聽(tīng)了專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，多位教育名家的講座給我帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐！這次培訓內容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿(mǎn)了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。以下幾點(diǎn)是我的心得體會(huì )。
一、改變觀(guān)念
重新認識自己所從事的職業(yè)。以前總是一種推一天算一天的心態(tài)去面對我的職業(yè)總覺(jué)得自己累待遇低整天怨天尤人。通過(guò)培訓我要重新認識我所從事的職業(yè)積極認同教師的角色消除職業(yè)倦怠。教師是人類(lèi)靈魂的工程師我要用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)參與到我的教學(xué)工作中去要對自己所從事的職業(yè)充滿(mǎn)希望感到幸福要有關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的良好美德和思想境界。通過(guò)此次學(xué)習，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的條件不是等著(zhù)我去用，而是需要自己去創(chuàng )造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養出優(yōu)秀的學(xué)生。
二、懂得了有效的音樂(lè )教學(xué)法，開(kāi)啟了上音樂(lè )課的思維、靈感。
關(guān)鍵在于我們在教唱歌曲時(shí)，一定要讓學(xué)生知道歌曲的內涵及背景以便更好的唱歌。做到品德與知識技能的雙重發(fā)展。特別是鄭莉教授的.音樂(lè )教學(xué)方法的引導與示范讓我對今后如何上好音樂(lè )欣賞課、唱歌課、合唱課幫助很大確實(shí)開(kāi)啟了我提高上音樂(lè )課效果的靈感，更深刻的理解了合唱與指揮的訓練方法。雍飏鶴老師精彩的講座讓我明白，作為一名小學(xué)音樂(lè )教師，就好像是一名優(yōu)秀導演在三尺舞臺上導演是是我、演員是我、燈光師是我、影像師還是我。我們要用足夠的政治素養，足夠的文化素養足夠的組織能力足夠的敬業(yè)精神，足夠的信仰，獨特的創(chuàng )意導出我們的“喜努愛(ài)樂(lè )”演出自己的精彩人生，讓學(xué)生為你喝彩，為你鼓掌。
1、師生互動(dòng)主動(dòng)參與。傳統的教學(xué)是以教定學(xué)即教師牽著(zhù)學(xué)生走學(xué)生圍繞教師轉讓學(xué)生配合教師的教長(cháng)此以往學(xué)生習慣被動(dòng)學(xué)習學(xué)習的主動(dòng)性漸漸喪失不愿學(xué)也不會(huì )學(xué)。新課程倡導教師的教是為了學(xué)生的學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。要知道“教是為了不教”我們要在課堂中能夠擺正教師的主導位置主動(dòng)自覺(jué)地做好角色轉換充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生擁有學(xué)習的主動(dòng)權真正成為學(xué)習的主人。而教師則成為學(xué)生學(xué)習的同行者與促進(jìn)者和學(xué)生們一起學(xué)習與發(fā)展讓自己的課堂建立起師生平等互動(dòng)的學(xué)習氛圍讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、合作學(xué)習鼓勵創(chuàng )造。音樂(lè )學(xué)科是一門(mén)綜合藝術(shù)它不僅需要學(xué)生的各個(gè)感官都積極參與而且更需要學(xué)生形成一股合力用集體的智慧和力量來(lái)完成。尤其是處在倡導合作學(xué)習、探究學(xué)習的今天如何在課堂上給學(xué)生留點(diǎn)“交往”空間引導他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性?xún)?yōu)勢進(jìn)行良好的交往與合作共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。在教學(xué)中要比較注重學(xué)生小組學(xué)習與競賽的環(huán)節設計抓住教材中生動(dòng)有趣味性的學(xué)習情境激發(fā)學(xué)生的探究欲望鼓勵學(xué)生大膽地合作創(chuàng )造讓每個(gè)學(xué)生都體驗到集體學(xué)習的樂(lè )趣都分享集體合作成功的喜悅。
3、重視實(shí)踐培養能力。輕松愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)可以引導學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )獲得音樂(lè )審美體驗同時(shí)又增強了學(xué)生音樂(lè )表現的自信心對發(fā)展其想象力、創(chuàng )造力及其他各種能力很有益處。為此在教學(xué)中我們要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展一些輕松有趣的游戲活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習環(huán)境讓學(xué)生在玩中認識、體驗、創(chuàng )造音樂(lè )培養了各種能力達到新理念的最終目的。
三、同行交流，共同成長(cháng)。
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習期間，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己音樂(lè )教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學(xué)基本技能和案例研究設計，通過(guò)這次培訓學(xué)習猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
四、學(xué)會(huì )了反思
加強了深刻鉆研不斷創(chuàng )新的動(dòng)力。好的教學(xué)方法、經(jīng)驗我們可以通過(guò)很多渠道去獲得但不去實(shí)踐不去嘗試你有再多再好的方法經(jīng)驗那也是毫無(wú)用處的。通過(guò)這次培訓還促使我在今后的自己的音樂(lè )教學(xué)上有了深刻的反思。我覺(jué)得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做好自己。
中小學(xué)音樂(lè )培訓總結2
這次，我有幸參加省中小學(xué)音樂(lè )骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時(shí)間，但我覺(jué)得實(shí)充而愉快。這次培訓，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
首先，這次培訓，使我從觀(guān)念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。
其次，通過(guò)這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂(lè )教學(xué)。
古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身�！笔侵傅赖聦用�，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的'磨練，在反思中不斷地成長(cháng)起來(lái)的。過(guò)去我對教學(xué)中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過(guò)培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學(xué)態(tài)度，授課的專(zhuān)致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習中，我會(huì )對自己每節課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng )新，在藝術(shù)教育方面作出自己應做的貢獻。
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