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初三歷史月考反思
在日常生活和工作中,教學(xué)是我們的工作之一,反思是思考過(guò)去的事情,從中總結經(jīng)驗教訓。那么應當如何寫(xiě)反思呢?以下是小編精心整理的初三歷史月考反思,希望對大家有所幫助。
初三歷史月考反思1
歷史是中考考試重點(diǎn)考察的科目,但是很多初中生都不知道如何利用歷史測試記憶歷史知識點(diǎn)。針對這個(gè)問(wèn)題,我們學(xué)大歷史教師為同學(xué)們帶來(lái)了,初三歷史考試反思。希望對你的歷史學(xué)習帶來(lái)幫助。
這次月考是我出的題目,在這套試卷中,我經(jīng)驗的'缺乏體現無(wú)余。首先是難度沒(méi)有把握好,題目太容易,不能體現層次。其次對知識點(diǎn)的分布也不盡如人意,下冊的內容其實(shí)應該更多一些,特別是世界格局的問(wèn)題上,應該加大比重。當然,在考試中還反映出了學(xué)生其他一些問(wèn)題,比如說(shuō):
1、回答問(wèn)題不規范,這次我們第一次采用了答卷的方式,按照中考模式進(jìn)行答題。但是很多學(xué)生涂改較多,且字跡潦草。
2、對知識點(diǎn)掌握的不牢靠,比如說(shuō),很多同學(xué)把二戰爆發(fā)的標志寫(xiě)成了薩拉熱窩事件。這是把一戰和二戰弄混淆了。
3、審題不清,答非所問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)比較普遍。這需要我們在以后的復習過(guò)程中加強訓練。
4、答題缺乏條理,不能踩點(diǎn)得分。這也是一種答題習慣的培養,我們會(huì )在后面的教學(xué)中加強這方面的訓練的。
初三歷史月考反思2
時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而,留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責……
當我靜下來(lái)時(shí),再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě),如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了,不知從何入手,因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現在沉痛萬(wàn)分。
還有,雖然口中老說(shuō):“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),到現在一回想起來(lái),才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現在一想,不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復習、預習罷了。如果說(shuō),自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà),那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現在的責任只能推回自己身上,預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內,把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話(huà),當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà),就會(huì )導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法,當我們考試差時(shí),如果只會(huì )一味地去找理由的'話(huà),或把錯的責任推到別人身上的話(huà),那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤,一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà),便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。學(xué)習靠積累,學(xué)習靠努力;機會(huì )僅有一次,不能放過(guò)任何一次考試!
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