（必備）中班繪畫(huà)教案6篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的中班繪畫(huà)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班繪畫(huà)教案1
【活動(dòng)目標】
1．能夠用手印的方式創(chuàng )意設計“花寶寶”的造型，并用漸變色裝飾。
2．能大膽介紹自己的作品，說(shuō)出自己與眾不同的手印設計。
3．感受身體能干的特點(diǎn)，體驗自由表現的快樂(lè )。
【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：“花寶寶”手印的創(chuàng )意設計
難點(diǎn)：漸變色裝飾
【活動(dòng)準備】
1．蠟筆、畫(huà)紙（黑色）。
2．范畫(huà)2—3張（不同手印造型），歡快的兒童歌曲。
【活動(dòng)過(guò)程】
1．觀(guān)察范例，拓展想象。
�。�1）師：“春天來(lái)了，花園里要舉行花寶寶舞會(huì )，幾個(gè)可愛(ài)的.‘花寶寶’們都打扮好了，我們來(lái)看看�！薄爸肋@些花寶寶是用什么畫(huà)出來(lái)的嗎？”（手�。�
“我們的身體真能干，我們的手印還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)花寶寶呢�！薄爸牢沂窃趺串�(huà)的嗎？”
教師示范：左手按在畫(huà)紙上，右手拿好小蠟筆，沿著(zhù)手印描下來(lái)，再把花朵涂涂色，添上小手和小腳，我的花寶寶會(huì )跳舞。
�。�2）“仔細看看，我的花朵顏色有什么變化？”（漸變色）“知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？”
教師示范：兩種顏色相交處要重合，淺色蓋在深色上。
2．手印花朵設計暢想。
師：“你的手印能畫(huà)‘花寶寶’嗎？”“能和老師的方法不一樣嗎？”（手指、拳頭、側面）
�。ㄕ�3－4名幼兒回答，提醒他們結合手的不同方向，不同造型可以設計不同的花寶寶，教師跟著(zhù)空手示范。）
3．操作要求
師走到操作臺前：“我們小朋友真能干，用手印想出了這么多花寶寶的畫(huà)法，想一想還能用手印畫(huà)出不一樣的花寶寶嗎？花寶寶最喜歡與眾不同了，它的花朵和葉子能用不同的漸變色畫(huà)出來(lái)嗎？現在就把你們的手印花寶寶畫(huà)出來(lái)吧�！�
4．幼兒操作
搬好小椅子作畫(huà)，播放音樂(lè )（春天）
留意有獨特想法的幼兒行為，鼓勵他們把想法畫(huà)出來(lái)，提醒幼兒裝飾用漸變色。
提示：試試看，手還可以怎么��？花寶寶不喜歡穿白衣服，快給它涂上漸變的顏色吧。一朵花太孤單了，再給它印個(gè)好朋友吧，能不能用不一樣的方法？
5．展示作品
把幼兒作品貼在黑板上，集中幼兒欣賞。
“你最喜歡哪朵‘花寶寶’，為什么？”
“猜猜這朵‘花寶寶’是怎么印出來(lái)的？”
“誰(shuí)用了和別人不一樣的手印方法，給我們介紹一下�！�
教師講評一張漸變色花朵。
“美麗的手印‘花寶寶’們都跳起了優(yōu)美的舞蹈，原來(lái)我們的手這么能干，告訴你們，其實(shí)我們的身體，很多地方都可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，有機會(huì )，我們再試試，好嗎？”
中班繪畫(huà)教案2
活動(dòng)目標：1. 學(xué)習照著(zhù)鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上細微的部分。
2.認識自己，知道自己和別人的不同之處。
3.能選擇幾種材料裝飾自己的畫(huà)像。
重點(diǎn)難點(diǎn)：能大膽地畫(huà)出自己臉上細微的部分。
活動(dòng)準備：、水彩筆，每人一份。
2.在有大鏡子的活動(dòng)室進(jìn)行，或每人一面小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1.提問(wèn)：我們的名字一樣嗎？我們長(cháng)得一樣嗎？
二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣：我們除了長(cháng)得不一樣，還有什么不一樣？
小結：我們除了長(cháng)得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、在鏡子面前畫(huà)自己。
眉毛的粗細、眼睛的大小等，并使用合適的水彩顏料畫(huà)出自己上衣的顏色。
彩紙等裝飾畫(huà)像中自己的頭發(fā)和臉部。
四、幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)？
教后反思：活動(dòng)前我們一起對著(zhù)鏡子描述自己的外貌特征,陳怡如說(shuō)"我的頭長(cháng)得像草莓"欣愉說(shuō)"我的頭像餅干"瑤瑤說(shuō)"我的眉毛像月牙"…… 以前的畫(huà)畫(huà)課我都要在黑板上把想要畫(huà)的形象畫(huà)出來(lái),讓小朋友來(lái)模仿,我也想借此機會(huì )鍛煉一下小朋友的想象力,小朋友的'想象力真的是非常豐富,拿起畫(huà)筆畫(huà)的時(shí)候小朋友們一起聽(tīng)著(zhù)我的指令,先畫(huà)頭、頭發(fā)、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都畫(huà)得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他們安排在畫(huà)的比較好的小朋友身邊,這樣畫(huà)得好的小朋友帶著(zhù)畫(huà)的一般的小朋友,互相模仿者畫(huà),進(jìn)步得也比較快,本節課上的還比較成功,通過(guò)這節課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時(shí)常的帶著(zhù)他們到新環(huán)境下上課,他們也會(huì )對美術(shù)課充滿(mǎn)興趣與好奇。
中班繪畫(huà)教案3
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒再隨意轉圈的線(xiàn)條里，找出小魚(yú)，并添畫(huà)出眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭、美麗的花紋等。
2、引導幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現美、表現美的能力。
二、活動(dòng)準備：
1、繪畫(huà)紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒每人一套。
2、范畫(huà)兩幅、錄音機、小魚(yú)捉迷藏的磁帶、輕音樂(lè )磁帶各一盒。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、用會(huì )跳舞的線(xiàn)，引起興趣。
教師邊講解邊示范�！坝幸粭l奇妙的線(xiàn)，它最?lèi)?ài)在紙上快樂(lè )的跳舞啦，你瞧，在這兒轉了一個(gè)圈，又在哪兒轉了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡�！�
2、讓小朋友用手指空畫(huà)。
“我們伸出右手的食指，跟著(zhù)會(huì )跳舞的線(xiàn)一起跳舞吧！”
3、師幼一起觀(guān)察會(huì )跳舞的線(xiàn)留下的痕跡，找小魚(yú)藏在那里。
“小魚(yú)藏在哪兒呢？我們把它找出來(lái)�！闭垘孜恍∨笥颜页鰜�(lái)，畫(huà)出眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭、美麗的花紋等。
4、引導幼兒用色彩裝飾畫(huà)面。
“我們找出這么多小魚(yú)，它們漂亮嗎？”
“漂亮”
“我們能不能讓它變的更漂亮呢？”
“給小魚(yú)涂上漂亮的`顏色”、“給小魚(yú)穿上美麗的花衣裳”......
5、出示彩色范畫(huà)。
引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，畫(huà)面有好看的顏色，還添畫(huà)了水草等。
6、教師講解繪畫(huà)過(guò)程�！跋扔煤谏使P，在紙上畫(huà)出會(huì )跳舞的線(xiàn)，把小魚(yú)找出來(lái)，然后給小魚(yú)穿上漂亮的花衣裳，最后，再添畫(huà)上水草等�！�
重點(diǎn)是幫助能力差的幼兒完成畫(huà)面，啟發(fā)能力強的幼兒在色彩的搭配上下功夫。
8、幼兒各自展示自己的作品，互相觀(guān)摩欣賞。
教師選出其中較好的作品，和幼兒一起評價(jià)作品為什么好？好在什么地方？對能力稍差的幼兒的作品，肯定其優(yōu)點(diǎn)，給予
教學(xué)反思：
幼兒的思維較開(kāi)闊，在奇妙的線(xiàn)中找出小魚(yú)，在作畫(huà)過(guò)程中興趣濃厚，效果也叫明顯。把小魚(yú)找出來(lái)畫(huà)上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，給他穿上漂亮的衣裳。個(gè)別幼兒在畫(huà)奇妙的線(xiàn)的時(shí)候，圈圈很多，找到的魚(yú)也有很多；有的幼兒畫(huà)的圈圈大，畫(huà)出來(lái)的魚(yú)兒大氣。在布圖時(shí)，個(gè)別幼兒沒(méi)有布滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面，在講評時(shí)，老師讓大家比較，說(shuō)說(shuō)怎樣布畫(huà)畫(huà)面顯得滿(mǎn)。
中班繪畫(huà)教案4
目標：
1、學(xué)習用手指印畫(huà)的方式印出螞蟻的外形特征。
2、嘗試進(jìn)行想象添畫(huà)，表現螞蟻的各種形態(tài)。
3、體驗合作繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
教師請幼兒猜測。
3、師：生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)它們？那些螞蟻都在做什么呢？教師請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
4、觀(guān)看螞蟻圖，說(shuō)說(shuō)圖中的螞蟻在哪里？做什么？是怎么做的？
3、根據回答教師出示步驟圖，并進(jìn)行歸納總結。
1、師：先想一想，你想畫(huà)的螞蟻在哪里做什么事情？會(huì )發(fā)生什么樣的故事？
4、集體欣賞，并請個(gè)別幼兒介紹自己所畫(huà)的內容。
教學(xué)后記：
本次活動(dòng)開(kāi)始部分，環(huán)節還是比較流暢的，孩子們比較感興趣。在觀(guān)察螞蟻圖片的時(shí)候，講解螞蟻的動(dòng)態(tài)需要更加細致。例圖如何搬運糧食，用什么搬，其中一只怎樣，另外的怎樣，足是怎樣的'等等。關(guān)于示范畫(huà)環(huán)節的視頻，應該配上語(yǔ)音講解，并且范畫(huà)時(shí)兩只螞蟻的動(dòng)態(tài)要不一樣，導致了幼兒模仿畫(huà)時(shí)動(dòng)態(tài)基本都是站立的螞蟻，這個(gè)方面需要改進(jìn)。在長(cháng)卷畫(huà)紙上，可以事先畫(huà)好一些場(chǎng)景，以幫助幼兒進(jìn)行想象和添畫(huà)，豐富作畫(huà)內容。整個(gè)活動(dòng)，節奏有一些快，需要調整。
中班繪畫(huà)教案5
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目的：1〉引導幼兒根據手影聯(lián)想，添畫(huà)組成整體物象。
2〉培養幼兒想象力與創(chuàng )造力。
3〉 培養幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
教具準備：
1、水彩筆、繪畫(huà)紙。
2、知道手影是在光線(xiàn)照射下，通過(guò)手指、手掌形態(tài)的變化，在紙上映出許多物
象的投影。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)如部分：
用猜謎語(yǔ)的方式引入活動(dòng)：今天，老師請小朋友們猜個(gè)謎語(yǔ)：“一棵樹(shù)，五個(gè)權，吃飯做事都用它”。（手）
教師；我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，可以做很多的`事。今天，老師給小朋友表演一下，老師的手還會(huì )做一件很有趣的事呢。
�。ǘ┗静糠�
1、引導幼兒觀(guān)察各種不同的手影。
教師表演各種手影（如：小兔子、牛頭、鴨子頭、小孔雀……）。幼兒觀(guān)察討論后，教師小結：“手在光線(xiàn)的照射下，擺出各種手型就會(huì )出現好多動(dòng)物的投影，如果我們把這種手影描畫(huà)下來(lái)，添畫(huà)一些東西，就能在紙上畫(huà)出動(dòng)物的頭像了�！�
2．交待要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
教師：“今天，我們就用手影來(lái)造型，先用手對著(zhù)墻上做手影，然后請另外一個(gè)小朋友跟著(zhù)你做同樣的手影，使投影陣面反映在白紙上，這時(shí)你就沿著(zhù)他的手影描畫(huà)下來(lái)。兩個(gè)小朋友可以互相結合畫(huà)。然后根據畫(huà)出的輪廓想象，你描畫(huà)的手影象什么？再添畫(huà)些什么能使它變得更完整，最后涂上你認為最合適的顏色。
幼兒兩人一組結作畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒發(fā)揮想象，不受別人的影響干擾，對不容易想象的手型，可以繼續重畫(huà)另外手型，直到畫(huà)滿(mǎn)意的畫(huà)面來(lái)；鼓勵幼兒大膽添畫(huà)動(dòng)物形象和設計畫(huà)面。
�。ㄈ┙Y束部分：
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友互相欣賞作品，并講述自己添畫(huà)出的”動(dòng)物手影"。選出想象新穎奇特的手影造型，給予表?yè)P眉吐氣鼓勵。
中班繪畫(huà)教案6
活動(dòng)目標：
1、知道水果核的生長(cháng)過(guò)程，感知理解并將其用繪畫(huà)形式表現出來(lái)
2、了解各種水果的生長(cháng)方式
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
各種水果種子長(cháng)大后的圖片（著(zhù)重強調一些特殊生長(cháng)方式的水果）
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：剛剛我們一起學(xué)習了蝸牛和蘋(píng)果這個(gè)故事，小朋友們都知道，蘋(píng)果的`種子就在蘋(píng)果的肚子里，那老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友了，你見(jiàn)過(guò)真正的蘋(píng)果樹(shù)么？幼兒："見(jiàn)過(guò)"
4、師：看完這些照片，小朋友們都對我們熟悉的水果長(cháng)大后的樣子有了了解，現在請小朋友們選擇你喜歡的水果，畫(huà)出它長(cháng)大后的樣子，并給它涂上顏色吧。
讓幼兒自由繪畫(huà)。
活動(dòng)反思：
今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達的練習、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng )造能力。
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