班級文化建設的目標和重點(diǎn)工作計劃

班級文化建設的目標和重點(diǎn)工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的班級文化建設的目標和重點(diǎn)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班級文化建設的目標和重點(diǎn)工作計劃1

　　一、指導思想

　　以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設的育人功能。

　　二、總體目標

　　為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍;建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

　　三、具體要求

　　1.提出“班訓”。各班“班訓”要圍繞班級文化建設主題，根據本班班情和特點(diǎn)提出，以培養學(xué)生良好的習慣為主。要求語(yǔ)言凝練、內容豐富、催人奮進(jìn)。(不超過(guò)10個(gè)字)

　　2.制定“班規”�！鞍嘁帯痹诎嘀魅卫蠋煹慕M織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導行。(5～8條)

　　3.“三表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、活動(dòng)安排表。)

　　4.布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明，彰顯班級個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現學(xué)生的主人翁意識。

　　5.建立“ 雛鷹角”。 “雛鷹角”的欄目由班主任、掛班老師一起組織隊員創(chuàng )造性地設計、布置。要充分發(fā)揮隊員的.自主能動(dòng)性，展示隊員們的創(chuàng )意，并能體現其育人功能。

　　6.定期更換黑板報內容，主題由學(xué)校大隊部規定。

　　7.班級圖書(shū)角。由班級同學(xué)捐贈書(shū)籍，柜子里面為班級書(shū)本臨時(shí)存放區，要求擺放整齊，干凈衛生。

　　8.班級生物架。 生物架上品種多樣，精心呵護，細心照料。 保持架子干凈，做到澆水不外溢，泥土不打翻。

　　9.其他：多媒體講臺、中控、展臺、電腦、顯示屏、高低柜等配套設施保持干凈，物品擺放整齊。

　　10.班級活動(dòng)文化：活動(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)，積極配合學(xué)校各項活動(dòng)的開(kāi)展。

班級文化建設的目標和重點(diǎn)工作計劃2

　　班級對每一位學(xué)生的影響是巨大的.，班級文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來(lái)。為了增強班級凝聚力，構成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結合高效課堂的改革，特制定本方案。

　　組織領(lǐng)導機構：

　　組長(cháng)：胡復鵬副組長(cháng)：徐高美、唐敏、陳思锜

　　組員：各年級組長(cháng)、各班主任

　　職責分工：組長(cháng)牽頭，協(xié)調

　　副組長(cháng)、年級組長(cháng)督促落實(shí)(徐高美負責初一年級、

　　唐敏負責初二年級、陳思锜負責初三年級)

　　各班主任具體實(shí)施

　　具體措施：

　　一、確定班名、制定班訓、班規，明確班委職責，建立《班級管理手冊》。

　　二、組建高效學(xué)習小組，制定小組管理制度、評價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱(chēng)、建立《小組管理手冊》。

　　三、實(shí)行值日班長(cháng)制度，確定值日班長(cháng)職責，人人參與班級管理。

　　四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級各項事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責狀。

　　五、建立班級書(shū)柜(圖書(shū)角)，專(zhuān)人管理。開(kāi)展好書(shū)征集、讀好書(shū)活動(dòng)。

　　六、努力打造班級文化，營(yíng)造氛圍。

　　各班根據班級具體狀況，布置教室。班名、班訓、班規、小組評價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱(chēng)上桌，辦好班級宣傳欄。(后附班級文化建設教室布置示意圖)

　　各年級班級文化主題：(參考)

　　初一年級：學(xué)習、行為習慣的養成

　　初二年級：自律、進(jìn)取

　　初三年級：中考、理想、感恩

　　七、于11月30日前完成相關(guān)工作，(運行處將組織考核、評比)并將班名、班訓、班規、學(xué)習小組的建立、管理制度、評價(jià)方案交運行處。

班級文化建設的目標和重點(diǎn)工作計劃3

　　班集體凝聚力是班集體文化氛圍的核心，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設的動(dòng)力，它從多個(gè)側面和層面展示著(zhù)一個(gè)班級的生機與活力。增強班集體凝聚力，對強化班集體管理，提高全體學(xué)生團隊意識和集體榮譽(yù)感，具有十分重要的意義。一個(gè)好的班級應該是一個(gè)家，是師生共同擁有的精神家園。

　　為增強我校各班集體的'凝聚力，學(xué)校決定本學(xué)期第一學(xué)月教育活動(dòng)主題為“我愛(ài)我班——班級文化建設”，特制訂活動(dòng)方案如下。

　　一、活動(dòng)目標

　　通過(guò)本學(xué)月主題活動(dòng)的開(kāi)展，培養各班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，使各班的同學(xué)能夠尊師守紀，團結同學(xué)，認真學(xué)習，勇于拼搏，努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。

　　二、主要活動(dòng)內容

　　1、教室文化氛圍建設

　　由學(xué)校在各班東西墻面共配上兩面4.8米__1.2米的底板(黑色kt版)，各班開(kāi)辟為四個(gè)專(zhuān)欄——如班級口號(或班級公約、班級格言)、活動(dòng)剪影、作品展示、專(zhuān)業(yè)特色等。

　　班主任老師要在各班班長(cháng)、宣傳委員的配合下，廣泛發(fā)動(dòng)全部同學(xué)群策群力搞好本班教室文化環(huán)境的布置工作。

　　由學(xué)生科聯(lián)合學(xué)生會(huì )學(xué)習部于第四周末對各班教室文化氛圍建設情況進(jìn)行檢查評比。

　　2、出版“我愛(ài)我班”專(zhuān)題黑板報

　　各班于第三周周末圍繞“我愛(ài)我班”主題完成黑板報的出版，由學(xué)生會(huì )學(xué)習部組織各班宣傳委員進(jìn)行檢查評比。

　　3、“我愛(ài)我班”征文比賽

　　由各班組織初賽，初賽后，各班于第四周星期三之前向學(xué)生科選送學(xué)生參賽文章(每班選送文章的篇數不少于本班學(xué)生人數的20%)，由學(xué)生科、教務(wù)科組織有關(guān)老師進(jìn)行評定，評出一等獎4名，二等獎10名、三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名。

　　4、“我愛(ài)我班”主題班會(huì )

　　各班班主任老師要認真設計本班主題活動(dòng)方案，于第四周星期三之前把活動(dòng)方案報送學(xué)生科，于第五周星期一班會(huì )課開(kāi)展班級主題活動(dòng)。要力求內容豐富、活動(dòng)形式多樣。由學(xué)校校長(cháng)室組織行政干部對各班活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評比。

　　5、表彰

　　于第六周星期一升旗禮對活動(dòng)中涌現的優(yōu)勝班級和個(gè)人積極分子進(jìn)行表彰。

班級文化建設的目標和重點(diǎn)工作計劃4

　　一、指導思想：

　　班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

　　二、總體目標：

　　讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

　　三、工作措施：

　　幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康向上的班風(fēng)。

　　四、主要措施：

　�、俨贾煤媒淌倚l生角與圖書(shū)角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標語(yǔ);圖書(shū)角掛有積極健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。

　�、谟煤� “張貼欄”，主要用于規范張貼學(xué)生操行統計表、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表、制度等內容。

　�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫(huà))。

　�、芸梢栽谡n桌右邊統一張貼上“目標文化”，學(xué)生的書(shū)籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛生。

　�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N(懸掛)國旗，兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個(gè)性。

　�、藿淌液竺婧诎宓囊贿呍O置一個(gè)板塊是： “智慧人生”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語(yǔ)”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對班級同學(xué)最想說(shuō)的一句話(huà)，加強學(xué)生間的了解交流。內容要求學(xué)生每周摘錄，有專(zhuān)人負責對內容定期檢查。

　�、吆箝T(mén)與窗戶(hù)之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。

　　五、班主任寄語(yǔ)：

　　人生能有幾回搏?一生能遇幾中考? 人生能有幾轉折?一生能有幾收獲?莫等閑，只爭朝夕，爭分奪秒，敢戰，苦戰，巧戰。相信自己，你們每個(gè)人都能取得應有的`成功。不求每一分鐘都要用來(lái)學(xué)習，但求學(xué)習時(shí)每一分鐘都要有收獲。 同學(xué)們，“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，希望你們自尊自愛(ài)，自律自強;攻堅克難，百折不撓�！鞍盐丈�命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，老師相信自信自強的你們一定會(huì )團結一致，珍惜即將過(guò)去的每一天，以最飽滿(mǎn)的熱情迎接中考，一鼓作氣，登上制高點(diǎn)。相信你們定能擁有美好的明天!加油，你們一定行!

　　六、班級簡(jiǎn)介：

　　這是一個(gè)和睦溫馨團結友愛(ài)的大家庭。一個(gè)因友好而團結，因團結而努力，因努力而奮斗的集體，這就是由24位瀟灑帥氣的小伙，23位漂亮美眉組成的大家庭——初三(1)班。 我們47顆心緊緊栓在一起。在日常生活或學(xué)習生活中，我們互相關(guān)心，彼此照顧。不論是誰(shuí)遇到困難，我們大家都會(huì )伸出援助之手，都會(huì )獻出關(guān)愛(ài)之心。在這里有一種明麗，有一種朝氣，有一種自豪，有一種拼搏，有一種自信，有一種勵志。我們深信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!我們滿(mǎn)懷理想，我們充滿(mǎn)信心。充滿(mǎn)活力的我們相信，用自己的智慧，勤勞和團結一定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　七、班訓：

　　態(tài)度決定高度，細節決定成敗!

　　選擇適宜的方法自主學(xué)習; 文明的方式解決問(wèn)題;

　　健康的生活充實(shí)自己

　　八、班級口號：

　　人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)， 搏一個(gè)春夏秋冬，換一生無(wú)怨無(wú)悔!

　　九、師生承諾：

　　確立目標是前提;刻苦學(xué)習是關(guān)鍵

　　自信心態(tài)是保證;老師支持是后盾

　　班級是我們共同的大家庭，她的進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)成員的努力，只有我們大家團結協(xié)作、共同拼博，在學(xué)習上、生活上互相幫助，互相關(guān)心，我們的班級才會(huì )蒸蒸日上，我們的明天才會(huì )更美好，“班榮我榮，班恥我恥”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，放飛夢(mèng)想，點(diǎn)燃激情，展現自我，活出精彩!為班級增光添彩。讓班級因我而精彩，我因班級而驕傲!

班級文化建設的目標和重點(diǎn)工作計劃5

　　一、班級文化建設總體目標：

　　讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

　　二、班級文化建設的基本要求

　　班級黑板報、壁報、圖書(shū)角和其他室內布置(如：張貼名人名言、班訓)。

　　班級文化有特色：班風(fēng)、班訓和班級公約的制定和規范張貼等。(如：“努力進(jìn)步自信成功”是我們的班標，“樂(lè )學(xué)苦思，敏銳創(chuàng )新”是我們的班訓�！皥F結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新”是我們最大的特點(diǎn)。)

　　三、具體內容

　　根據本班學(xué)生個(gè)性興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng )建計劃。在特色班級創(chuàng )建計劃的基礎上，用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級一種無(wú)盡的自豪和長(cháng)足的干勁!

　　(1)班歌、班徽的設計，全體隊員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛(ài)的`名字，要有深刻內涵，并根據班名設計班徽;

　　(2)科普(奧運)園地、生物角、衛生角、圖書(shū)角、知識窗、爭星臺等的布置;

　　(3)張貼班級公約、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表和制度等內容;

　　(4)墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品，布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。例如：在教室的墻面和圖書(shū)角墻壁布置展示了如“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”“知識就是力量”等等名言、警句、格言來(lái)激勵同學(xué)不斷求知、進(jìn)取和具有一定文化內涵的飾物;選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品張貼在教室墻壁或學(xué)習園上，并定期更換;利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來(lái)發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用;在黑板報的右面墻壁張貼全班的全家福照片、參加活動(dòng)過(guò)程記錄、班級的榮譽(yù)等。

　　注重學(xué)生責任感的培養，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生以班級為家，積極主動(dòng)地參與布置并維護清新整潔的學(xué)習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。例如：鼓勵同學(xué)為教室后的圖書(shū)角捐圖書(shū)，請管理員做好詳細的記錄并貼好標簽，明確分工，制定班級借書(shū)制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺(jué)，增強主人翁意識

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