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演講心得體會(huì )作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的演講心得體會(huì )作文，希望對大家有所幫助。
演講心得體會(huì )作文1
口才分為先天的和后天的兩種，當然前一種不會(huì )很多，大多數人都需要后天的訓練。演講家都有很好的口才，但很多演講家小時(shí)候都有口吃，他們都是立志要改變自己的這一缺陷然后經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉才成為有名的演講家。鍛煉的'方法也很，怎么說(shuō)呢，在常人看來(lái)是比較殘酷的，比如口含石子說(shuō)話(huà)來(lái)練口齒清晰度。而且，一個(gè)好的演講家必須經(jīng)歷很多挫折才能成長(cháng)，幾乎每一個(gè)有名的演講家都有被人轟下臺的經(jīng)歷，要是一般人肯定認為自己不是這塊料而放棄了，但他們不是一般人，他們始終堅信自己能夠成功，不斷地磨練自己，不斷地去說(shuō)，最終才能在這條路上走得很遠。剛開(kāi)始說(shuō)的人肯定不會(huì )說(shuō)的有多好，但愛(ài)默生說(shuō)：“相信‘能’的人就會(huì )贏(yíng)�！必愇鳡栍终f(shuō)：“你要勇敢�！币霌碛泻玫目诓啪鸵欢ㄒ矣陂_(kāi)口，這就像站在岸上學(xué)不會(huì )游泳，不敢開(kāi)口說(shuō)的人永遠也學(xué)不會(huì )怎樣更好地說(shuō)，更不要說(shuō)鍛煉出好口才了。敢說(shuō)，敢于在大眾面前說(shuō)，敢于在失敗之后再次站在臺上去說(shuō)，這樣才能在失敗過(guò)一定次數之后獲得成功，這就是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
成功靠的是什么？是人際關(guān)系。人際關(guān)系靠的是什么？首先善良，然后是溝通。善良就不說(shuō)了，那么溝通靠的又是什么呢？自然就是口才了。雖然不能說(shuō)成功的人必然會(huì )有口才，但有口才的人成功的幾率會(huì )大很多�？诓挪⒉灰欢ㄊ翘焐�，后天的鍛煉更為重要。只有我們堅信自己能行，并持之以恒地不怕失敗地鍛煉下去，才能最終變得有口才。
演講心得體會(huì )作文2
《演講與口才》這本書(shū)講了很多關(guān)于說(shuō)話(huà)的技巧及實(shí)例，其中，《道歉的幾種方法》給我的印象最深刻。我原本以為跟對方說(shuō)句‘對不起’就算是道歉了。而從看了這篇文章后發(fā)覺(jué)我一直都是錯的。原來(lái)人道歉是有講究的，并非僅僅說(shuō)句“對不起”就萬(wàn)事大吉了。要想使道歉起到溝通作用。除了要有“堅持真理，修正錯誤”的勇氣和真誠的態(tài)度以外，還需要懂得選擇不同的道歉方式。有針對性化解對方心頭的怨氣，才可能實(shí)現心靈溝通，達到預期目的.。
有以下幾種道歉方式：
1、關(guān)心道歉，對不是有意行為卻傷害到他人的，及時(shí)道歉并關(guān)心問(wèn)候對方，可啟到緩解對方的緊張情緒的作用。以上行為就成了“滅火劑”，必會(huì )立竿見(jiàn)影，話(huà)到火熄，矛盾消除。
2、解釋道歉，因誤會(huì )造成的矛盾通過(guò)說(shuō)明事情的原委的方式向對方道歉，征得對方?jīng)鼋狻?/p>
3、擔責道歉，俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，在很多情況下造成矛盾沖突的原因在雙方。
為了化解矛盾，只要一方主動(dòng)道歉承擔責任，多作自己批評，就可以得到對方的積極回應。道歉看上去像是示弱的表現，其實(shí)是一種高態(tài)，是處理人際矛盾的明智選擇，它能體現出自己糾正錯誤的勇氣。所以要記住，要想有一口好的口才，就必須多練習，珍惜可以在臺上講話(huà)的機會(huì )，勇敢地表達自己的想法。
讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了怎么與人溝通相處。
演講心得體會(huì )作文3
原本忐忑不安的心終于能輕松了，那種莫名的緊張持續了兩周。這次演講比賽給我最大的感受就是老師們很認真，很團結。說(shuō)是比賽倒不如說(shuō)是一個(gè)團隊合作完成了一次展示。證明自己證明學(xué)前中心的展示匯報。每位老師都精心準備了演講的內容，也設計了演講的背景和伴奏音樂(lè )，肢體動(dòng)作及著(zhù)裝�？此浦挥卸潭痰奈宸昼�，卻能展現出教師們多年的積累和能力水平。她們穩重，大方，言語(yǔ)中流露出的是她們對孩子的愛(ài)。她們自信，認真，風(fēng)格獨特。和她們相比，我更顯得那么的不自然。害怕穿著(zhù)不得體，害怕緊張忘詞，害怕言語(yǔ)不精彩，復雜的心理一直持續到比賽的結束。
第一位走上舞臺的老師是那么淡定，之后的`教師過(guò)感情澎湃。有的教師對伴奏音樂(lè )做了處理，有的老師對演講內容語(yǔ)速把握得很好，還有的老師用她們的理解詮釋著(zhù)陽(yáng)光下的誓言。每位老師用心準備的目的早已經(jīng)不是要拿第一名了，而是要證明少年宮學(xué)前中心的教師是最優(yōu)秀，最努力上進(jìn)的。我對自己的表現不太滿(mǎn)意，比如在演講稿的內容編寫(xiě)處理上，在舞臺上的緊張，但我很知足了，因為這次是難得的鍛煉我的機會(huì )，我的普通話(huà)很差，今后一定要多加練習，作為一名教師語(yǔ)言很重要。周主任的精彩主持，張老師的音樂(lè )、屏幕的制作，以及很多老師的細心指導，讓這次演講更成功�；顒�(dòng)結束了，也許結果已經(jīng)不重要了，重要的是老師們的認真做事的態(tài)度和虛心學(xué)習的精神，每位老師都有各自的閃光點(diǎn)，我要向她們好好學(xué)習，這就是我賽后最真實(shí)的感受。
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