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幼兒園托班音樂(lè )活動(dòng)教案
作為一名老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園托班音樂(lè )活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園托班音樂(lè )活動(dòng)教案1
設計意圖
一次飯吃好后請幼兒自己去放碗時(shí)的驚奇發(fā)現。有兩三個(gè)幼兒一起去放碗，這幾位寶寶居然拿著(zhù)手中的碗勺進(jìn)行敲打起來(lái)、敲的孩子越來(lái)越多并表現的特別開(kāi)心，從中也帶動(dòng)了吃飯很慢的幼兒吃的快多了，目的也是為了參加他們的這一發(fā)現。為了讓托班孩子喜歡上幼兒園，吃中飯時(shí)也快一些，我設計了此活動(dòng)《叮叮咚咚》。
活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒跟著(zhù)教師和同伴一起敲敲玩玩。
2、在游戲中體驗敲打碗勺的樂(lè )趣。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：樂(lè )意與同伴一起玩敲打游戲。
難點(diǎn)：主動(dòng)去嘗試敲打碗勺。
活動(dòng)準備
碗、勺子、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、情景導入：用遮擋板擋住所有的材料，以引導幼兒的好奇。（小朋友想知道擋板后面有什么嗎）
2、在遮擋板中逐一出示孩子們熟悉的.勺子、碗并用動(dòng)物的口吻與小朋友打招呼問(wèn)好：（小寶貝們，你們好，認識我們嗎？我們可很喜歡你們哦）
3、教師在擋板后面進(jìn)行敲打，并要求幼兒拍手、頭、腿等形式與教師進(jìn)行互動(dòng)。
4、教師把擋板拿掉，再次敲打并引導幼兒跟著(zhù)教師的節奏進(jìn)行變換。
5、教師把材料擺放到每一張桌子上，請幼兒進(jìn)行嘗試（教師應觀(guān)察即使引導幼兒進(jìn)入游戲，體驗快樂(lè )的敲打）
活動(dòng)反思
此活動(dòng)借助了幼兒非常熟悉的碗與勺，平時(shí)他們在家中可能很少的去體驗敲打碗勺。而且現在很多剛入園的寶寶都對吃飯不感興趣，通過(guò)次活動(dòng)讓幼兒對主動(dòng)去使用碗勺，并樂(lè )意的自己去完成吃飯的過(guò)程。
幼兒園托班音樂(lè )活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲內容，引導幼兒學(xué)會(huì )唱歌曲。
2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處�；顒�(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：熟悉歌曲內容，學(xué)會(huì )唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。
活動(dòng)準備：
好朋友拉拉鉤的圖片，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《手腕轉動(dòng)》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。
二、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《大貓小貓》。
三、學(xué)唱歌曲《拉拉鉤》
1、引導幼兒觀(guān)看視頻好朋友《拉拉鉤》教師提問(wèn)：他們在干什么？他們玩時(shí)表情是怎樣的'？你玩過(guò)“拉拉鉤”的游戲嗎？
2、放歌曲音樂(lè )《拉拉鉤》，請幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的游戲，體驗一起玩游戲的快樂(lè )。
3、幼兒學(xué)唱新歌《拉拉鉤》
�。�1）教師將歌曲內容創(chuàng )編成故事講給幼兒聽(tīng)。
�。�2）幼兒欣賞歌曲，體會(huì )歌曲所表達的情感。
提問(wèn)：小朋友生氣了會(huì )怎樣？有什么表情？小朋友在一起應怎樣相處？
�。�3）請幼兒完整跟念歌詞一遍
�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒完整教唱歌曲，提醒幼兒聽(tīng)清間奏。
�。�5）幼兒獨立演唱歌曲，提醒幼兒注意間奏。
4、結束活動(dòng)
復習歌表演《泥娃娃》
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