音樂(lè )作文

實(shí)用的音樂(lè )作文6篇[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè )作文 篇1

　　“啪啪啪，啪啪啪……”隨著(zhù)一陣排山倒海的掌聲后，期待已久的盛大音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。

　　幕布拉開(kāi)，現場(chǎng)一下子安靜下來(lái)了，周同學(xué)緩緩地將手貼在琴鍵上，靈活地跳躍起來(lái)，像一艘船在海上自由地航行；又像一輛越野車(chē)在草原上隨意地馳騁著(zhù)……隨著(zhù)蕩漾的琴聲，我仿佛置身在大海上，看一個(gè)個(gè)浪花在海面上翻涌；月光正從水天相接的地方升起來(lái)，微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)的月光，在那水天相接處，一條大魚(yú)正如海豚般一蹦一躍地朝我游來(lái)，它時(shí)而在海面旋轉，時(shí)而潛入海里，時(shí)而縱身一躍，在海上劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)……

　　張開(kāi)雙眼，鋼琴聲弱了下去，清脆的竹笛聲涌了上來(lái)。悠揚的笛聲在我的耳邊不斷縈繞著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯”的境地，仿佛體會(huì )到了詩(shī)人“深林人不知，明月來(lái)相照”的心境。漸漸地，我好像陶醉在了其中，世間萬(wàn)物都如原子一般混沌在周?chē)�，不知今夕是何夕�?/p>

　　本次音樂(lè )會(huì )的最后一個(gè)節目《大魚(yú)》被放在壓軸的位置，應該是最棒的吧！果不其然，三位演唱者一出場(chǎng)，這氣場(chǎng)把全場(chǎng)給震驚了。一開(kāi)場(chǎng)，他們那嘹亮的嗓音，輪唱的形式，無(wú)時(shí)無(wú)刻不抓住觀(guān)眾的心，字字句句的演唱絲毫不亞于專(zhuān)業(yè)歌手。在他們的口中，那歌詞仿佛有了生命似的，從口中滑落，如一顆顆飽滿(mǎn)的珍珠一般落在地上，落入觀(guān)眾的'耳朵，最后落在了觀(guān)眾的心里。除他們的歌聲外，全場(chǎng)無(wú)一絲雜音，所有的觀(guān)眾都屏息凝神，不忍打破這一份美好。

　　演奏結束了，劇場(chǎng)里響起了熱烈的掌聲，這掌聲猶如火山爆發(fā)，猶如地震來(lái)臨！

　　音樂(lè )會(huì )結束了，但那優(yōu)美的曲聲仍在我的耳畔久久回蕩，它帶給我的不僅是音樂(lè )的享受，還有來(lái)自心靈的洗滌，讓我帶著(zhù)比這次更強烈的期待，去等待下一次春季音樂(lè )會(huì )！

音樂(lè )作文 篇2

　　春節期間，我們一大家子約好一起去福成吃飯。

　　初一上午，我們懷著(zhù)愉快的來(lái)到了福成火鍋店。一進(jìn)門(mén)，大廳內張燈結彩、暖意濃濃，春節喜氣洋洋的氣氛伴著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)撲面而來(lái)。那一道道誘人的飯菜讓我直流口水。

　　吃完了飯，我們說(shuō)笑著(zhù)走出門(mén)，剛剛走了幾步，一幅不和諧的畫(huà)面映入了我的眼簾：一位衣衫襤褸的老人席地而坐，正用他那雙黑黑的、粗糙的老手拉著(zhù)一只破舊的二胡，他好像絲毫也沒(méi)有注意到我們，風(fēng)兒吹動(dòng)著(zhù)他那臟兮兮的粘在了一起的頭發(fā)，我看到了一張飽經(jīng)滄桑的臉。二胡的音色不是很好，但老人拉得還算熟練，凄涼、悲慘、苦澀的曲子我也聽(tīng)出來(lái)了，這是其中的一段。此情此景和飯店里其樂(lè )融融的景象形成了強烈的反差。

　　我一步三回頭地走了，一路上，那一陣陣苦澀而又凄涼的.二胡聲一直回蕩在我的耳邊，是什么原因讓這位老人淪落到如此境地，這一刻，我想到了賣(mài)火柴的小，我真想擁有童話(huà)中天使的魔法，給這位老人送來(lái)飯菜與財寶，為這個(gè)社會(huì )奉獻很多，讓社會(huì )上這樣“不和諧”的畫(huà)面少些、再少些……

音樂(lè )作文 篇3

　　是誰(shuí)，在開(kāi)心時(shí)哼起那曲《東風(fēng)破》，是誰(shuí)，在難過(guò)時(shí)奏響悲傷《離歌》。也許，音樂(lè )的魅力就是如此之大，無(wú)論人們心情如何，總會(huì )想起那么一首歌。

　　走進(jìn)音樂(lè )深處，聆聽(tīng)那跳動(dòng)的音符，優(yōu)美的旋律如詩(shī)如畫(huà)，按摩著(zhù)疲憊的我和我那疲憊的心。她，如清風(fēng)一般吹拂著(zhù)我，吹走了我的憂(yōu)傷。從前奏響起的那一刻，眾人皆醉，于是，我也跟著(zhù)一起在優(yōu)美的旋律中醉了。醉在音樂(lè )深處，這感覺(jué)如李清照醉在藕花深處一般，莫非當時(shí)她也聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。

　　走進(jìn)音樂(lè )深處，感受那跳動(dòng)的音符和那優(yōu)美的旋律。每首歌的開(kāi)頭，總是似水一般平靜，似乎是在為副歌的爆發(fā)積聚著(zhù)力量。到了快要進(jìn)入副歌的時(shí)候，就像是一只快要破繭的彩蝶，讓人們充滿(mǎn)了期待。終于，那只彩蝶破繭而出，飛過(guò)天邊，畫(huà)出了一道絢麗的彩虹。這時(shí)，人們似乎都被注入了一種叫“青春”的藥劑，都顯得那樣有活力。當年呂布一個(gè)人和劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)大老爺們打架都沒(méi)有打輸，莫非當時(shí)他正聽(tīng)著(zhù)MP3？

　　走進(jìn)音樂(lè )深處，觸摸那跳動(dòng)的.音符和那優(yōu)美的旋律。音樂(lè )，《YOURAISEMEUP》，讓我看到群山后的《千里之外》；音樂(lè )，你是天邊《最美的太陽(yáng)》，陪我感受這《不浪漫的浪漫》；音樂(lè )，你是一雙《天使的翅膀》，帶我去看那美麗的《彩虹》。在我迷惘的時(shí)候，音樂(lè )像《風(fēng)》一樣溫柔，為我吹散迷霧，引領(lǐng)我找到那片廣闊的《大�！�；在我失落的時(shí)候，音樂(lè )像《繁星》一樣閃耀，陪我眨著(zhù)眼睛，讓我漸漸走向《成熟》；在我痛苦的時(shí)候，音樂(lè )像《煙火》一樣美麗，與我共賞夜景，為我講述那段美好的《星月神話(huà)》。

　　伏案在燈光下，每當累了，總會(huì )端起那杯《寂寞咖啡》，聽(tīng)著(zhù)《地球上最浪漫的一首歌》，靜靜地享受著(zhù)音樂(lè )的洗禮。勵志歌曲，讓人學(xué)會(huì )成長(cháng)，抒情歌曲，讓人感到溫馨。每一首歌的精髓不單體現在優(yōu)美的旋律中，更體現在它所抒發(fā)的情感中。要想感受歌曲的精髓，就要走進(jìn)那音樂(lè )的深處。

　　走進(jìn)音樂(lè )深處，享受音樂(lè )給你帶來(lái)的一切。走進(jìn)音樂(lè )深處，心中春暖花開(kāi)！

音樂(lè )作文 篇4

　　這周星期五，藍天上一絲絲白云飄過(guò)，風(fēng)兒掠過(guò)，樹(shù)上的落葉飄落了一地。陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑進(jìn)來(lái)，教室里暖烘烘的。整個(gè)下午我們都在觀(guān)看新年音樂(lè )會(huì )。

　　音樂(lè )會(huì )節目精彩紛呈，有電聲樂(lè )隊演奏、有小品表演、還有細菌大戰……看的'我眼花繚亂，心花怒放。

　　我最喜歡的節目是－－ 小胖機器人帶來(lái)的表演。他是個(gè)多功能的機器人，他可以唱歌、跳舞……唱歌的時(shí)候它的音箱響起了歌聲，跳舞的時(shí)候身子一搖一擺，樣子十分可愛(ài)。

　　主持人說(shuō)：“小胖，你來(lái)給我們表演個(gè)節目吧！”小胖回答道：“沒(méi)問(wèn)題�！痹�(huà)音剛落，一百多個(gè)小機器人全部出來(lái)了，他們也分男女，藍色帽子的是男，粉色帽子的是女。音樂(lè )響起，機器人們在臺上墊墊腳尖、揮揮手臂、扭扭腰，哇！樣子好滑稽喲！

　　我特別喜歡新年音樂(lè )會(huì )。因為可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩。真是一個(gè)歡樂(lè )的午后呀！

音樂(lè )作文 篇5

　　自從揚科死后，他母親發(fā)誓：“我要進(jìn)財主家當奴隸，趁機殺了他，以告慰揚科�！�

　　那揚科的母親想辦法進(jìn)入財主家打工。因為揚科的母親心靈手巧，被提升為替財主捶背的奴隸。

　　這天中午，財主又叫揚科的母親捶背，不知不覺(jué)中財主睡著(zhù)了。她想：報仇的時(shí)候到了。便把藏在衣服里的刀拿了出來(lái)。只聽(tīng)到“啊”地一聲，財主的`頭以被揚科母親割了下來(lái)。她決定以財主之頭祭奠揚科。

　　不料，財主的一滴血滴到了揚科的身上。奇跡出現了：揚科慢慢活過(guò)來(lái)了。揚科一睜眼，看見(jiàn)了母親，便喊：“媽媽?zhuān)　币活^扎進(jìn)了母親的懷抱。頓時(shí)，母子倆的淚水奪眶而出。

　　“孩子，你活過(guò)來(lái)了，真是太好了。，財主已經(jīng)被媽媽殺了，可是財主家絕不會(huì )善甘罷休的。我們該怎么辦呢？”

　　“咚咚咚……咚咚咚”

　　“誰(shuí)��？”

　　“我乃杏仙，特來(lái)拯救你們。把你們送到中國杭州的西湖去�！�

　　“杭州是個(gè)什么地方？”

　　“是個(gè)音樂(lè )的天堂，有揚科大展身手的地方�！�

　　“好吧，事到如今，也只好這樣了�！�

　　一陣大風(fēng)把他們母子倆連人帶房從波蘭搬到了西湖底。杏仙說(shuō)：“中國人富有同情心，我把揚科送到西湖邊的一戶(hù)人家，讓他學(xué)習，好嗎？”

　　“如此，真是太好了�！�

　　母子倆揮淚而別。

　　杏仙把他送到了一戶(hù)姓劉的人家。這兒住的是兩位無(wú)兒無(wú)女的老人，把揚科當作親兒子撫養成人，并取名為劉天華。長(cháng)大后，劉天華成了著(zhù)名的音樂(lè )家。

　　……

　　“潛莊，起床了�！眿寢尠盐医行�，我這才知道原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)——小音樂(lè )家已然死去，“人死不可復生”。

音樂(lè )作文 篇6

　　今天，我們興高采烈地來(lái)到了音樂(lè )會(huì )現場(chǎng)，感受音樂(lè )給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　一會(huì )兒工夫，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。聽(tīng)，“嘰鈴”、“嘰鈴”，原來(lái)是小提琴，那聲音如同天空中快樂(lè )的小鳥(niǎo)，不斷的滑翔、翻騰、甚至跳躍；“咚咚咚”原來(lái)是架子鼓，那聲音一上一下，就像是蹦蹦床上彈起的小娃娃；“嘰嘰”那聲音深沉厚重，好像從天而降的雨水，傾瀉下來(lái)。

　　突然，“吱嘰”“吱嘰”的聲音響起，原來(lái)是我最喜歡的'長(cháng)號，它的聲音響亮有力，如同一個(gè)活力四射的彈力球，一會(huì )兒觸底反彈，一會(huì )兒又做自由落體運動(dòng)，從天而降；一會(huì )兒聲音又變得緩慢悠長(cháng)，如同一個(gè)降落傘緩緩下降；一會(huì )兒，它的聲音又變得越來(lái)越快，越來(lái)越急，如同天空中飛翔的蛟龍，而我呢，好像變成了飄浮的云，和蛟龍嬉戲玩耍，時(shí)而，我們互相追逐，忘情奔跑，時(shí)而我們合二為一，一起飛翔在優(yōu)美的音樂(lè )彩虹上，和美妙的樂(lè )曲一起輕舞。

　　我就這樣一直沉醉在這美妙的樂(lè )曲聲中，直到媽媽叫我，我才知道，音樂(lè )會(huì )結束了，我依依不舍地離開(kāi)了音樂(lè )會(huì )。

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