青年教師個(gè)人計劃
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編收集整理的青年教師個(gè)人計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、培養自己的良好品格
良好品格的培養是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不是一個(gè)月一學(xué)期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作為教師，更應該不斷完善自己的性格、品質(zhì)。
1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是當你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想是，你將遭遇的困難會(huì )更大�！�
在工作中，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，經(jīng)常會(huì )有偷懶的想法。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，上次通知市里面的教研員要來(lái)聽(tīng)課，我可是頭一次經(jīng)歷這一遭，而且聽(tīng)說(shuō)教研員會(huì )非常不客氣的對你進(jìn)行指導，直到把你說(shuō)的臉紅為止。我心里就犯怵了，于是就有了這樣的想法——干脆直接上一節以前自我感覺(jué)上的不錯的課。為了做的更像一點(diǎn)兒，甚至還準備讓已經(jīng)上過(guò)這節課的班級去沒(méi)上過(guò)課的班級借書(shū)，目的是為了防止聽(tīng)課的老師發(fā)現學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了？現在想起來(lái)，這個(gè)想法可真滑稽。
多虧當時(shí)無(wú)意中看到微博中的這句話(huà)——“不要走阻力最小的人生道路，尤其是當你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想”。雖然我的夢(mèng)想只是當一名大部分學(xué)生都能喜歡的老師，并不算偉大，但是要想真正能夠做到，也需要自己不斷的努力與付出。尤其是在自己的專(zhuān)業(yè)上，更不能不負責任。而且我還是一名班主任，更不能一邊教育學(xué)生做人要“真”，要勇于挑戰的時(shí)候，做一些與之背道而馳的事情。 由此，我也想了很多。首先作為青年教師，最重要的就是經(jīng)歷，只有通過(guò)類(lèi)似的講課活動(dòng)，才能聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，才能積累經(jīng)驗，才能不斷地成長(cháng)，不要害怕困難，害怕阻力，要積極勇敢的去面對。其次，身為青年教師，更應該以身作則，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，這比簡(jiǎn)單地說(shuō)教來(lái)的有用的多。
2、“不要埋怨別人。當你把自己所面對的困境都歸咎于別人時(shí)，你就是在逃避責任。不是別人，而是你自己，才能改變自己的人生�！�
不管是生活中還是工作中，總會(huì )產(chǎn)生埋怨別人的情緒�！盀槭裁捶亲屛胰ジ蛇@件事情？”、“為什么我的工資那么低？”、“為什么這個(gè)班的學(xué)生這么難管？”諸如此類(lèi)。自己參加工作兩年以來(lái)，總會(huì )產(chǎn)生這樣的抱怨。隨著(zhù)工作時(shí)間的增加，漸漸明白，這些埋怨不但不能發(fā)泄，反而會(huì )帶來(lái)一連串負面效應。因為我沒(méi)有進(jìn)行自我反思，而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其他人身上。讓你干，是看你有能力；工資低，你大可以辭職去銀基賣(mài)衣服；班難管，為啥別的老師不認為這個(gè)班難管呢？
所以，以后不要抱怨別人，更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法。
3、“不要低估小細節的美妙之處。人生最美妙的組成部分，便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的，一如你對某人投去的一抹微笑�！�
其實(shí)我是想說(shuō)，自已要有一雙發(fā)現美的眼睛。仔細想想，上班兩年，我忘記
了誰(shuí)在哪節課睡覺(jué)，誰(shuí)在哪節課玩手機，卻忘不了學(xué)生見(jiàn)面的一句句問(wèn)候，嗓子啞時(shí)的一包潤喉糖，四節連排課時(shí)的一張凳子？
我的眼里、心里不應只有污染的空氣，肆虐的風(fēng)塵，工作的不如意，生活的壓力？以后我要更多的感受這世界一花一草的溫柔美麗，感受每一個(gè)學(xué)生的可愛(ài)無(wú)邪，感受生活帶給我的每一個(gè)感動(dòng)。
不怕困難挑戰，不埋怨，多發(fā)現美和感動(dòng)，這是我以后努力的方向。
二、加強自己的業(yè)務(wù)素養
一個(gè)優(yōu)秀教師的個(gè)人魅力，不僅僅體現在他的性格和品質(zhì)上，也體現在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養上。結合自身的情況，我接下來(lái)會(huì )從以下幾個(gè)方面努力。
1、多聽(tīng)課、多交流
“三人行，必有我師”，一人的能力是有限的，尤其是作為青年教師，更是需要通過(guò)不斷的聽(tīng)課和評課，達到“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”，不斷促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
2、多做題、多請教
作為一名有可能第一次帶高三的青年教師，我的內心是十分惶恐和焦慮的。為了克服自己的這種心理，自己必須多做題，尤其是高考題，深入研究高考題型，把握答題規律，并且積極向李老師請教。只有夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)基礎，才能更自信、更好的幫助學(xué)生順利的度過(guò)高三。
3、多面批作業(yè)、多與學(xué)生交流
社會(huì )實(shí)踐要求我們“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，結合教師的實(shí)際情況，就要求我們“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”。以后我會(huì )根據課程內容和課程進(jìn)度，爭取每次機會(huì )面批作業(yè)，深入了解學(xué)生做題的習慣，分析其出現問(wèn)題的原因，更有針對性地幫助學(xué)生從技巧上和知識上有長(cháng)足的進(jìn)步。
說(shuō)了這么多，希望自己能夠說(shuō)到做到，讓自己不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。
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