[優(yōu)]三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編精心整理的三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、指導思想:
為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)情分析:
這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排,我擔任三年級的教學(xué)任務(wù),這個(gè)年級的學(xué)生已經(jīng)具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計算機上機實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強三年級學(xué)生的教學(xué)治理,根據他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習時(shí)間壓縮在10分鐘以?xún)。小學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式,用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的.系統知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。
三、教材分析:
本課程采用青島出版社出版的的教材,本教材每年級兩冊,本學(xué)期三年級選用三年級上冊。本教材都有兩個(gè)單元內容,語(yǔ)言紋字童趣化、圖形圖像直觀(guān)化、學(xué)習過(guò)程自主化、知識內容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。
四、教學(xué)目標:
三年級:計算機基礎知識,計算機組成、種類(lèi)、計算機的保養、準確的操作方法等。
五、進(jìn)度安排:
三年級:每節課用10—20分種講理論、剩余時(shí)間上機訓練
六、計算機治理
從系統上為確保計算機正常運作,我主要做好以下幾點(diǎn):
。1)加強課堂常規管理:課堂管理的好與不好,不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò )室的正常運作沒(méi)有良好的課堂紀律,就沒(méi)有良好學(xué)習環(huán)境。
。2)課前檢查:要求每位學(xué)生先對號入座,并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤(pán)、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞,有任何問(wèn)題立刻報告教師,教師核實(shí)問(wèn)題所在,然后才開(kāi)始使用計算機。
。3)課時(shí)監督:上課過(guò)程中監督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求訓練,而是去運行其它軟件或進(jìn)行其它操作的,立刻給予批評警告,以防止學(xué)生亂刪除,亂操作,導致計算機系統崩潰現象。
。4)課后驗收:下課前1——2分鐘,先各小組長(cháng)下去檢查各組計算機,看使用一節課后那臺計算機有問(wèn)題或有損壞,有則馬上報告教師,教師再加以核實(shí),有人為損壞的按制賠償,最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機,確無(wú)損壞。
通過(guò)這樣一環(huán)節一環(huán)節的監督、檢查計算機出現問(wèn)題的機率大大減少了,另外,平時(shí)上機也要多作損壞賠償宣傳,以防范學(xué)生的不軌行為。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一、學(xué)生基本情況分析(含知識基礎、技能發(fā)展水平、學(xué)習態(tài)度和方法等)。
學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)接觸過(guò)計算機的硬軟和軟件的一些知識,但是對于特殊的軟件還是抱有很大的學(xué)習興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從直覺(jué)上繼續學(xué)習畫(huà)圖軟件的一些功能,以及學(xué)會(huì )修飾和裝扮圖形,和學(xué)習運用因特網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站,下載資源,利用有效的資源幫助我們的學(xué)習,通過(guò)這些知識的學(xué)習和應用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、思考、聯(lián)想和大膽操作,能夠獲取自己想得到的東西,表達自己的思想,培養學(xué)生信息技術(shù)意識和能力。
二、教材內容簡(jiǎn)析(含基礎知識、基本技能、思想教育因素、重難點(diǎn)分析、各部分內容間關(guān)系等)
三年級的這本教材的主要學(xué)習內容為:運用畫(huà)圖軟件修改和調整圖形,復制和粘貼的使用,因特網(wǎng)的強大功能以及做網(wǎng)絡(luò )文明小公民的意義。本書(shū)注重培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習,教育學(xué)生正確認識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題,負責地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下不要的基礎。
教學(xué)重點(diǎn):便捷訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡(luò )文明小公民的意義。
教學(xué)難點(diǎn):
1.復制和粘貼命令的使用。
2.遨游因特網(wǎng)的注意事項和主要用途。
三、教學(xué)目標與達成措施。
教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生在畫(huà)洗衣機的過(guò)程中,感受圖形的整體性,從而培養學(xué)生的整體感。
2.讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
3.通過(guò)學(xué)習復制、粘貼圖形,培養學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.認識計算機網(wǎng)絡(luò )在人類(lèi)生活中的作用,養成良好的上網(wǎng)習慣。
5.了解計算機病毒的傳播途徑和防治措施。
6.培養學(xué)生進(jìn)行自主探究、協(xié)作學(xué)習的能力。
達成措施:
1.根據學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當的`調整。
2.為適合小學(xué)生的認知能力和心理、生理特點(diǎn),教學(xué)方法采用“任務(wù)驅動(dòng)”法。讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法,可以上機操作完成相應的任務(wù),并很快就能看到自己的學(xué)習成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(cháng)知識和才干,大大提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗成功的喜悅,增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程,伴隨著(zhù)他們的是一次又一次的成功與自信,有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對學(xué)生的成長(cháng)非常有利。
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