音樂(lè )作文

音樂(lè )作文7篇[優(yōu)秀]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　靜靜的夜晚，坐在窗前，把心情交給吹拂的涼風(fēng)，仍憑滿(mǎn)天星辰擦亮我暗淡的記憶，點(diǎn)開(kāi)自己最鐘愛(ài)的那首歌，陶醉在這美妙的樂(lè )曲中。

　　抬頭一看，滿(mǎn)天星辰配合著(zhù)這優(yōu)雅的鋼琴曲，星辰與這琴趣相互配合，相互舞動(dòng)，星辰仿佛與這琴聲為高山流水，你若想之，他必得之，而我亦如那些星辰，與這曲子相依為命，曲子的節奏快慢，響度的高低起伏，音調的大小不一，于我嘴里哼出來(lái)的小曲兒，又別有一番情味，音樂(lè )令我陶醉。

　　這星辰一過(guò)，剩下的.天上的云，天以黑，云也灰，這暗淡無(wú)光的天空，沒(méi)有與她為伴，更沒(méi)有與他為敵，看著(zhù)這暗淡的天，對著(zhù)這廣闊的大地，又聽(tīng)著(zhù)這讓人沉醉癡迷的音樂(lè )，使人忘記疲勞，又叫人望峰息心，讓人放下一天勞累的學(xué)習工作，浸睡在這場(chǎng)與天為友，與星辰為伴，與風(fēng)為閨友。

　　音樂(lè )讓人陶醉，每一首歌隱藏著(zhù)許許多多真摯的故事，每一個(gè)舞動(dòng)的音符，都是歌手們的心血，每一首歌不是憑空猜想，不是天馬行空，更不是異想天開(kāi)，它是每一位藝人嘔心瀝血的佳作，它讓人深思熟慮之后放松，是雨過(guò)天晴后的彩虹，是平息心情的良藥，它是音樂(lè )，是藝術(shù)，是良藥，更是朋友。

　　坐在窗前，看著(zhù)滿(mǎn)天星辰，聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的音樂(lè )，想了這么多，平息了心中的怨恨，古人的望峰息心，如今的聽(tīng)曲息心。音樂(lè )，有你陪我走下去！

　　真好！

音樂(lè )作文 篇2

　　什么是樂(lè )器中最小巧的，最可愛(ài)的？什么的大體分成九孔塤笛，十二孔潛水艇狀陶笛兩種？就讓我來(lái)告訴你吧，它就是陶笛

　　這次暑假，媽媽帶我到世杰藝術(shù)學(xué)校去畫(huà)畫(huà)。剛進(jìn)門(mén)， 我就聽(tīng)到了一首美妙的歌曲，仔細一聽(tīng)，哦，是著(zhù)名的《神話(huà)》。只見(jiàn)在前臺對面靠墻有一個(gè)小架子，上面擺放著(zhù)各種各樣的陶笛，那些陶笛被精致地做成不同的形狀：有的做成小烏龜，把小烏龜的頭拿來(lái)吹，很有創(chuàng )意；有的做成大螃蟹的樣子，讓螃蟹變出一首首美妙的歌曲來(lái)，也很有意思；還有的做成葉子的形狀，看起來(lái)也很別致美觀(guān)。特別是有一款陶笛故意做成碎裂的紋樣，好像不經(jīng)意一捏就會(huì )碎成成千上萬(wàn)的小陶片。各式各樣的'陶笛真讓我感到驚奇。

　　小巧玲瓏加上美妙的歌聲我早已被陶笛給深深地吸引了，媽媽見(jiàn)我那么喜歡，不僅讓我學(xué)了，還給我買(mǎi)了一個(gè)葫蘆形的陶笛。

　　開(kāi)始學(xué)吹陶笛了，教我的老師姓羅，我們都叫他小羅老師。

　　“用手這樣按住，對！全部按住就發(fā)（哆）的音�！�

　　羅老師一邊用手示范，一步一步教我，一邊說(shuō)。我按照老師的樣子吹，總是吹不對，心里有點(diǎn)急。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的練習，我學(xué)會(huì )了3個(gè)比較簡(jiǎn)單的曲子：“do do sol soi la la soi(小星星)......”“soi mi mi fa re fe(小蜜蜂)......” 原來(lái)，就幾個(gè)小手指也可以那么動(dòng)聽(tīng)的歌曲��！

　　今天我認識了陶笛，了解了陶笛，還學(xué)會(huì )吹陶笛！陶笛真是個(gè)可愛(ài)、小巧玲瓏的小東西，怪不得，人們稱(chēng)它為音樂(lè )小精靈呢!

音樂(lè )作文 篇3

　　在我的家里，擺設著(zhù)許許多多的物品。當我看到已經(jīng)落滿(mǎn)塵土的音樂(lè )盒時(shí)，就不由自主的想起了往事。

　　這個(gè)音樂(lè )盒是我第一次當三好學(xué)生爸爸獎勵給我的，當時(shí)我又驚訝又歡喜，忙把音樂(lè )盒捧在手上仔細打量著(zhù)它，音樂(lè )盒是“心”形的，紅顏色的外表鑲著(zhù)一圈金邊，像穿著(zhù)一套禮服似的，漂亮極了。打開(kāi)蓋子，就看到一個(gè)像舞臺的'鏡子，旁邊躺著(zhù)一個(gè)制作精致的小姑娘，身穿著(zhù)連衣裙，還做著(zhù)舞蹈姿勢哩!左邊是一個(gè)半圓形的小碗，如果移開(kāi)，就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)可以放東西的“小坑”。如今，那里已經(jīng)有很多的小裝飾物了。我把底下的鈕轉幾下，就會(huì )傳出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)，再把小姑娘放在“舞臺”上，就立即轉起圈來(lái)，可有趣啦!

　　有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，就使勁地想，但是怎麼想也想不出來(lái)，于是我就去問(wèn)媽媽?zhuān)�可是一邁步，不小心碰了一下音樂(lè )盒，音樂(lè )盒就馬上傳出一陣音樂(lè )聲，我一下子陶醉了，直盯著(zhù)音樂(lè )盒出神，等音樂(lè )一停，我蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，看這道題“哈，我想出來(lái)了，可以利用列方程的形式嘛!”我邊跳邊喊，寫(xiě)完了這道題。沒(méi)想到第二天我的本子上竟然有個(gè)“優(yōu)+”我興奮的不得了。 音樂(lè )盒，是你幫助我克服重重困難，我應該謝謝你，如果你不嫌棄的話(huà)，就請你在繼續幫助我，好嗎?

音樂(lè )作文 篇4

　　我從小就接受音樂(lè )的教育，聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)音樂(lè )，在音樂(lè )的氛圍里，我感到很輕松愉快。同時(shí)也讓我發(fā)現音樂(lè )不僅能使人放松心情，還能承載記憶。

　　二年級的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)一首歌，看著(zhù)一本書(shū)，書(shū)中的情節很動(dòng)人，很凄涼，當時(shí)我很感動(dòng)。我在想：從現在起我要好好學(xué)習，等我長(cháng)大以后，要讓類(lèi)似這樣的事情永遠在世界上消失！

　　幾年后，我再聽(tīng)起那首歌時(shí)，當年看書(shū)的情景立刻浮現在我眼前，而且畫(huà)面十分清晰。我還清楚記得書(shū)中的內容，還記得那時(shí)的心情，記得我曾經(jīng)下過(guò)的決心。我感到很奇怪，為什么幾年前的記憶還那么清晰？難道與這首歌有關(guān)系？也可能僅僅是巧合吧，我的'記憶力本來(lái)就不差的。

　　后來(lái)，我聽(tīng)了另一首歌，當時(shí)我在網(wǎng)上看著(zhù)一個(gè)故事。過(guò)了一段時(shí)間，我再聽(tīng)這首歌，情況就像以前那樣。我的記憶好像已經(jīng)復制在這首歌里面了。為什么會(huì )這樣？我百思不得其解。

　　為此，我翻閱了許多書(shū)，上網(wǎng)找資料，終于找到了。原來(lái)，我們在閱讀時(shí)，把注意力集中在書(shū)本上，輕柔的樂(lè )曲就會(huì )不知不覺(jué)地刺激右腦，產(chǎn)生情感體現，發(fā)現形象思維，促進(jìn)右腦思維能力，使兩半腦得到均衡的活動(dòng)。由于音樂(lè )強化了人的神經(jīng)系統功能，使視覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶都得到鍛煉，從而可以增強記憶的敏捷性、持續性、和準確性。所以，音樂(lè )能毫不費勁地喚醒人們以前的記憶。這樣，利用音樂(lè )學(xué)習，效果能大大提高。

　　我的發(fā)現來(lái)源于我的觀(guān)察與思考。我明白到眾多科學(xué)家發(fā)現自然科學(xué)的奧秘，都是仔細觀(guān)察與認真思考的結果。

音樂(lè )作文 篇5

　　一推開(kāi)我的房門(mén)，就會(huì )看到一個(gè)別致的音樂(lè )盒，它會(huì )讓我不由自主的想起它背后的故事，背后的愛(ài)。

　　那是九月的第七天，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，我起了個(gè)大早，穿上那條我最喜歡的連衣裙，別上漂亮的發(fā)夾，在鏡子前轉了一圏，因為今天是我的生日。一切完畢后，我們就上了路，在游樂(lè )園里玩了一圈，在肯德基吃了一餐……

　　時(shí)間過(guò)的真快，一下子到了晚上，我的生日會(huì )在外公家舉行，吃完蛋糕，大家都送給我禮物，有玩具熊，鉛筆盒……應有盡有，可是，這些東西我并不在意。最后，太公笑著(zhù)對大家說(shuō):“大家都送了禮物，現在我也送她一樣禮物，不知道她喜不喜歡�！贝蠹乙幌伦尤�都愣住了，沒(méi)想到太公也像阿姨他們一樣送我生日禮物!真像做夢(mèng)一樣，我一下子摸不著(zhù)頭腦，這時(shí)，只見(jiàn)太公從身后拿出一個(gè)被包裝的十分精致的'東西，這會(huì )是什么東西呢?我一臉的不解，在心里起了一個(gè)大大的問(wèn)號，太公又說(shuō):“還是你自己打開(kāi)看看吧!”正在思考的我一下像解出了一道難題似的，臉上掛滿(mǎn)了朵朵初開(kāi)的鮮花。我小心翼翼地撕開(kāi)包裝皮，生怕弄壞了那個(gè)令人滿(mǎn)懷好奇的東西，大家的眼睛也不放過(guò)我的一舉一動(dòng)，都想看個(gè)究竟。我慢慢地打開(kāi)包裝，一層，二層……一直到了第六層，“哇!”……

　　只聽(tīng)見(jiàn)一陣贊嘆聲，原來(lái)是一個(gè)別致的音樂(lè )盒，那音樂(lè )盒的外表是玫瑰紅，上面刻著(zhù)生日快樂(lè )這四個(gè)字，打開(kāi)它，一股迷人的音樂(lè )聲傳了出來(lái)，我的臉上樂(lè )開(kāi)了花，再看看太公，他把頭抬的高高的，正得意著(zhù)呢!接著(zhù)是大家的紛紛議論。我在心里暗暗地想:還是太公最了解我了，在這世界上不會(huì )在有第二個(gè)了。那天是我有生已來(lái)最開(kāi)心的一天。

　　時(shí)間如流水，一去不回頭，如今，太公已經(jīng)去世多年了。但是，太公的一舉一動(dòng)，一言一語(yǔ)，還有他那慈祥的臉旁，在我的心中還是那么的清晰，當然還有那次令刻骨銘心的生日會(huì )。

音樂(lè )作文 篇6

　　夏天，知了“不勝其煩”地鳴叫著(zhù)，鳥(niǎo)兒也熱得一聲不吭，我的心沒(méi)來(lái)由的煩燥，打開(kāi)手機，忽然很想聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )。

　　點(diǎn)開(kāi)一首曾經(jīng)演奏過(guò)的曲子，閉上眼，聆聽(tīng)音樂(lè )所帶來(lái)的故事。

　　音樂(lè )像一群出游的'孩子，大鼓興奮地大吼著(zhù)，大镲也高興地鼓掌，粗獷的聲音和干凈的巨響，讓一群人更熱鬧了。長(cháng)笛如同小鳥(niǎo)一般，一會(huì )兒繞著(zhù)眾人打轉，一會(huì )兒又飛上天，俯下身沖下來(lái)，用清脆歡快的聲音告訴人們她的喜悅。小提琴也配合著(zhù)長(cháng)笛，潺潺流水般的聲音歡騰著(zhù)，與長(cháng)笛唱和著(zhù)。接著(zhù)，薩克斯蹦蹦跳跳地加了進(jìn)來(lái)，他調皮地笑著(zhù)，小男孩般東跑西跑，別提多開(kāi)心了！

　　忽地，他們又安靜了下來(lái)，清脆的琴音開(kāi)始左右輕擺，隨著(zhù)律動(dòng)，雙簧管開(kāi)始歌唱，傾訴著(zhù)他的心聲，大家聽(tīng)了，都激動(dòng)起來(lái)，小提琴和長(cháng)笛、單簧似乎身有同感，她們的聲音與雙簧的聲音重疊，唱出令人心醉的旋律。

　　大伙兒傾訴了個(gè)痛快，心情也愉悅起來(lái)。單簧似乎想到了一個(gè)笑話(huà)，她壓低嗓門(mén)，帶笑地說(shuō)著(zhù)，長(cháng)笛與小提琴在結束時(shí)捧腹大笑，大镲鼓著(zhù)掌，薩克斯也尖聲大笑，高昂的聲音響起，大家高興到了極點(diǎn)，拉長(cháng)的聲音，興奮的顫音持續到了最后。

　　曲子結束了，我久久沒(méi)從腦子里的“全息影屏”中回過(guò)神來(lái)——我剛剛居然聆聽(tīng)了一首樂(lè )曲講的故事呢！

音樂(lè )作文 篇7

　　在生活中，我們常常聽(tīng)到各種和諧、悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。比如：在自然界中我們可以聽(tīng)到各種鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)興致勃勃的鳴叫聲。而在各種形形色色的電影中，我們也可以聽(tīng)到十分柔和的插曲和氣度不凡的.片頭曲和片尾曲。而在電視上我們更可以通過(guò)電視節目清晰的聽(tīng)到無(wú)數中外馳名的音樂(lè )家演奏的音樂(lè )，以及看到他們才華出眾的演出。這樣，我們才能更加了解其他國家的優(yōu)良文化和風(fēng)俗習慣。以至于以后才能夠義無(wú)反顧地將這么美好和帶有魅力的文化發(fā)揚到神州大地的每一個(gè)角落。

　　而，不僅如此。我們通過(guò)一些交響樂(lè )還能夠把我們心中的意志磨練出來(lái)，同時(shí)通過(guò)他，我們才能作到真正意義上的潔身自好。再日常生活中才能夠不被不良的陋習所玷污。從而得到理性的升華。而我們在自然界中聽(tīng)到的各種極具色彩的音樂(lè )，也能夠對我們的健康產(chǎn)生很大的益處。而它也貌似告訴了我們要回歸大自然這么美好、奇幻的世界。。

　　所以，音樂(lè )這種在地球上無(wú)處不在的物質(zhì)。我沒(méi)有一時(shí)一刻不喜愛(ài)他，贊美他的。而我通過(guò)欣賞他也明白了諸多意味。

【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：

音樂(lè )，純凈的音樂(lè )作文04-21

音樂(lè )心聲作文-音樂(lè )作文01-24

廚房里的音樂(lè )作文-音樂(lè )作文01-25

音樂(lè )作文08-07

【經(jīng)典】音樂(lè )作文08-27

[經(jīng)典]音樂(lè )作文12-18

（經(jīng)典）音樂(lè )作文12-14

音樂(lè )作文(精選)12-14

【精選】音樂(lè )作文12-17

音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19