【精選】音樂(lè )作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文4篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
今天，我們上了一節音樂(lè )課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲(chóng)》這首歌。
我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì )了，還糾正了一些錯音呢。
上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長(cháng)成一座山》歌詞大意是說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h方，看見(jiàn)了很多東西那是對我來(lái)說(shuō)爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長(cháng)大了，長(cháng)成了高高的山走得很遠。然后就開(kāi)始學(xué)《螢火蟲(chóng)》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時(shí)間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會(huì )很驚訝，我們怎么唱得那么好，然后就開(kāi)始糾正第一句的錯音，可是我們一唱后就剎不住車(chē)了一下唱到了最后，老實(shí)說(shuō)：“后面的錯音剛剛唱對了�！比缓笥致�(tīng)了一遍錄音又唱了一遍，我想：還錄音呢，還沒(méi)我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的.下課鈴響了，我們只好離開(kāi)了音樂(lè )教室。我感覺(jué)到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。
我下次還要好好唱，每節課都好好上，用上這節課的熱情來(lái)上課。
音樂(lè )作文 篇2
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事， 故事發(fā)生在古老的音樂(lè )王國， 那里的人們很熱愛(ài)音樂(lè )，過(guò)著(zhù)幸福的生活。 有一天，國王舉行了一個(gè)音樂(lè )會(huì )，人們紛紛趕去參加音樂(lè )會(huì )，只有王子沒(méi)去參加，因為他不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，自己獨自在房間里彈鋼琴。 音樂(lè )會(huì )結束了，國王沒(méi)看到王子來(lái)參加，就派人到王子那里說(shuō)：“剛才你為什么沒(méi)去參加？”王子回了一句話(huà)：“我不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，只喜歡一個(gè)人�！� 過(guò)了幾天，音樂(lè )王國里來(lái)了一個(gè)漂亮的姑娘，她是歡樂(lè )王國里的公主，王子這天剛好到街上去逛逛，看見(jiàn)公主，呵呵， 當然是一見(jiàn)鐘情。 國王第二次舉行音樂(lè )會(huì )，王子又沒(méi)去參加，而是躲在房間給公主彈琴。就好象原來(lái)梧桐和鳳凰的故事，梧桐彈琴給鳳凰聽(tīng)... 國王這次憤怒了，叫人把王子房間所有的`樂(lè )器和鋼琴全都燒了，大火無(wú)情，吞噬了音樂(lè )，也吞噬了歡樂(lè )公主。王子失去了公主，沒(méi)有了樂(lè )器，落落寡歡， 終日里把自己關(guān)在房間里， 抑郁而終。 國王發(fā)瘋了，變成了一個(gè)魔鬼， 他痛恨音樂(lè )，還把所有的樂(lè )器和鋼琴全都燒光。 失去了樂(lè )器的人們，好象也失去了希望，生活中只留下黑暗，從此音樂(lè )王國也消失了。
音樂(lè )作文 篇3
“為你寫(xiě)詩(shī)，為你寫(xiě)字，為你做不可能的事，為你我學(xué)會(huì )彈琴寫(xiě)詞，為你失去理智……”
流暢的和弦在我的手邊流過(guò)，高難度的點(diǎn)弦、切弦、掃弦這時(shí)已成為了我最好的朋友。最后一個(gè)美麗的音符結束，窗外明月不知何時(shí)已悠悠升起，深藍色的夜空中偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的低鳴。我靜靜地撥弦，微笑地看著(zhù)這溫馨的世界，回憶起前幾天的小插曲。
暑假中，由于備戰第二屆鼓手大賽，我冷落了吉他這位好友。暑假的最后幾天，我趕緊找“舊友”重聚�？墒莾蓚�(gè)月的小別離，我的琴弦已經(jīng)生銹，同時(shí)生銹的還有我的手指和大腦。別說(shuō)是高難度的《彈指之間》，就連普通的考級教材我也只是似曾相識。無(wú)奈，只好從基本功開(kāi)始練起。正興致勃勃地“轉軸撥弦三兩聲”�！芭尽鼻傧覕嗔�！這下完了，“弦弦掩抑聲聲思”是不可能了，只能“凄凄不似向前聲”。
我趕緊前往琴行請求援助。福無(wú)雙至，禍不單行。琴行老板老沙用犀利的眼神掃了一眼琴，冷冷地對我說(shuō)：“兩個(gè)月沒(méi)彈琴了吧！”我嚇得面如土色，如同一只即將被蜈蚣吃掉的蚜蟲(chóng)。支支吾吾地不知道如何回答是好。等沙老板換好琴弦，我?jiàn)Z過(guò)琴包就推門(mén)而出。出店后長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，終于虎口脫險！回家的路上，逃出老沙魔掌劫后余生的我心中久久不能平靜�？磥�(lái)彈琴這事只可求己，不能求人。
換上了新弦，琴聲明顯好聽(tīng)了許多。琴弦斷了，換上新的就好。琴藝生疏，想恢復可沒(méi)那么容易。普通的和弦我也有些吃力。翻到《為你寫(xiě)詩(shī)》這首有著(zhù)較高難度的樂(lè )曲，我停住了。咬咬牙，今天一定要彈會(huì )這首！加油！不成功，就成仁！
關(guān)掉電視，打開(kāi)音箱。我開(kāi)始了我的音樂(lè )之旅。一次，兩次，三次……我開(kāi)始攻克吉他生涯的.第一個(gè)獨奏solo。雖然只是幾個(gè)音的指彈，但對我來(lái)說(shuō)已是超級突破。我艱難地控制著(zhù)手中的撥片，左手在琴頸上一個(gè)個(gè)的點(diǎn)弦，嘴里反復哼著(zhù)歌詞。
一遍，兩遍，三遍……我的手指已有些麻木，明月已至中天。不行，繼續！
流暢優(yōu)美的音樂(lè )終于從我的指下流過(guò)，抬頭看鐘，已過(guò)了三個(gè)小時(shí)。我很累，但累并快樂(lè )著(zhù)！
業(yè)精于勤荒于嬉，“我為你做了太多的傻事”，看來(lái)，最大的傻事不是為你寫(xiě)詩(shī)，而是以各種理由荒廢了琴藝。我打開(kāi)音箱，撥動(dòng)琴弦，繼續沉醉在如水的月色里。
音樂(lè )作文 篇4
有些人一定認為，一張音樂(lè )賀卡能有什么特別之處？別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)--
那是我上二年級時(shí)的事兒。一天課間，我突然發(fā)現一些同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，而且每人手中都拿著(zhù)一張正在“唱歌”的賀卡，乍一看，像是賀卡在“聚會(huì )”。我用眼睛一掃，原來(lái)是陳楠從家里拿來(lái)十多張賀卡，正向同學(xué)們分發(fā)呢。過(guò)了一會(huì )兒，她把我和何若妍叫到身邊，又取出了好幾張賀卡讓我們欣賞�！巴�，好漂亮呀！”圍觀(guān)的同學(xué)們不約而同地發(fā)出贊嘆。見(jiàn)我們這么喜歡賀卡，陳楠大方地說(shuō)道：“那就送給你們每人一張作紀念吧！”于是，她面帶微笑地把一張張賀卡遞到我們手中，我們連連向她表示感謝。
上課了，班長(cháng)向老師告了“黑狀”，說(shuō)陳楠從家里帶來(lái)很多張賀卡分發(fā)給同學(xué)。老師聽(tīng)后眉頭一皺，吩咐班長(cháng)搜書(shū)包。我當時(shí)驚出一身冷汗，心想：“要是搜到我的賀卡該怎么辦呀？我還想珍藏這張賀卡呢！”轉眼間，班長(cháng)就搜到我了，班長(cháng)用命令的口吻對我說(shuō)：“還是你自己交出來(lái)吧！”沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮將書(shū)包里的書(shū)一本本全部拿出來(lái)�？墒亲蠓�，右找找，哪有賀卡的`影子。咦，我的賀卡呢？難道長(cháng)腿跑了、長(cháng)翅膀飛啦？
班長(cháng)見(jiàn)我找了半天，還是兩手空空，就轉身去搜別人的書(shū)包了。我的心里一直嘀咕：賀卡到底跑哪兒去了呢？
放學(xué)后，當我整理書(shū)包準備回家時(shí)，卻意外地發(fā)現賀卡正躺在一本書(shū)中安安穩穩地睡大覺(jué)呢，原來(lái)我無(wú)意夾在書(shū)中，連自己都沒(méi)找到�；丶业穆飞�，當何若妍和黃婷婷垂頭喪氣地感嘆她們可憐的賀卡時(shí)，我向她們講述了我這張賀卡不同尋常的經(jīng)歷。她們齊聲贊嘆：“真是一張神奇而幸運的賀卡，你可要好好珍藏喲！”“我一定會(huì )的！”我向她們保證。
如今，這張賀卡一直被我珍藏著(zhù)，偶爾拿出來(lái)看看，聽(tīng)聽(tīng)里面動(dòng)聽(tīng)的歌曲--《鈴兒響丁當》，心里總是感到暖暖的，因為那里面包含著(zhù)濃濃的同學(xué)情誼啊。
現在想想，當時(shí)真是虛驚一場(chǎng)。當我把這件事告訴爸爸時(shí)，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“恐怕是你投機取巧才躲過(guò)的吧！”我也笑著(zhù)說(shuō)，幸虧藏得連自己都找不到，否則也沒(méi)了這甜美的回憶。
現在，你知道這張音樂(lè )賀卡為什么特別了吧。
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