幼兒園大班藝術(shù)教案

幼兒園大班藝術(shù)教案9篇[優(yōu)]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班藝術(shù)教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班藝術(shù)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、引導幼兒認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性;培養學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。

　　2、幫忙幼兒了解淺顯的營(yíng)養學(xué)的知識，明白人體生長(cháng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養。認識到偏食會(huì )造成不良的后果。

　　3、培養幼兒養成不挑食、注重營(yíng)養搭配的良好飲食習慣。

　　課前準備

　　1、錄象、課件

　　2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著(zhù)，準備好快餐盤(pán)。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導入。

　　1、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂(lè ))

　　2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?

　　3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

　　二、認識明理。

　　1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示：豆腐、青菜、西紅柿)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧!

　　2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì )胖，還能夠預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見(jiàn)到我就說(shuō)okok，還夸我是健康食品呢!青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還內含豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜歡我，會(huì )影響消

　　化、皮膚開(kāi)裂的，快來(lái)和我做好朋友吧!番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(cháng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著(zhù)哩!我內含很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來(lái)吃，我能夠防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還能夠美容呢!)

　　3、小結：聽(tīng)了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說(shuō)魚(yú)、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因為它們內含豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

　　三、深化理解。

　　1、如果平時(shí)不合理用餐，對你的`身體是不利的。你們瞧!

　　(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(cháng)得怎樣樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運動(dòng)都做不起來(lái)，還容易生病，太胖了還會(huì )影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

　　(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長(cháng)得怎樣樣?他為什么這么瘦?他的表情怎樣樣?(不開(kāi)心)你從哪看出他不開(kāi)心?是呀，身子長(cháng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開(kāi)心?你看他長(cháng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神，一副病態(tài)。

　　(3)最近，他又發(fā)現(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當個(gè)小醫生，能給他治治病嗎?當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

　　治病?給她一些推薦。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì )好的。

　　(4)但是，他還是很痛苦，因為(出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過(guò)?有什么感覺(jué)?之后怎樣辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了�？磥�(lái)，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養，這樣身體才能長(cháng)得棒!

　　2、為了讓我們小朋友身體長(cháng)得棒棒的，學(xué)校里的營(yíng)養師不僅僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得十分周到。小朋友們經(jīng)常說(shuō)一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰(shuí)會(huì )唱啊?(兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂(lè )!)3、怪不得，咱們小朋友長(cháng)得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請出來(lái)!(音樂(lè )、鼓掌，健康女孩)跟大家說(shuō)說(shuō)，你們怎樣長(cháng)得這么健康?個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習哦!透過(guò)這節課的學(xué)習，楊老師相信，小朋友們以后必須會(huì )合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

幼兒園大班藝術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用已有經(jīng)驗，創(chuàng )編"船"河"橋洞"的造型，隨音樂(lè )邊唱邊玩游戲，進(jìn)一步感受河表現歌曲的開(kāi)始和結束。

　　2、在造型的基礎上，探索"船"河"橋洞"不同方向隨音樂(lè )律動(dòng)的可能性。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒已經(jīng)觀(guān)察過(guò)橋的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒遷移原有經(jīng)驗，表現浮動(dòng)的`船。

　　1.幼兒回憶有關(guān)船的經(jīng)驗，嘗試用不同動(dòng)作表現船的造型。

　　2.教師饋幼兒的典型動(dòng)作，引導有通過(guò)變化手部動(dòng)作來(lái)變化造型，鼓勵幼兒但表現。

　　二、幼兒做"小船"造型，隨歌曲《倫敦橋》做節奏動(dòng)作。

　　1.教師演唱歌曲，幼兒做"小船"造型，坐在椅子上隨音樂(lè )晃動(dòng)。

　　2.師：小船可以怎樣浮動(dòng)?上、下、左、右……

　　3.教師演唱歌曲，幼兒做"小船"造型，邊隨音樂(lè )晃動(dòng)肢體邊走小碎步自由跑動(dòng)。

　　師：小船可以怎樣在水面上浮動(dòng)?腳下可以像前面學(xué)過(guò)的上面(鳥(niǎo)飛)一樣，輕輕地、快快地走小碎步?

　　4.幼兒做"小船"造型，邊隨音樂(lè )晃動(dòng)肢體，邊走小碎步自由跑動(dòng)，并學(xué)唱歌曲。

　　三、幼兒做"橋洞"造型，在歌曲最后一個(gè)音處扣下雙手。

　　1.教師邀請兩名幼兒合作表現"橋洞"造型。

　　師：橋是什么樣的?橋洞在哪里?

　　2.其余幼兒演唱歌曲，教師指導"橋洞"在唱完歌曲最后一個(gè)音處扣下雙手，助幼兒理解游戲規則。

　　師：唱到哪個(gè)字，橋就一下子倒了?

　　4.全體幼兒做"橋洞"，教師智慧幼兒邊唱邊在歌曲最后一個(gè)音處扣下雙手。

　　四、幼兒隨音樂(lè )玩游戲。

　　1.教師將幼兒分成兩部分，一部分幼兒手拉手搭成"橋洞"，圍成圓圈，其余幼兒做"小船"，邊唱歌邊四散穿過(guò)任意一座"橋洞"，歌曲結束，"橋洞"扣下，被扣住的"小船"退到場(chǎng)外。

　　2.教師增加"橋洞"數量，并讓部分"橋洞"一次站在圈上。教師指導"小船"依次穿過(guò)所有的"橋洞"，被任意一個(gè)"橋洞"扣住均要退到場(chǎng)外。

　　師：有什么好辦法不讓"小船"被橋壓在下面?"小橋"唱到什么時(shí)候要準備逃離"橋洞"，否則就怎樣?"橋洞"呢

　　活動(dòng)反思：

　　在進(jìn)行韻律活動(dòng)環(huán)節，我讓幼兒結合幻燈片欣賞倫敦橋，先學(xué)會(huì )《倫敦橋》這首歌曲，并學(xué)會(huì )做小船的動(dòng)作和做橋的動(dòng)作，讓幼兒知道橋應在何時(shí)倒塌，理解游戲規則。但請幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，幼兒都顯得很興奮，并沒(méi)有真正掌握游戲規則，幼兒的秩序有些亂，沒(méi)有能夠滿(mǎn)足所有幼兒參與的愿望。感覺(jué)自己放不開(kāi)，總是擔心超時(shí)，自己把自己圈住了，有時(shí)語(yǔ)言表達上都顯得有時(shí)亂，這都是我要改進(jìn)的地方。

幼兒園大班藝術(shù)教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。

　　2、嘗試運用顏料進(jìn)行裝飾，體驗在石頭上作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，感受石頭畫(huà)的藝術(shù)美。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、ppt。

　　2、石頭畫(huà)范例。

　　3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的.顏料，擦手小毛巾。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮�起興趣，交流討論。

　　師：今天老師帶來(lái)了一樣東西，請你聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，里面會(huì )是什么。

　　師：你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它可以用來(lái)做什么？

　　師：小朋友說(shuō)出石頭有那么多的用途，那石頭還可以做成什么呢？

　�。ǘ�）出示課件，欣賞石頭畫(huà)。

　　師：原來(lái)呀石頭還可以做藝術(shù)品，在石頭上畫(huà)畫(huà)呢，看，你最喜歡哪塊石頭畫(huà)，為什么？

　　師：看了那么多石頭畫(huà)，你知道這些是怎么畫(huà)的嗎？

　�。ㄈ�）教師示范，講述要求。

　　1、教師示范石頭畫(huà)。

　　2、引導幼兒欣賞其他范例。

　　師：老師還畫(huà)了幾塊石頭畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。

　�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導。

　　師：你們想試一試嗎？老師也給你們準備好了工具，一起動(dòng)手來(lái)畫(huà)一塊自己的石頭畫(huà)吧！

　�。ㄎ澹┱故咀髌�，講評。

　　師：你們的石頭畫(huà)真漂亮呀，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下。

　�。�六）活動(dòng)延伸，欣賞藝術(shù)家作品。

　　師：謝謝你們創(chuàng )作了這么富有童趣的作品，接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞一些不一樣的石頭畫(huà)。

　　小結：原來(lái)石頭畫(huà)也可以這樣創(chuàng )作，成為一件藝術(shù)品，孩子們，帶上屬于你們的藝術(shù)品回班級給同伴欣賞一下吧！

幼兒園大班藝術(shù)教案4

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用多種材料裝飾扇子，感受扇子的美。

　　2、讓幼兒大膽創(chuàng )作，體驗成功的樂(lè )趣。

　　3、觀(guān)賞多種各多樣的扇子，知道名稱(chēng)和用途。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試有規律地裝飾扇面，感受扇子的美；

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來(lái)的扇子，收集的`材料。）

　　2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

　　3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入激趣：討論引趣。

　　師：小朋友剛剛做完游戲回來(lái)有什么感覺(jué)？

　　幼：很熱。

　　師：那你們有什么好辦法，使自己涼快呢？

　　幼：可以開(kāi)空調、吹電扇、喝冷飲、洗澡、扇扇子····

　　師：但學(xué)校這并沒(méi)有空調耶，糟糕現在又停電了。天又這么熱要不我們一起來(lái)做一把扇子扇扇好不好?

　　幼：好。

　　師：小朋友們這是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

　　幼：喜歡這把，因為它最好看了。

　　師：那現在我們一起做這把扇子吧。

　　2、討論制作：

　�。�1）老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導幼兒發(fā)現一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒(méi)裝飾）你喜歡哪一把，為什么？

　�。�2）（出示沒(méi)裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來(lái)裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）

　�。�3）這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

　　3、嘗試制作：

　�。�1）教師介紹扇面，扇柄及其他操作材料。

　�。�2）演示扇面和扇柄的粘合過(guò)程。

　�。�3）教師邊朗誦兒歌邊示范：小小扇面轉一轉，我來(lái)找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來(lái)幫忙，輕輕按上校扇柄，我的扇子做好了。

　�。�4）幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。

　　4、裝飾扇面，播放輕松的音樂(lè )。

　�。�1）引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫(huà)面更美。

　�。�2）及時(shí)鼓勵幫助能力差的幼兒。

　�。�3）及時(shí)地肯定幼兒的表現。

　　5、幼兒作品展示并自己介紹。

　�。�1）你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的扇子也很美？

　�。�2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的？

　�。�3）教師評價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì )吧。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家再去尋找使自己涼快的辦法。

幼兒園大班藝術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、大膽地根據曲線(xiàn)想象各種動(dòng)物和圖形。

　　2、能求新求異，和同伴的想象不一樣。

　　材料準備：

　　16開(kāi)彩砂紙，油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：碰碰響

　　1、教師出示曲線(xiàn)師：看看這條曲線(xiàn)，你能想到什么？能聯(lián)想到哪些動(dòng)物呢？

　　比一比，誰(shuí)想得最有趣，最特別!一定要和別人想得不一樣！

　　對于有創(chuàng )意的答案獎勵小紅旗。

　　二、學(xué)習刮蠟畫(huà)

　　1、刮蠟畫(huà)的方法探索：

　　師：刮刮畫(huà)畫(huà)真有趣，先把動(dòng)物的樣子畫(huà)下來(lái)。

　　2、想一想哪些地方準備刮掉？哪些地方留下來(lái)。

　　鼓勵幼兒使用線(xiàn)描的.方法表現畫(huà)面的“黑白灰”，學(xué)會(huì )合理的搭配畫(huà)面。

　　重難點(diǎn)：必須要有點(diǎn)、線(xiàn)、面的方法來(lái)畫(huà)。

　　3、教師巡回指導，鼓勵幼兒膽大心細。

　　適時(shí)表?yè)P做到點(diǎn)線(xiàn)面搭配的作品。

幼兒園大班藝術(shù)教案6

　　活動(dòng)目標

　　能用不同的材料和方法裝飾、制作紙袋動(dòng)物，培養幼兒的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備

　　1．各色卡紙、彩色即時(shí)貼、皺紋紙、畫(huà)筆、剪刀、雙面膠等。

　　2．利用紙袋制作的小動(dòng)物表演的《動(dòng)物狂歡節》視頻片段。

　　活動(dòng)過(guò)程

一、出示各種彩色紙袋，討論紙袋的'用處

　　1．你們家里有紙袋嗎?爸爸媽媽平時(shí)是怎么處理紙袋的?

　　2．紙袋除了可以用來(lái)裝東西，還可以用來(lái)干什么?

　　二、播放視頻《動(dòng)物狂歡節》，引起幼兒制作的興趣

　　1．你看到了什么?這些小動(dòng)物是用什么制作的?

　　小結：原來(lái)紙袋還可以制作成各種小動(dòng)物。今天，森林里要舉行“動(dòng)物狂歡節”，想請小朋友們制作各種小動(dòng)物來(lái)參加，你想不想試一試?

　　三、幼兒討論制作紙袋小動(dòng)物的順序

　　1．你想用紙袋做什么小動(dòng)物?需要哪些材料?

　　2．教師根據幼兒的想法進(jìn)行總結：在制作紙袋小動(dòng)物的時(shí)候可以根據紙袋的大小、形狀、顏色，選擇不同的輔助材料加工制作成各種小動(dòng)物。

　　3．討論：做小動(dòng)物的時(shí)候可以按照什么順序來(lái)做?

　　教師小結：①先想好自己要做什么小動(dòng)物。②選擇紙袋和各種輔助材料。③用畫(huà)筆畫(huà)出小動(dòng)物的五官及四肢。④進(jìn)行組合，并對小動(dòng)物的身體加以裝飾。

　　4．幼兒自主選擇材料制作紙袋小動(dòng)物，教師觀(guān)察指導，引導幼兒對小動(dòng)物的身體進(jìn)行裝飾。

　　四、幼兒利用紙袋作品進(jìn)行表演，感受制作帶來(lái)的樂(lè )趣，培養幼兒的環(huán)保意識

幼兒園大班藝術(shù)教案7

　　【活動(dòng)目標】

　　1．在觀(guān)察和討論中，進(jìn)一步鞏固對折紙符號的理解。嘗試看圖獨立折疊完成作品。

　　2．學(xué)習兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。

　　3．愿意將自己的'探索經(jīng)驗與同伴分享。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、幼兒有看步驟圖紙的經(jīng)驗。

　　2、步驟圖。

　　3、蠟光紙和勾線(xiàn)筆等人手一份。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分

　　談話(huà)引起幼兒學(xué)習興趣。

　　教師：夏天到了我們會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到什么在叫呢？今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習折蟬。

　　二、基本部分

　　1、出示掛圖（折紙《蟬》的步驟圖），進(jìn)一步理解折疊符號。

　　提問(wèn)（1）這是什么？猜猜折的是什么？（蟬）

　�。�2）圖上有哪些折疊符號？（幾種不同的箭頭）你能告訴大家這是什么意思嗎？

　�。�3）虛線(xiàn)是什么意思？（按虛線(xiàn)折）

　�。�4）箭頭是什么意思？（折疊的方向。）彎曲的箭頭是什么意思？（折向反面。）

　　2、分享折疊經(jīng)驗，體驗成功的快樂(lè )。

　　教師：有誰(shuí)折好了？告訴大家你是按哪一種方法折的？是怎么折的？折的時(shí)候遇到了哪些困難？是怎么解決的？（分別讓幼兒講述兩種折紙的方法。）

　　3、互相幫助，調整完善作品。

　�。�1）教師：沒(méi)有折好的小朋友，說(shuō)一說(shuō)你遇到了什么問(wèn)題？有誰(shuí)知道怎么辦？

　�。�2）同組的幼兒互相幫助，共同完成制作任務(wù)。

　　三、結束部分

　　評價(jià)與展示作品。

　　大班美術(shù)活動(dòng)《獅子王-拼貼》優(yōu)質(zhì)課視頻+課件ppt教案音樂(lè )點(diǎn)評自評等

幼兒園大班藝術(shù)教案8

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)老師演示，進(jìn)一步感知音的強弱變化，并能用自己理解的方式表現強。

　　2、理解歌詞，掌握歌曲中的附點(diǎn)節奏，在聽(tīng)聽(tīng)、看看、玩玩、唱唱中學(xué)習演唱歌曲。

　　3、能用肢體動(dòng)作大膽表現歌曲，體驗鼓上的小米粒彈跳的樂(lè )趣，初次嘗試創(chuàng )編歌曲。

　　活動(dòng)準備：

　　1、空間準備——幼兒座位擺成半圓形。

　　2、物質(zhì)準備——小鼓一個(gè)，彩色米粒若干，紙制小動(dòng)物，歌曲錄音帶，節奏圖譜，動(dòng)物圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒興趣

　　1、聽(tīng)鼓聲進(jìn)行節奏練習

　　師：看，這是什么？請小朋友認真聽(tīng)小鼓唱了什么？

　　2、教師分別用不同力度敲擊小鼓，引導幼兒聽(tīng)辨強弱。

　　3、引導幼兒用自己理解的方式表現強弱。

　　教師啟發(fā)幼兒用拍手、拍腿等動(dòng)作表現輕重不同的.鼓聲。

　　二、老師演示，引導幼兒理解歌詞，并學(xué)習演唱。

　　1、出示米粒。師：今天，小鼓和米粒做游戲，請仔細聽(tīng)，認真看。

　　2、將米粒放在鼓面上，分別用輕重不同的力度擊鼓，引導幼兒觀(guān)察米粒的變化，并得出結論：小鼓唱得響，米粒跳得高；小鼓唱得輕，米粒跳得低。

　　3、出示節奏圖譜和動(dòng)作圖譜，引導幼兒按“×.×∣×××∣××××∣×—∣的節奏念以上兩句兒歌。

　　4、幼兒模仿米粒，聽(tīng)鼓聲的強弱，邊念邊表演以上兩句歌詞，要求在跳的動(dòng)作上表現出強弱。

　　5、教師示范唱，請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

　　6、幼兒當米粒，教室地面當鼓，聽(tīng)音樂(lè )邊唱邊做游戲“鼓上的小米�！�，要求在第三、四樂(lè )句上按節拍跳躍，能表現出強弱，最后一句上定格，引導幼兒相互欣賞各自形象。

　　7、引導幼兒分析、處理歌曲。

　　師：敲得響用什么聲音演唱？敲得輕應唱得怎樣？小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開(kāi)心了，我們應該怎樣唱？

　　教師和幼兒一起有表情地演唱歌曲，在聲音上表現強弱。

　　三、拓展、創(chuàng )編

　　1、出示紙制動(dòng)物放在鼓上，引導幼兒討論：重重敲，輕輕敲，動(dòng)物會(huì )發(fā)生什么變化。

　　2、引導幼兒創(chuàng )編新歌：鼓上的小動(dòng)物“，并能邊唱邊做游戲。提問(wèn)“除了小米粒，小動(dòng)物能在鼓上跳舞，還有誰(shuí)會(huì )在鼓上跳舞？”啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng )編。

　　四、結束活動(dòng)：提問(wèn)“小米粒能在鼓上跳舞，還可以在什么地方上跳舞��？”

幼兒園大班藝術(shù)教案9

　　【活動(dòng)目標】：

　　1. 嘗試運用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫(huà)。

　　2、通過(guò)手工制作，培養幼兒感受美、表現美的能力，獲得愉快的情緒體驗。

　　【活動(dòng)準備】：

　　和幼兒一起收集石頭及石頭制品；顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫(huà)有圖案輪廓的大紙等）；布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　�。ㄒ唬┏鍪臼�頭導入：

　　“小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物，小朋友想不想去看看？看時(shí)想一想是什么？猜猜是怎么變的？”

　�。ǘ�）引導幼兒觀(guān)察。師引導幼兒觀(guān)察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。

　�。ㄈ�）提出創(chuàng )作要求：

　　1、大膽想象動(dòng)手創(chuàng )造；

　　2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多；

　　3、嘗試一種以上的`方法創(chuàng )作；

　�。ㄋ模┯變鹤杂蛇x擇喜歡的材料創(chuàng )作，教師巡回指導。

　　1. 染石子：選擇自己喜愛(ài)的顏色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣賞石子的美。

　　2. 畫(huà)石子：將石子涂成白色或其他顏色后晾干，然后在石子上畫(huà)自己喜歡的東西。

　　3. 石子組畫(huà)：幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上，再涂上顏色成為一幅畫(huà)。例如：一小石子、一大石子上下連接粘在紙上，涂上顏色成為不倒翁娃娃。

　�。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p、分享成功的喜悅。

　　將幼兒的作品布置于展示臺，請幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪件作品，為什么？

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