教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃（熱門(mén)）
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃1
自我分析
本人參加工作至今已經(jīng)有23年，一直擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。應該說(shuō)對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，在班主任管理方面也形成了自己的特色，但在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)知識不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng )新意識還不夠，因此如何在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng )新是我今年的目標。
項目完成情況
課堂教學(xué) 認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多走出去聽(tīng)課，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng )新，寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
專(zhuān)業(yè)論文 積極認真閱讀教育類(lèi)的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學(xué)各方面的內容有全面的認識與參照，同時(shí)也為撰寫(xiě)論文積累素材。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學(xué)論文評比活動(dòng)，力爭在區級或以上論文評比中獲獎。
課題研究 積極參與學(xué)校課題的研究工作，特別是“毛蟲(chóng)與蝴蝶”階梯性閱讀讀寫(xiě)繪實(shí)驗的開(kāi)展，要做好低段研究中最后一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗開(kāi)展和資料積累工作，并且寫(xiě)好兩年來(lái)的實(shí)踐總結、編寫(xiě)好學(xué)生讀寫(xiě)繪的成果集。
班主任、輔導員工作 培養學(xué)生良好的習慣，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的.凝聚力。在教育培養班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。
指導學(xué)生
參加競賽 對于學(xué)校等部門(mén)組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，都要積極組織學(xué)生參加，參與面要廣，給每個(gè)學(xué)生都有一次鍛煉的機會(huì )。并且認真輔導，爭取有比較好的成績(jì)。除了統一的競賽活動(dòng)，自己還可以組織學(xué)生參加七彩語(yǔ)文等雜志上的作文競賽。
其他 以學(xué)校先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任的條件來(lái)嚴格要求自己，爭取再創(chuàng )校級以上的榮譽(yù)。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃2
作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者�！胺彩骂A則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
二、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習;有一定的'教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。要養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統的駕馭教學(xué)內容成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級。
3、做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習管理經(jīng)驗，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
4、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
5、現代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
四、實(shí)現目標采取的具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文;平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及創(chuàng )建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃3
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�、艧釔�(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，具有較強的責任心和上進(jìn)心。
�、迫谓踢^(guò)低、中、高三個(gè)年段，有比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。
�、莻�(gè)人素質(zhì)良好，具備語(yǔ)文老師必需的表達及讀寫(xiě)能力。
�、认矏�(ài)閱讀，善于學(xué)習，勤于鉆研，能較快接受新理念并應用于課堂教學(xué)。
2、個(gè)人不足剖析：
�、沤虒W(xué)實(shí)踐多，理論研究少，導致論文課題的'研究缺乏理論的指導。
�、普n堂教學(xué)雖轉變了觀(guān)念，但未曾有自己的思想，只是依葫蘆畫(huà)瓢。
�、茄凶x教材不夠，進(jìn)行教材解讀時(shí)往往站的不夠高，因而教學(xué)設計缺乏深度和廣度。
二、三年發(fā)展自我規劃
�、艌猿植粩鄬W(xué)習。認真研讀教材，提高教材解讀能力，提升自己的教學(xué)理論水平。
�、铺岣哒n堂效率。關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，不斷提高自身的語(yǔ)文教學(xué)能力。
�、翘嵘Z(yǔ)文素養。通過(guò)閱讀書(shū)籍以及向師傅和工作室其他優(yōu)秀教師們學(xué)習，逐步提升自己的語(yǔ)文素養。
三、具體目標
�、盘岣呖蒲心芰�。每學(xué)年至少參與一項課題研究，撰寫(xiě)兩篇教學(xué)類(lèi)論文，爭取每學(xué)期有較高檔次的論文課題獲獎，并積極投稿。
�、铺嵘虒W(xué)水平。每學(xué)年至少上兩堂校級以上公開(kāi)課，并爭取在更大舞臺上呈現自己的教學(xué)過(guò)程，以促進(jìn)自身的教學(xué)水平。
�、亲⒅夭粩鄬W(xué)習。抓住每一次外出學(xué)習的機會(huì )，跟緊導師，隨時(shí)請教，向身邊的伙伴學(xué)習，共同提高，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃4
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�、賹逃挥星閼�，對語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)熱忱。
�、趯W(xué)習能力強，具有較高的領(lǐng)悟能力，在實(shí)踐中總結提升。
�、蹖滩难凶x有自己的思考和見(jiàn)解，課堂扎實(shí)靈動(dòng)。
2、個(gè)人不足剖析：
理論知識儲備不夠，課題論文能力有待加強。
二、三年發(fā)展自我規劃
1、多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在理論中汲取營(yíng)養并付諸實(shí)踐。
2、加強教育教學(xué)研究，積極主持課題，撰寫(xiě)論文、案例并投稿。
3、打造低段“靈動(dòng)、高效”課堂。
三、具體目標
1、閱讀書(shū)籍長(cháng)知識。每天堅持不少于小時(shí)的.讀書(shū)、閱報、摘抄筆記等學(xué)習活動(dòng)。
2、虛心學(xué)習汲營(yíng)養。向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習。積極參加各級各類(lèi)培訓、學(xué)習。將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專(zhuān)家請教，以期獲得專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；
3、打磨課堂促成長(cháng)。積極承擔研討課，在實(shí)踐中促進(jìn)自己成長(cháng)。
4、動(dòng)筆撰寫(xiě)出成績(jì)。為提升理論修養，每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文和案例，三年內至少有3篇課題、論文獲獎或發(fā)表。
總之，在未來(lái)的三年內，我將腳踏實(shí)地把計劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處，使自己切實(shí)得到成長(cháng)。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃5
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）注重自身修養，樂(lè )于做好本職工作，能?chē)栏褚笞约�，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，有較強的進(jìn)取心。
�。�2）語(yǔ)文基本功方面能?chē)栏褚笞约骸?/p>
�。�3）在浦江，有一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文團隊，有許多外出學(xué)習的機會(huì )，促進(jìn)我的成長(cháng)。
�。�4）能學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗并參與實(shí)踐。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）還不能真正了解各學(xué)段學(xué)生，把握學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)。
�。�2）對教材的處理，缺乏自我創(chuàng )新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )造。
�。�3）關(guān)于教育教學(xué)的理論知識還很欠缺。
�。�4）不善于總結歸納，無(wú)法將自己的想法和實(shí)踐活動(dòng)整理成論文和課題。
二、三年發(fā)展自我規劃
把握現有的'資源，努力提升自己。在平時(shí)要靜下心來(lái)多看多聽(tīng)多想多做，成為一名學(xué)習型的教師，能不斷完善自己的課堂，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，使自己成為孩子們的好朋友，讓孩子喜歡上我的課堂。
三、具體目標
1、提高自身業(yè)務(wù)能力，理論與實(shí)踐相結合，做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。在教學(xué)生不斷思考，不斷創(chuàng )新，做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng )新的教師。
2、虛心學(xué)習，虛心請教，不懂就問(wèn)，做一個(gè)善于研究、善于反思、善于總結，進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。
3、積極參與工各種教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，做一個(gè)有較強的課程意識和開(kāi)發(fā)能力的教師。
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三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)執著(zhù)與夢(mèng)想！三尺講臺，播撒著(zhù)陽(yáng)光和希望！站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃：
一、自我分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題
教育科研能力、課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展目標
1、師德目標：加強政治學(xué)習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
A、積極探究教育教學(xué)規律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。
B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。
C、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，達到信息的.處理和優(yōu)化。
D、對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教育目標
一個(gè)好教師就是一本書(shū)，去引導學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛(ài)心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。
三、具體措施
�。ㄒ唬┲匾晭煹滦摒B
1、關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。身教勝過(guò)一切教育方式。
3、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。
4、為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
�。ǘ┚哂袕V博的知識
教師被認為是智者的化身，作為教師必須是一個(gè)學(xué)者，擁有淵博的知識。必定要多讀書(shū)，且讀好書(shū)，不僅豐厚自己的文化底蘊，也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。在這方面我做到給學(xué)生一碗水，自己要有源源不斷的自來(lái)水。
�。ㄈ﹪L試高效課堂教學(xué)創(chuàng )新改革
傳統的教學(xué)方式，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”，學(xué)生的學(xué)興趣不高，不能充分培養學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生小組合作學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂中出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設計。
�。ㄋ模┨岣邔�(zhuān)業(yè)素質(zhì)
堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。并積極參加每周的教研，同組教師交流學(xué)習。把握組內開(kāi)展的研究課，交流課，邀請課的機會(huì )相通組教師學(xué)習。
�。ㄎ澹┎粩喾此�，完善自我。
自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現，從而不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平的過(guò)程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的創(chuàng )造性反思，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
�。┥硇乃刭|(zhì)提高方面
俗話(huà)說(shuō)，好的身體是革命的本錢(qián)。在積極工作的同時(shí)，我也要努力鍛煉，抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現代生活，卓有成效地從事教書(shū)育人的事業(yè)，做一名快樂(lè )的`教師。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃7
作為老師，教書(shū)育人，為人師表，對于自己的個(gè)人研修計劃也需要很重視。特制定以下計劃：
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標
1、積極實(shí)踐課改的`新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、教研措施
1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。
3、積極參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。
4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節。
7、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃8
一、外部環(huán)境帶來(lái)的機遇與挑戰
機遇
�。�1）教育，作為一種支撐個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續發(fā)展的原動(dòng)力，在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來(lái)越凸現出它的戰略地位。每個(gè)人要想生存，離不開(kāi)教育；每個(gè)人要想發(fā)展，更離不開(kāi)教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè)，而且會(huì )成為需求最強勁、生命力最頑強、后續發(fā)展最風(fēng)光無(wú)限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過(guò)程，其實(shí)就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。如果我們想在激烈的競爭中站穩腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時(shí)，“進(jìn)步是人類(lèi)的生活方式”，我們每個(gè)人都渴望自己成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子，試想，能在強手如林的廣東教育界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的體現。
�。�2）珠海二中是一所全國示范高中，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開(kāi)展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。雖然是公辦學(xué)校，但從制度和用人機制上上保證了我必須處在一個(gè)不斷充實(shí)和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴格，教研氛圍濃，為我的個(gè)人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時(shí)間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
�。�3）作為教育世家，我的家庭具有濃厚的學(xué)習氛。
因此，無(wú)論從個(gè)人生存還是自我可持續發(fā)展的角度，無(wú)論從實(shí)現個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有許多內在和外在的成長(cháng)動(dòng)力。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車(chē)道。
挑戰
�。�1）年輕同志專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度較快，前有標兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會(huì )落后。
�。�2）應試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實(shí)現教育理想的環(huán)境還未完全具備。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程與個(gè)人優(yōu)勢
進(jìn)入大學(xué)后，立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著(zhù)自己的熱情一頭扎進(jìn)了教學(xué)，工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動(dòng)力足。身體健康，能承受較大強度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機感不強。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著(zhù)我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
自身不足
�。�1）由于從教時(shí)間較長(cháng)，持續投入情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的`穩定停滯階段，缺少創(chuàng )造力，缺乏挑戰性。
�。�2）學(xué)習方法不當，不知道怎樣寫(xiě)文章。
二、五年發(fā)展總目標
基于以上認識，我的五年目標是：達到教育碩士水平；爭取評為附教授級高級教師：有一兩篇高資料的論文。
三、具體任務(wù)、措施與檢核指標
1、師德修養
�。�1）依法施教；（2）協(xié)作進(jìn)��；
2、教育（德育）方面
�。�1）承擔工作積極參與；（2）扶困培優(yōu)積極展開(kāi)（3）班主任工作
3、教學(xué)方面：
�。�1）教學(xué)設計認真備課（2）課堂教學(xué)管理到位（3）教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀
�。�4）公開(kāi)課積每學(xué)期一節（5）專(zhuān)業(yè)學(xué)習不放松
任務(wù)1：在繼續發(fā)揚輕松幽默風(fēng)格的基礎上，突出和強化課堂教學(xué)的嚴謹性，使每一堂課都成為精品。
措施：精心設計教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，每周選一課時(shí)進(jìn)行實(shí)況錄像，根據錄像暴露出的問(wèn)題對癥下藥。
任務(wù)2：編寫(xiě)完成校本教材《攝影構圖訓練》
措施：上課時(shí)段搜集素材，寒暑假集中撰寫(xiě)
4、教育科研
�。�1）課題一項（正在選題）（2）論文兩篇
5、學(xué)習進(jìn)修
�。�1）學(xué)歷進(jìn)修積極參與（2）交流短訓積極參與（3）校本培訓認真參與
要使自己能得到持續的發(fā)展，唯有牢記：
一是有明確的發(fā)展目標；
二是有平和的心態(tài)；
三是有堅持不懈的恒心；
四是有敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯誤的勇氣；
五是有敏銳的研究意識；
六是廣泛參與、積極合作。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃9
一、現狀分析：
�。ㄒ唬�、社會(huì )背景分析
隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀(guān)念、轉變主角，學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。
�。ǘ�、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和職責心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛(ài)護真誠，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團結協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨特的人生追求，使自我幸福地走在教育的路上；有著(zhù)7年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級的語(yǔ)數教學(xué)工作；積極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計劃。
2、個(gè)人不足剖析：8年來(lái)，課堂教學(xué)還沒(méi)有構成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。
我將努力不斷改善課堂教學(xué)，構成簡(jiǎn)便、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改善。
二、發(fā)展規劃總目標：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改善自我的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自我改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)便、歡樂(lè )、幽默的教師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
三、發(fā)展規劃實(shí)施階段
1、達成目標：爭取向共產(chǎn)黨組織靠攏，爭取評上市骨干教師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每?jì)芍軐?xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有提高，我將拼命全力以赴。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視認知過(guò)程重情感的培養。
2、實(shí)施措施
�。�1）、提升自身文化素養，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。繼續實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
2、實(shí)施措施
�。�1）、提升自身文化素養，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。繼續實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）、做一名歡樂(lè )、簡(jiǎn)便、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習管理經(jīng)驗，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，讓自我“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、
教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自我打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參加區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）、學(xué)會(huì )做一名“善于反思、勤于積累”的.教師。對自我的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自我的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負責的理念，培養人、塑造人，構成自我獨有的工作風(fēng)格。做一名簡(jiǎn)便、歡樂(lè )的受歡迎的教師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自我具有必須的管理班級的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標準嚴格要求自我。
�。�4）、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習，提高其應用能力，能獨立制作課件等。
�。�5）、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，使自我在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著(zhù)，認真做好讀書(shū)筆記。
�。�6）、積極參與各項課題研究，認真參加各種專(zhuān)業(yè)培訓或講座學(xué)習活動(dòng)，認真撰寫(xiě)日記和論文。
�。�7）、緊密與組內教師團結協(xié)作，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，做好領(lǐng)導和教師之間的橋梁主角，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。 （8）、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自我成為學(xué)生的良師益友。
�。�9）、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自我，遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理能力。
�。�10）、讓自我多學(xué)：除了向書(shū)中學(xué)習外，還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，向名師學(xué)習，與名師結對。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。應對新課改，我時(shí)刻告誡自我追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自我的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
我規劃自我，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自我。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃10
在區教育局搭建的“名師工作室”平臺上，我將繼續保持主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度，積極地向孫老師和其他名師學(xué)習請教，使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下：
一、思想認識
在工作室研修目的.是為了更好地樹(shù)立新課程標準理念，深入實(shí)施初中數學(xué)新課程教學(xué)改革，積極開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下，成為數學(xué)基礎教育骨干教師，同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應有的貢獻。
二、學(xué)習研究
1、學(xué)習內容
根據工作室發(fā)展計劃，本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得：
(1)《數學(xué)課程標準解讀》(xx版)
(2)《中學(xué)教育心理學(xué)》
2、學(xué)習方式
(1)在學(xué)習掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢的基礎上撰寫(xiě)論文1—2篇，力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。
(2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，通過(guò)自學(xué)、自我實(shí)踐、相互研討、集中學(xué)習、導師指導、專(zhuān)家講座、本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合等和個(gè)人撰寫(xiě)論文等方式學(xué)習。
3、擬參加活動(dòng)
根據工作室發(fā)展規劃，本人擬參加如下活動(dòng)：
(1)按時(shí)參加“教學(xué)能手工作室”的各項活動(dòng)。
(2)在學(xué)習教育理論的同時(shí)，申報課堂，結合課題研究，以提高自身的教育科研水平。寫(xiě)出該課題研究計劃，明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現方式，分工負責，分別進(jìn)行，集中討論，共同提高，共享課題成果。
(3)協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫，通過(guò)“網(wǎng)上”的互動(dòng)學(xué)習與交流，探討中考教學(xué)對策，搜集相關(guān)資料，交流研究成果。
(4)聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，積極充電。
(5)積極進(jìn)行初中數學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究，有計劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)：該學(xué)年至少完成1節課以上的研究課。通過(guò)理論研討，觀(guān)課議課，說(shuō)課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究，取得第一手資料。
(6)幫助維護優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討，及時(shí)報道每次活動(dòng)簡(jiǎn)訊。
本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時(shí)完成研修任務(wù)。
自我規劃
20xx學(xué)年第一學(xué)期：繼續進(jìn)行文言文教學(xué)的探索研究，初步總結出文言文教學(xué)模式。
嘗試將現代信息技術(shù)運用到作文教學(xué)中去。
通過(guò)閱讀提高專(zhuān)業(yè)知識水平(通讀《史記》，精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》)
20xx學(xué)年第二學(xué)期：在文言文教學(xué)上形成特色。
在作文教學(xué)方面有所突破，對現代信息技術(shù)的運用作出調整，積累整理一些課件。
繼續提高專(zhuān)業(yè)知識水平(通讀《中國文化史》，精讀《古文觀(guān)止》)
20xx學(xué)年：能初步總結出作文教學(xué)的序列，方法。
在現代文教學(xué)方面，能對各種文體的教學(xué)模式靈活運用。
進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識水平
具體措施
把每一節課都當作公開(kāi)課，認真細致備課，及時(shí)反思，寫(xiě)好課后記。
廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學(xué)專(zhuān)著(zhù)，青少年心理學(xué)研究專(zhuān)著(zhù)。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃11
21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過(guò)不斷地學(xué)習和接受培訓，充實(shí)和更新知識，提高水平和能力，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。
一、自我剖析
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。
二、自身優(yōu)缺點(diǎn)
個(gè)性隨和，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。所以，雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀(guān)念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學(xué)習，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。
三、個(gè)人發(fā)展計劃：
根據本人的個(gè)性，結合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃：
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2．理論學(xué)習方面，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3．認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續培養學(xué)生各方面良好習慣的。
4、勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。
5、基本功方面不間斷地練習提高。
6、積極使用現代信息技術(shù)。
四、具體措施：
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。
繼續學(xué)習新課程理論，認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《青少年心理問(wèn)題研究》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
�。�2）、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
多聽(tīng)校內、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，來(lái)提高業(yè)務(wù)水平。堅持教學(xué)相長(cháng)，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
2、日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，精心備課，認真上好每一堂課。細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的`不足之處并加以改正。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后， 把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著(zhù)瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣，也會(huì )吸引住學(xué)生注意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法；多向美術(shù)老師請教，提高繪畫(huà)水平。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導。
6、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學(xué)生自己管自己的能力。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
新課改，新的成長(cháng)機遇！我想做知音型教師，不想做長(cháng)者型教師；想做諍友型教師，不想做訓誨型教師；想做學(xué)習型教師，不想做滿(mǎn)足型教師；想做研究性教師，不想做應付型教師；想做智慧型教師，不想做呆板型教師。只有做學(xué)習型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng )新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。以上是我爭當學(xué)習型教師的個(gè)人發(fā)展規劃。想達到這個(gè)目標，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓。在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己，爭做一名領(lǐng)導省心、家長(cháng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃12
教育領(lǐng)域的變革是持續不斷的，也正是因為如此，教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展顯得尤為重要。下面，我將詳細、具體、生動(dòng)地寫(xiě)一篇文章，介紹下一年度我的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作計劃。
教學(xué)能力提升方面，我將專(zhuān)注于兩個(gè)方面：教學(xué)方法和教材設計。首先，我希望通過(guò)反思教學(xué)，總結并整理出能適用于不同課程、不同學(xué)生群體的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。其次，隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習方式和教師的.教學(xué)方式也在發(fā)生改變。因此，我將學(xué)習并應用前沿的信息技術(shù)，為學(xué)生提供更加便利、高效的學(xué)習方式。
知識儲備方面，我將注重知識的多元化。我將通過(guò)學(xué)習教育領(lǐng)域的前沿知識和最新的研究成果，不斷豐富自己的知識儲備，為更好的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì )提高自己的綜合素質(zhì)，不僅僅局限于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，而是拓展到更多的實(shí)踐經(jīng)驗和研究中。
反思能力方面，我將積極參與教育培訓，學(xué)習和了解行業(yè)現狀，以及將學(xué)到的知識運用到實(shí)際教學(xué)中，掌握相應的方法、策略和技能。此外，我還將與同行開(kāi)展交流和研討，互相監督、配合、學(xué)習和促進(jìn)個(gè)人和團隊的成長(cháng)。
評價(jià)策略方面，我將根據要求持續對自己的工作進(jìn)行反思，并利用目標和指標為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行定位和評價(jià)。同時(shí)，我還將運用科學(xué)的評價(jià)方法，分別從學(xué)生、家庭、同事和單位，以及對于自身發(fā)展的評價(jià)等不同角度進(jìn)行評價(jià)，形成全方位的策略。
總之，我在下一年度的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作計劃中，注重教學(xué)能力提升、知識儲備、反思能力和評價(jià)策略等多個(gè)方面，希望通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全力以赴，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃13
工作了一年多，我覺(jué)得我已經(jīng)比較成功的渡過(guò)了適應期，由剛開(kāi)始角色的突變帶來(lái)的初為人師的愉悅感，以及由接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感，漸漸的變成了對工作的適應，能比較得心應手的處理工作當中的問(wèn)題。
教育學(xué)研究得出，在工作3~xx年時(shí)間內，是教師的穩定期。經(jīng)過(guò)適應期的過(guò)渡，我逐步適應了學(xué)校的生活節奏，在之后的工作中，我給自己定下了一些目標。在穩定期內，我希望自己能在常規備課、教學(xué)的基礎上，做一些學(xué)科業(yè)務(wù)的鉆研，比如現在，在課堂教學(xué)上，我一般都是以課本為主，只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù)，就覺(jué)得可以了，這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習得興趣，覺(jué)得學(xué)習就是一個(gè)痛苦的任務(wù)，不得不完成。這樣的學(xué)習很被動(dòng)，年級越高，存在的問(wèn)題也會(huì )越多，甚至會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來(lái)的工作中在這方面能多下點(diǎn)苦功夫，多對每節課的內容做些研究，將其中的`重要內容做個(gè)系統的整理，使得學(xué)生的學(xué)習能更輕松，但成效更明顯，這樣學(xué)生不必每天都埋在數學(xué)題堆里，老師的批改任務(wù)也能減輕。這也就是我們平時(shí)說(shuō)的“精講精練”。要做好這項工作，老師就必須先跳題海，所以在下一階段的工作中，我的側重點(diǎn)應該是在資料的整理，和練習的精選上。希望在這方面的工作中，能有較明顯的成效。
另一方面，在學(xué)生的管理上，我也有需要不斷努力的方面。針對我自身的特點(diǎn)，我覺(jué)得最重要的是在學(xué)生心目中樹(shù)立我的威信，使學(xué)生不但喜歡我，而且也要感受到我作為教師的威嚴，只有做到讓學(xué)生又愛(ài)又敬，才能在工作中做到得心應手，游刃有余。
最后，我對自己在今后的工作有這樣的原則要求，也希望是自己作為教師的一貫宗旨，即：踏實(shí)工作，盡自己的職責，真心愛(ài)學(xué)生。實(shí)踐反思激情——我的三年發(fā)展規劃時(shí)光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有兩個(gè)年頭�；厥讈�(lái)時(shí)路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐與鍛煉，我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )，這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著(zhù)我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地完成后面的樂(lè )章，我要做的還有很多，很多。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃14
成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，成長(cháng)是一種歡樂(lè )。在逝去的一年里，我從一個(gè)學(xué)校里的學(xué)生成長(cháng)為一名光榮的人民教師，每當聽(tīng)到學(xué)生們對我說(shuō)”教師好”的時(shí)候，我的心里便會(huì )蕩漾起無(wú)邊的幸福。剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師，必須要讓自我不斷的發(fā)展，不斷的提高。還記得剛來(lái)到二中的時(shí)候，余校長(cháng)曾對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：”假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那么你就必然會(huì )發(fā)展！如果你對此刻的狀態(tài)滿(mǎn)足了，就此停下了，那么你就不會(huì )成為一個(gè)好教師”聽(tīng)這句話(huà)好像很茫然…。，可是經(jīng)過(guò)這一年多的實(shí)踐，我開(kāi)始漸漸悟出這句話(huà)的道理。為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定了這個(gè)發(fā)展規劃，具體如下：師德建設的發(fā)展目標
師德是教師整體素質(zhì)的核心，加強師德建設，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時(shí)代提出的必然要求。為了配合上海市貫徹教師師德建設，樹(shù)立我校的品牌，必須要加強自身的師德建設，要有愛(ài)心，虛心學(xué)習，與學(xué)生交朋友，增強教師的服務(wù)意識，開(kāi)展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)。異常是對那些學(xué)習上有困難的學(xué)生，更要多給予他們關(guān)心。
發(fā)展定位——使自我成為一名政治堅定，思想過(guò)硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人”的高素質(zhì)的人民教師。 （二）教學(xué)過(guò)程的目標發(fā)展
一，教師在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)生產(chǎn)者
未來(lái)學(xué)校教育要求培養出來(lái)的人才能直接為社會(huì )所理解，所以，未來(lái)的教學(xué)中，教師作為一個(gè)生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養對象成為未來(lái)社會(huì )的有用人才。既然未來(lái)社會(huì )需要具有健康體魄的，高素質(zhì)的`，具有良好社會(huì )適應能力的人才，教師的職責就是要幫忙學(xué)生向社會(huì )需求的方向發(fā)展。認真研究高中語(yǔ)文（h版）教學(xué)大綱要求，按照校長(cháng)提出”更新理念，決戰課堂，全面提高課堂教學(xué)效能”的思想，貫徹二期課改的新理念，融入到教學(xué)之中，以訓練閱讀能力為主線(xiàn)，注重積累，培養習慣，傳授思維，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，突出語(yǔ)文教育的基礎性，人文性，審美性統一的本質(zhì)屬性和綜合性，社會(huì )性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。二，教師在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)中介者
教師要當好中介者，就需要幫忙學(xué)生獲取最新的，今后對社會(huì )有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學(xué)生走向社會(huì )后無(wú)實(shí)用的價(jià)值的知識和技能傳授個(gè)學(xué)生，我們更應當讓學(xué)生理解那些貼合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應這個(gè)社會(huì )的發(fā)展。
三，認真落實(shí)語(yǔ)文教育的總目標
提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的水平，使它們具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力，寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，培養發(fā)現，探究，解決問(wèn)題的能力，為繼續學(xué)習和終身發(fā)展打好基礎。在教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養社會(huì )主義思想道德和愛(ài)國主義精神，培養高尚的審美情趣和必須的審美能力，發(fā)展健康個(gè)性，構成健全人格。發(fā)展定位——力爭在3—5年內成為市區級以上”二期課改”的攻堅分子，學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，在教學(xué)過(guò)程構成自我獨特的風(fēng)格，并在全區范圍內有所影響。
�。ㄈ﹤�(gè)人成長(cháng)的目標發(fā)展
從教1年的我深知：個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的培養，離不開(kāi)教研組這塊沃土，更離不開(kāi)專(zhuān)家的指導。因為我深感，沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展，沒(méi)有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展。僅有整個(gè)組室的教師共同發(fā)展，才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課，才能寫(xiě)出一篇篇有價(jià)值的科研論文，才能培養出一批批高素質(zhì)的學(xué)生，最終才能推出一批”品牌教師”從而為我校能擠進(jìn)全市一流學(xué)校而奠定基礎！
發(fā)展定位——力爭在3—5年內被評為”中學(xué)中級教師”的職稱(chēng)，力爭在3—5年內加入光榮的中國共產(chǎn)黨組織。力爭在3年內被評為區級”優(yōu)秀青年稱(chēng)號”，力爭在5年內被評為區級以上”青年骨干教師”——同時(shí)所帶的教研組能成校級以上”優(yōu)秀教研組”；所研制的課題能對學(xué)生的終身發(fā)展起到必須的推進(jìn)作用。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人計劃15
一、指導思想
根據嘉善縣教育局的有關(guān)文件精神，根據自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，在未來(lái)三年中，將堅持理論與實(shí)踐相結合，堅持培訓與研究相結合，堅持團隊合作與個(gè)人研究相結合。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的理論學(xué)習和問(wèn)題研究，著(zhù)力提高自身各方面能力更新教育觀(guān)念，增強問(wèn)題意識，提高科研能力，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。
二、自我分析
本人20xx年7月畢業(yè)于海寧師范三年制藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，(通過(guò)函授，20xx年達到小學(xué)專(zhuān)科，目前本科在讀)，現執教于嘉善縣惠民鎮中心小學(xué)，小學(xué)一級教師。
作為一名年輕教師，本人認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參與課堂教學(xué)改革，多次參加校、縣級公開(kāi)課和展示課并獲好評，有10多篇論文在縣級、市級組織的論文競賽中獲獎，教學(xué)案例在縣級獲獎。輔導學(xué)生在縣級"小杜鵑"文藝演出中獲獎，工作6年，雖取得一定成績(jì)，但本人在教育教學(xué)、教育科研等方面還存在許多不足，這些都是我今后努力的方向。
三、奮斗目標
1、能夠根據新課程的新理念，構建起目標全面、理念新穎、優(yōu)質(zhì)高效的新型的教學(xué)模式。
2、科研能力進(jìn)一步增強，每一學(xué)年至少能在縣級以上刊物上發(fā)表1篇論文，至少有1篇論文能獲省、市級獎。
3、努力成為教學(xué)能手，向嘉善縣骨干教師的目標邁進(jìn)。
四、具體計劃
第一學(xué)年度：
(1)制定個(gè)人三年成長(cháng)計劃
(2)開(kāi)展課堂觀(guān)察，收集教學(xué)問(wèn)題案例，并作評析
(3)開(kāi)設對外公開(kāi)課
(4)撰寫(xiě)2-3篇教育教學(xué)論文
第二學(xué)年度：
(1)加強課堂教學(xué)研究，在常態(tài)的課堂教學(xué)中嘗試改革，初步確立自己的教學(xué)風(fēng)格。
(2)撰寫(xiě)2篇本人教學(xué)活動(dòng)的案例分析
(3)撰寫(xiě)2-3篇教育教學(xué)論文。
(4)和本學(xué)科教師開(kāi)展研究和實(shí)驗。
第三學(xué)年度：
(1)撰寫(xiě)2篇本人教學(xué)活動(dòng)的案例分析
(2)開(kāi)設示范課
(3)撰寫(xiě)2-3篇教育教學(xué)論文
(4)個(gè)人三年成果的總結和推廣
五、成長(cháng)措施
1、加強政治學(xué)習
堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習，嚴格要求自己，堅持參加政治，撰寫(xiě)心得體會(huì )，努力提高思想覺(jué)悟。
2、認真學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
(1)認真參加學(xué)校組織的`校本培訓，努力爭取機會(huì )走出去學(xué)習。
(2)利用課余時(shí)間學(xué)習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
(3)努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，撰寫(xiě)教學(xué)論文和經(jīng)驗總結。爭取論文獲獎和發(fā)表。
(4)積極參加各類(lèi)繼續教育培訓，全面提升自己業(yè)務(wù)能力。
3、認真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
(1)每學(xué)期上公開(kāi)課或者教研課一節以上。
以上是三年努力完成的個(gè)人目標，其他方面還要依據學(xué)校的三年發(fā)展規劃及時(shí)調整。
21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過(guò)不斷地學(xué)習和接受培訓，充實(shí)和更新知識，提高水平和能力，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構，全面提高自己的教育教學(xué)能力。
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