教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃【精選】
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃1
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
熱愛(ài)教育事業(yè)：對教育教學(xué)富有情懷，熱愛(ài)這一份平凡的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。
虛心努力學(xué)習：平時(shí)愿意去學(xué)，向同事，向身邊的人，向名師們學(xué)習，在學(xué)習中反思，在反思中實(shí)踐。
積累了些許經(jīng)驗：積極參加各項教研活動(dòng)，對語(yǔ)文教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
2、個(gè)人不足剖析：
專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習不夠：閱讀的教育教學(xué)的理論知識和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍少，平時(shí)閱讀量小。
沒(méi)有形成自己的'教學(xué)風(fēng)格：平時(shí)上課還是比較隨性，沒(méi)有更多的去規范要求自己精致地去設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。
對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)沒(méi)有明確的規劃，隨意性大。
二、三年發(fā)展自我規劃
1、課堂教學(xué)：讓課堂教學(xué)有屬于自己的靈動(dòng)，多實(shí)踐，多嘗試。
2、教育科研：及時(shí)小結，適時(shí)總結自己在教育教學(xué)中每一次值得思索處。
3、自身素養：閱讀更多教育教學(xué)書(shū)籍，以便更好地借鑒于自身教學(xué)。多閱讀文學(xué)等其他書(shū)籍，提升自身綜合素養。
三、具體目標
1、每學(xué)期至少上一堂校級公開(kāi)課，爭取在更大舞臺上呈現自己的教學(xué)，以便更好的促進(jìn)自己進(jìn)步提升。
2、每學(xué)期至少撰寫(xiě)2篇及以上教育教學(xué)論文或案例等，以便及時(shí)總結、反思自身教學(xué)。
3、平時(shí)用心上好每一堂家常課，以提升學(xué)生的知識能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)踐反思。
4、牢牢抓住每一次可以學(xué)習的機會(huì )，跟緊導師，隨時(shí)請教，向身邊的伙伴學(xué)習，共同提高。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃2
篇一：教師個(gè)人學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū)
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┲饕蝿�(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習
�。ǘ┚唧w措施
1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學(xué)。
�。�1）深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設計讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教法。
�。�2）多閱讀課外輔導材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師應該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識。
�。�3）了解學(xué)生的情況，要及時(shí)了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì )，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂
�。�4）了解后進(jìn)生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì )為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
�。�1）關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認真分析這些學(xué)生的.情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進(jìn)步。
�。�2）培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學(xué)生掌握正確的預復習方法。根據不同的話(huà)題，創(chuàng )設情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標，以常規教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、本學(xué)期，將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，努力培養和提高學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀(guān)念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習新課標下小語(yǔ)的創(chuàng )新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養和提高學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、培訓工作
要進(jìn)一步學(xué)習現代教育信息，學(xué)習英語(yǔ)課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。
�。�1）多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長(cháng)處。
�。�2）多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅實(shí)的理論基礎，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
�。�3）學(xué)習英語(yǔ)課程標準，掌握英語(yǔ)的各級目標，才能制定相應的學(xué)習策略。
篇二：教師個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
眾所周知，衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標準在于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生學(xué)得有效就意味著(zhù)教師教得有效，教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢？反思是關(guān)鍵，在反思中感知學(xué)生的學(xué)，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現教師精彩的教，學(xué)生有效的學(xué)。但影響教師有效實(shí)施反思性教學(xué)因素有很多，有教師的愛(ài)心，有教師的責任感，有教師的職業(yè)追求，還有教師的經(jīng)驗和智慧等等，所以教師要不斷學(xué)習，確定好自己年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的發(fā)展計劃。
一、年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展總目標：
認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，積極參加教師培訓。解決兩方面的問(wèn)題：其一是促使自己觀(guān)念的轉變和更新，其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監控能力，促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉變?yōu)椤皩?zhuān)家型的教師” ，真正做到由“精彩教”轉變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
二、現有專(zhuān)業(yè)水平：
本科學(xué)歷，中教一級教師。
三、自我優(yōu)勢分析：
1、有35年教學(xué)經(jīng)驗。
2、工作踏實(shí)認真。
3、課堂教學(xué)能力強。
4、樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，做到“活到老，學(xué)到老”。
四、自我弱勢分析：
1、缺乏系統的理論學(xué)習，對先進(jìn)的教育理念認識不夠。
2、閱讀量少，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進(jìn)一步提高。
3、工作中雖有目標、措施，但由于課多，執行過(guò)程中的反思和重構卻相對滯后，不夠及時(shí)。
五、專(zhuān)業(yè)發(fā)展可能性分析：
1、不斷提升自己的師德修養，適時(shí)更新教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)自己課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)能力，認真學(xué)習，努力實(shí)踐探索，有效地提升自己的教學(xué)水平。
2、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎上展開(kāi)研究，做一名“專(zhuān)家型”的數學(xué)教師。
六、對教育發(fā)展需要的認識：
隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程改革進(jìn)程的進(jìn)一步深入，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、更新的要求。我們要與新課程一同成長(cháng)，在個(gè)人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我，與時(shí)俱進(jìn)，更新教育教學(xué)理念，轉變角色定位和工作作風(fēng)，善于學(xué)習掌握新的教學(xué)方法和技能，勇于探索，大膽實(shí)踐，不斷提高教育質(zhì)量。
七、對學(xué)生發(fā)展需求的認識：
用心教育每一個(gè)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展，全面培養學(xué)生的個(gè)性并使其得到更好的發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
八、我要成為怎樣的教師：
1、精通自己的學(xué)科知識，解決問(wèn)題能做到游刃有余。
2、有洞察力及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方法。
3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無(wú)所顧忌。
4、在課堂上隨時(shí)捕捉更有激勵性的導引線(xiàn)索，促使學(xué)生緊張地學(xué)習。
5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。
6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。
九、我要采取的措施：
1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執教之功；有思想力的教師視野開(kāi)闊、思維敏捷、思辨力強；有思想力的教師會(huì )自覺(jué)追求反思的深刻性。思想需要經(jīng)過(guò)“躬身體察—學(xué)習借鑒—升華提煉—個(gè)性融合—實(shí)踐檢驗—認識創(chuàng )
新”的歷程進(jìn)行鍛造；需要在實(shí)踐中體察、感悟，在學(xué)習中借鑒、融合，在深度思考中抽象、提煉，再在實(shí)踐中完善、創(chuàng )新。
2．增速成長(cháng)力。教師的成長(cháng)力取決于，
一是堅定信念。教師的成長(cháng)并不是一條一帆風(fēng)順的道路，必然充滿(mǎn)著(zhù)坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長(cháng)的教師來(lái)說(shuō)，必須要有堅定不移的信念。
二是持續學(xué)習。學(xué)習既是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要條件，也是獲取成長(cháng)的主要途徑。書(shū)山有路勤為徑，沒(méi)有勤奮的學(xué)習就沒(méi)有個(gè)人的進(jìn)步和提升。
三是自覺(jué)反省。教師要在不斷的自我反省中，正確地認識自己，明白自身存在的問(wèn)題，看到自身?yè)碛械膬?yōu)勢，給自己一個(gè)恰切的定位，不斷地總結突破，矯正行進(jìn)的目標，調整成長(cháng)的步伐，從而實(shí)現提升自己，達成發(fā)展自我的愿望。
3．磨礪觀(guān)察力。 如果教師要反思，就得善于觀(guān)察，善于磨礪觀(guān)察力。
一是確立觀(guān)察目的。要明確觀(guān)察什么，怎樣觀(guān)察，達到什么目的，做到有的放矢。
二是制訂觀(guān)察計劃。進(jìn)行觀(guān)察前要打算好，先觀(guān)察什么，后觀(guān)察什么，系統進(jìn)行。三是觀(guān)察現象，探尋本質(zhì)。要善于把觀(guān)察的任務(wù)具體化，從現象乃至隱蔽的細節中探索事物的本質(zhì)。
4．鑄就實(shí)踐力。教師的職業(yè)生命是“實(shí)踐—反思—更新”三個(gè)周而復始的循環(huán)過(guò)程。實(shí)踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實(shí)踐，反而必須以實(shí)踐為基礎。實(shí)踐對反思起決定作用，教師的反思力在實(shí)踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此，教師要做好日常教育教學(xué)工作，如上課、備課、組織、管理等，在實(shí)踐中生成教育智慧，利用教育智慧解決矛盾或問(wèn)題，力求在解決一系列矛盾的實(shí)踐中達到新的境界。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結，不斷地調整實(shí)踐過(guò)程，自覺(jué)地規范自己的教育行為，使自己的實(shí)踐具有更明確、更自覺(jué)的方向，并取得更好的效果，也使專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷的實(shí)踐中得以有效的提高。
5．激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著(zhù)作，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器；就要立足于教學(xué)改革的前沿，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話(huà)語(yǔ)權和話(huà)語(yǔ)方式，不迷信教學(xué)權威，不迷信參考資料，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā)，見(jiàn)人所未見(jiàn)，每節課甚至每個(gè)知識點(diǎn)都要問(wèn)一問(wèn)為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有什么結果和實(shí)效、實(shí)際效果怎樣、如何改進(jìn)等。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃3
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）熱情。我對教育和語(yǔ)文的教學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)熱情，我喜愛(ài)我現在的職業(yè)，喜歡站在講臺上的感覺(jué)。
�。�2）肯干。深知“勤能補拙”的意味，所以比較愛(ài)學(xué)習，踏實(shí)肯干。
�。�3）愛(ài)學(xué)生。任何教育都是為了學(xué)生服務(wù)，所以我對待學(xué)生就像對待自己的孩子。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）教材的解讀不夠深刻。在教材的解讀和教材的處理的策略方法上還是非常欠缺。
�。�2）教育科研的能力不強。目前為止還沒(méi)有一個(gè)比較有代表性的課題獲獎。
�。�3）研究方向不明。沒(méi)有確定一個(gè)適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、三年發(fā)展自我規劃
1、更新理念，提升教研水平。向師傅學(xué)習，向身邊的小伙伴們學(xué)習，讓自己的教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識。
2、提升解讀教材的'能力。進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。
3、自我突破，確定發(fā)展方向。在一系列的課堂教學(xué)實(shí)踐中，閱讀書(shū)籍中，探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構建自主、合作、探究的學(xué)習方式，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)。
并通過(guò)系列的學(xué)習與研究，確定自己的研究方向，讓自己成為專(zhuān)業(yè)型的老師。
三、具體目標
1、多實(shí)踐。每年至少上兩次公開(kāi)課，在實(shí)踐中成長(cháng)。
2、多研究，在實(shí)踐中研究如何在語(yǔ)文閱讀、習作教學(xué)中使用“支架”，并在三年中會(huì )有一定的積累，形成一個(gè)有價(jià)值的課題。
3、多閱讀。努力學(xué)習，多學(xué)習，多積累。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃4
教育大計，教師為本。沒(méi)有一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)的教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育就是一句空話(huà)。隨著(zhù)素質(zhì)教育的推廣和深入，對教師隊伍素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，提高教師的素質(zhì)是教育工作不懈的追求。
目前，我校一些教師教育觀(guān)念陳舊，還沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，部分教師教法陳舊，不能適應時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )適應力差，創(chuàng )新意識淡薄，掌握信息能力和運用現代教學(xué)技術(shù)、手段的能力較差。針對目前教師隊伍素質(zhì)存在的現狀，現制定我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、培訓的指導思想：
堅持以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，認真落實(shí)教育局20xx年教育工作會(huì )議精神，以教師過(guò)“兩級三關(guān)”為統領(lǐng)，以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本，以鞏固提高已有成果為基礎，認真做好基礎性工作，以提高教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的專(zhuān)業(yè)教師隊伍為目標，以提高教育崗位素養為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，堅持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學(xué)用結合、講求實(shí)效的原則；努力提高教師培訓工作的效益。
二、培訓目的：
樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求，進(jìn)而達到教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
三、培訓內容：
主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論、教育教學(xué)技能訓練、教育教學(xué)崗位素質(zhì)、實(shí)踐研究和培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識等，要突出培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師培訓活動(dòng)內容為中學(xué)各科教材，采取聽(tīng)評研討課、專(zhuān)題講座、外出學(xué)習等培訓形式，突出教師教育教學(xué)崗位素質(zhì)訓練與提高。
四、培訓的方式
采取外出學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家作報告、集中培訓和教師自學(xué)等形式相結合的方式，以集中培訓為主。
五、培訓要點(diǎn)：
(一)以法律為依據，提高教師法治意識，明確職責，依法執教。
組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》法律法規知識，明確職責，使提高教師執教有法可依。建立健全教師考核制度，逐步實(shí)行教師職務(wù)聘任制度制定標準，嚴格依照條例、法規，結合本地本校實(shí)際對教師進(jìn)行要求、考核、聘任，使教師隊伍建設逐步走向法制化、規范化。
(二)以自身素質(zhì)的提高促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。
作為教師不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平，還要有較強的思想素養，這是一個(gè)合格教師必備的兩手。每一個(gè)教師都應把提高教育崗位素養放在重要位置，從“樹(shù)形像、鑄師魂、做表率”出發(fā)，要求自己事事處處做好學(xué)生的表率，以無(wú)私奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學(xué)的方法引導人，以高雅的氣質(zhì)影響人。
1、提高教師的思想道德素質(zhì)，加強師德師風(fēng)建設。
(1)將師德師風(fēng)建設常抓不懈，在教師中積極倡導“應事忌事”、“應語(yǔ)忌語(yǔ)”活動(dòng)，以“樹(shù)形像、鑄師魂、做表率”為重點(diǎn)，號召全體教師修正自身言行，履行師德規范。努力構建師愛(ài)生、生敬師的和諧氛圍。
(2)加強教師的政治理論學(xué)習。以教育行風(fēng)建設為重點(diǎn)，堅持黨和國家的教育方針政策、時(shí)事政治等內容的學(xué)習，提高了全體教師的思想認識。
(3)加強教師職業(yè)道德建設。教育的主體是學(xué)生，教師只有在學(xué)生的心中樹(shù)立美好的形象，才能使自己的思想滲透、感染學(xué)生，才能把知識順利地傳授給學(xué)生。當代教師的理想形象，要求外在美與內在美的和諧統一。要求教師敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
2、努力提高教師的崗位素質(zhì)。
(1)堅持教學(xué)基本功訓練活動(dòng)。本學(xué)期主要以三筆字、備課、課堂教學(xué)、考核等為主。鼓勵教師努力探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。鼓勵教師不斷擴大自己的知識視野，改變原有的知識結構，更新和充實(shí)學(xué)科體系，提高教育理論素養，加強教研的深度和廣度。
(2)調動(dòng)教師多讀書(shū)。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)。要教師所讀的書(shū)中，應有關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)，和心理學(xué)、教育學(xué)方面的書(shū)。要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深深地思考。同時(shí)不斷加強教師的語(yǔ)言修養，教師的語(yǔ)言修養在極大程度上決定著(zhù)學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。
(3) 組織教師積極開(kāi)展過(guò)兩級三關(guān)活動(dòng)。
�、倮^續開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。教導處組織相關(guān)人員不定期深入到課堂，了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�、谝越萄薪M為單位，加強對教材的研究。以溫習《課程標準》為主，以“有效教學(xué)理論”和“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識培養”為主題，進(jìn)一步探討研究各學(xué)科教材的編寫(xiě)意圖與重難點(diǎn)。開(kāi)展教研組單元和課時(shí)集體備課，以此推動(dòng)教師進(jìn)一步學(xué)習研究教材，為教學(xué)工作的開(kāi)展奠定基礎。
(三)更新觀(guān)念，樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)和知識觀(guān)。
教師應與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。新型教師有較強的創(chuàng )造意識，用創(chuàng )造的智慧激發(fā)學(xué)生的潛能，以人為本，培養學(xué)生主體精神。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，積極思維，培養和發(fā)展創(chuàng )新能力。教師應樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)，要重新審視自己的職業(yè)特征，使傳統形態(tài)的“說(shuō)教”變?yōu)閷W(xué)習者思維形態(tài)的感悟，教師應教給學(xué)生學(xué)習方法，使學(xué)生能在知識的海洋里遨游。學(xué)生的發(fā)展具有不完備性。教師應不求人人語(yǔ)數優(yōu)秀，必求每生各科合格，做到讓每生有所長(cháng)，使學(xué)生全面發(fā)展，培養特長(cháng)。做到因材施教、循循善誘。處理好“減負”與全面負責的關(guān)系。幫助學(xué)生立志、樂(lè )學(xué)、慎思、立志是學(xué)習的動(dòng)力；樂(lè )學(xué)可以使學(xué)生持之心恒，堅持不懈，慎思能使學(xué)生把“學(xué)”與“思”結合起來(lái)，培養學(xué)生善于思考的能力。以教師為主導，學(xué)生為主體，夯實(shí)基礎，培養能力，發(fā)展智力，處理好師生、教學(xué)的辨證關(guān)系。做到轉化有決心，提高有信心，思想要關(guān)心，輔導要耐心，對學(xué)生有愛(ài)心，以朋友的真誠去撥動(dòng)學(xué)生的心弦。
變“教書(shū)匠”為“研究型”教師這是時(shí)代的要求。教師作為素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，要全面提高適應素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和教育觀(guān)。要具備寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識和活到老，學(xué)到老終身學(xué)習的自覺(jué)性，教師應掌握錄音廣播、電視錄像、語(yǔ)言實(shí)驗、計算機等現代教育技術(shù)。遵循教育規律，增強創(chuàng )新意識，積極參與“素質(zhì)教育科研”，促進(jìn)教育教學(xué)改革，對“素質(zhì)教育觀(guān)念”、“素質(zhì)教育內容”、“素質(zhì)教育在新時(shí)期教育地位和作用”問(wèn)題進(jìn)行廣泛深入的研討。研究系統的學(xué)科方法論。
六、主要保障措施與方法：
(一)校本研修組織機構
校本研修領(lǐng)導小組
組長(cháng)：張宏偉(校長(cháng))：校本研修工作第一負責人，全面知道監督校本研修各項工作，組織考核評價(jià)，負責經(jīng)費的審核。
副組長(cháng)：孟慶樓(副校長(cháng))負責校本研修的各項具體工作，組織安排好各成員進(jìn)行檢查、考核、評價(jià)及反饋工作；具體負責師德師風(fēng)內容的研修；
成員：徐淮昌(教導主任)：協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查、考核、評價(jià)及反饋等工作，具體負責教師崗位素質(zhì)、繼續教育、遠程教育內容的`研修；
王剛(政教主任)：協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查、考核、評價(jià)及反饋等工作，具體負責班主任教育工作內容的研修；
姚連玉(科研主任)：協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查、考核、評價(jià)及反饋等工作，具體負責班主任教育科研工作內容的研修；
(二)主要措施與方法
1、按照安圖縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓部的工作要求與部署，做好教師繼續教育工作，按要求組織教師參加新一輪繼續教育的培訓。
2、按照上級有關(guān)政策、文件認真做好教師職稱(chēng)評聘和教師資格認定工作，切實(shí)抓好教師繼續教育與教師職評的結合，及時(shí)做好宣傳組織、資料呈報和辦理。
3、內部挖掘，擇本校之能人，訓本校之教師。
充分發(fā)揮我校實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師的作用，讓他們作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可進(jìn)行教材輔導、開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能；集體同伴互助。開(kāi)展教研組、年級組、備課組的研修活動(dòng)，開(kāi)展新老掛鉤、師徒結對活動(dòng)。
4、課題研究。從本校的實(shí)際出發(fā)，引領(lǐng)教師針對教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，開(kāi)展課題研究工作，形成教師人人參與的氛圍。
5、繼續抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。
學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓學(xué)習可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
6、做好“請進(jìn)來(lái)”工作。
針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
7、加強校本培訓的管理。
校本培訓要加強層級管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個(gè)層次：一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物等方面的條件；二是校本培訓的執行層，主要職責是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；三是教研組基礎層， 教研組長(cháng)主要職責是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。
8、以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展好培訓活動(dòng)。
一是以教研組為單位，學(xué)習新的教育理論，開(kāi)展以教學(xué)研究為主要內容的教學(xué)研討活動(dòng)；二是利用校本培訓，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，以崗位素質(zhì)競賽為主要形式的相互切磋，取長(cháng)補短；三是開(kāi)展好會(huì )課論課活動(dòng)。組織人人講研究課的基礎上，各教研組推薦一節最能體新課改精神的課，利用校本培訓時(shí)間向全員教師展示，并且授課人現場(chǎng)說(shuō)課，說(shuō)課以教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習方式的轉變及教學(xué)方法的創(chuàng )新為主要內容。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃5
在區教育局搭建的“名師工作室”平臺上，我將繼續保持主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度，積極地向孫老師和其他名師學(xué)習請教，使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下：
一、思想認識
在工作室研修目的是為了更好地樹(shù)立新課程標準理念，深入實(shí)施初中數學(xué)新課程教學(xué)改革，積極開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下，成為數學(xué)基礎教育骨干教師，同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的'努力，為臨渭區初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應有的貢獻。
二、學(xué)習研究
1．學(xué)習內容
根據工作室發(fā)展計劃，本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得：
�。�1）《數學(xué)課程標準解讀》（20xx版）
�。�2）《中學(xué)教育心理學(xué)》
2、學(xué)習方式
�。�1）在學(xué)習掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢的基礎上撰寫(xiě)論文1—2篇，力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。
�。�2）在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，通過(guò)自學(xué)、自我實(shí)踐、相互研討、集中學(xué)習、導師指導、專(zhuān)家講座、本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合等和個(gè)人撰寫(xiě)論文等方式學(xué)習。
3、擬參加活動(dòng)
根據工作室發(fā)展規劃，本人擬參加如下活動(dòng)：
�。�1）按時(shí)參加“教學(xué)能手工作室”的各項活動(dòng)。
�。�2）在學(xué)習教育理論的同時(shí)，申報課堂，結合課題研究，以提高自身的教育科研水平。寫(xiě)出該課題研究計劃，明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現方式，分工負責，分別進(jìn)行，集中討論，共同提高，共享課題成果。
�。�3）協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫，通過(guò)“網(wǎng)上”的互動(dòng)學(xué)習與交流，探討中考教學(xué)對策，搜集相關(guān)資料，交流研究成果。
�。�4）聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，積極充電。
�。�5）積極進(jìn)行初中數學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究，有計劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)：該學(xué)年至少完成1節課以上的研究課。通過(guò)理論研討，觀(guān)課議課，說(shuō)課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究，取得第一手資料。
�。�6）幫助維護優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討，及時(shí)報道每次活動(dòng)簡(jiǎn)訊。
本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時(shí)完成研修任務(wù)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃6
一、現狀分析
我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習新的教育教學(xué)理論，反復研讀新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，做到理論聯(lián)系實(shí)際。仔細分析了一下自己的現狀，不足之處，羅列如下：
1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；
2、對于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解，對于所擔任的年級的現有英語(yǔ)水平還不是把握得很好；
3、雖然專(zhuān)業(yè)知識比較好，但對于教法及學(xué)生的'接受程度把握還有欠妥當；
4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規劃
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材，研讀“新課標”精神，并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ�、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高聰明能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“新課標”精神，并運用其指導教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
�。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語(yǔ)教材及教法；
�。ǘ╅喿x有關(guān)小學(xué)生心理的書(shū)籍，每學(xué)期至少兩本；
�。ㄈ┨岣咦陨韺�(zhuān)業(yè)素養，不斷學(xué)習，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，造福學(xué)生；
�。ㄋ模┎粩喾此�，通過(guò)反思提高教學(xué)能力；
�。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能，如書(shū)法、計算機水平等；
�。┟繉W(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開(kāi)課；
�。ㄆ撸┱J真開(kāi)展并參加學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng)，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效，做到，第一個(gè)月：班班有英語(yǔ)角；第二個(gè)月：人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼；第三個(gè)月：開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課；第四個(gè)月：英語(yǔ)成果展；
�。ò耍┱J真參加各種培訓，聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。
四、總結
這是本人的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì )十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃7
沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì )被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的五年發(fā)展規劃，以作鞭策。
一、現狀分析
我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作，擔任的是小學(xué)四年級的中文教師。雖說(shuō)對于外國人來(lái)說(shuō)，中文學(xué)習就如我們國人的英語(yǔ)學(xué)習，但是畢竟課程的設置以及學(xué)習的內容和方法還是大相徑庭的。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習新的教
育教學(xué)理論，反復研讀新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
仔細分析了一下自己的現狀，特殊是不足之處，羅列如下：
1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；
2、對于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解，對于所擔任的五年級的`現有英語(yǔ)水平還不是把握得很好；
3、雖然專(zhuān)業(yè)知識比較好，但對于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當；
4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規劃
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材，研讀“新課標”精神，并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ�、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高聰明能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“新課標”精神，并運用其指導教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
�。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語(yǔ)教材及教法；
�。ǘ╅喿x有關(guān)小學(xué)生心理的書(shū)籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；
�。ㄈ┨岣咦陨韺�(zhuān)業(yè)素養，不斷學(xué)習，攻讀廈大的英語(yǔ)口譯在職研究生，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，造福學(xué)生；
�。ㄋ模┯涗浗虒W(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力；
�。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能，如書(shū)法、計算機水平等；
�。┟繉W(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開(kāi)課；
�。ㄆ撸┱J真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效，做到，第一個(gè)月：班班有英語(yǔ)角；第二個(gè)月：人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼；第三個(gè)月：開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課；第四個(gè)月：英語(yǔ)成果展；
�。ò耍┱J真參加各種培訓，聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難：
大班額的英語(yǔ)教學(xué)，教師有點(diǎn)無(wú)能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數學(xué)生都在浪費時(shí)間。
五、總結
這是本人三年內的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì )十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃8
時(shí)光飛逝彈指一揮間，回首這個(gè)月的工作，讓我感慨萬(wàn)千。初為人師的我滿(mǎn)懷著(zhù)興奮與激動(dòng)第一次站上講臺緊張與不安的情形，仿佛就發(fā)生在昨天。而今天，經(jīng)過(guò)多時(shí)的實(shí)踐與鍛煉，我已體驗到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )，這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著(zhù)我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地演奏后面的樂(lè )章，我要做的還有很多。
從踏上工作崗位的那一天起，我就以“學(xué)高為師，身正為范”為基本教育理念，本著(zhù)教師職業(yè)道德規范的要求，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化地影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和培養下，在其他教師的幫助和指導下，自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷地提高。為了更快的提高自己，不僅要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標的意識。有明確的目標和合理的規劃更有利于自己在教育教學(xué)道路上的成長(cháng)。為此，我對自己今后的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。
一、自我分析：
1、作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，年輕有活力。也正是因為年輕，考慮問(wèn)題不夠周全，應變能力弱。
2、 “三人行，必有我師�！蔽蚁嘈胖�?chē)總�(gè)人身上都有值得我學(xué)習的閃光點(diǎn)。
3、個(gè)性溫和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。
4、在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情。
5、反思自己的教學(xué)的習慣沒(méi)有養成，以后要多在總結經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓。
6、個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和心理素質(zhì)還要加強。
二、自我定位與自我發(fā)展：
1、提高自我身心素質(zhì)，“好的身體是革命的本錢(qián)”。在積極工作的同時(shí)，我也要多運動(dòng)鍛煉身體。抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待學(xué)生，提升師德修養，用健康的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的'精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂(lè )的教師。
2、以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為目標。作為教師，我覺(jué)得自已不僅是教者也應該是學(xué)者，因為我們的知識內存是有限的，通過(guò)學(xué)習就可以無(wú)限量的儲蓄知識，在教師的崗位上會(huì )更得心應手，豐富知識結構，增強理論底蘊;師范里的所學(xué)，勉強只夠讓我們上路從教，后面的漫漫長(cháng)路怎樣走得更精彩，更充實(shí)，還得靠我們的自我學(xué)習和在個(gè)人修養上自我完善。
3、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。有人說(shuō)“實(shí)踐者最有發(fā)言權”。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長(cháng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師，我更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。
4、“我思，故我在”。以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。在忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，善于反思對于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養成多思多想的習慣，在反思中，我們學(xué)會(huì )了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平，對于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度。還要開(kāi)展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現，還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補不足。
5、積極配合學(xué)校各項工作。和各位教師好好配合，對于學(xué)生的學(xué)習和管理必須做到耐心引導，精心輔導爭取能取得好的成績(jì)，以學(xué)校工作為重，做好自己的本職工作。
我想，在自己以后的工作中，我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹(shù)葉，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒(méi)有成功的驕傲、沒(méi)有失敗的沮喪、我要用對教育的滿(mǎn)腔熱忱把對學(xué)生的愛(ài)表現得更加理性、更加美好、更加永恒。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃9
愿望描述時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉眼間，我工作了兩年，成為了一名高三英語(yǔ)教師和班主任。大學(xué)畢業(yè)兩年后，我完全從學(xué)生角色轉變?yōu)榻處熃巧�。我慢慢適應了現在的生活，基本上進(jìn)入了一個(gè)很好的狀態(tài)。但由于他是一名新教師，沒(méi)有熟練的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有豐富的教學(xué)理論知識和優(yōu)秀的教學(xué)基本技能。但我一直在努力進(jìn)步。以前總是很迷茫，不知道往哪個(gè)方向走。我總覺(jué)得拿出教學(xué)成績(jì)就好�，F在我發(fā)現我的想法是片面的。事實(shí)上，無(wú)論是我的班級管理還是物理教學(xué)，我都需要深入研究和自我突破。雖然目前很多事情似乎離自己還很遠，但我相信只要有心，就會(huì )成功。青春是資本。我相信，通過(guò)未來(lái)幾年的不懈努力，我們將能夠成為一名智慧教師和科研教師。因此，制定以下教師職業(yè)發(fā)展規劃：
一、教育觀(guān)念
學(xué)習先進(jìn)教師的教育教學(xué)理念和先進(jìn)事跡，真誠對待職業(yè)，真正把教育教學(xué)作為職業(yè)，堅定奉獻教育，真誠關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)建立教育的基石。以自己的知識魅力和個(gè)性魅力，贏(yíng)得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、探索適合自己的課堂教學(xué)模式
用新的理念指導我的課堂教學(xué)，讓我的課堂移動(dòng)，成為學(xué)生展示才華的主要地位。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷探索。通過(guò)我自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有學(xué)習的孩子，沒(méi)有收獲的孩子。
三、樹(shù)立終身學(xué)習態(tài)度，有效提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
弘揚積極學(xué)習、善于學(xué)習、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習科學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。不斷學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)家的經(jīng)驗，閱讀經(jīng)典作品，豐富自己的水平。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng )新、總結、積累知識、自我發(fā)展。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。還要和學(xué)生一起成長(cháng)，就是教學(xué)相長(cháng)，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和更新自己。四是增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集和閱讀教科研信息。時(shí)代在創(chuàng )新，教師也需要創(chuàng )新。在今后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養自己的創(chuàng )新意識，真正實(shí)現創(chuàng )新教育，成為一名優(yōu)秀的新教師。
分析專(zhuān)業(yè)發(fā)展條件的優(yōu)勢：
作為90后的新老師，我面對的是一群00后的新生，年齡差距不大。因此，對事物數量的感知和認同有很多共同點(diǎn)。換句話(huà)說(shuō)，年輕人讓我們更好地理解學(xué)生，理解學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生。其次，我剛走出大學(xué)，對很多事情都有獨特的看法，所以接受一些教育接受一些教育概念。我相信這個(gè)特點(diǎn)對我未來(lái)的學(xué)習和積累有很大的幫助。最后一點(diǎn)是，我有很強的計算機應用能力，在課堂上使用更多的多媒體，ppt教學(xué)等教學(xué)手段。我相信這些優(yōu)勢是新教師的共同特點(diǎn)。當然，僅僅依靠這些優(yōu)勢來(lái)完成未來(lái)的教學(xué)工作是遠遠不夠的，因為我仍然有很多弱點(diǎn)。
階段性目標分解弱分析：
經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)和班主任的工作管理，我發(fā)現了自己的缺點(diǎn)。首先，因為四年的大學(xué)學(xué)習。我對高中教學(xué)模式的看法不可避免地會(huì )受到大學(xué)模式的影響。例如，大學(xué)教師的職責是教授知識，高中教師應該更加關(guān)注學(xué)生接受知識的能力。畢竟，他們學(xué)習和吸收知識的能力還沒(méi)有達到大學(xué)生的水平。因此，我想盡快克服這種教學(xué)模式的影響。其次，作為一名新教師，我缺乏教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗，包括如何處理課堂上的.緊急情況。如何正確處理師生關(guān)系，如何提高教學(xué)質(zhì)量。例如：即使我在課前認真準備課程內容，面對課堂上突發(fā)的教學(xué)問(wèn)題，我仍然會(huì )不知所措。甚至會(huì )打亂原來(lái)的課堂節奏。在課堂管理過(guò)程中，面對學(xué)生的各種復雜情緒和錯誤，他們總是感到無(wú)能為力和緊張。最后，我指出，年輕不僅是我的優(yōu)勢，也是我的弱點(diǎn)。最重要的是，我年輕的時(shí)候很可能很難得到學(xué)生家長(cháng)的認可。畢竟我剛踏出大學(xué)，還是有點(diǎn)學(xué)生氣，需要一段時(shí)間的經(jīng)驗才能成熟穩重。目的，我必須認識到自己的缺點(diǎn)和不足，努力在今后的工作中獨樹(shù)一幟，取得成就。
四、控制措施
第一階段：
目標：改變角色，設定目標。
措施：
1.在短時(shí)間內完成從學(xué)生到教師角色的轉變；
2.拜師學(xué)藝，積極聽(tīng)課，學(xué)習老教師經(jīng)驗；
3.明確第一年的發(fā)展目標，樹(shù)立主人翁精神；
4.積極參與新教師培訓計劃和學(xué)�；顒�(dòng)。
第二階段：
目標：注重發(fā)展，積極進(jìn)步。
措施：
1.繼續參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習和技能培訓。
2.積極學(xué)習理論，結合實(shí)踐提高教學(xué)水平。
3.向師傅學(xué)習，不忘討論研究，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。
4.不斷內化涵養，提高自身素質(zhì)。
第三階段：
目標：完善自我，有效教學(xué)。
措施：
1.堅持教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。
2.努力將教學(xué)實(shí)踐提升到理論水平，提高理論水平。
3.深入學(xué)生心理，提高教學(xué)效率本著(zhù)這個(gè)目標，我將有信心迎接所有的挑戰和困難。
相信我會(huì )在x中展開(kāi)新的人生篇章，收獲難忘的人生經(jīng)歷。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃10
一、指導思想
為有效提高整體素質(zhì)，遵循學(xué)校教學(xué)研究工作計劃，以學(xué)校教學(xué)研究工作為指導，基于課堂，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)有效性，堅持科學(xué)教育，扎實(shí)有序的數學(xué)教學(xué)研究工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力服務(wù)于教學(xué)研究教學(xué)工作。
二、現狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢
�。�1）我愿意從事英語(yǔ)教育，喜歡英語(yǔ)學(xué)科。我有積極的學(xué)習態(tài)度、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè )觀(guān)謙遜的性格。
(2)喜歡閱讀，知識面廣，會(huì )影響學(xué)生。
(3)親和力強，注重愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚自由和真知的氛圍。
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(1)需要探索和探索工作，進(jìn)一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò )在課堂上的應用。
(2)對學(xué)生的基本情況和學(xué)習水平了解不夠。
(3)課堂教學(xué)設計能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步提高。
(4)注重學(xué)生精神素養的培養，卻忽視了知識點(diǎn)的落實(shí)。
三、研究目標
1.通過(guò)個(gè)人學(xué)習，我們可以進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，熱愛(ài)崗位，奉獻精神，身心健康，每天以飽滿(mǎn)的.熱情面對學(xué)生。
2.構建和諧課堂，要求課堂效率40分。
3.努力開(kāi)展教研，更新專(zhuān)業(yè)知識，全面提高自身素質(zhì)。
四、具體措施
1.堅持學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，努力不斷提高專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)水平。
2.積極參與相關(guān)教育網(wǎng)站和論壇，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，滲透到日常教學(xué)中。
3.積極與同事學(xué)習討論，不斷調整教學(xué)行為，取長(cháng)補短。
4.深入研究課程標準、教材和課例，深入準備課程，研究教材和學(xué)生。
5.寫(xiě)下教學(xué)中的奇思妙想，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷總結經(jīng)驗。
6.永遠不要忘記調整心態(tài)，永遠以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對學(xué)生。
五、研究方法
1、專(zhuān)項培訓：交流討論、教學(xué)設計、講座評價(jià)等形式，培訓學(xué)習與自身的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合。
2、專(zhuān)題總結：結合自身的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維實(shí)踐探索和總結習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式，以及對英語(yǔ)教學(xué)資源有效發(fā)展的研究。對其他教師的專(zhuān)題總結、論文和教學(xué)計劃進(jìn)行分析和系統整理。
3.網(wǎng)上學(xué)習:充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上找到所需的學(xué)習資料，相互學(xué)習交流。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃11
新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對于我們20xx年又是一個(gè)充滿(mǎn)動(dòng)力和壓力的一年。面對越來(lái)越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。
基于此，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結并繼續發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標。
一、存在的問(wèn)題及今后努力方向
存在的問(wèn)題：對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。知識面不夠廣泛。教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。調整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老教師學(xué)習。
二、具體措施
1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
2、堅持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì )先進(jìn)教育思想。
3、認真研究新教材；全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念
6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作
7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的.楷模；并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(cháng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂(lè )！只要勤于耕耘，會(huì )有收獲的一天！
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃12
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)�！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
一、個(gè)人分析:
1.優(yōu)勢:
(1)、善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，培養學(xué)生的探究能力，，同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。
(2)、較熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò )資源，達到信息的重組和優(yōu)化。
2.不足:
(1)教學(xué)節奏調控能力有待改進(jìn)，節奏較慢。
2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性。
(3)和學(xué)生、家長(cháng)的溝通交流不夠深入、仔細。
二、對策:不斷提高個(gè)人素質(zhì)
加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jì)力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，具備終身學(xué)習的五種能力(學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力)。
二、師德成長(cháng)方面:
發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規范，使自己形成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。規范和提高自己的道德觀(guān)念，學(xué)習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規范和提高自己的道德觀(guān)念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀(guān)念，形成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。學(xué)習模范教師、師德標兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的`專(zhuān)著(zhù)，提升自身的思想修養，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養，轉變師德觀(guān)念。做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規范自己，在學(xué)生和家長(cháng)心目中樹(shù)立良好的信譽(yù)。
三、教育教學(xué)方面
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉變教育觀(guān)念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng )新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀(guān)念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng )造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。多參加外出學(xué)習和培訓，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節課都當作公開(kāi)課，認真備課，精心上課，注意總結反思。
積極投身于“高效課堂教學(xué)模式”的運用活動(dòng)中，爭取本學(xué)期達標。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，基礎教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求�，F在，“高效課堂模式”研究活動(dòng)已開(kāi)展得如火如荼，為改變觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅持參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續教育學(xué)習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、教研、科研方面:
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問(wèn)題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫(xiě)教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。
五、理論學(xué)習方面:
發(fā)展目標:樹(shù)立終身學(xué)習的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構。多讀多思，堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃13
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）、熱愛(ài)教育工作，對同學(xué)有一顆愛(ài)心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面發(fā)展。
�。�2）、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
�。�3）、已初步養成在實(shí)踐中考慮的習慣，有一定的反思能力。
�。�4）、工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個(gè)人缺乏剖析：
�。�1）、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的動(dòng)搖而變化。
�。�2）、整個(gè)小學(xué)各年級語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面掌握，
二、認識
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才干無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在考慮并努力的問(wèn)題。為了使自身快速的生長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自身制定一份專(zhuān)業(yè)生長(cháng)計劃：
三、發(fā)展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)間中，不時(shí)改進(jìn)自身的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自身改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的.課堂成為詩(shī)意的課堂，是同學(xué)向往的精神家園，滿(mǎn)足同學(xué)生長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
�。�1）、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響同學(xué)，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自身打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于考慮，使自身的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參與區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自身具有一定的管理班級的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的規范嚴格要求自身。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累，對自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
在今后的教同學(xué)活中，我會(huì )以高規范嚴格要求自身，不時(shí)提高空虛自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自身的豐碩效果！
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃14
為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本著(zhù) 在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善 的學(xué)習方針，堅持以校本學(xué)習和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，特制定個(gè)人成長(cháng)計劃。
一、個(gè)人情況分析
作為一名從教十二年的中青年教師，由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進(jìn)行系統的梳理。所以，工作起來(lái)還達不到所向披靡。另外，學(xué)習也欠缺，沒(méi)能及時(shí)地對自己的教育教學(xué)體會(huì )進(jìn)行總結反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今，我深切地感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺�，F在最為迫切的是切實(shí)提高自己的理論素養，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來(lái)。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實(shí)工作，嚴于律己，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，有效提高專(zhuān)業(yè)素養，做一個(gè)合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑
1、認真參加學(xué)校組織的校本培訓，努力每學(xué)必有收獲;
2、積極參加名師班的專(zhuān)業(yè)培訓，達到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養的目的;
3、認真備課，上好每一堂課;
4、認真觀(guān)摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內外有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高課堂教學(xué)藝術(shù);
5、堅持集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合、多渠道廣泛學(xué)習的原則，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;
6、積極參加各類(lèi)繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平;
7、每天養成良好的反思、寫(xiě)作習慣，在反思中揚長(cháng)、奮進(jìn)、創(chuàng )新;
8、堅持每天背詩(shī)一首，讀書(shū)半小時(shí)，包括經(jīng)典名著(zhù)，古典文學(xué)，時(shí)尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，以提高自己的語(yǔ)文素養和藝術(shù)表現力，對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
9、班級管理形成特色，有的放矢的做好班級的.管理工作。
10、認真向先進(jìn)教師學(xué)習好的教學(xué)管理經(jīng)驗，做好詳細的學(xué)習筆記，做到心中有數。有正確的發(fā)展目標。
11、針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
12、課余時(shí)間多學(xué)習有益的課外書(shū)，提高知識水平，特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習好的管理經(jīng)驗，形成自己的特色。
13、多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫(xiě)出心得，作為自己教學(xué)的后盾。
14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，愛(ài)生如子的高貴品質(zhì)，在今后的工作中發(fā)揮自己應有的作用。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃15
新課程的改革給教師提出了更高的要求，作為一名年輕的教師,要適應改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學(xué)工作。為此，特擬定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃如下:
一、模仿階段——學(xué)名師，自我成長(cháng)。
“他山之石，可以攻玉�！泵麕煹慕虒W(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習的地方，在這一階段我將通過(guò)上網(wǎng)查看名師經(jīng)驗和教學(xué)方法、名師有關(guān)書(shū)籍、名師課堂教學(xué)錄像等形式向名師學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。抓好每節課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，有不懂的問(wèn)題多請教，探討。每節課力求上得生動(dòng)、有趣，重、難點(diǎn)突出。保證課堂四十分鐘的教學(xué)效果。學(xué)習過(guò)程中，我將認真體會(huì )教育家的教育思想，結合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，用科學(xué)的理論武裝自己，用理論指導實(shí)際工作。
二、成長(cháng)階段——努力學(xué)習，不斷提高。
在這一階段，我將：
1、認真學(xué)習課件制作，練就能根據授課內容快速作出高質(zhì)量的課件能力。為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、按照新課標和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的.改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重在教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)學(xué)生在課改的陽(yáng)光雨露中，學(xué)到知識，培養能力，成功地成長(cháng)。
3、勤于實(shí)踐，不斷自我反思。對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章。
4、認真備課。在備課中既備教材又備學(xué)生，根據學(xué)生的知識水平和學(xué)習能力決定教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。研究出符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。
三、成熟階段——逐步將自己培養成為一名優(yōu)秀教師。
對所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，靈活駕馭課堂。在課堂的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠將學(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習的主人。能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿(mǎn)的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習，是否真正做到自主學(xué)習、自主讀書(shū)、自主合作、自主探索，從每一節課中體驗到學(xué)習成功的樂(lè )趣。
在20xx年時(shí)間里，我將循序漸進(jìn)，塌實(shí)勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，努力將自己錘煉成一名能適應新時(shí)期教育教學(xué)要求的學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )放心的優(yōu)秀的教育工作者。
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