管理心得體會(huì )(通用15篇)
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的管理心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
管理心得體會(huì )1
班主任工作是一項很復雜、瑣碎的工作，班主任對于學(xué)生的成長(cháng)有巨大的影響作用，作為班主任，需要各種技巧，
《班級管理心得體會(huì )》正文開(kāi)始班主任工作是一項很復雜、瑣碎的工作，班主任對于學(xué)生的成長(cháng)有巨大的影響作用，作為班主任，需要各種技巧，要細心，要耐心，更要有愛(ài)心。第一年擔任新生班班主任沒(méi)有什么經(jīng)驗，只能一邊工作一邊摸索，在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境的推動(dòng)下，不斷總結經(jīng)驗，不斷提高�！罢械眠M(jìn)、學(xué)得好、留得住、送得出”，這是我校發(fā)展的四個(gè)重要環(huán)節，作為班主任，在班級管理過(guò)程中我重點(diǎn)做好班級的留人留心工作，取得了良好效果。
一。樹(shù)立學(xué)生學(xué)習技能的信心
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最缺少的往往是信心，學(xué)生在學(xué)習、生活等各方面沒(méi)有養成很好的習慣，對自己不夠嚴格要求，使得自己暫時(shí)落后。學(xué)生學(xué)習目標不明確，就不會(huì )有學(xué)習興趣，由于上述原些帶來(lái)的學(xué)生違紀現象也不增多。我所帶的班級是數控06級學(xué)生，入學(xué)之初，我就重點(diǎn)加強學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)興趣的培養。通過(guò)專(zhuān)業(yè)介紹，使學(xué)生了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)情況，了解我校良好的就業(yè)前景，從而提高學(xué)生學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的興趣。學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)，終身受益，良好的開(kāi)端是成功的一半，學(xué)生有了學(xué)習專(zhuān)業(yè)的興趣，還要保持學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的這分熱度，讓學(xué)生明確對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社會(huì )后要擁有自己的一片天地，回報父母，就必須首先學(xué)好技能。
學(xué)生有了目標，有了信心，有了興趣，就能營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛，就能有效減少違規違紀的發(fā)生，有效的減少流生現象，給班級管理工作帶來(lái)了巨大的推動(dòng)作用。
二。培養學(xué)生良好的習慣
我校早在93年就提高“先學(xué)做人后學(xué)藝”的辦學(xué)思想，在管理中力求讓學(xué)生規范自己的行為，再使規范的行為成為一種習慣�！霸谛赡甑膶W(xué)習生活我們要把所有的不良習慣統統改掉，養成良好的習慣，全面增強自身素質(zhì)，學(xué)好技能，提高自己的社會(huì )地位”，這是我在平時(shí)教育過(guò)程中時(shí)常不忘提醒同學(xué)們的一段話(huà)，讓學(xué)生養成良好的習慣是非常重要的。
“教育——監督——考核”是我使學(xué)生養成一個(gè)好習慣的三大環(huán)節�！敖逃笆侵咐蠋煱鸭o律、要求明確告訴學(xué)生，要注意一點(diǎn)，對于任何一條紀律及要求不能僅僅簡(jiǎn)單的對學(xué)生“傳達”，學(xué)校制定的每一條紀律都是為了維護每一位同學(xué)的利益，要讓學(xué)生理解，自覺(jué)遵守紀律，一定要講清遵守紀律的必要性及不遵守紀律所帶來(lái)的后果及不良影響；“監督”要求班主任在宣布完紀律后要進(jìn)行檢查，是否已經(jīng)執行，及時(shí)提醒；“考核”是對個(gè)別還沒(méi)能夠養成好習慣的同學(xué)進(jìn)行鞭策，必要進(jìn)行批評教育。針對我班學(xué)生早上有睡懶覺(jué)，不及進(jìn)起床現象，我首先在班級教育：早上鈴響后能否馬上起床反映出了一個(gè)人的意志，意志堅強的人往往聽(tīng)到起床鈴聲后會(huì )馬上起床，而懶惰的人往往會(huì )告訴自己再睡幾分鐘，明確要求學(xué)生及時(shí)起床，培養自己堅強的意志。我們班每天都有指定的班干部負責監督不及時(shí)起床同學(xué)，我也會(huì )提早起床去學(xué)生公寓監督，對不能按時(shí)起床的“懶人”在班級中進(jìn)行點(diǎn)評教育，分析其懶惰的情理活動(dòng)，總會(huì )活躍班級氣氛，起到教育效果，一段時(shí)間下來(lái)促使全班同學(xué)養成了按時(shí)起床的良好習慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊到達操場(chǎng)。
三。營(yíng)造良好的班級氣氛
良好的班風(fēng)是開(kāi)展各項工作的前提，一個(gè)班級需要和諧，要有正氣，真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是班集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，班級的輿論直接決定學(xué)生的榮辱觀(guān)，可見(jiàn)營(yíng)造一個(gè)良好的班級氣氛對班級的發(fā)展至關(guān)重要，在營(yíng)造良好班風(fēng)過(guò)程中，我主要從以下方面進(jìn)行重點(diǎn)教育。
第一，強調班級是一個(gè)大家庭，每位成員都要相互信任、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重、和諧相處，對待同學(xué)要寬容，要學(xué)會(huì )諒解，提高學(xué)生的主人翁意識。
第二，學(xué)生在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的各項紀律，要讓學(xué)生明白學(xué)校制定的每一條紀律都是為了保護每一位同學(xué)，是為了維護大多數同學(xué)的利益。我向學(xué)生提出的每一條紀律都會(huì )進(jìn)行正反兩方面的分析，也就是你遵守這條紀律的會(huì )有什么好外，不遵守這條紀律會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果。入學(xué)初我班有多名同學(xué)課間打鬧，違反了我校規定的“課間要注意文明休息，不能追逐打鬧”，針對這一問(wèn)題我會(huì )及時(shí)在班級進(jìn)行教育課間打鬧的危害性：課間文明休息能夠緩解疲勞，調節身心，課間在教學(xué)區追逐打鬧很容易發(fā)生碰撞，引發(fā)矛盾，造成事故，嚴重的還會(huì )造成人員傷亡。要把紀律講透，把違紀的危害性講透，讓學(xué)生充分理解，自覺(jué)遵守。
第三，加強學(xué)生思想道德建設，提高每一位學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)及思想道德修養的提高可以有效減少違紀的發(fā)生，學(xué)校明確提出“先學(xué)做人后學(xué)藝”，就是要求學(xué)生先提高素質(zhì)。學(xué)生的可塑性很強，要求班主任在平時(shí)不斷的進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生如何做人做事，如何體現自身價(jià)值，要讓學(xué)生自覺(jué)的接受管理，主動(dòng)的參與管理。構建健康、文明、和諧的班集體氛圍，使積極的個(gè)體行為，如刻苦學(xué)習、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)等成為榜樣。
四。正確對待、處理違紀現象
對待違紀現象我主要以預防教育為主，通過(guò)不斷的提醒教育，促使學(xué)生形成習慣，但學(xué)生違紀依然不可避免，違紀后的教育十分關(guān)鍵，處理不好將形成惡性循環(huán)。
1。重視習慣教育，防止違紀。
學(xué)生違紀都是因為習慣差，控制力不夠引起，在教育學(xué)生過(guò)程中，強調養成良好習慣的重要性：你在學(xué)習生活的中每一個(gè)細節，每一個(gè)舉動(dòng)都反映出你做人的品質(zhì)、做事的態(tài)度、反映出你的綜合素質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習生活中要注意細節，養成良好的文明習慣，要有良好的行為習慣，衛生習慣。壞習慣是成功的克星，不改變壞習慣你將一事無(wú)成！好習慣是成功的`福星，改變壞習慣，養成好習慣你必將收獲成功！壞習慣注定一生的失敗，好習慣注定一生的成功，良好的行為習慣讓你的人生充滿(mǎn)掌聲，讓你走向成功，習慣決定命運。使每位同學(xué)在日常生活中有意識的培養自己的意志，養成良好的習慣。
2。處理好學(xué)生的違紀
處理好學(xué)生的違紀非常重要，當你在處理一個(gè)同學(xué)時(shí)，會(huì )有許多同學(xué)“看”著(zhù)你，處理的好與壞直接影響著(zhù)班級違紀數量的多少。對違紀學(xué)生的教育并不是同一標準一成不變的，要考慮到不同學(xué)生的性格、所處環(huán)境、素質(zhì)水平等。
對學(xué)生的教育不能急于求成，要注重教育的長(cháng)期性，要允許學(xué)生犯錯誤。但并不是說(shuō)可以縱容學(xué)生的違紀，處理學(xué)生的違紀一定要先了解學(xué)生犯錯的原因及性質(zhì)，要根據學(xué)生犯錯誤的大小及學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行處理，學(xué)生對教師的態(tài)度往往會(huì )在遭到批評或受到處罰時(shí)形成或改變，大部分學(xué)生獨立自主，不喜歡別人的管教，他們在家庭以自我為中心、是皇帝，處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端，對家長(cháng)的批評就比較逆反。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標準，在教育過(guò)程中要注意方式方法，要時(shí)刻觀(guān)察學(xué)生接受教育時(shí)的神態(tài)及心理變化，掌握學(xué)生的思想狀況，注意學(xué)生的逆反心理，班主任在批評學(xué)生時(shí)要講藝術(shù)，要收到教育效果，教育過(guò)程中要讓學(xué)生明白老師的教育是為了他好。正確對待學(xué)生的逆反行為。
對學(xué)生的批評教育是否到位也很關(guān)鍵，在教育過(guò)程中應充分掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，明確其是否已明白自己的錯誤，教育是否到位，我一直遵循不教育好，絕不放過(guò)的原則。要做好學(xué)生違紀后的跟蹤教育工作，這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生接受教育后的心理狀態(tài)，從而再次教育，只有不斷的、反復的教育才收到效果，才能讓學(xué)生真正轉變。
管理心得體會(huì )2
小學(xué)班集體是一個(gè)高度組織起來(lái)的兒童集體，班級里面的組成人員都是心智尚不成熟、自制能力比較差、但是可塑性強的孩子。好的班級管理可以促使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、做事、共處、創(chuàng )造，進(jìn)取，所以成功的教育離不開(kāi)良好的班級管理。班級溝通了小學(xué)生與宏觀(guān)環(huán)境的聯(lián)系，為每一個(gè)小學(xué)生的個(gè)性社會(huì )化提供了有目的、有計劃，可控制的良好的微觀(guān)社會(huì )環(huán)境。本文就小學(xué)班級管理現有問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了相應的對策。
自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國的教育事業(yè)取得了顯著(zhù)的發(fā)展，但是同時(shí)也面臨著(zhù)嚴峻的考驗，尤其是班級管理問(wèn)題。班級管理是班主任按照一定的要求和原則，采取適當的`方法，構建良好的班級集體，為實(shí)現共同目標不斷進(jìn)行調整和協(xié)調的綜合性活動(dòng)，是班主任對所帶班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習、生活、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等項目的管理教育的活動(dòng)。班主任是聯(lián)系班級教師與學(xué)生集體的紐帶，是溝通學(xué)校、社會(huì )、家庭的橋梁，因此，班主任的意義重大。班主任要想把班級管理工作做得有條不紊，就必須掌握管理的藝術(shù)，帶好學(xué)生，管理好班集體，為教育事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。
一、提高教師自身的素質(zhì)
要想管理好一個(gè)班集體，讓不同類(lèi)型、不同性格的孩子服從你的教育方式，首先要得到學(xué)生的佩服，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！苯處熓紫葢摕釔�(ài)教育，把教育事業(yè)當做一項偉大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)，要有自己的理想和奮斗目標，這樣教育奉獻就會(huì )變得順其自然，就會(huì )忘我地工作，不求回報。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識、文化積累的職業(yè)。班主任應不斷加強自身修養，作為班主任的教師越出色，學(xué)生就會(huì )打心底里佩服和敬重，產(chǎn)生親近教師的渴望。
二、認真了解每一位學(xué)生，制定個(gè)性化的教育方案
學(xué)生與教師相處的時(shí)間很長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終生為父�！弊鳛橐粋�(gè)合格的教育者，應該充分了解你的每一個(gè)學(xué)生，這就要求班主任要有敏銳的觀(guān)察力，多方面地去了解學(xué)生。對于學(xué)生的家庭狀況，個(gè)人興趣愛(ài)好，優(yōu)點(diǎn)特長(cháng)、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數，知己知彼，百戰不殆。班主任要充分了解每個(gè)孩子，根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。
教師只有熱愛(ài)學(xué)生，用心去教育學(xué)生，才能耐心去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，唯一的方法就是和學(xué)生談心，通過(guò)談話(huà)讓孩子感受到溫暖，對你敞開(kāi)心扉，只有這樣才能真正了解、認識每一位學(xué)生，哪怕是一句親切的問(wèn)候，一次輕微的撫摸，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。不同性格的孩子應該互相搭配作為同桌，讓他們在性格上互補，更有利于學(xué)習進(jìn)步。同時(shí)深入學(xué)生的內心世界，認真觀(guān)察每個(gè)孩子每天的情緒變化，因為孩子年齡小，情緒的自我調節能力差，所以教師應該及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決，讓孩子身心健康發(fā)展。對有特殊要求的孩子，應該及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，不應該只要求學(xué)生家長(cháng)來(lái)學(xué)校，請家長(cháng)不如家訪(fǎng)效果好，起碼在家長(cháng)看來(lái)你是關(guān)心這個(gè)孩子的，這樣才會(huì )形成和諧的師生關(guān)系，才會(huì )得到學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的尊重和信賴(lài)。
三、堅持心靈溝通
教師要注重情感交流，要樂(lè )于為學(xué)生服務(wù)，解決問(wèn)題。在與學(xué)生交流談心時(shí) ，要耐心聆聽(tīng)，不要隨便打斷學(xué)生的對話(huà)。錯誤或者不當的地方，待講話(huà)結束一并指出，表示對學(xué)生的尊重。學(xué)會(huì )接納，試著(zhù)站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，不要一味地批評與反對。遇到問(wèn)題要支持鼓勵，給與學(xué)生溫暖，但是不要盲目同情，要理智面對。
四、培養班干部，讓學(xué)生自己參與管理
要帶好一個(gè)班級，不怕有后進(jìn)生，就怕沒(méi)有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級變成一個(gè)團結、堅強的集體。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了，學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求，班干部就是起帶頭榜樣作用。班干部的才干不是天生就有的，而是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。作為班主任就要有意識地培養他們，既要向班干部傳授方法，又要給他們提供鍛煉的機會(huì )。讓他們逐漸適應這一角色，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生。但要注意讓其管理班級事務(wù)，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對班干部進(jìn)行工作檢查和總結，對表現好的班干部及時(shí)表?yè)P，對有缺的及時(shí)指正并加以鼓勵。只有這樣班級和諧氛圍才濃厚，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂(lè )成長(cháng)。
總而言之，做好小學(xué)班級管理工作不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要老師、學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )多方面的支持，老師除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外，更要關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題和個(gè)人發(fā)展情況，只有這樣才會(huì )成為學(xué)生的良師益友，才能培養出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，才會(huì )無(wú)愧于教師這一神圣職業(yè)。
管理心得體會(huì )3
管理是一個(gè)非常重要的職業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的管理者可以帶領(lǐng)自己的團隊取得成功，更好地實(shí)現企業(yè)的目標。然而，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，并不僅僅需要一些技術(shù)和工具，更需要有一種特殊的人格感悟。本文將分享自己在管理人格感悟方面的心得體會(huì )，寫(xiě)出對于成為一名優(yōu)秀管理者的的建議。
一、領(lǐng)導者的品質(zhì)。
領(lǐng)導者是企業(yè)成功的關(guān)鍵，只有優(yōu)秀的領(lǐng)導，企業(yè)才有機會(huì )取得成功。優(yōu)秀的領(lǐng)導者需要擁有一些特定的品質(zhì)。如誠信、正直、堅定、勇敢、決斷力以及責任感。其中，誠信與正直是最基本的品質(zhì)。因為一個(gè)沒(méi)有誠信和正直的領(lǐng)導者，將失去團隊和企業(yè)的信任。牢記高尚的品質(zhì)是我們成為優(yōu)秀管理者的重要條件。
二、并且注重學(xué)習。
作為一名優(yōu)秀的管理者必須不斷地注重學(xué)習。因為在現代社會(huì )，各種科技，環(huán)境都在發(fā)生著(zhù)快速的變化，一個(gè)管理者要想對企業(yè)有更多的理解，他必須不斷學(xué)習與進(jìn)取。在學(xué)習中，建議選擇以團隊合作和多元化思維為主的課程或培訓，來(lái)探討問(wèn)題的合作解決，也是成為一名優(yōu)秀管理者不可缺少的條件之一。
三、善于溝通。
在團隊中，溝通是一個(gè)非常重要的'環(huán)節。管理者需要善于溝通并盡可能地減少與人交流的障礙與誤解。要學(xué)習傾聽(tīng)別人的建議，理解并尊重他們的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，還要樂(lè )于傳達重要的信息與想法，這將能夠建立一個(gè)有效的溝通文化。因此，在管理團隊中，提高溝通技能與心理修養無(wú)疑是必須的。
四、懂得賞識與鼓勵。
員工是任何企業(yè)成功的最大的重要資源。優(yōu)秀的管理者懂得如何賞識和鼓勵員工，對于員工的關(guān)愛(ài)將激發(fā)他們的熱情與積極性。其次，對于每個(gè)員工都應該根據其能力和表現來(lái)適當地分配所需任務(wù)。這將讓員工感覺(jué)到自己被認可并且看到企業(yè)的未來(lái)發(fā)展。
五、愿意承擔責任。
一個(gè)成功的管理者并不會(huì )逃避責任，相反，他們愿意承擔來(lái)自各方面的責任。例如，對于錯誤的決策，他們承認并認真調整。如果團隊出現了問(wèn)題，管理者則不會(huì )推卸責任，相反會(huì )與團隊共同解決問(wèn)題。在前面所提到的品質(zhì)之外，這種責任感也是一名優(yōu)秀管理者的必備條件。
總結下來(lái)，一名優(yōu)秀的管理者需要擁有誠信、正直、學(xué)習、溝通、賞識、責任帶領(lǐng)員工團隊不斷發(fā)展與成功。祝愿每一位管理者都可以秉承這些品質(zhì)，成為所在企業(yè)的中流砥柱。
管理心得體會(huì )4
在這個(gè)漫長(cháng)的寒假里，我們迎來(lái)了我們人生中的第一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅要有豐富的社會(huì )知識，也要有一定的社會(huì )實(shí)踐能力。
在這個(gè)假期里，我們參與了學(xué)校為我們安排的一場(chǎng)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——參加社會(huì )實(shí)踐。我們作為一名剛剛參加社會(huì )工作的大一新生，能有機會(huì )來(lái)到這個(gè)地方參加社會(huì )實(shí)踐，我感到非常榮幸。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，經(jīng)過(guò)我們的積極爭取以及大家的共同努力，我們取得了不錯的實(shí)踐成果，我們非常高興。
在實(shí)踐的'這段時(shí)間里，每天都很辛苦，雖然辛苦，但我卻學(xué)到了好多在學(xué)校學(xué)不到的東西，比如做事情的態(tài)度，做事的方法和原則等等，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的東西。我們必須要學(xué)會(huì )在實(shí)踐中成長(cháng)，不斷總結，不斷學(xué)習，才能得到真正的提高。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅從領(lǐng)導、工作人員以及生產(chǎn)人員的身上學(xué)到了很多知識技能和做人的道理，讓我更加堅定了自己做一個(gè)合格員工的信念。我相信，只要用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
管理心得體會(huì )5
本學(xué)期即將結束，回首過(guò)去，感慨萬(wàn)千。三年過(guò)來(lái)，這幫學(xué)生就要畢業(yè)了。學(xué)生的出色表現，是對我這三年來(lái)所付出的最好的報答，令我十分滿(mǎn)意。特別是后段舉行的活動(dòng)中，顯現出了學(xué)生的自主管理能力的成果。因此，我們班在全體同學(xué)的共同努力下，在自主能力、行為習慣、人格健全等方面上都取得了一定的成績(jì)，這都歸功我們班全體同學(xué)具有積極向上、團結協(xié)作的學(xué)習態(tài)度、工作熱情和人格魅力而所得。根據學(xué)生的自主管理能力以及本班在本學(xué)期所取得的成績(jì)，
下面就談?wù)劙嗉壸灾鞴芾淼囊恍┳龇ê腕w會(huì )：
1.領(lǐng)會(huì )學(xué)校的辦學(xué)方向，嚴格遵守各項規章制度
班會(huì )課讓學(xué)生主持認真學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，以及《中學(xué)生日常行為規范》。班主任不定時(shí)組織召開(kāi)班干部、團員會(huì )議，由周或日值日班干部主持召開(kāi)，討論周或月的各項工作，并明確各自的職責要求，做好一名班干部、團員的形象，帶動(dòng)、影響其他同學(xué)。
2.以習慣養成為途徑，以文明行為習慣、感恩教育為主。
養成在不同場(chǎng)合應具有的行為習慣。根據學(xué)校各月工作的安排，學(xué)生就以小組為單位，自主完成學(xué)校所給的任務(wù)。小組與小組之間、個(gè)人與個(gè)人之間相互監督、相互幫助、相互促進(jìn)。特別是在各月舉行的各項活動(dòng)中，學(xué)生都自由組合來(lái)完成，他們都經(jīng)常說(shuō)著(zhù)這樣的一句話(huà)："班主任，不用再煩你了，只要你有時(shí)間就來(lái)引導一下就可以了"。比如：六。一活動(dòng)的感恩手語(yǔ)舞中，讓我意料不到有這樣好的效果，學(xué)生表露出的手語(yǔ)動(dòng)作、情感表達，讓我難以想象。
3.完善衛生責任區的包干保潔制度，衛生區以小組為單位，每組輪流一天打掃三次，值日班干部在早讀課前檢查。
課室衛生以個(gè)人及小組為單位，一個(gè)學(xué)期負責到底。除學(xué)校安排的大清潔活動(dòng)，班內不設清潔衛生課，自己包干的地方發(fā)現不清潔，隨時(shí)都可以做。
4.完善班級自主管理。
宿舍由舍長(cháng)等成員組成自主管理小組，按時(shí)出操，打掃宿舍衛生，整理好宿舍內務(wù)，管好宿舍紀律。課室以生本小組為單位，()個(gè)人或小組分工負責，從學(xué)習、工作、生活、紀律、思想、情感態(tài)度上，相互相幫，互相促進(jìn)，共同努力。做到班級管理里人人有責、人人有崗。
5.加強自省周記的書(shū)寫(xiě)，認真反省自己一周內的優(yōu)缺點(diǎn)。
有時(shí)候，自省周記還可以讓得力班干部或小組長(cháng)幫助班主任書(shū)寫(xiě)教師寄語(yǔ)一欄，讓班主任和他們一起去鼓勵他們，轉化他們。畢竟這些助手和他們常相處在一起，比較了解他們的內心世界，讓他們在情感上自主提升。這樣，有了這些助手的幫助，有了同學(xué)們的理解，有了同學(xué)們的共同努力，班級的班風(fēng)何愁不好？師生間的交流，師生間的情感。在一定程度上提高了同學(xué)們思想意識，為班集體的良好建設打下了基礎。
因此，從教二十多年的.班主任工作以來(lái)，是我感受最多、感觸最深的一年，是學(xué)生的自省周記讓我常常感動(dòng)。有時(shí)候對學(xué)生的心理輔導用口頭語(yǔ)言往往比不過(guò)用書(shū)面語(yǔ)言的效果好。自省周記里的"老師！我會(huì )改的！""老師！我一定會(huì )努力的！""老師！別忘了注意休息！""老師！我們會(huì )自己管理好自己的！"等等。這看似一些平常的詞語(yǔ)，但字里行間卻表達了他們內心豐富的情感。表達了他們積極向上的人生態(tài)度。
但是，初中學(xué)生叛逆心理性較強，對學(xué)生的心理輔導有一定的難度。我們班還有個(gè)別同學(xué)的思想意識提高不快，心理波動(dòng)起伏不定，各方面的素質(zhì)還較差，還為所欲為，叛逆心理還很強，給班集體造成了不良的影響，給老師、學(xué)生對班級的自主管理帶來(lái)了一定的阻力。因此，我們班要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體還遠遠不夠。但我相信，只要我們相互相幫，攜手合作，共同努力，造就一個(gè)良好的班集體的形象就為期不遠！
管理心得體會(huì )6
宿舍，是我們生活的小天地，也是與同學(xué)們朝夕相處的溫馨家園。管理宿舍，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。
首先，溝通是關(guān)鍵。與舍友們保持良好的溝通，了解他們的需求和困擾，能夠更有效地解決問(wèn)題，讓宿舍氛圍更加和諧。
其次，衛生和整潔也很重要。一個(gè)干凈、整潔的宿舍環(huán)境不僅能讓生活更加舒適，還能培養我們的衛生習慣和責任感。
再者，合理安排空間和時(shí)間也是宿舍管理的一部分。大家共同使用宿舍空間，學(xué)會(huì )合理規劃和利用，才能確保大家都能有一個(gè)舒適的'生活環(huán)境。
通過(guò)這段時(shí)間的宿舍管理，我更加明白了團隊合作和溝通的重要性，也學(xué)會(huì )了如何更好地與人相處。這是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。
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通過(guò)本次培訓了解了情緒的作用力和反作用力，不管是正面的情緒，負面的情緒，都應該找到恰當方法釋放出來(lái)，激發(fā)自己的正面情緒，同時(shí)認識他人的情緒，才能與人更好有效的溝通。
人生只有三件事：自己的事，別人的事，老天的事，我們平時(shí)的煩惱，大部分來(lái)源總是忘了自己的事情，愛(ài)管別人的事情，操心老天爺的事情，想要更好的調節自己的情緒，減少煩惱，只有做好自己內控圈，盡量協(xié)調外控圈，做到盡人事，聽(tīng)天命即可。
在處理親子婚姻的問(wèn)題上，要隨時(shí)隨地的做好存款練習，及時(shí)的表達對身邊人的肯定贊美與感謝，學(xué)會(huì )表達愛(ài)，同時(shí)也會(huì )收獲到愛(ài)。
通過(guò)本次課堂，讓我對情緒管理有了另一種理解，顛覆了以往對負面情緒的認知，意識到自己以往在對小孩子的教育方面，對她進(jìn)行打罵的行為，是因為自己的一些負面情緒釋放，把孩子當成了出氣筒，黃老師所講述的人生三件事：我自己的事，別人的事，老天的事，就是我們總是操心別人的事。在我們沒(méi)辦法決定別人的.事情時(shí)，要從自己能解決的事情入手，找到的改變方法，與別人進(jìn)行有效溝通，從而讓別人的事達到自己所要的要求，還有就是老師講了很多釋放壓力的方法，比如深呼吸購物，做家務(wù)運動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè )、日志記錄、文字繪畫(huà)、冥想，食物減壓，讓我深受啟發(fā)。
本次培訓對我的幫助很大，對情緒情商有了進(jìn)一步的認識，在工作中善于釋放情緒，管理自己的情緒，并激發(fā)正面的情緒，感染影響周邊的同事，善于管理時(shí)間，敢于說(shuō)“不”。使工作效率更高，做事更輕松，在生活中對待父母，配偶子女更加包容，不把負面的情緒發(fā)泄在最親的人身上，對家庭造成的傷害是最不應該的，對父母給我們身上的愛(ài)（存款）要給予感恩的回饋，對老婆給予更多的關(guān)懷肯定（定時(shí)存款），對子女的教育問(wèn)題不是一味的批評，更多的是感受孩子內心的想法。給予正確的方式溝通，創(chuàng )造一個(gè)健康的心理，創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭，此次課堂教育讓我認識自己還要不斷學(xué)習，學(xué)會(huì )提升自我認知，自我管理情緒和釋放職場(chǎng)壓力，最后感謝公司給予這樣的一次學(xué)習的機會(huì )。
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在即將走向工班長(cháng)崗位前，有幸參加了集團公司20xx年第六期電務(wù)系統班組長(cháng)資格性培訓班，通過(guò)9天的培訓收獲良多，工長(cháng)作為基礎管理者，是車(chē)間領(lǐng)導與職工之間的紐帶，班組管理水平與工長(cháng)密不可分，我將從以下幾點(diǎn)淺談管理班組的方法:
一、要提高自己的業(yè)務(wù)能力，抓好安全生產(chǎn)。俗話(huà)說(shuō)"打鐵還需自身硬"，要做到業(yè)務(wù)水平高于工區絕大多數人。要熟悉自己管內的情況，凡事都要起到帶頭作用，為兄弟們做好榜樣；多像車(chē)間的技術(shù)骨干學(xué)習，對于疑難故障要做好記錄，做到下次能獨立處理好這個(gè)故障，同時(shí)告訴其他不會(huì )的人員如遇這種問(wèn)題如何處理，做職工日常工作和故障處理的主心骨，要認真履行自己的職責，必須把全部精力集中到工作中來(lái)。
二、要多一些寬容，愛(ài)護職工。要急職工之所急，想職工之所想，要了解職工的內心想法，在允許的條件下多開(kāi)展一些工會(huì )活動(dòng)，讓職工勞逸結合，在緊張的工作中適量的放松自己。要理解職工的難處，適當的時(shí)候給予一定的幫助，多開(kāi)展“談心”活動(dòng)。要做到民主管理，公平公正，集思廣益，對于不同意見(jiàn)正確的要給以采納，對違反原則的言行不姑息放縱。工長(cháng)在管理工作中還要注意工作方式方法，端正自己的工作態(tài)度，要做到自身的廉潔，因為職工的積極性、主動(dòng)性主要是在管理中和日常工作中逐步建立起來(lái)的，工長(cháng)一旦語(yǔ)言不當或過(guò)激，很快會(huì )一下子打擊和挫傷職工的自尊心，相應地導致員工缺乏工作的主動(dòng)性。工長(cháng)還要帶頭執行上級的各項管理規章制度，體會(huì )集團的有關(guān)文件、會(huì )議精神，并向職工及時(shí)傳達，使職工了解集團的管理模式。這樣才能得到領(lǐng)導及職工的信任，才能更好的開(kāi)展自己的工作，完成好領(lǐng)導布置的任務(wù)。
三、要學(xué)會(huì )感恩和欣賞別人。在日常的工作中，要禮貌的面對每個(gè)人，要相信大家都有些把工區管理好的決心，班組中每個(gè)人都有自己的個(gè)人特色，善于利用好班組中業(yè)務(wù)尖子，善于發(fā)現他們身上的'亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，多做表?yè)P，共同進(jìn)步。
四、要做到批評和自我批評。以身作則，發(fā)揮榜樣力量。一個(gè)優(yōu)秀的工長(cháng)是以身作則的榜樣。有了做榜樣的資本，才能凝集職工士氣，調動(dòng)職工熱情。那么在落實(shí)各項工作中，要求職工做到的自己首先做到，要求職工不做的的首先自己不做，帶頭嚴格遵守各項規章制度，起到模范作用，讓職工心悅誠服，這樣就能做到以點(diǎn)帶面。并且要在日常的工作中積極反思，對自己做的不好的地方加已改正，善于聽(tīng)取職工的建議。
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這學(xué)期開(kāi)始接觸現代企業(yè)管理這一門(mén)課程，以往對于企業(yè)組織與企業(yè)活動(dòng)方面了解甚少，在企業(yè)管理課程的學(xué)習過(guò)程中，老師一開(kāi)始就為我們重點(diǎn)講述了企業(yè)與企業(yè)組織。這一學(xué)期已經(jīng)上了六周的課了，在這六周中學(xué)習的內容有：企業(yè)與企業(yè)管理組織、管理與企業(yè)管理以及企業(yè)文化與企業(yè)道德和責任。通過(guò)學(xué)習這些讓我受益匪淺，讓我知道了管理學(xué)在現代的重要性。
在企業(yè)與企業(yè)管理的學(xué)習中，重點(diǎn)講了企業(yè)組織結構，了解到了職能制、直線(xiàn)—職能制、事業(yè)部制等組織結構。在管理與企業(yè)管理的學(xué)習中，了解到了管理的概念、職能和作用。重點(diǎn)了解了古典的管理理論，其中有泰羅這一“科學(xué)管理之父”在生產(chǎn)領(lǐng)域的科學(xué)管理原理、“現代經(jīng)營(yíng)管理之父”法約爾在經(jīng)營(yíng)管理原理以及“組織管理之父”韋伯為官僚組織指明了一條制度化的組織準則。還有馬斯洛的需要層次理論。最后還有就是企業(yè)文化與企業(yè)道德，這雖然沒(méi)有重點(diǎn)介紹但對我們來(lái)說(shuō)還是很重要的，尤其是企業(yè)道德與企業(yè)責任。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有很好的企業(yè)文化和高尚的企業(yè)道德那是很難在當今社會(huì )立足的，像以前的三鹿事件與最近的雙匯這都是很好的例子。這主要是我們在這六個(gè)星期里面學(xué)到的東西。
在學(xué)習過(guò)程中我們是根據老師的思路這與課本的知識不是特別吻合，書(shū)本上的東西說(shuō)真的要我每個(gè)地方都理解那是不可能的，我覺(jué)得有些地方還是很深奧的，但老師在講的過(guò)程中是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓我們理解尤其是結合案例，這讓我能夠有更深的印象。那些案例中有很多是生活中這更容易讓我理解。還有就是讓我們講解ppt，這也算是一個(gè)讓我們上臺展示的機會(huì )，讓我們了解到了更多的成功企業(yè)與管理者。知識面得到了擴展，也讓我們的表達能力增強。雖然我現在還沒(méi)有講解，但我相信我一定會(huì )學(xué)到知識。
在慢慢的學(xué)習過(guò)程中我知道了管理學(xué)在當代的主要，企業(yè)管理學(xué)是系統研究企業(yè)管理活動(dòng)的基本規律、橫跨自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)兩大學(xué)科的綜合性科學(xué)。當今中國，開(kāi)放逐步推進(jìn)與升化，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展�？焖籴绕鸬慕�(jīng)濟，需要大量的綜合性人才。就算是工程技術(shù)型人才也需要一些經(jīng)濟意識與管理意識。我是學(xué)證券投資管理專(zhuān)業(yè)的，以后的工作過(guò)程中肯定離不開(kāi)管理活動(dòng)，無(wú)論是管理者還是被管著(zhù)都需要有管理意識。因此需要好好學(xué)習了解管理學(xué)知識。
總之，在這幾個(gè)星期的管理學(xué)學(xué)習中真的讓我學(xué)到了知識，老師課程知識很豐富，講解也很生動(dòng)。通過(guò)這課的學(xué)習我相信我們會(huì )了解自己一些方面的不足，進(jìn)一步去改善，進(jìn)一步去提高。
通過(guò)認真學(xué)習關(guān)于作風(fēng)建設活動(dòng)的精神，自己對作風(fēng)建設有了更深刻的理解，對其重要性有了更深刻的認識。如何改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，改進(jìn)工作方法。我個(gè)人認為有以下幾點(diǎn)。
轉變工作作風(fēng)首先就是要端正工作態(tài)度，增強工作責任感和使命感，克服浮躁心理。工作要有超前性和責任心，事事想在前，做在前，我們要本著(zhù)對工作負責，對單位負責的'態(tài)度，堅持原則，逐步改變工作中懶、舊、虛、散等無(wú)原則的不良作風(fēng)。在做好本職工作的同時(shí)還應具備團結協(xié)作、顧全大局意識，在力所能及的范圍內互相幫助，培養團隊精神為煙草業(yè)服務(wù)。
其次，工作作風(fēng)的轉變不是一句口號，沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和全面素質(zhì)，良好的工作作風(fēng)就無(wú)法形成。如何提高自身素質(zhì)，不僅要學(xué)業(yè)務(wù)知識，更要學(xué)政治理論。因此必須以謙虛、踏實(shí)、認真的態(tài)度學(xué)習各類(lèi)知識，掌握各種技能。通過(guò)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、管理知識達到提升思想境界、工作水平的目標，更好的適應崗位要求和公司的發(fā)展形勢。同時(shí)把學(xué)習同我們的實(shí)際工作結合起來(lái)，要做到在工作中學(xué)習、學(xué)習中工作，不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)取使工作圓滿(mǎn)的完成。
最后，做事要講求工作方法，好的工作方法是完成每項工作的重要依據，我們要摒棄不良的工作方法，不斷總結，探索新的工作方法，不斷創(chuàng )新，這樣才能更有利的開(kāi)展工作，同時(shí)結合自己的崗位和自身的特點(diǎn)制定計劃、目標。平常要多向同事學(xué)習，同時(shí)查找自己的不足，在實(shí)際工作中按照自己的計劃、目標開(kāi)展工作，做到開(kāi)展有序，把工作做細、做到位，熟悉工作的各個(gè)環(huán)節，這樣才不至于在開(kāi)展工作時(shí)出現慌亂無(wú)序的現象，避免工作中出現粗、亂、推等不良作風(fēng)，對安排的工作任務(wù)不折不扣的落實(shí)完成，做到事事有回音，件件有結果。作為年輕人我們富有朝氣、充滿(mǎn)活力、思維活躍，但我們的工作經(jīng)驗尚且不足，在工作上還需不斷充實(shí)自己，努力提高個(gè)人能力，虛心向其他同事學(xué)習，戒驕戒躁，開(kāi)闊視野，提高認知水平，拿出好的工作思路和有效的工作方法。
總之，通過(guò)這次學(xué)習和整頓，使我對轉變工作作風(fēng)的重要性的認識大有提高，轉變工作作風(fēng)是一項持續、系統的工作，需要從點(diǎn)滴做起，不斷轉變工作作風(fēng)，實(shí)現良好工作作風(fēng)的形成，促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。
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劇烈競爭環(huán)境下迅速成長(cháng)。在經(jīng)歷〝聯(lián)想〞收購〝IBM〞。〝中海油〞競標收購美國〝尤斯科〞石油公司等一大批企業(yè)并購之后，世界看到了中國企業(yè)崛起在東方，國人為我們邁向具有國際競爭力的跨國企業(yè)集團而驕傲自豪。
但是，今天，中國的市場(chǎng)環(huán)境已經(jīng)今非昔比，企業(yè)要持續開(kāi)展比非易事！數以萬(wàn)計的企業(yè)，由于缺乏戰略意識，常常想一艘無(wú)舵之船，隨風(fēng)漂浮。無(wú)家可歸，難以駕馭外部世界的風(fēng)風(fēng)雨雨。
波特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：〝戰略是一個(gè)企業(yè)成敗的關(guān)鍵〞。
企業(yè)戰略的概念主要來(lái)源于軍事戰略。參軍事的角度看，戰略是對戰爭全局的`籌劃和指揮，即依據敵對雙方的軍事。政治。經(jīng)濟。地理等因素，遵守戰爭規律，照顧戰爭全局的各方面，所制定和采取的有關(guān)戰爭方針。政策和方法。
明茨伯格在總結分析了一些戰略概念后，提出〝戰略的5P概念〞，從不同角度分析了戰略的根本含義。根據他的歸納，可以從方案。模式。定位。觀(guān)念。計策五個(gè)角度來(lái)理解戰略。 程的管理。而其過(guò)程主要是〝戰略分析〞。〝戰略選擇〞和〝戰略實(shí)施和控制〞。 戰略管理不應是在企業(yè)危機時(shí)。重組后。更換大股東后的工作，而是企業(yè)開(kāi)展中的經(jīng)常性的工作；不應是用來(lái)宣傳的，而是事關(guān)企業(yè)生存平安的絕密。目前中國企業(yè)管理者這方面意識非常落后。反觀(guān)國際知名家電巨頭都把自己打入中國的戰略緊緊地封藏起來(lái)，不漏半點(diǎn)口風(fēng)，由此可見(jiàn)戰略保密的重要性是不言而喻的
細節，才能保證企業(yè)的核心競爭力，才能保持企業(yè)長(cháng)盛不衰。
談了戰略管理的根本知識，再談?wù)劷虒W(xué)方式問(wèn)題，討論案例式的教學(xué)，很有趣，我很喜歡這種學(xué)習方式。我們可以自由發(fā)言，表達出自己的觀(guān)點(diǎn)并且可以和其他同學(xué)討論。整個(gè)學(xué)習過(guò)程我不光學(xué)到了戰略管理的知識，還了解了許多的知名公司，并且鍛煉了自己的發(fā)言能力和口才，收獲真的很多。最后感謝周老師以及李凱學(xué)長(cháng)的辛勤教授，你們辛苦了，謝謝你們。
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第一段：引言。
在現代社會(huì )中，我們總是被要求處理多項任務(wù)，面對著(zhù)各種各樣的挑戰和壓力，這時(shí)候我們能夠高效地完成工作，保持健康積極的心態(tài)非常重要。彈性管理成為一種熱門(mén)的管理趨勢，它強調實(shí)現以人為本的管理方式，給予員工自由力量和靈活性，更好地平衡工作與生活。在本文中，我將分享一些我對彈性管理的感悟和體會(huì )。
第二段：彈性管理的優(yōu)勢。
彈性管理有很多優(yōu)勢，它幫助員工更自由地組織和掌控自己的工作時(shí)間，在保證效率的同時(shí)，給予員工更大的靈活性和自主權，使員工更能夠充分發(fā)揮潛力。例如，在某些情況下，員工可以選擇在家里工作，從而避免了通勤時(shí)間和流量問(wèn)題。這種方式能夠提高員工的工作效率，同時(shí)也能保證員工的身體健康和心理健康。另外，彈性管理還可以提高員工的工作滿(mǎn)意度和忠誠度，增加組織的凝聚力和穩定性。
第三段：克服彈性管理的挑戰。
雖然彈性管理是一種頗受歡迎的管理方式，但實(shí)施過(guò)程中也會(huì )遇到一些挑戰。首先是管理的難度，因為彈性管理需要更多的溝通和協(xié)調，需要確保員工的'工作效率和組織的工作質(zhì)量。另外，由于員工的自由力量和靈活性增加，所以需要更多的監督和管理。如果管理不當，容易導致員工自由的運用力量成為一種不負責任的行為。為了解決這些問(wèn)題，需要建立一套完整的管理制度和規范，以確保組織的長(cháng)期發(fā)展。
第四段：彈性管理的應用案例。
很多企業(yè)和組織已經(jīng)開(kāi)始采用彈性管理，其中一些前瞻性的組織已經(jīng)取得了成功。例如，SaksFifthAvenue是一家高端百貨公司，它創(chuàng )造了一個(gè)名為“SaksFlex”的彈性管理計劃。該計劃允許雇員有不同的工作方式和時(shí)間安排，以最大限度地提高工作效率。該計劃成功地提高了員工的生產(chǎn)力和工作滿(mǎn)意度，同時(shí)減少了員工的病假和工作倫理問(wèn)題。另外，在美國政府機構中，不少機構已經(jīng)采用了彈性管理的模式進(jìn)行辦公，不僅僅提高了工作效率，也可以節省大量的開(kāi)支。
第五段：彈性管理的未來(lái)發(fā)展。
彈性管理的模式為員工、企業(yè)和政府機構帶來(lái)了巨大的好處，它的應用范圍也在不斷擴展。未來(lái)，隨著(zhù)科技的進(jìn)步和人們對生活和工作方式的不斷追求，彈性管理的未來(lái)將變得更加廣泛。同時(shí)，彈性管理的發(fā)展也在不斷推進(jìn)創(chuàng )新，以實(shí)現更高效的工作和更健康的生活。
總結。
彈性管理是一種人性化和科學(xué)的管理方式，它為員工、企業(yè)和政府機構提供了更高效、靈活和健康的工作方式。與此同時(shí)，彈性管理在實(shí)踐中面臨的挑戰也在不斷發(fā)展創(chuàng )新，使其逐漸完善和普及。未來(lái)，借助新科技的不斷進(jìn)步，彈性管理將得到更廣泛的應用和普及，為人們帶來(lái)更好的生活和工作體驗。
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近階段，**公司通過(guò)學(xué)習精益書(shū)籍、浪費案例提報、微信交流、現場(chǎng)觀(guān)摩等多形式推動(dòng)精益，學(xué)精益、用精益、做精益的氛圍越發(fā)濃厚。
所學(xué)：**公司企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部認真組織學(xué)習《豐田思考法》與《豐田工作法》兩本書(shū)籍。學(xué)前針對業(yè)務(wù)模塊、自身工作與崗位需求對照，查找存在的差距，利用晨會(huì )探討、業(yè)余自學(xué)、工作實(shí)踐分享多形式探究，從開(kāi)始對精益的淺顯認識到對精益有了進(jìn)一步的理解。
所用：一是從工作實(shí)際出發(fā)，梳理工作標準務(wù)求簡(jiǎn)單規范;二是結合精益書(shū)籍學(xué)習，查找實(shí)際工作中的浪費點(diǎn)，包括管理浪費、加工浪費、動(dòng)作浪費等，進(jìn)一步優(yōu)化工作流程，提高工作效率;三是通過(guò)學(xué)習交流、現場(chǎng)觀(guān)摩，結合自身工作實(shí)際存在浪費點(diǎn)查找困難、改善思路狹窄的問(wèn)題，加強各部門(mén)之間的`溝通交流學(xué)習，取眾家之所長(cháng)，拓寬工作思路。
所感：我們現階段處于初級階段，對精益的學(xué)習理解還不是很到位，精益的推行需要一個(gè)長(cháng)時(shí)間的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要不斷地重復、不斷地思考、不斷地總結、不斷地鞏固;在過(guò)程中正確的引導和改善事實(shí)的觸動(dòng)，讓我們從思想上接受精益，不斷改善思維習慣，真正做到“精益從心開(kāi)始，改善從我做起”。工作中從一點(diǎn)一滴的小事改起，每天小小的，不斷的，持之以恒的做下去，將精益的理念逐漸地滲透于日常工作中，精益總會(huì )帶來(lái)意想不到的收獲。
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從事小學(xué)教育9年多以來(lái)，一直擔任著(zhù)班主任工作，對于班級管理，一直處于摸索狀態(tài)，因為每一次所帶的班級，都與以往的班級學(xué)生基本情況各不一樣�，F在實(shí)行素質(zhì)教育，對于孩子，我們不僅僅只一味的說(shuō)教，有的時(shí)候還需要更多更好的方法，來(lái)約束班級里的孩子，教育好學(xué)生，這就需要尋找好的方法來(lái)管理班級。
做為班主任，要對自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班級，并且要把本班級的孩子都當成自己的孩子一樣。記得我每次接手一個(gè)新班的時(shí)候，不論這班級的學(xué)生好還是壞，不論以前他們班級風(fēng)氣有多么不好，都不要對孩子輕視，應該想：這就是我的孩子們，這是我自己的`班級，我要教好他們。在班級里，要對孩子們說(shuō)：我不會(huì )聽(tīng)別人說(shuō)你們怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我們在坐的每一個(gè)孩子都不希望自己比別的班級差，同時(shí)也相信大家一定會(huì )努力，也希望大家要相信老師，老師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的，相信老師一定會(huì )帶好你們的。
后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，行為極易反復無(wú)常，所以做后進(jìn)生的思想工作不要簡(jiǎn)單地認為通過(guò)一次談心他們就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現反復，班主任一定要有耐心客觀(guān)分析不良行為反復出現的原因，要及時(shí)發(fā)現、及時(shí)抓住、及時(shí)誘導，做到防微杜漸�？梢岳冒嗉壔顒�(dòng)增強他們的自信心，雖然他們在成績(jì)上沒(méi)有進(jìn)步，但是一塊頑石需要長(cháng)時(shí)間用心才能將其感化，我始終沒(méi)有放棄他們。真正的做到了愛(ài)生如子。在把愛(ài)奉獻給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著(zhù)學(xué)生們的愛(ài)。一句句親切的問(wèn)候，讓我感到欣慰，增強了自豪感�，F在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團結、和諧的氣氛。
我堅信：只要我們用一顆真誠關(guān)愛(ài)的心去開(kāi)啟不同學(xué)生心房的門(mén)鎖，定能給學(xué)生捎去和煦的春風(fēng)，給班級帶來(lái)亮麗的風(fēng)景。
班級管理中，還必須要有一個(gè)完整的制度，來(lái)制約學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。為此，我在班級里，制訂了一個(gè)完整的制度來(lái)約束孩子。誰(shuí)違犯制度了，一定就要按照制度來(lái)，該懲罰的就懲罰。作為班主任，不能偏向某一個(gè)孩子，要一視同仁。制訂了制度，要實(shí)施，并且要堅持，不能半途而廢。這說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)，其實(shí)很困難的，有的時(shí)候根本沒(méi)有時(shí)間去宣讀。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì )利用好每一周的班會(huì )課。在每周班會(huì )課的時(shí)候，只要占用幾分鐘時(shí)間，總結一下上周情況，然后，對下周進(jìn)行安排，這樣孩子們都知道自己在本周該做什么，不該做什么，做的不好的改正，做的好的，繼續發(fā)揚。
管理班級的方法很多很多，這需要班主任對學(xué)生有更多的關(guān)心、愛(ài)心、耐心。無(wú)論什么樣的班級，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營(yíng)自己的班級，相信任何班級都能管理好的!
管理心得體會(huì )14
12 月13 日，全縣中小學(xué)學(xué)校管理現場(chǎng)會(huì )在新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小流動(dòng)召開(kāi)，作為千斤初中的校長(cháng)，我非常有幸參加此次學(xué)習活動(dòng)，參觀(guān)了三校各個(gè)層面的管理成果，學(xué)習了三校管理的成功經(jīng)驗，聆聽(tīng)了陳書(shū)記等局領(lǐng)導的重要講話(huà)，領(lǐng)會(huì )到校長(cháng)肩上的責任是如此的重大：不僅要把學(xué)校各項工作抓好，把教師管理好，把學(xué)生教育好，還要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，更重要的是要維護好學(xué)校聲譽(yù)，保證師生安全，辦一個(gè)讓領(lǐng)導寬心，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意，學(xué)生開(kāi)心，教師安心的好學(xué)�！，F將我的學(xué)習體會(huì )敘述如下：
參觀(guān)八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧為新縣農村初中的一面旗幟，十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人，15年前也在這里工作過(guò)，對這里的情況有所了解，但學(xué)習后卻讓我更加欽佩......。八里的劉校長(cháng)說(shuō)過(guò)八里中學(xué)是農村中學(xué)的一面旗幟，十九連冠，主要來(lái)自于老年教師的傳、幫、帶。，雖然僅僅是這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，其中卻包含了許多不為人知的'感人故事，他們的班子人員率先垂范，教師愛(ài)崗敬業(yè)，老教師煥發(fā)出第二青春，青年教師也不甘落后，虛心學(xué)習，勇挑重擔，不怕吃苦，迅速成長(cháng)。敬業(yè)、實(shí)干、巧干、苦干，這是八里中學(xué)的學(xué)校之魂，這種精神，這種文化底蘊，不是一年半載能形成的，也不是半天就能學(xué)會(huì )的，而是經(jīng)過(guò)八里中學(xué)幾代人努力的付出而創(chuàng )造形成的。
新星小學(xué)是新縣縣城小學(xué)的典范，她的高質(zhì)量、精細化、規范化校園管理是我們大家有目共睹的，更是值得我們所有學(xué)校所學(xué)習的!科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、活潑、互動(dòng)、多彩的課堂;班子成員、教師、學(xué)生全員參與學(xué)校過(guò)程管理，自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展共榮的人生觀(guān)成就了新星的每一個(gè)人。
新縣福和希望小學(xué)也不需要我多說(shuō)，她硬是把一個(gè)在校生僅300人的村級小學(xué)打造成為縣教體局直屬的縣城學(xué)校，實(shí)現了跨越式發(fā)展。我們應學(xué)習福和小學(xué)校長(cháng)黃成貴同志那種敢干事、能干事、干成事、敢為人先的精神和斗志，再就是學(xué)習其先進(jìn)的遠程教育教學(xué)管理，現代遠程教育教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，學(xué)習的場(chǎng)所和形式靈活多變，突破了時(shí)空的限制�，F代遠程教學(xué)為師生提供更多的學(xué)習資源，打破了常規教學(xué)模式，徹底解放了老師，老師們在也不用那么辛苦，不用用粉筆在黑板上寫(xiě)字了，不用圓規了，不用直尺、三角板了，擴大教學(xué)容量，減輕師生的負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)的成本。
此次學(xué)習，的確是收獲了很多，這正如孔主任引用肖伯納說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：你有一過(guò)蘋(píng)果，我有一過(guò)蘋(píng)果，相互交換，各自得到一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想，我有一種思想，相互交換，各自得到兩種思想。，今天新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小已經(jīng)給我們相互交換三種思想，在和我們學(xué)校實(shí)際相結合就得到了四種思想。
特別是陳書(shū)記的重要講話(huà)，他從學(xué)校管理、校長(cháng)自身發(fā)展、工作方法和業(yè)績(jì)、工作思路和創(chuàng )新、教師的培養和精業(yè)、學(xué)校安全以及個(gè)人生活作風(fēng)等六大方面提出了很好的意見(jiàn)和要求，高瞻遠矚，高屋建瓴,為學(xué)校的管理指明了方向，我們一定要牢記領(lǐng)導的重托，做到守土有責，管理全方位，質(zhì)量上臺階，最大努力的做好學(xué)校各方面的工作，力爭做出成效，做出特色!
管理心得體會(huì )15
一、領(lǐng)導重視是發(fā)揮預算作用的前提
董事會(huì )、總經(jīng)理不僅要掛帥“全面預算管理”的授權、預算的審批等具體環(huán)節，而且要將全面預算管理作為企業(yè)的一項全面系統工程來(lái)加以重視。
預算管理工作要建立單位、部門(mén)行政主要負責人責任制。開(kāi)展全面預算管理是企業(yè)強化經(jīng)營(yíng)管理、增強競爭力、提高經(jīng)濟效益的一項長(cháng)期任務(wù)，因此要將其作為加強內部基礎管理的首要工作內容，要成立預算管理組織機構，確定預算管理的第一責任人為各單位、部門(mén)的行政主要負責人，切實(shí)加強領(lǐng)導，明確責任，落實(shí)措施。
總會(huì )計師應主管全面預算和經(jīng)濟運行責任制考核工作，這樣便于從公司層面隨時(shí)組織、協(xié)調預算及考核工作，同時(shí)也便于將全面預算和經(jīng)濟運行責任制考核工作結合在一起，使“預算是考核的基礎，考核是預算的工具”的理念成為現實(shí)。同時(shí)，公司財務(wù)部也應設立綜合管理科從事全面預算、經(jīng)濟運行責任制財務(wù)指標考核工作，這樣便于預算與考核工作的同步開(kāi)展，也保證了預算這項系統工程的人員配備。
二、必須推進(jìn)資金預算管理
資金預算管理是做好企業(yè)內部資源管理的重要環(huán)節，公司對各子公司、本部賬戶(hù)進(jìn)行了清理，對各子公司基本賬戶(hù)、結算賬戶(hù)、收入賬戶(hù)、支出賬戶(hù)進(jìn)行了確定。通過(guò)賬戶(hù)清理與資金預算的編制上報，使有限的資金合理有序地流動(dòng)，控制了資金風(fēng)險。公司每月定期組織各預算單位填報、審核、匯總和執行資金預算表，并納入經(jīng)濟責任制考核，實(shí)現了資金流帶動(dòng)物流和業(yè)務(wù)流有效運轉的目的。
具體措施有：
一是通過(guò)資金預算的編制，將公司銷(xiāo)售部門(mén)、采購部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)等相關(guān)部門(mén)圍繞資金流實(shí)現了有效聯(lián)動(dòng)。每月的資金平衡例會(huì )都會(huì )涉及到收入的單位和花錢(qián)的單位，通過(guò)資金預算這根線(xiàn)把這些單位牽動(dòng)起來(lái)，什么時(shí)候收回錢(qián)，什么時(shí)候該花錢(qián)、花多少錢(qián)，通過(guò)預算管理得到整合。
二是通過(guò)資金預算降低財務(wù)費用。通過(guò)資金預算整合和財務(wù)公司委貸的手段，降低財務(wù)費用，實(shí)現經(jīng)濟效益，同時(shí)保障了資金流。1～11月份共委貸2.3億元，節約財務(wù)費用920萬(wàn)元。
三是合理使用票據結算。通過(guò)預算的控制，合理地開(kāi)具，合理地支付，化解了資金需求緊張問(wèn)題。
四是強化資金分析評價(jià)機制。通過(guò)下發(fā)經(jīng)濟責任制考核通報、資金平衡例會(huì )考核和評價(jià)管控資金，加速資金周轉。
五是調整資金結構，提前歸還貸款，降低財務(wù)費用。，提前歸還開(kāi)發(fā)銀行2556萬(wàn)元的技改貸款，節約利息支出145萬(wàn)元;提前歸還財務(wù)公司流動(dòng)資金借款6000萬(wàn)元，節約利息支出39萬(wàn)元。，用兵器集團公司短期融資券貸款置換民生銀行貸款8000萬(wàn)元，節約利息支出158萬(wàn)元;提前歸還民生銀行貸款3000萬(wàn)元，節約利息支出39萬(wàn)元。
三、全面預算的核心在于“全面”
全面預算的全面性體現為全員性、全程性和全方位。全員性是指全面預算管理涉及公司各部門(mén)，需要全員參與、共同完成，任何環(huán)節出現問(wèn)題都會(huì )影響整體效益;全程性是指預算管理活動(dòng)從編制、執行控制、考核分析、績(jì)效評價(jià)及獎懲均滲透到公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節，表現為全過(guò)程的預算管理;全方位是指預算管理包括經(jīng)營(yíng)性預算、資本性預算、資金預算等各方面預算。
按照“制度表格化，表格責任化”的預算管理模式，公司全面預算中包含129張表格，內容涉及生產(chǎn)、銷(xiāo)售、材料、職工薪酬、燃料動(dòng)力、工具工裝、試驗、廢品損失以及折舊、大修理費用、維修費、辦公費、招待費、車(chē)輛費用等，覆蓋了產(chǎn)、供、銷(xiāo)各環(huán)節及料、工、費各領(lǐng)域。這些表格圍繞著(zhù)兵器集團公司下達的年度財務(wù)指標以及本公司的年度經(jīng)營(yíng)目標，綜合考慮了各項因素，系統地反映了公司的整體預算面貌，便于做出準確的預算決策。
四、預算是考核的基礎，考核是預算的工具
為發(fā)揮預算的管控作用、體現預算管理的權威性，必須對預算執行結果進(jìn)行跟蹤、分析和考核。如果沒(méi)有以預算為基礎的考核，預算就會(huì )流于形式，失去控制力;反之，如果考核沒(méi)有預算做基礎，考核也是無(wú)的之矢，既無(wú)說(shuō)服力也無(wú)效果。因此，預算考核評價(jià)體系與企業(yè)原有的經(jīng)濟運行責任制財務(wù)考核相互融合的模式會(huì )更加有效。
公司原先的經(jīng)濟運行責任制考核是在固定范疇內，在上年度預算執行情況的基礎上，相應地增加或減少有關(guān)資源項目的預算額，以確定未來(lái)一定期間的預算。
這樣做的弊端有：
一是考慮不到公司的整體運營(yíng)情況，造成“以點(diǎn)帶面”的不足;
二是基礎資料的匱乏，只能使用有限的資料，無(wú)法考慮綜合因素;三是指標的制定方法單一，且一般一次就確定指標，被考核單位沒(méi)有申述的機會(huì )。這些弊端使考核存在指標不準確，難以評價(jià)考核的結果，無(wú)法準確地實(shí)施獎罰，造成考核乏力。因此，公司經(jīng)濟運行責任制各項財務(wù)考核指標全部以全面預算為基礎來(lái)制定。
這樣做有以下優(yōu)點(diǎn)：
一是全面預算是綜合性預算，從各基層單位的成本、費用確定，到財務(wù)報表的編制完成，始終圍繞著(zhù)兵器集團公司下達的年度財務(wù)指標以及公司的年度經(jīng)營(yíng)目標，采用與先進(jìn)企業(yè)的對標管理，考慮了各方面的綜合因素，是真正全面的預算;
二是全面預算涉及到生產(chǎn)各領(lǐng)域、各單位，從材料消耗定額、動(dòng)力能源消耗定額、工具工裝消耗定額、產(chǎn)品工時(shí)定額到所有各項費用，資料齊全，內容詳盡，使用這樣的基礎資料確定考核指標，能有效提高指標的準確性和可操作性; 三是全面預算是按照預算程序幾下幾上后形成的，各基層單位均有闡述的機會(huì )，便于確定合理的考核指標。
五、全面預算應“剛”“柔”并濟
隨著(zhù)經(jīng)濟活動(dòng)的日益多樣化和復雜化，現代企業(yè)管理對全面預算提出了越來(lái)越高的要求。企業(yè)一方面需要預算與其戰略目標相協(xié)調，為企業(yè)的可持續發(fā)展服務(wù);另一方面也需要科學(xué)而又切合實(shí)際的預算來(lái)為其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的高效運行提供必要的`保證，這些都要求全面預算管理必須把預算的剛性與柔性有機地結合起來(lái)。
對于全面預算管理而言，過(guò)度強調預算管理的剛性容易造成“預算死角”，致使預算脫離實(shí)際，失去應有的效力;過(guò)度強調預算管理的柔性容易造成“預算松弛”，會(huì )降低預算的權威性和執行力。企業(yè)在全面預算管理的過(guò)程中，應在年度預算目標、年度預算、全面預算管理組織、預算執行以及預算考評等方面保持一定的剛性，增強預算管理的執行力和約束力，確保全面預算方案的有效實(shí)施;同時(shí)在預算的整體制訂、預算編制、預算指標的分解以及預算適時(shí)調整等方面保持一定程度的柔性，季度預算、月份預算在預算年度總量不變的前提下應隨市場(chǎng)訂單而變化，在編制預算時(shí)要將資源要素劃分為變動(dòng)費用、半變動(dòng)費用和固定費用，并以此為基礎建立預算數字模型，按照市場(chǎng)變化實(shí)現預算的快速反應，提高對預算執行過(guò)程中發(fā)生不確定因素的彈性適應能力和處理能力。如此一來(lái)，在硬約束的框架下根據實(shí)際情況或突發(fā)事件進(jìn)行必要的彈性調整，剛柔并濟，才能推動(dòng)全面預算制度在企業(yè)的順利實(shí)施，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標的順利實(shí)現。
六、將民品合同作為項目管理
從去年開(kāi)始，以原材料為代表的商品價(jià)格持續上漲造成民品生產(chǎn)成本急劇加大，而各生產(chǎn)廠(chǎng)家為保市場(chǎng)占有率，銷(xiāo)售價(jià)格并未相應提高，能否解決成本與價(jià)格之間的矛盾就成為產(chǎn)品能否贏(yíng)得市場(chǎng)的關(guān)鍵。為此，公司要求“既要保市場(chǎng)，又不做虧本買(mǎi)賣(mài)”，提出了“民品合同當作項目管理”的新思路，采用“變動(dòng)成本毛利法”，在全面預算提供的定額、費用、物流資料平臺基礎上，快速啟動(dòng)預算體系，以市場(chǎng)為導向，采用倒推成本，逐項核實(shí)預算。公司成立了六個(gè)部門(mén)組成的快速反應小組，提高決策層次，以民品項目預算管理為載體，合理平衡“市場(chǎng)、價(jià)格、利潤”的關(guān)系，牽動(dòng)成本核心要素，推動(dòng)精細化管理。
這項工作的基本流程為：經(jīng)營(yíng)單位從市場(chǎng)上取得合同意向或訂單→財務(wù)部填表立項→確定項目負責人→了解訂單基本情況→六部門(mén)專(zhuān)項小組成員按照變動(dòng)成本毛利法，在全面預算提供的定額、費用、物流資料平臺基礎上，分別進(jìn)行成本預算→財務(wù)部匯總報價(jià)意見(jiàn)→向經(jīng)營(yíng)單位出具報價(jià)意見(jiàn)→簽訂合同→確定預算目標成本→跟蹤合同發(fā)生的實(shí)際成本→實(shí)際發(fā)生成本與預算目標成本對比分析→得出合同與預算盈虧結論及客戶(hù)信用評價(jià)→提出激勵建議→納入經(jīng)濟責任制考核并兌現。
通過(guò)“民品合同作為項目管理”的控制，生產(chǎn)單位增強了節能降耗、厲行節約的意識;各單位增強了成本、效益意識，竭盡全力爭取效益高、信用度好的合同;公司從價(jià)格效益、回款、合同生產(chǎn)數量等方面對客戶(hù)進(jìn)行梳理，為后續簽訂合同、價(jià)格優(yōu)惠及選擇合作伙伴提供了依據;預算管理系統則有效地整合了資源，推動(dòng)了各部門(mén)的基礎管理，提升了公司的民品管控能力。
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