音樂(lè )作文(合集8篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
春天如白駒過(guò)隙般瞬間過(guò)去了，夏天來(lái)了，他的到來(lái)給我們帶來(lái)了一年一度的“藝術(shù)節”。
“藝術(shù)節”是我們同學(xué)們放松的節日，也是展示自己的節日，今年的藝術(shù)節不僅開(kāi)展了這些活動(dòng)，還給我們看了一系列學(xué)校精心準備的節目。第一個(gè)節目是由四年級三班全體同學(xué)唱的`“紅星閃閃”，他們唱出了抗戰時(shí)期紅軍叔叔英勇作戰不怕艱苦、不怕小鬼子的勇氣！我雖然沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)紅軍南征北戰時(shí)的場(chǎng)景，但是我卻能從他們的歌聲中感到當時(shí)的重重困難，正如雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西，我感受到了這一點(diǎn)。隨著(zhù)主持人的報目，校合唱隊同學(xué)美妙的歌聲驟然響起，他們的歌聲甜美、清脆、響亮、動(dòng)聽(tīng)，使我不由得想起童話(huà)中歌聲婉轉的夜鶯，他們一個(gè)個(gè)站得筆直面帶微笑，眼睛炯炯有神，我的心靈毫不猶豫的記下了這一美好、溫馨的片段。合唱隊的同學(xué)剛下臺，曾經(jīng)參加過(guò)許多次舞蹈比賽——校舞蹈隊的同學(xué)興高采烈的登上了舞臺，一陣“噼哩啪啦”的掌聲過(guò)后他們登臺表演了�！巴�！他們的服裝真漂亮��！”不知是誰(shuí)大叫一聲，我才從他們優(yōu)美的舞蹈中晃過(guò)神來(lái)！“他們的舞姿太美太吸引人了！”我不由得發(fā)自?xún)刃哪潎@，她們跳的是民族舞，跳出了民族舞的特別之處，一會(huì )兒舞蹈就表演完了。第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)……等節目依著(zhù)主持人播報的順序上演。每個(gè)節目都蘊含著(zhù)深刻的含義，各有各的特色。
這次藝術(shù)節精彩多多，我們的歡笑多多，觸動(dòng)我心靈的也多多！
音樂(lè )作文 篇2
今年秋天回老家，一派熱鬧的秋收景色映入我的眼簾，于是，關(guān)于秋天音樂(lè )的記憶便倏地返青了。
故鄉的秋天是金色的，似一塊閃著(zhù)金光的琥珀。莊稼們懶洋洋地躺在田野沐浴著(zhù)陽(yáng)光。風(fēng)吹過(guò)，玉米葉便似一雙雙手隨風(fēng)揮動(dòng)，發(fā)出“沙沙”聲，甚是好聽(tīng)。村民們在各家門(mén)口打豆子，曬糧食……，爽朗的笑聲伴著(zhù)風(fēng)兒，撫摸著(zhù)田野里的每一寸土地。
秋天，大人們忙著(zhù)豐收，沒(méi)有時(shí)間管我們。于是，孩子們便成群結隊般到地里玩耍。捉迷藏，木頭人，跳格子……，好似一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，但最好玩的'，還數捉螞蚱了。抬起腳，在地里輕輕一掃，草叢間便跳出幾個(gè)敏捷的身影。捉螞蚱還真有點(diǎn)講究，你得先抬起腳，在草叢間一晃，常常會(huì )發(fā)現一個(gè)螞蚱，跟緊它，多次掃動(dòng)它所呆的那根草，直到它跳累了，這時(shí)再突然用手去抓�！把�，我抓到了!”“好大一只!”，我們的笑聲迸濺在大地上，似一曲音樂(lè )，清脆的讓人心疼!
每當我玩累了，外婆便招我回家，給我一根玉米棒。金黃的玉米粒閃著(zhù)金光，咬下一口，滿(mǎn)滿(mǎn)的甜便像蠶絲般將我從頭到腳裹住。這玉米棒不是我家的，是二爺爺送來(lái)的。二爺爺年紀不小，皺紋爬滿(mǎn)了他的臉頰。二爺爺門(mén)口有塊玉米地，每年豐收，他都會(huì )提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋玉米，挨家地送，沙啞的聲音從他干裂的嘴唇中傳出“今年玉米特別好，我尋思著(zhù)送幾根，好吃的很!”這聲音，有如唱歌般好聽(tīng)!
后來(lái)，二爺爺去世了，全村人都參加了他的葬禮。
二爺爺走后，村民們仍幫他照料著(zhù)門(mén)口的玉米地。秋天一到，玉米便像娃娃般咧開(kāi)嘴笑。起初我感到很心疼，就像孩子不知自己的父母已不在，仍在一旁玩耍。但現在，我覺(jué)得，這何嘗不是二爺爺精神的體現?人都將衰老離去，何不接受不可改變的東西，挖掘深藏于心中的美好!
秋天的音樂(lè )，是莊稼收獲的喜悅，是孩子玩耍的快樂(lè )，也是二爺爺生命的贊歌。
音樂(lè )作文 篇3
春天到了，陽(yáng)光明媚、百花盛開(kāi)，森林里漂亮極了！
小動(dòng)物們開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，小鳥(niǎo)是主持人，它大聲宣布：有請小兔紅紅給大家唱一首《小紅帽》。小兔蹦蹦跳跳地上了臺，唱了《小紅帽》，她唱得太優(yōu)美了，大家都跟著(zhù)跳起舞來(lái)。
下面出場(chǎng)的是小驢，它們跳起了舞，名字叫《我們工人有力量》。它們跳完以后說(shuō)了一聲：“謝謝！”大家都鼓起掌來(lái)。
小金馬甜甜給大家唱了《大風(fēng)車(chē)》，大家有的'跟她一起唱，有的跳起舞。
這次音樂(lè )會(huì )開(kāi)得非常成功。
音樂(lè )作文 篇4
望瓊華飛塵入霄，幾顰幾笑幾聲嘆，憶韶華南夢(mèng)聽(tīng)雨，幾悲幾癡幾回眸。夜風(fēng)柔吹，星辰輕吻大海，時(shí)光撥弄豎琴，我與音樂(lè )擁抱。
片片落花惹人醉，陣陣幽香動(dòng)心弦，夢(mèng)起。
細雨朦朧，春風(fēng)淺淺。落英的溫柔伴著(zhù)曦光輕灑室內，我踮起腳尖，癡迷地望進(jìn)窗內，眼底閃過(guò)絲絲流光。她，著(zhù)一身素衫，長(cháng)發(fā)飄飄，櫻芳四謚。纖細的指尖輕撫素琴，編織出一株又一株的幽蘭。我沉浸其中無(wú)法自拔，一顆名目夢(mèng)想的石子漸漸沉入我的茫茫心湖。自此，我亦希望如她那般，梳有一頭長(cháng)發(fā)，眼底泛著(zhù)笑意，靈魂深處，存有一抹溫柔。
清幽蘭芷一片天，暖暖微光幾許眠，入夢(mèng)。
炎炎夏日，熱風(fēng)翻涌，星光不賀趕路人，時(shí)光不負有心人。終于，我收到了音樂(lè )大賽的邀請函，心底泛起一陣漣漪。我按耐住澎湃的欣喜，平復心境，靜然入座。此后的.日子里我都沉在古箏閣中，幾乎廢寢忘食，日復一日，拼命的去練習曲子。這般做卻是有利亦有弊，音樂(lè )不是無(wú)情無(wú)味的，它的靈魂需要真情需要真心。我日益明了，便打開(kāi)房門(mén)，步入大自然的懷抱，我想自然應是最真摯一種心態(tài)了吧。果真有效！當再次回到琴閣，再次輕撫素琴，再次與音樂(lè )擁抱，感觸大有所異。
一簾幽夢(mèng)闌珊處，幾縷殘云拂晚山，夢(mèng)圓。
時(shí)光荏苒，暖風(fēng)清淺。彈指尖，音樂(lè )大賽如約而至，我著(zhù)一襲輕紗，挽一頭長(cháng)發(fā)，素袂隨風(fēng)飄揚，悸動(dòng)的心隨著(zhù)時(shí)光的流逝愈來(lái)愈快。在緊張之余，憶兒時(shí)間見(jiàn)她的場(chǎng)景，似如夢(mèng)初醒，恍然明了，我放平心態(tài)走上臺去。
指尖奏響樂(lè )章，輕吟淺唱樂(lè )譜，住思緒飛揚，編織著(zhù)最初的夢(mèng)想。我與音樂(lè )相擁，靈魂深處是那抹白日光般的溫柔。當余音了卻，臺下響起雷鳴般的掌聲。
不忘初心，不忘初夢(mèng)，坦然處之亦未嘗不可出彩。
吟一盞歲月流香，唱一曲往事飛揚。與音樂(lè )擁抱時(shí)，似二月春風(fēng)拂過(guò)心田，似六月繁花散入心湖。那顆最初的心，是我最寶貴的獎賞。
音樂(lè )作文 篇5
每天中午，一串串歡悅的旋律回蕩在校園的一角，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符振奮人的心靈。我們正在緊張地投入排練之中，音樂(lè )在我們的指尖盡情地流淌：明快的節奏，歡悅的旋律，時(shí)而激烈，時(shí)而悠揚，時(shí)而宏偉壯觀(guān)，時(shí)而清雅秀麗……
那一天，當我得知自己被選為學(xué)校樂(lè )團成員，而且還將參加20xx屆中小學(xué)生文藝匯演時(shí)，一股發(fā)自?xún)刃牡南矏傁砹宋业娜�，一種前所未有的激動(dòng)振奮著(zhù)我的心靈。
剛開(kāi)始排練時(shí)，曲子雖然陌生，但我充滿(mǎn)熱情。細心聆聽(tīng)老師的講解。每天中午一吃完飯，就早早地趕到學(xué)校，抱著(zhù)琵琶，開(kāi)始練習。當旋律響起時(shí)，我便全身心投入其中，用心去演奏每一個(gè)音符，體會(huì )每一個(gè)細節。走在上學(xué)放學(xué)的路上也不忘記哼一哼《喜慶江南》的曲調，手指頭還在爸爸的后背上不停地撥弄著(zhù)，到后來(lái)，連爸爸都說(shuō)已經(jīng)熟悉它的旋律了！
漸漸的`，我的手指一觸撥到絲弦，那早已銘記心中的曲調就情不自禁地流瀉出來(lái)。心也隨著(zhù)時(shí)快時(shí)慢時(shí)輕時(shí)重的曲調，時(shí)而飛奔在萬(wàn)里長(cháng)空，時(shí)而蕩漾在平靜湖泊。聽(tīng)著(zhù)清脆的琴聲回響在教室，我仿佛身臨其境，心情不由地愉悅起來(lái)。
隨著(zhù)排練一天天的進(jìn)行，慢慢的，我的心思有了一些微妙的變化：“曲子已經(jīng)很熟練了，這樣天天排練有什么意思呢？”“反正是30多人的大合奏，就算我一個(gè)人彈得不好也聽(tīng)不出有什么區別”。當各種想偷懶的小心思在心中忽上忽下鬧騰的時(shí)候，我覺(jué)得自己的身體要被分成兩半了：一半在說(shuō)“熟練了，歇一歇吧，沒(méi)什么要緊的！”另一半卻又告訴我：“集體是由每個(gè)人組成的，只有每一個(gè)人都努力，集體才能出彩！每一個(gè)人都應該為集體貢獻力量，這力量從表面上看也許微不足道，但終將關(guān)乎成��！”如此這樣的心理斗爭在那幾天一直困擾著(zhù)我，《喜慶江南》曾經(jīng)帶給我的歡樂(lè )也似乎消失了。
大概過(guò)了兩三天，有一次老師在我們排練休息時(shí)說(shuō)道：“同學(xué)們，參加任何比賽我們都要精益求精，沒(méi)有最好，只有更好！”老師的這一席話(huà)，在我心中蕩起了一陣陣漣漪。是啊，沒(méi)有最好，只有更好。少年做事，追求完美，享受過(guò)程。在追尋音樂(lè )之美的路上，我要努力達到爐火純青的境界。盡管在練習的過(guò)程會(huì )覺(jué)得枯燥乏味，但每一次的練習無(wú)疑都會(huì )給自己帶來(lái)新的突破！
我重拾當初不懈練習的精神，搜尋各種介紹《喜慶江南》曲子的資料，了解曲子的內涵。反反復復地練習每一個(gè)音符，體會(huì )琵琶彈奏出來(lái)的每一個(gè)點(diǎn)，許多細節我都會(huì )精雕細琢，用心去慢慢體會(huì )。
比賽那天，當熟悉的旋律響起時(shí)，我覺(jué)得自己的每個(gè)細胞都活躍了，我深情演奏，陶醉其中，……當觀(guān)眾雷鳴般的掌聲響起時(shí)，我的思緒飛揚了：啊，沒(méi)有最好，只有更好。美的追求是無(wú)止境的，為了追尋音樂(lè )之美，我要不懈努力，向上，向上，再向上！
音樂(lè )作文 篇6
我喜歡音樂(lè )，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂(lè )，讓我陶醉不已。音樂(lè )的魅力，讓我認識了它——鋼琴。
在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送去了學(xué)習鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時(shí)里，在老師的細心了教導下，我的.技術(shù)在一天天地進(jìn)步著(zhù)。
一個(gè)周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂(lè )曲慢慢地、仔細地彈了一遍，“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè )曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調，我仔細地看了看，哦！我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指，誰(shuí)知，那個(gè)可惡的音調再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入，但我覺(jué)得她不在燦爛；小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。怎么辦呢？我干脆合上了琴。
我慢慢地走回書(shū)房，一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)高高地掛在柜子上，上面凝結了老師多少辛勤與我的多少汗水��！身為優(yōu)秀的小鋼琴手，我為我自己剛才的行為而感到后悔、內疚，我扣心自問(wèn)，我難道不應該堅持下去嗎？
于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛；此時(shí)的鳥(niǎo)聲是多么的動(dòng)聽(tīng)。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自?xún)刃牡匦α�。我體會(huì )到了音樂(lè )帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我——任何事都不能半途而費！
鋼琴讓我收獲了快樂(lè )，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎項及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè )學(xué)院業(yè)余二級的考核。
音樂(lè )———能陶冶心靈。我愛(ài)藝術(shù)，我愛(ài)音樂(lè )，更愛(ài)那鋼琴！音樂(lè )伴我成長(cháng)！
音樂(lè )作文 篇7
音樂(lè )，可以陶冶人們的性格，提高人們的品位�？杉偃缬幸惶�，世界上沒(méi)有了音樂(lè )……
最近，有許多市民都說(shuō)他們討厭音樂(lè )，讓音樂(lè )趕快離開(kāi)這個(gè)世界吧。所以，音樂(lè )便離開(kāi)了這個(gè)世界。音樂(lè )離開(kāi)這個(gè)世界不久，這座城市沒(méi)什么變化，可時(shí)間一長(cháng)，人們感到?jīng)]有音樂(lè )緩解人們一天的`疲勞，非常乏困。電視節目里也沒(méi)有任何音樂(lè )，讓人看了覺(jué)得很無(wú)聊。不僅這里，整個(gè)城市都是這樣：由于沒(méi)有音樂(lè )，這座城市里的人都得了一種病，醫院里忙的不開(kāi)交。而醫生卻說(shuō)這種病只有音樂(lè )才可以治療。工廠(chǎng)印刷報紙的工人，由于沒(méi)有音樂(lè )的放松，印刷報紙時(shí)總是開(kāi)小差，結果，便使印下的報紙錯字滿(mǎn)篇，根本看不了。許多唱片公司也倒閉了。大街上，人們一句話(huà)也不說(shuō)，死氣沉沉。人們感到?jīng)]有音樂(lè )不行，便祈求音樂(lè )再次回到這個(gè)世界。但音樂(lè )還是沒(méi)有回來(lái)。
音樂(lè )，是人與人之間的和諧曲，是生活的交響樂(lè )。生活之所以有了音樂(lè )，才不變的那么單調。所以，世界是不能沒(méi)有音樂(lè )的。音樂(lè )可以使我們生活變的多彩，工作起來(lái)更認真。同時(shí)，音樂(lè )也可以治許多病。所以說(shuō)音樂(lè )真是一件寶呀！世界怎么可以沒(méi)有呢？
音樂(lè )作文 篇8
我喜歡音樂(lè )，就像大地喜歡雨水的滋潤，就像植物喜歡陽(yáng)光的照耀。無(wú)論走到哪里，我的心都可以聽(tīng)到美妙的旋律。
音樂(lè )就像大自然的靈魂，無(wú)論天空或者大地，高山或平原，從大海到小溪，花草樹(shù)木，到處都有音樂(lè )美妙的歌喉。
我還知道音樂(lè )是非常的`奇妙。除了可以給我們帶來(lái)好心情，更有治病的功效。
從書(shū)上看過(guò)這么一個(gè)故事。有一對生活得很快樂(lè )的夫婦，有一天，妻子突然病了，之后成了動(dòng)彈不得的植物人。丈夫很傷心。于是，為了是妻子不要太痛苦，他天天給他的妻子放音樂(lè )，唱歌。盡管妻子沒(méi)什么反應，丈夫還是時(shí)時(shí)，天天這么做。終于，有一天，妻子有感覺(jué)了，接著(zhù)可以說(shuō)話(huà)了，過(guò)了一段時(shí)間，居然能起身走動(dòng)了。這真是奇跡��！是丈夫的真情加上音樂(lè )的魅力創(chuàng )造出來(lái)的奇跡！
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )使人高雅。我有一個(gè)夢(mèng)想；希望有一天站在舞臺上唱歌，給人們帶來(lái)快樂(lè )，歡笑！
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