（優(yōu)）我的音樂(lè )老師作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的音樂(lè )老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的音樂(lè )老師作文 篇1
我們班的音樂(lè )老師是傅老師，她有著(zhù)一個(gè)又高又勻均的身材，一雙炯炯有神的眼睛，加上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，她最特別的地方就是每天都要穿今年最時(shí)尚的衣服，別提多美了，不對應該是美得天仙站在她旁邊就像一個(gè)裝飾品，根本無(wú)法相比。但是這么美麗的傅老師發(fā)起火來(lái)也是非常有震懾力的。
第一次上音樂(lè )課時(shí)，但我們第一眼看見(jiàn)傅老師時(shí)，她滿(mǎn)臉的微笑，讓我們以為她是一位既漂亮又溫柔的老師，所以我們就送出了“見(jiàn)面禮“，一個(gè)又吵又亂又斷斷續續的路隊。這個(gè)路隊亂的東一個(gè)人西一個(gè)人，還有好幾個(gè)人并排走，就像放學(xué)了一樣，吵得就像菜場(chǎng)一樣，一點(diǎn)兒也不像一個(gè)隊伍。當到了音樂(lè )教師門(mén)口后，本以為傅老師會(huì )寬容地放我們進(jìn)去，可是沒(méi)想到的是這時(shí)的傅老師臉上失去了原本那美麗而燦爛的笑容，取而代之的是一臉的嚴肅，這時(shí)我們十分安靜，不對，是這時(shí)整條走廊都十分安靜，也不對，應該是安靜得連空氣也不敢流動(dòng)。而在那瞬間過(guò)后，傅老師就大聲的要求我們，這聲響，地球聽(tīng)了也要抖三抖。當時(shí)我嚇得整個(gè)人都驚住了，最終我們還是重走了，但這次我們學(xué)聰明了，傅老師看不見(jiàn)的.地方我們吵吵鬧鬧，快到傅老師看見(jiàn)的范圍內，我們就立刻安靜，所以我們再也沒(méi)有重走過(guò)。
我們傅老師她很特別，她總是給我們處難題，什么難，她就讓我們干什么。有一節課，那是我們第一次接觸“移位”，并且傅老師一眼就看出了我們并不會(huì )這個(gè)內容，所以她就開(kāi)始想“壞”主意了，她先給我們聽(tīng)寫(xiě)，然后才叫真正的難題——傅老師讓我們把一整首歌的所有音符統統向下移三位，就算是一個(gè)一個(gè)的數，也要都寫(xiě)出來(lái)，這要什么時(shí)候才能移完呢？一節課很快就過(guò)去了，有的同學(xué)只移了一兩個(gè)；還有的移了一半；很少有同學(xué)移完了。而我也好不到哪里去，就移了一行，當時(shí)我十分焦急，因為如果我在下節課之前還沒(méi)移完的話(huà)，傅老師下節課就會(huì )把我趕出教師，等移完了才能進(jìn)去繼續上課，最終在我的努力下，我總算是完成了。
這就是我們的傅老師，一個(gè)嚴格，愛(ài)出難題的傅老師。但我們依舊喜歡她，因為她的嚴格和愛(ài)出難題，所以我們的音樂(lè )水平也更高了。
我的音樂(lè )老師作文 篇2
“同學(xué)們，已經(jīng)上課了，請帶上自己的鞋套，到外面來(lái)站隊�！倍厒鱽�(lái)一陣動(dòng)聽(tīng)的聲音，像美妙樂(lè )曲的前奏。
她呀，是我們的音樂(lè )老師，名叫馬菲菲，我們都親切地叫她小馬老師。她是一位長(cháng)發(fā)及腰的美女老師，烏黑的頭發(fā)閃著(zhù)緞子般的光澤，她的眼睛大大的，水靈水靈的，像兩顆瑪瑙。粉紅的`嘴唇涂著(zhù)閃亮的唇彩，好看極了。走近小馬老師，你準能聞到一股淡淡的花香。
她說(shuō)話(huà)的聲音動(dòng)聽(tīng)，唱起歌來(lái)，聲音就更加迷人了�！岸奔业耐砩�，最迷人的是火塘，彈起那琵琶……”起伏的歌聲像溪水一樣隨著(zhù)琴聲流淌而出，流進(jìn)我們的心里。小馬老師正在一邊彈著(zhù)鋼琴，一邊給我們范唱，臉上露出了陶醉的神情。我聽(tīng)到這歌聲，不禁腿都軟了，覺(jué)得整個(gè)人都融進(jìn)了歌聲里，忍不住跟著(zhù)音樂(lè )一起搖動(dòng)著(zhù)身體，似乎來(lái)到了侗家的火塘邊，聽(tīng)著(zhù)琵琶，唱著(zhù)歌謠，圍著(zhù)篝火舞蹈。我們在小馬老師的帶領(lǐng)下，很快地學(xué)會(huì )表演這首歌。
因為小馬老師特別溫柔，所以我以為可以在她的課堂上開(kāi)開(kāi)小差。但是我想錯了。一天，我僥幸地帶著(zhù)幾塊磁鐵進(jìn)了音樂(lè )教室。上課的時(shí)候，我將磁鐵分開(kāi)吸在音樂(lè )書(shū)的上面和下面，自在地玩著(zhù)。一節課安然無(wú)恙地過(guò)去了，我收起磁鐵，站在離開(kāi)的隊伍中，思忖著(zhù)下次音樂(lè )課帶什么來(lái)玩呢？
正當我得意之時(shí)，小馬老師叫住了我：“劉梓陽(yáng)，你留下來(lái)！”一雙水靈靈的大眼睛緊緊地看著(zhù)我的手。我趕緊將磁鐵交了出來(lái)，完了，小馬老師以后一定不會(huì )喜歡我了，我后悔極了�？烧l(shuí)知，小馬老師竟親切地說(shuō)：“音樂(lè )是人類(lèi)的第二語(yǔ)言，你只有投入進(jìn)去了，才能學(xué)到更多。你以后不要在上課的時(shí)候玩了，好嗎？”我看到小馬老師的目光里滿(mǎn)是真誠和期待�！昂�！”我低下了頭。小馬老師走近了我，我聞到了她身上淡淡的花香，覺(jué)得小馬老師是天底下最好的老師。以后，我無(wú)論上什么課都不會(huì )開(kāi)小差的。我在心里默默地囑咐著(zhù)自己。
小馬老師，您滿(mǎn)意我給畫(huà)的像嗎？我多么希望溫柔、善良的您可以一直教我們。
我的音樂(lè )老師作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，新學(xué)期的第一堂音樂(lè )課也來(lái)了，同學(xué)們都歡快地跑去音樂(lè )教室，等待老師來(lái)上課。
我們到音樂(lè )教室的時(shí)候，里面還有一群一年級的小朋友和一位長(cháng)得很好看的老師，她說(shuō)她就是我們這個(gè)學(xué)期的新音樂(lè )老師。這個(gè)老師帶一年級的小朋友們回到班級后我們就開(kāi)始正式上音樂(lè )課了。
我們坐好后，老師就開(kāi)始了自我介紹，她姓唐。唐老師比上一個(gè)音樂(lè )老師漂亮一些，唐老師穿了一身藍色的紗裙，雪白的皮膚，大大的眼睛，高高的鼻梁，一頭長(cháng)發(fā)扎在腦后，看了很讓人賞心悅目。
剛上課，我們的.班級很吵，唐老師并沒(méi)有像我們黃老師一樣大吼一聲鎮住我們，而是小聲的說(shuō)，誰(shuí)吵誰(shuí)上來(lái)表演節目，我都快笑暈過(guò)去了，表演一個(gè)節目還不簡(jiǎn)單，隨便唱首歌，學(xué)過(guò)舞蹈的隨便下一個(gè)一字，這都算表演節目，這個(gè)唐老師，其實(shí)就是嚇嚇我們，想讓我們別說(shuō)話(huà)，可沒(méi)想到我們沒(méi)被鎮住，見(jiàn)嚇不住我們，也沒(méi)讓我們表演節目了，我們這么大了，老師還對我們用這招，是不是太幼稚了一點(diǎn)，以前的那個(gè)老師肯定是大吼一聲，我們班馬上平靜下來(lái)了，似乎這是對我付我們班最好時(shí)法子。最后我們還是給了唐老師面子，安靜了一些。
學(xué)習歌曲的時(shí)候，有的同學(xué)依舊我行我素，跟同桌玩一玩，跟后桌說(shuō)說(shuō)小話(huà)，這個(gè)老師依舊沒(méi)有吼，沒(méi)有罵，我想：剛看到這個(gè)老師的時(shí)候知道她應該不是很厲害，但是不知道這個(gè)老師這么菜鳥(niǎo)，這老師不會(huì )是新來(lái)的吧？前一個(gè)音樂(lè )老師沒(méi)有提醒她嗎？我們班可是氣死過(guò)很多老師的，就唐老師的脾氣，絕對管不住我們。
下課了，本來(lái)我們要錄一個(gè)視頻，可是因為我們吵，這個(gè)視頻還沒(méi)錄就下課了，這個(gè)老師竟然沒(méi)有留我們在教室，竟然還很大方的對我們說(shuō)：“下課吧�！�
現在一不罵，二不吼，三不動(dòng)手的老師可真是少，希望唐老師繼續保持，最好所有老師都向她學(xué)習。
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